李昌鎬兒童圍棋課堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 李昌鎬 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 兒童圍棋
• 李昌鎬
• 圍棋入門
• 少兒圍棋
• 圍棋教學
• 棋類
• 益智
• 啓濛
• 韓國圍棋

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122152145

商品編碼：29607212292

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：李昌鎬兒童圍棋課堂

定價：25.00元

作者：(韓)李昌鎬

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787122152145

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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李昌鎬兒童圍棋課堂#是一套較好的兒童圍棋入門讀物，講解瞭各種圍棋技巧，並且本著循序漸近的原則，每冊書在之前一冊的基礎上都有的難度提升。書中選取瞭很多難度適宜的練習題，並進行詳細的解答。本書同時配有卡通插畫和圍棋故事，語言親切、幽默，非常適閤5~12歲的兒童閱讀。

內容提要

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本書是《李昌鎬兒童圍棋課堂》套書第三冊。在前兩冊的基礎之上，介紹瞭較高級的吃子方法及劫爭、實戰死活應用、中局的延伸下法等，進一步講解布局、定式、大場、官子等的基本下法及應用，力求使兒童具備獨立完成整盤棋局的能力。

目錄

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作者介紹

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“石佛”李昌鎬，韓國職業圍棋棋手，8歲拜師，11歲成為職業棋手，14歲獲得個職業冠軍，16歲獲得個世界冠軍，1990~1995年稱雄韓國，1996~2006年開創世界圍棋史上的“李昌鎬時代”。

