孩子们喜爱的拜厄：拜厄练习及同步乐曲集张友刚西南师范大学出版社9787562137368 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张友刚，杨华，范韦英 著

图书标签:

• 拜厄
• 钢琴教材
• 少儿钢琴
• 钢琴练习
• 钢琴曲
• 同步乐谱
• 张友刚
• 西南师范大学出版社
• 基础乐理
• 钢琴入门

店铺： 佳期如梦图书专营店

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562137368

商品编码：29684786685

页数：159

图书基本信息
书名：	孩子们喜爱的拜厄：拜厄练习及同步乐曲集
丛书名：
作者/主编：	张友刚, 杨华, 范韦英
出版社：
ISBN号：	9787562137368
出版年份：

版次：	第1 版
总页数：	159页
开本：	16
图书定价：	28元
实际重量：	0.522kg
新旧程度：	正版全新

主题及十二首变奏
粉刷匠
主题及八首变奏
小星星
洋娃娃和小熊跳舞
两只老虎
小喇叭
划呀，划
小号与大管
拔萝卜
钟声
儿歌
小机灵的歌
布谷鸟
音乐是朋友
孤独的牧羊人
快乐的啰嗦
掀起你的盖头来
蓝色的多瑙河
小杠
丢手绢
青蛙跳舞
半个月亮爬上来
友谊地久天长
多美丽
小兔子乖乖
人们叫我唐老鸭
儿歌
吉祥三宝
找朋友
我有一只小羊羔
北风吹
好集体
快乐的节日
欢乐颂
竹马
小宝宝要睡觉
龙的传人
小白船
蜗牛与黄鹂鸟
舒克与贝塔
生日快乐
儿歌
太阳出来喜洋洋
上学歌
《黄河船夫曲》
小红帽
有趣的声音
春天在哪里
樱花
卖报歌
小雨沙沙
儿歌
小小少年
圣诞夜
民歌
伦敦桥塌了
太阳出来
幽默曲
《田园》交响曲主题
我们的田野
世上只有妈妈好
大鹿
Do-Re-Mi
颂祖国
晚歌
奥拉丽
爱的致意
小杜鹃
《自新大陆》交响曲主题
踩高跷
嗄达梅林
啊！苏珊娜
《惊愕》交响乐主题
情景
让我们转起圈来
人人叫我好儿童
铃儿响叮当
小鸭子
星星所在的地方
健康歌
小朋友的家
民歌
快乐的女战士
三连音练习
爱的罗曼史
可有的蓝精灵
哇哈哈
我爱北京
多年以前
在那遥远的地方
民歌
剪羊毛
倚音练习
白龙马
红蜻蜒
小小的船
小燕子
瑞士民歌
月亮船
机器猫
阿拉木罕
八月桂花遍地开
哦，十分钟
绿袖子
北京的金山上
民歌
七子之歌
俄罗斯民歌
让我们荡起双桨 
数鸭子
吉德意志民歌
小宝宝睡着了
旋转的树叶
我们多么幸福
采蘑菇的小姑娘
民歌
与你同行
歌声在水面上飘荡
快乐王子的小船
大红枣儿送亲人
民歌
无尽的爱
法兰西民歌
海滨之歌
可爱的家
送别
民歌
乌克兰民歌
苏萨尼
多瑙河之波
红星歌
渴望春天

大凡初学钢琴的儿童，可以说没有不弹奏拜厄教材教材曲目的。因此，《孩子们喜爱的拜厄：拜厄钢琴教程及同步曲选》从出版到现在已是数百年，得到世界上致公认，得到教学普遍使用，不能不说此教材是儿童钢琴入门学习的一本经典，也说明编著者在此儿童钢琴教材的练习曲和乐曲曲目编写上，是完全遵循了儿童学习钢琴的规律来编选的，适合儿童学习和掌握的。
随着社会进步，人民的富裕，信息的畅通，当代儿童所接触音乐会的机会无时不在，无处不在，同时，家长为了孩子的成长，有意无意地让孩子学习钢琴，以养成高雅的艺术气质。而今钢琴子遍布天下，蔚为壮观。但随之而来是出现在教学中的一个很重要、很突出的问题——钢琴教材面对儿童如何教，儿童面对经典教材如何学。因此，如果儿童钢琴学习的过程中，对每个知识的学习、对每个弹奏技能的练习，都能够饶有兴趣地学习，这是非常重要的，这就是成功。我们编写《孩子们喜爱的拜厄：拜厄钢琴教程及同步曲选》的初衷就在于此。《孩子们喜爱的拜厄：拜厄钢琴教程及同步曲选》的特点就是在每首基础练习曲之后，选用、编配了与练习曲知识点、弹奏技能同步的乐曲。为了验证这种设想，我们在儿童钢琴教学中已经进行过多次尝试，并取得了一定的效果：既有利于儿童巩固钢琴学习的要领，更重要的是增强了儿童学习钢琴的趣味。

