体育文献检索(体育院校通用教材) 9787500918882 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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全国体育院校教材委员会 著

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出版社： 人民体育出版社

ISBN：9787500918882

商品编码：29625242252

包装：平装

出版时间：2000-06-01

图书基本信息
图书名称	体育文献检索(体育院校通用教材)	作者	全国体育院校教材委员会
定价	12.00元	出版社	人民体育出版社
ISBN	9787500918882	出版日期	2000-06-01
字数		页码	163
版次	1	装帧	平装
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《体育文献检索》是在全国体育院校教材委员会的领导下，由《文献检索》教材小组组织，根据教委规定的《文献检索课教学基本要求》编写的头一本《体育文献检索》通用教材。全书后由张国材、张江南、白澄声、周敦敏修改、统稿。

作者简介

目录

绪论 n章 体育文献 n节 体育文献概述 n一、体育文献的概念 n二、体育文献的特点 n三、体育文献的作用 n四、体育文献的评价 n五、体育文献的现状与发展趋势 n第二节 体育文献的类型 n一、按文献载体形式分 n二、按文献加工程度分 n三、按文献出版形式分 n第二章 体育文献检索 n节 体育文献检索概述 n一、体育文献检索的概念 n二、体育文献检索的类型 n三、体育文献检索的作用 n第二节 文献检索语言 n一、文献检索语言概述 n二、分类检索语言 n三、主题检索语言 n四、分类检索语言与主题检索语言的区别 n第三章 体育文献检索工具基础知识 n节 体育文献检索工具概述 n一、检索工具的概念 n二、检索工具的特征 n三、检索工具的类型 n四、检索工具的内容结构 n五、检索工具的质量评价标准 n第二节 体育文献检索工具排检方法 n一、字顺法 n二、分类法 n三、主题法 n四、时序法 n五、地序法 n第四章 体育文献检索的方法与步骤 n节 体育文献检索的方法 n一、常用法 n二、追溯法 n三、循环法 n第二节 体育文献检索途径 n一、分类途径 n二、主题途径 n三、名称途径 n四、著者途径 n五、其他途径 n第三节 体育文献检索的步骤 n一、分析研究课题，确定检索范围 n二、选择检索手段 n三、选择检索工具或数据库 n四、选择检索方法和检索途径 n五、查找文献线索 n六、获取原始文献 n第五章 体育文献检索工具举要 n节 中文体育文献检索工具 n一、中文体育图书检索工具 n二、中文体育期刊检索工具 n三、中文体育文献篇名检索工具 n四、中文体育文摘 n第二节 外文体育文献检索工具 n一、外文体育图书检索工具 n二、外文体育期刊检索工具 n三、外文体育文献篇名和文摘检索工具 n第三节 常用体育参考工具书 n一、参考工具书概述 n二、参考工具书的利用 n第六章 体育文献计算机检索 n节 计算机检索基本知识 n一、计算机检索概述 n二、检索技术与检索途径 n第二节 体育文献计算机检索系统 n一、检索系统 n二、国外检索系统 n第三节 计算机检索系统的利用 n一、检索程序 n二、提高查全率的方法 n三、提高查准率的方法 n四、检索实例 n第四节 因特网上的体育文献检索 n一、因特网简介 n二、因特网上的体育信息 n三、因特网上的体青文献检索 n第七章 体育文献的积累、整理和利用 n节 体育文献的搜集、阅读、积累和整理 n一、体育文献的搜集 n二、体育文献的阅读 n三、体育文献的积累 n四、体育文献的整理 n第二节 体育文献的利用 n一、体育科技论文的写作 n二、综述型论文的写作 n第八章 体育文献检索实习 n部分 常用排检方法实习题 n第二部分 体育文献检索工具实习 n第三部分 体育参考工具书检索实习 n第四部分 体育文献检索综合实习 n附录一：《中国图书馆分类法》“G8体育”类目表 n附录二：常用体育网址