文摘

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序言

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弈海拾珠：孩子們的圍棋啓濛之旅 在浩瀚的棋盤之上，黑白棋子如同星辰般點綴，勾勒齣無限的可能。圍棋，這項古老而充滿智慧的東方藝術，早已跨越年齡和國界，成為無數人心中的熱愛。對於孩子們而言，圍棋不僅是一種遊戲，更是一扇通往邏輯思維、策略規劃、耐心磨礪和人文情懷的窗口。本書，《弈海拾珠：孩子們的圍棋啓濛之旅》，正是為所有渴望引導孩子踏上這段奇妙旅程的傢長和教育者而精心打造。 我們深知，兒童的圍棋啓濛，並非僅僅是教授規則和死記硬背棋譜。它更關乎於如何激發孩子對圍棋的興趣，如何在輕鬆愉快的氛圍中培養他們的棋感，如何在每一次落子中體會圍棋的趣味與哲理。因此，本書跳脫瞭枯燥的理論灌輸，而是以一種更具故事性、趣味性和互動性的方式，帶領孩子們走進圍棋的世界。 第一章：棋盤上的奇遇記——認識圍棋的“傢” 在正式踏入棋局之前，孩子們需要一個充滿親切感的“傢”。本章將通過生動的故事，介紹圍棋棋盤的構成——那縱橫交錯的“星羅棋布”，每一個交叉點都是孩子們可以落子的“傢”。我們將把棋盤比作一片神秘的疆域，介紹“黑子”與“白子”的“居民”，它們擁有各自的“地盤”和“使命”。 棋子的“身份”與“職責”： 孩子們將瞭解到，每一個棋子都不是孤立的存在，它們需要彼此協作，共同守護自己的領地，甚至勇敢地去“吃掉”對方的棋子，贏得勝利。我們將用擬人的方式，賦予棋子生命，讓孩子們在情感上更容易接受。 “氣”的奧秘： 圍棋最核心的概念之一便是“氣”。本章將用通俗易懂的比喻，例如“呼吸”、“生命綫”，來解釋“氣”的重要性。我們會用圖示和簡單的例子，讓孩子們理解棋子是如何通過“氣”來生存和活動的，以及“氣”的多少如何影響著棋子的命運。 “眼”的智慧： “眼”是圍棋中的生命保障。我們將把“眼”比作棋子的“安全屋”或“避風港”，解釋為什麼擁有“眼”的棋子不容易被吃掉。通過一些基礎的組閤，讓孩子們直觀地感受“眼”的妙用。 棋盤上的“疆界”與“領土”： 圍棋的最終目標是圍地。本章將引導孩子們理解棋盤上的“地盤”概念，哪些區域是可以通過棋子有效圍起來的“領土”，以及如何通過巧妙的布局來擴張自己的“疆域”。 第二章：黑白舞者的第一支舞——基礎行棋的魅力 當孩子們熟悉瞭棋盤和棋子的基本概念後，便可以開始他們的“舞蹈”瞭。本章將聚焦於圍棋最基礎的行棋方式，並賦予它們生動的名稱和場景。 “落子”的藝術： 每一顆棋子的落下，都充滿瞭可能性。我們將教授孩子們基本的落子原則，例如在空曠的地方“開拓”新的疆域，或者在棋子的旁邊“增援”，讓它們更強大。 “連接”的力量： 圍棋中，“連接”是至關重要的。我們將用“手拉手”、“肩並肩”等生動形象的比喻，強調棋子連接在一起的強大力量。孩子們將學會如何讓自己的棋子緊密地連接，形成堅固的“團隊”。 “吃子”的技巧： “吃子”是圍棋中令人興奮的部分。本章將用“圍剿”、“包圍”等策略性詞匯，教會孩子們如何通過“斷”開對方棋子的“氣”，來成功“吃掉”它們。我們將從最簡單的“兩子吃一子”、“三子吃一子”開始，逐步引導。 “提子”的樂趣： 成功“吃掉”對方的棋子，獲得“提子”，是孩子們在學習圍棋過程中最直接的成就感來源。我們將強調“提子”的策略性，以及如何通過巧妙的計算來實現這一目標。 第三章：初識“棋形”的魔法——讓棋子“活”起來 棋子並非獨立存在，它們會組成各種各樣的“棋形”，而這些棋形往往蘊含著豐富的戰略意義。本章將帶領孩子們認識一些基礎且關鍵的棋形，幫助他們理解棋子的“生命力”。 “空三角”的“陷阱”： 我們將用“陷阱”或“陷窩”來描述“空三角”這種看似不好的棋形，讓孩子們明白為什麼有些棋形是不利的，並且應該盡量避免。 “直二”與“麯四”的“生存之道”： “直二”和“麯四”是圍棋中非常重要的“活棋”形狀。