钢琴启蒙的黄金阶梯：经典教程与曲目精选 本教程旨在为初学钢琴的儿童提供一套系统、科学且充满乐趣的学习路径。我们深知，钢琴学习的初期阶段对于建立正确的演奏习惯、培养音乐感至关重要。因此，本册教材精选了一系列经过时间检验的经典练习曲与富有启发性的乐曲，力求在技术训练与艺术熏陶之间找到完美的平衡点。 第一部分：坚实的基础——核心技术训练 钢琴演奏的基石在于手指的独立性、均匀性和力量控制。本部分聚焦于基础乐理知识的导入与手指基本功的训练，确保学习者能够稳健地迈出第一步。 一、 基础乐理的趣味导入 我们摒弃了枯燥的理论说教，采用直观、可视化的方式介绍五线谱、音符时值、拍号以及基本的强弱记号。 认识键盘与音名： 通过图示化的键盘布局，帮助孩子迅速识别中央C及其相邻音。我们将音符拟人化，赋予它们生动的形象，使记忆过程更加轻松。 节奏的律动： 采用拍手、踏脚等肢体活动结合节拍器的训练，让孩子在身体的感知中理解全音符、二分音符、四分音符及八分音符的时值关系。 高低与强弱： 讲解音高与指位的对应关系，并引入“强”（forte）与“弱”（piano）的概念，初步建立音乐表情的意识。 二、 手型与触键的精细雕琢 正确的坐姿、手型和触键方式是避免未来形成不良习惯的关键。本部分提供了大量针对性的练习，逐步引导学生达到放松而有力的状态。 “握鸡蛋”的姿态： 强调手指关节的支撑，保持手腕的平稳与放松。通过慢速、单指的练习，体会指尖触键的准确性。 手指的独立性练习： 采用不同指法的组合练习，重点强化无名指和小指的力量与灵活性。初期练习着重于均匀的重量转移，而非追求绝对的力度。 平稳的音阶预备： 虽然真正的音阶练习需要更高的协调性，但我们在本阶段引入了相邻音的级进与级差练习，为后续的音阶学习打下触键连贯性的基础。例如，只练习C大调上相邻的三个音，着重于指尖与琴键的“粘合感”。 三、 节奏与节拍的精确掌握 音乐的时间观念至关重要。我们通过一系列节奏型的重复练习，训练学生的内在节拍感。 基本节奏组合： 重点训练四分音符与八分音符的交替出现，以及附点节奏的初步感知。 左右手的协调： 采用双手不同节奏的练习，例如左手保持稳定四分音符，右手进行切分节奏的变化，以培养双手独立处理节奏的能力。 第二部分：旋律的探索——入门曲目精选 技术训练必须与音乐实践相结合，否则将沦为机械的指法操练。本部分精选的乐曲，其技术难度与乐理知识点紧密对应，旨在将所学技能迅速应用到音乐表达中。 一、 易于上手的单声部旋律 这些曲目多采用同向进行，音域集中在中央C附近，便于初学者建立自信。 五指范围内的趣味小调： 选取节奏简单、旋律优美的民间童谣改编版，如《小星星》的变奏形式，但侧重于不同的指法组合。 模仿与问答： 引入简单的“模仿”段落，即一个乐句的回答，这是初步理解音乐对话结构的基础。例如，教材中收录了若干模仿巴赫早期小步舞曲结构的短小片段。 装饰音的引入： 在部分旋律中，轻微地引入倚音（Grace Notes）的练习，以提高手指的反应速度和灵活性，但要求演奏极其轻巧，不破坏主体旋律的流畅性。 二、 双手配合的初步尝试 当单手演奏稳定后，开始引导双手尝试同时发声，但早期注重的是音高的对应而非复杂的对位。 平行和声练习： 采用双手在同一节奏型上，保持三度或五度平行移动的简单练习曲。这有助于学生感知和弦的初步概念，并训练双手同时起奏的精准性。 旋律与持续音： 经典的“左手长音，右手旋律”结构。左手仅负责保持一个长音或极简的节奏，主要精力集中在右手旋律的清晰表达上。 简单的齐奏段落： 引入双手在同一音高或相邻音高上同时演奏八分音符或四分音符的段落，强调“一起落下，一起抬起”。 第三部分：音乐的表达——初步的音乐性培养 钢琴不仅仅是机械运动，更是情感的载体。本阶段的重点在于引导学生“听”自己弹奏的音乐，并尝试加入个人理解。 