编辑推荐

文摘

序言

现代体育文献的疆域与探索：一本全面指导手册 在飞速发展的现代体育领域，信息如同奔腾的江河，浩瀚无垠。从运动员的训练秘诀到赛事分析的精微之处，从运动医学的最新突破到体育产业的宏观趋势，海量的文献资料构成了支撑这一切发展的基石。然而，如何在这片知识的海洋中高效地导航，准确地捕获所需信息，已成为每一位体育从业者、研究者、学生乃至爱好者必须掌握的关键能力。本书旨在为你提供一套系统而实用的方法论，让你掌握检索、筛选、分析和应用体育文献的艺术，从而在你的专业领域脱颖而出。 第一章：体育文献检索的理论基石与实践导引 本章将深入剖析体育文献检索的核心概念与基本原理。我们将首先探讨体育文献的定义、范畴及其在现代体育发展中的重要性，阐明为何掌握文献检索技能是进行深入研究、提升学术水平、把握行业动态的必备条件。随后，我们将系统梳理各类体育文献的类型，包括但不限于学术期刊论文、学位论文、学术会议论文、专著、研究报告、统计年鉴、专利文献、网络资源等，并分析它们各自的特点、价值与使用场景。 在理论构建的基础上，本章将着重于实践操作的指导。我们将详细介绍文献检索的通用策略和方法，包括关键词的选择与组合技巧、布尔逻辑运算符（AND, OR, NOT）的运用、通配符的使用以及短语检索的要领。此外，还将介绍不同检索数据库的特点与使用指南，例如CNKI（中国知网）、Wanfang（万方数据）、VIP（维基百科）以及一些国际知名的体育学专业数据库（如SPORTDiscus, PubMed等）的界面导航、高级检索功能和检索结果的优化技巧。本章的终极目标是帮助读者建立起一套清晰、高效的文献检索思维框架，使之能够根据不同的研究需求，设计出精准且全面的检索策略。 第二章：体育科研文献的深度挖掘与分析 体育研究的生命线在于其前沿性和创新性，而这很大程度上依赖于对现有科研文献的深入理解和有效运用。本章将聚焦于如何深度挖掘和分析体育科研文献。我们将从文献的筛选阶段开始，讲解如何根据文献的标题、摘要、关键词和参考文献列表来初步判断其相关性和学术价值。 随后，我们将详细阐述如何阅读一篇完整的学术论文，包括如何理解论文的结构（引言、方法、结果、讨论）、如何批判性地评估研究方法、如何解读图表数据以及如何评价研究结论的可靠性和普适性。特别地，我们将提供一套系统的文献分析框架，指导读者如何从文献中提取关键信息、识别研究的优势与局限、发现研究空白，以及将文献中的理论、方法和研究发现融入到自己的研究设计中。 此外，本章还将探讨文献综述的撰写方法。文献综述是学术研究的基石，它不仅是对现有研究成果的梳理和总结，更是发现研究问题、确立研究方向的重要途径。我们将从文献综述的目的、结构、内容组织、语言表达等方面进行细致的指导，并提供范例，帮助读者掌握如何撰写一篇高质量的文献综述，从而在学术研究中占据有利地位。 第三章：体育实践与管理类文献的应用 体育文献的价值不仅在于学术研究，更在于其对体育实践和管理的指导意义。本章将重点关注体育实践与管理类文献的应用。我们将涵盖广泛的文献类型，包括但不限于各类体育赛事分析报告、运动训练手册、体育场馆管理规程、体育产业发展报告、体育政策文件、体育器材使用说明、运动损伤防治指南以及体育新闻报道等。 本章将指导读者如何从这些实践导向型的文献中提取有价值的信息。例如，如何分析成功的体育赛事组织经验，借鉴先进的训练方法以优化运动员表现，学习高效的体育场馆运营模式，理解体育产业发展的最新趋势和潜在机遇，以及如何根据最新的体育政策调整自身的工作方向。 我们将通过案例分析的方式，展示不同类型的体育实践与管理文献如何被有效地应用于实际工作中。例如，某体育院校可以如何利用最新的运动训练研究文献来改进其运动队的训练计划；某体育俱乐部可以如何借鉴成功的赛事管理经验来提升其品牌影响力；某体育科技公司可以如何分析产业发展报告来确定其产品研发方向。本章的目的是让读者认识到，文献检索不仅是学术活动的工具，更是提升体育领域各项实践工作效率和质量的有力武器。 第四章：体育信息资源的网络化与智能化检索 随着信息技术的飞速发展，体育信息资源的获取方式和检索手段也在不断革新。本章将深入探讨体育信息资源的网络化特征以及智能化检索的新趋势。我们将首先介绍互联网时代体育信息资源的特点，包括其海量性、时效性、多样性和易获取性，以及随之而来的信息过载和信息碎片化等挑战。 随后，我们将重点介绍利用搜索引擎进行体育信息检索的技巧，包括高级搜索指令、搜索引擎结果的排序与筛选、以及如何辨别信息的可信度。在此基础上，我们将探讨专业体育数据库的应用，重点介绍不同数据库的特点、检索策略和高级功能，如引文分析、趋势分析等。 