我們將用“長齣翅膀”、“擁有呼吸的房子”等比喻，來解釋這些棋形如何讓棋子擁有更多的“氣”，從而更不容易被吃掉。 “雙眼”的“安全區”： “雙眼”是棋子得以“活棋”的關鍵。我們將通過直觀的圖例，讓孩子們理解為什麼擁有兩個“眼”的棋子是絕對安全的，就像擁有瞭兩扇“安全門”。 “打吃”的“預警信號”： “打吃”是對方棋子即將被吃掉的“預警信號”。我們將教導孩子們如何識彆“打吃”的信號，並學會如何應對，例如“叫吃”對方，或者“撲”救自己的棋子。 第四章：圍棋中的“語言”——基礎的“術語”與“禁著點” 如同任何一門學問，圍棋也有它獨特的“語言”。本章將幫助孩子們理解一些基礎的圍棋術語，以及那些不能隨意落子的“禁著點”。 “撲”、“扳”、“尖”、“飛”： 這些都是圍棋中常用的行棋手法。我們將用形象的比喻來解釋它們的意思。例如，“撲”就像是“貼近”對方，試圖“攻擊”；“扳”就像是“緊隨”對方，與其“周鏇”。 “斷”與“連接”的“博弈”： “斷”是分割對方棋子，使其陷入孤立的策略。我們將強調“斷”的危險性，以及如何通過“連接”來避免被對方“斷開”。 “禁著點”的“規則”： 棋盤上的某些點是不能落子的，這就是“禁著點”。我們將解釋“禁著點”的由來，例如不能落子在已經被吃光的棋子處，或者會使自己的棋子立即陷入“無氣”狀態的“自殺點”。 “禁止在無氣之點落子”的“生命法則”： 這是圍棋中最基本的規則之一。我們將用“生命法則”來強調這一點，讓孩子們理解任何棋子都必須擁有“氣”纔能存在，不能主動進入“死亡”的狀態。 第五章：棋盤上的“探險傢”——實戰的樂趣與基礎的“定式” 理論學習固然重要，但真正的圍棋魅力，在於實戰中的應用和體驗。本章將鼓勵孩子們勇敢地拿起棋子，在棋盤上進行“探險”。 “殺棋”與“活棋”的“角力”： 孩子們將有機會在簡單的場景中，練習“殺棋”和“活棋”的技巧。我們將提供一些“練習題”，讓孩子們在動手中理解如何將對方的棋子“殺死”，以及如何保護自己的棋子“活下來”。 “定式”的“入門”： “定式”是經過無數次實戰檢驗的、最優的行棋順序。本章將介紹一些最基礎、最常用的“定式”，例如“星位小飛掛角”等，並用故事性的語言來解釋它們的作用和意義，而不是讓孩子們死記硬背。 “角地”的“爭奪戰”： “角地”是圍棋中最重要的區域，也是最容易圍地的地方。我們將引導孩子們在角地上進行簡單的“爭奪”，學習如何占領“有利”的位置。 “簡單對局”的“復盤”： 學習圍棋，離不開“復盤”。我們將鼓勵孩子們在對局後，一起迴顧棋局，找齣其中的得失，並學習如何從錯誤中吸取教訓。 第六章：圍棋中的“智慧之光”——培養孩子的思維品質 圍棋的魅力遠不止於棋局本身，它更是培養孩子良好思維品質的絕佳載體。本章將從更深層次探討圍棋對孩子成長的積極影響。 “邏輯思維”的“訓練場”： 圍棋需要孩子們進行大量的計算和推理，從而鍛煉他們的邏輯思維能力。我們將強調棋局中的“因果關係”，以及每一步棋如何影響著最終的結局。 “策略規劃”的“藍圖”： 圍棋不僅僅是眼前的得失，更需要長遠的戰略規劃。孩子們將學會如何在棋局中設定“目標”，並為之付齣努力。 “耐心”與“專注”的“修行”： 圍棋對耐心和專注力有著極高的要求。我們將通過鼓勵孩子們在對局中保持平靜，堅持思考，來培養他們的耐心和專注力。 “抗挫摺”的“心理建設”： 輸棋是圍棋學習過程中不可避免的一部分。我們將引導孩子們正確看待輸贏，從失敗中學習，從而建立起強大的抗挫摺能力。 “閤作”與“競爭”的“平衡”： 在多人對局或團隊閤作中，孩子們將學習如何在競爭中保持尊重，並在閤作中發揮各自的優勢。 《弈海拾珠：孩子們的圍棋啓濛之旅》，旨在為孩子們打開一扇通往圍棋世界的大門。我們相信，通過本書的引導，您的孩子不僅能掌握圍棋的基本規則和技巧，更能在這個充滿智慧和樂趣的黑白世界中，發現自我，提升能力，收獲成長。讓我們一同啓程，在這片充滿無限可能的弈海中，拾取屬於孩子們的閃耀“珍珠”。

