多元文化背景下学校体育文化的发展与审视

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出版社: 水利水电出版社
ISBN:9787517055334
商品编码:29590349696

具体描述

基本信息

书名:多元文化背景下学校体育文化的发展与审视

定价:52.00元

作者:

出版社:水利水电出版社

出版日期:

ISBN:9787517055334

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版次:1

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商品重量:0.4kg

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内容提要


目录


作者介绍


文摘


序言



《多元文化背景下学校体育文化的发展与审视》一书,旨在深入探讨在全球化浪潮与社会变迁交织的当下,学校体育文化所面临的机遇与挑战,并对其发展轨迹进行系统性的梳理与审视。本书不涉及具体课程设置、教学方法、训练技巧等微观操作层面的内容,而是将目光聚焦于宏观的文化视角,从社会学、人类学、教育学等多个维度,剖析学校体育文化如何响应并融入多元文化环境,从而实现自身的创新与可持续发展。 本书的开篇,首先确立了“学校体育文化”的理论基石。我们并非简单地将其视为体育教学或课外活动,而是将其理解为一种渗透于学校教育肌理之中的、由体育活动所承载的、具有独特价值体系和行为规范的文化现象。这种文化,是学校教育理念的体现,是学生身心发展的重要载体,也是社会文明程度的折射。因此,理解学校体育文化的本质,是后续分析一切发展与审视的前提。 接着,本书将目光投向“多元文化背景”。这里所指的多元文化,并非仅仅是地理上的国界线或民族标识的差异,而是涵盖了文化传统、价值观念、生活习俗、宗教信仰、家庭背景,乃至不同社会阶层和群体所形成的独特视角和经验。在学校环境中,这种多元性具体体现为来自不同地域、拥有不同文化背景的学生、教师和家长的汇聚。这种多元性的存在,既为学校体育文化的丰富性带来了可能,也对原有的、可能较为单一的体育文化模式提出了挑战,要求其具备更强的包容性、适应性和创新性。 由此,本书的核心内容之一便围绕“发展”展开。我们审视的是,在多元文化并存的学校里,体育文化如何能够积极发展,而非停滞不前。这包括两个层面的发展: 一、 文化的融合与创新: 本书深入分析了如何在学校体育文化中促进不同文化元素之间的有效融合。这并非简单的“杂糅”,而是强调在尊重和理解各种文化差异的基础上,提炼其积极价值,并将其融入学校体育文化的构建中。例如,不同民族在体育活动中蕴含的独特仪式、集体观念、协作精神,如何能够被发掘并转化为提升学生团队意识和集体荣誉感的教育资源。同时,我们也探讨了如何通过学校体育文化,鼓励学生跨越文化障碍,学习欣赏和理解其他文化的体育形式和价值,从而培养具有全球视野和跨文化沟通能力的下一代。 二、 体育文化与现代教育理念的对接: 本书认为,学校体育文化的发展,必须紧密联系现代教育的核心理念,如全人教育、素质教育、健康第一等。多元文化背景下的学校体育,更应成为促进学生全面发展的平台。这意味着,体育文化的发展不仅要关注体能训练,更要注重培养学生的意志品质、合作精神、公平意识、规则意识,以及对生命的热爱和对健康的追求。例如,通过组织跨文化体育节,让学生在体验不同文化体育项目的同时,学习尊重规则、公平竞争、相互包容,这些都是现代教育所倡导的重要素养。本书会详细阐述,体育文化如何成为实现这些教育目标的有效途径,如何将多元文化的视角融入到这些价值的塑造过程中。 紧随“发展”之后,本书的另一重要组成部分是对“审视”的深入分析。审视,意味着对现有学校体育文化进行批判性的反思和评价,找出其不足之处,并提出改进的方向。在多元文化背景下,这种审视尤为重要,因为它要求我们摆脱惯性思维,用更广阔的视角去观察和评估。 一、 文化偏见与刻板印象的识别与克服: 本书关注了在学校体育文化中可能存在的,源于文化差异而产生的偏见和刻板印象。例如,某些体育项目被认为“适合”特定性别的学生,或者某些文化背景的学生在参与体育活动时面临不公正的评价。本书将深入分析这些偏见产生的根源,以及它们如何阻碍了学校体育文化的健康发展和所有学生的公平参与。并探讨如何通过教育和引导,让学校体育文化成为消除偏见、促进理解的积极力量。 二、 传统体育文化的传承与当代价值的再造: 在强调多元文化融合的同时,本书也高度重视对本土传统体育文化的保护与传承。然而,这种传承并非简单的“复古”,而是强调对其在当代社会背景下的价值进行再审视和再创造。例如,一些古老的民族体育项目,可能蕴含着丰富的哲学思想、生活智慧和健康理念,如何将其与现代体育科学相结合,赋予其新的生命力,使其在多元文化背景下继续发挥积极作用,是本书探讨的重要议题。 三、 学校体育文化在构建和谐社会中的作用: 本书认为,学校体育文化的发展,不应仅局限于学校内部,它还肩负着更重要的社会功能。在日益多元化的社会中,学校体育文化如何成为促进不同文化群体之间理解、尊重和融合的桥梁,如何通过体育这一共同的语言,弥合社会隔阂,构建和谐校园和更广泛的和谐社会,是本书着力审视的方面。我们将分析学校体育文化在培养学生的社会责任感、公民意识以及跨文化交往能力方面的独特作用。 四、 评价体系的多元化与适切性: 本书也关注了对学校体育文化发展效果的评价问题。传统的评价体系可能侧重于竞技成绩或个体技能,而在多元文化背景下,评价体系需要更加多元和适切。例如,如何评价学生在团队协作、文化交流、规则遵守等方面的进步,如何衡量体育文化在促进学生身心健康、人格健全方面的作用,以及如何让评价更加包容不同文化背景学生的参与和贡献,这些都是本书审视的内容。 总体而言,《多元文化背景下学校体育文化的发展与审视》一书,以宏观的文化视角,深入剖析了学校体育文化在全球化背景下的复杂性与挑战。它并非提供一套操作指南,而是致力于引发读者对学校体育文化更深层次的思考,倡导一种包容、创新、面向未来的发展理念。通过对“发展”与“审视”的辩证统一,本书希望为学校体育文化在多元文化环境下的健康发展提供理论参考与启示, ultimately for nurturing well-rounded individuals equipped to thrive in an increasingly interconnected world.