更重要的是，本章将引入人工智能和大数据等前沿技术在体育文献检索中的应用。我们将介绍如何利用自然语言处理技术进行智能问答和内容推荐，如何利用机器学习算法进行文献分类和主题挖掘，以及如何利用数据可视化技术来呈现复杂的体育研究成果。读者将了解到，未来的体育文献检索将更加智能化、个性化和高效化，并为如何利用这些新兴技术提升检索和分析效率提供初步的指导。 第五章：体育文献检索的伦理规范与学术诚信 在信息爆炸的时代，遵守学术伦理规范和维护学术诚信至关重要。本章将聚焦于体育文献检索过程中的伦理问题和学术诚信的原则。我们将详细阐述文献引用的规范，包括如何正确引用各类文献、如何避免抄袭和剽窃，以及如何正确使用和标注他人的研究成果。 我们将讲解学术规范的详细要求，例如对参考文献格式的规定，以及在撰写学术论文、研究报告或任何学术成果时，应遵循的客观、真实、严谨的原则。本章还将探讨信息检索过程中可能涉及的版权问题，以及如何合法、合规地获取和使用体育文献资源。 通过本章的学习，读者将深刻理解学术诚信对于科研工作的重要性，并掌握如何在文献检索和应用的全过程中，自觉遵守相关的伦理规范，做一个负责任的学术研究者和信息使用者。 结语 掌握高效的体育文献检索技能，是开启体育知识宝藏、驱动个人和领域进步的关键。本书从理论到实践，从传统到前沿，系统地为你构建起一套完整的知识体系和操作指南。愿本书成为你在浩瀚的体育文献海洋中，劈波斩浪、精准导航的得力助手，助你在体育科研、教学、训练、管理等各个领域取得辉煌成就。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计朴实无华的书，拿到手时，我其实是带着一丝忐忑的。毕竟，随着信息时代的飞速发展，传统的文献检索方法似乎正在被更智能、更自动化的工具所取代。我原本以为这会是一本枯燥地罗列着过时数据库和复杂检索指令的教科书，读起来会像啃干面包一样乏味。然而，当我翻开扉页，开始接触到那些关于信息素养和研究方法论的章节时，我的看法开始悄然转变。作者显然花费了大量精力去梳理和提炼体育学研究领域内最核心、最实用的信息获取路径，而不是仅仅停留在工具的使用层面。书中对于如何构建一个有效的检索策略，如何辨识信息的权威性和时效性，有着非常深刻的见解。它教给我的不仅仅是“怎么搜”，更是“搜什么”和“为什么这么搜”背后的逻辑。即便是对于已经习惯了使用网络搜索引擎的我来说，书中关于专业术语标准化和多维度交叉检索的讲解，也像醍醐灌顶，让我意识到在学术研究中，信息质量远比信息数量重要得多。这种由浅入深，注重思维构建而非机械操作的讲解方式，极大地提升了我对整个信息获取过程的掌控感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版也值得称赞。在这样一个以视觉刺激为主导的时代，它选择了沉稳的蓝灰色调，文字清晰，逻辑结构一目了然，阅读体验非常舒适，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，每一章节后的“自测与实践”环节，都设计得非常贴合实际操作，而不是设置一些脱离实际的理论问题。例如，它会要求读者针对一个具体的体育热点问题，设计出三种不同的检索策略并进行对比分析，这种手把手的练习，极大地巩固了所学知识。我深切体会到，学习文献检索，最怕的就是“纸上谈兵”，而这本书恰恰通过这种结构化的实践环节，确保读者能真正把知识内化为能力。总而言之，这是一本兼具深度、广度和高度实用性的专业书籍，它有效地填补了体育院校在信息素养教育方面的一个重要空白，对于任何想在体育领域进行严肃学术探索的人来说，都是一本值得反复研读的案头必备书。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对“通用教材”这个定位有些怀疑，担心它会因为要覆盖面太广而导致深度不足。但在阅读到关于计量分析和数据挖掘在文献分析中的应用那一章时，我的疑虑彻底打消了。作者非常巧妙地将前沿的信息技术趋势与传统的文献检索技能融合在一起，展示了未来体育文献研究的发展方向。书中对一些新兴的文献计量工具的介绍，虽然只是点到为止，但却为我们这些习惯于传统纸质阅读的研究者开辟了一个全新的视角：原来文献检索不再是孤立地查找某几篇文章，而是可以上升到对整个学科知识图谱进行宏观扫描和分析的层面。这种前瞻性的视野，使得这本书的实用价值具有很强的延展性，它不仅仅解决了我眼前的论文写作问题，更像是为我打开了一扇通往未来学术研究大门的窗户。即便是对于资深的教师来说，重新审视这些基础概念，也能从中发现被日常工作所忽略的系统性疏漏。