評分☆☆☆☆☆

與其他市麵上的兒童圍棋教材相比，這本書在互動性和趣味性上的投入明顯更高，它非常注重實踐操作環節的設計。書中設置瞭大量的“等你來落子”的空白棋盤區域，並且配有二維碼鏈接到相關的在綫練習平颱，極大地豐富瞭學習的維度。我觀察到，它對局麵的選擇非常貼近實戰，很多殘局和定式都是在實戰中經常齣現的高頻場景，而不是一些為瞭炫技而設計的難度過高的“死局”。此外，書中還穿插瞭許多關於圍棋曆史和文化的小知識卡片，比如介紹古代棋手的小故事，這不僅拓寬瞭孩子們的知識麵，也讓他們對這項古老的運動産生瞭更深層次的敬意和熱愛。這種多媒體結閤、理論與實踐並重的模式，使得這本書不再是一本孤立的紙質讀物，而是一個完整的學習生態係統，極大地提高瞭學習的粘性和持久性。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的邏輯性來看，這本書的進階設計簡直是環環相扣，體現瞭深厚的教學功底。它沒有一上來就拋齣復雜的定式或局麵，而是從最基礎的“圍地”概念開始，逐步引入“眼位”、“活棋”這些核心要素。每一章的知識點都建立在前一章的基礎上，形成瞭一個堅實的知識塔基。我特彆欣賞它在鞏固環節的設計，每隔幾個章節就會穿插一些“小測驗”或者“棋盤謎題”，這些題目不是簡單的重復練習，而是將新學的知識點與前麵學過的知識點進行交叉運用，有效地檢驗瞭學習效果，同時也避免瞭孩子産生學習疲勞。這種由淺入深、循序漸進的編排，確保瞭學習的紮實性，讓孩子在不斷獲得成就感的同時，自然而然地邁嚮更高的水平。它不像市麵上有些教材那樣知識點堆砌，而是真正做到瞭知識的結構化和係統化，讓學習路徑清晰可見。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式簡直是教科書級彆的“寓教於樂”典範，完全沒有那種枯燥的說教感。它巧妙地將圍棋的復雜規則和策略融入到一係列引人入勝的小故事之中，這些故事裏的人物性格鮮明，情節跌宕起伏，讓孩子們在跟隨主角的成長過程中，潛移默化地吸收瞭棋藝的精髓。我發現，作者在構建這些情境時，對於兒童的心理把握得非常精準，他們遇到的睏惑、産生的疑問，書中的情節都一一給齣瞭既富有趣味性又不失專業性的解答。舉個例子，書中處理“打吃”和“提子”的概念時，不是用冷冰冰的術語去解釋，而是通過一個“捉迷藏”的遊戲場景來展現，讓原本抽象的吃子規則變得生動立體。這種敘述的流暢性和故事性的連貫性，使得學習過程變成瞭一種享受，而不是一項任務。它成功地避開瞭成年人視角下容易陷入的理論深度，轉而采用更貼近孩子認知水平的視角進行引導，這一點非常難能可貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對“棋理”的闡述上，展現齣瞭一種超越年齡的深刻洞察力。它不僅僅教授“如何下棋”，更在潛移默化中培養孩子的思維品質。比如，書中關於“大局觀”的培養，並不是直接告訴孩子要看遠一點，而是通過對比“貪小失大”和“捨小取大”的兩種不同棋局走嚮，讓孩子自己去體會權衡利弊的重要性。這種引導式的教育，極大地激發瞭孩子的獨立思考能力和預判能力。更值得稱贊的是，作者在講解一些復雜的官子技巧時，總是強調“時機”的重要性，這實際上是在教會孩子們如何在變化的環境中做齣最優決策，這對於培養孩子在生活中的耐心和策略思維，有著積極的延伸作用。它成功地將圍棋視為一種培養心性、磨練意誌的工具，而不僅僅是一項競技運動，這一點讓這本書的價值得到瞭升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵那幾筆充滿童趣的色彩搭配，一下子就把人拉進瞭一個活潑可愛的學習氛圍裏。我尤其欣賞那種紙張的質感，摸起來厚實而細膩，不是那種廉價的塗布紙，讓人感覺這本書是經過精心打磨的。內頁的排版布局也做得非常用心，留白恰到好處，使得復雜的棋盤圖案看起來也井井有條，完全不會有擁擠的感覺。特彆是那些圖案和示意圖，綫條清晰銳利，即便是初學者也能一眼看齣棋子的位置和走嚮，這對於引導孩子們集中注意力至關重要。我注意到書中的字體選擇也很有講究，不是那種刻闆的宋體或黑體，而是稍微帶有一點圓潤感的字體，更貼閤兒童的閱讀習慣，讓人感覺像是有一位和藹的老師在旁邊輕聲講解。這種對外在細節的關注，無疑提升瞭整體的學習體驗，讓人在翻閱的過程中就能感受到製作者的匠心。可以說，光是捧著這本書，就能體會到一股積極嚮上的學習動力，非常適閤作為激發孩子興趣的入門讀物。