用户评价

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全书的写作风格在保持学术深度的同时,意外地展现出一种近乎散文诗般的叙事韵味,这在学术著作中是相当罕见的。作者的笔触时而如冰冷的解剖刀,精准地切开复杂的文化肌理;时而又像一位富有同理心的观察者,用充满人文关怀的语调描摹人类在身体活动中所释放出的原始情感与集体记忆。这种张弛有度的文风,极大地提升了阅读的愉悦度。它没有那种教条式的说教感,反而更像是一场引人入胜的对话,作者不断地向读者抛出疑问,并引导我们一同探索答案的朦胧边界。读完最后一页,我感到一种知识的充盈,但更深层次的感受是心灵上被触动了——它促使我重新审视自己日常生活中那些习以为常的身体习惯和文化符号,思考它们背后的深层文化根源。这是一本能真正“改变你看世界方式”的书。

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这本书的作者在梳理理论框架时,展现出了一种令人惊叹的跨学科整合能力。我惊喜地发现,作者并没有将体育文化孤立地看待,而是将其置于更宏大的社会学、人类学乃至哲学思辨的语境之中进行考察。例如,在探讨某个区域的传统体育仪式时,作者会毫不犹豫地引用福柯的权力结构理论进行解构,紧接着又会引入列维-施特劳斯的结构主义方法来分析其符号意义。这种融会贯通的手法,使得原本可能枯燥的理论分析变得立体而鲜活。读到某些章节,我甚至能感受到一种思想的“碰撞”,作者仿佛是一位技艺精湛的指挥家,将不同领域的学术声部和谐地编织在一起,共同奏响一曲关于人类活动与文化演变的大合唱。这种处理方式,极大地拓宽了我们理解“体育”本身的边界,让它不再局限于竞技场上的输赢,而是深入到人类存在的本质追问之中。

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这本书的案例选择可谓是匠心独运,它们像是一扇扇通往真实世界的窗口,让我得以窥见不同地域和历史背景下文化生命力的顽强。我特别欣赏作者对于非主流、边缘化体育实践的关注。如果说主流的、被官方认可的体育项目是餐桌上的主菜,那么作者挖掘的那些深藏于乡野、流传于民间的游戏、祭祀性舞蹈或身体技艺,无疑是那道最能体现地域风味的“隐藏菜单”。通过对这些鲜活案例的剖析,我深刻体会到文化惯性与时代变革之间的张力。例如,书中对某个特定群体在现代化进程中如何抵抗文化同质化,并巧妙地将传统身体活动嵌入现代生活叙事的描写,读来令人动容。这些案例不仅仅是佐证,它们本身就是鲜活的文本,让抽象的理论获得了可触摸的温度和气味。

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阅读过程中,我时常停下来,反复咀嚼某些论述,因为作者的文字逻辑链条异常严密,每一个论点都建立在坚实的实证基础之上,或者至少是经过了极其审慎的理论推演。它不是那种轻易下结论的书,更像是一个带着求真精神的旅人,每走一步都要勘测地基的稳固性。最让我印象深刻的是其论证的层次感:从宏观的文化基因的追溯,到中观的制度变迁分析,再到微观的个体参与者的心理图景描摹,层层递进,丝丝入扣。在处理那些敏感或争议性的议题时,作者的态度是极其克制的,他总是会提供多重的解释路径,不强行灌输单一的价值观,而是引导读者自己去建构理解的视角。这种“带着镣铐跳舞”的学术严谨性,让这本书拥有了极高的可信度,也让读者在阅读时始终保持着一种高度集中的批判性思维。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉的盛宴,从封面到内页的排版,无不透露着一种精致与用心。那种厚实的纸张触感,配合着略带磨砂质感的封面,让人爱不释手。我尤其欣赏它在色彩运用上的克制与大胆。主色调似乎围绕着沉稳的大地色系展开,但关键的插图和图表部分却巧妙地融入了明亮的、象征活力的色彩,比如一抹跳跃的橙红或者深邃的湖蓝,这使得整个阅读过程既有学术的庄重感,又不失亲和力。装帧细节上,书脊的烫金字体清晰有力,即便是初次接触这类专业书籍,也能迅速锁定核心信息。翻开内页,你会发现字体大小和行距的调整都极其人性化,长时间阅读也不会感到疲劳。这种对实体书媒介的尊重,让它不仅仅是一堆知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品。它让我想起那些经典的学术著作,那种厚重感和历史的积淀,让人在捧起它的时候,就自然而然地进入一种沉思的状态。

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