评分☆☆☆☆☆

随着阅读的深入，我发现这本书的价值远超出了简单的“技能培训手册”的范畴。它更像是一部关于学术规范和研究伦理的入门读物。在探讨如何规范地进行引文标注和文献管理时，作者不仅给出了操作层面的指导，更深入剖析了学术诚信的重要性。这种对治学态度的强调，对于刚踏入科研门槛的学生来说，是至关重要的精神熏陶。我过去总觉得文献管理无非是使用EndNote或Zotero这类软件的事情，但这本书让我明白，规范的文献检索和整理，是保证研究成果可追溯性和可靠性的基石。书中对不同学科领域（比如运动训练学、体育人文社会学等）在文献偏好上的细微差异的提及，也体现了作者对体育学科内部结构的深刻理解，使得内容更有针对性，而不是泛泛而谈。这种细致入微的观察和专业的把控，让这本书在众多工具书中脱颖而出，成为一本真正能够塑造研究者思维模式的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

初读此书，我最直观的感受是，它成功地将一个看似冷门、技术性的主题，转化成了一门极具实践指导意义的“武艺”。想象一下，一个年轻的研究生，面对堆积如山的专业期刊和海量的网络资源，常常感到无从下手，像是在迷雾中寻找灯塔。这本书恰恰就是那盏灯塔。它没有故作高深地使用过多晦涩的学术语言，而是非常贴合体育学研究生的实际需求，从最基础的文献类型辨识（例如区分会议论文、学位论文与核心期刊的价值差异），到如何高效利用国内外的专业数据库进行有效筛选，每一步都安排得井井有条。我尤其欣赏其中关于“一手文献”和“二手文献”辨析的部分，它清晰地展示了如何避免在次级信息中耗费过多时间，从而将精力集中在对研究结论具有决定性影响的原生研究成果上。这种“少走弯路”的实用主义精神，让这本书的阅读体验变得非常高效和令人振奋，真正体现了教材应有的“通用”和“指导性”价值。