一、 力度的细微变化 从一开始就要求学生区分“强”与“弱”的界限，并尝试在两者之间进行渐变。 阶梯性力度练习： 练习从 pp 到 mf 的快速转换，重点在于控制手指触键的深度和速度，而非仅仅依靠手臂的下压。 连奏（Legato）的质感： 连奏是钢琴歌唱性的关键。通过特定指法（如1-2-3指）的练习，要求音与音之间连接得如同歌唱般平滑，避免出现断裂感。 二、 速度的控制与情感的初步注入 速度的快慢必须服务于音乐的性格。 性格小品分析： 教材中收录了一些具有明确情绪的小品（如“快乐的小骑手”、“宁静的夜晚”），引导学生讨论这些标题应对应什么样的速度和力度。 慢练的重要性： 强调任何复杂乐段的练习都必须从极慢的速度开始，直到能完美地将其“唱”出来为止，然后再逐步提速。 总结与展望 本教程的设计理念是循序渐进，步步为营。我们坚信，只有打好坚实的技术基础，并始终保持对音乐的纯粹热爱，才能真正享受钢琴学习的旅程。本册书中的每一个音符、每一个练习，都旨在成为孩子们通往更广阔音乐世界的坚实阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这套教材带给我的惊喜，主要体现在它对孩子“音乐审美”的潜移默化培养上。很多基础教材，教的是“怎么弹响”，而不是“怎么弹好听”。但这本《孩子们喜爱的拜厄》显然在这一点上投入了更多心力。我们都知道，拜厄的练习曲本身旋律性一般，重点在于技术。但这本书巧妙地通过那些配乐，让孩子们在练习技术的同时，也在无形中接触和理解了不同风格的音乐，无论是巴洛克式的清晰线条，还是更具歌唱性的旋律线条，都有所涉及。乐曲的编排上，节奏的律动感非常强，很多曲子听起来就是很“好听”，这对于培养孩子对音乐的敏感度和鉴赏力至关重要。我的孩子现在不仅仅满足于把音符弹对，他开始关注音色的变化，会主动问我：“这个地方是不是要弹得轻一点？”这说明这本书在技术训练的表层之下，成功地植入了对音乐表现力的早期引导。这绝对是超越了纯粹的“手指操”的教学理念，它让孩子们在打好基本功的同时，也爱上了音乐本身的美妙。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我最看重的是教材的系统性和科学性，而这套书在这方面做得非常扎实。拜厄的教材体系本身就是经过时间检验的经典，它对基本功的训练是全面且深入的。这本书的高明之处在于，它在保留了经典精髓的同时，进行了非常人性化的优化和“本土化”处理。张友刚教授对练习的讲解清晰明了，即便是我们这些非专业人士，也能大致理解背后的音乐原理和技术要求，方便在家辅导孩子。那些同步乐曲的选择和改编，明显是经过精心设计的，它们绝非随便凑数的曲目，而是紧密围绕着拜厄练习所涉及的指法、节奏型、力度变化等技术点展开，形成了一个完美的闭环教学系统。我特别欣赏它在“同步”二字上的精准把握，每一个技术点刚在练习中被强化，马上就能在乐曲中得到实际应用和艺术化提升，避免了“练了白练”的空窗期。这种结构上的严谨性，极大地提升了学习效率。我发现，孩子的手指灵活性和对节奏的准确把握能力，比我们之前用的任何教材都要进步得快。这绝对是一套经得起推敲的、充满智慧的钢琴基础教程，它搭建了一个坚不可摧的音乐技术基石。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和实用性的角度来看，这套书的设计简直是教科书级别的典范。封面设计既活泼又大气，不会给孩子造成低幼化的心理负担，即使是稍微大一点的孩子使用也不会觉得幼稚。纸张的质量非常好，印刷清晰，墨色浓淡适中，长时间练习眼睛不容易疲劳。尤其值得称赞的是它的开本和装订方式，它能够非常平整地摊开放在琴架上，这一点在钢琴学习中至关重要，我们不需要时刻担心书页会自己合拢，影响练习的流畅性。另外，书页的排版非常人性化，密度适中，留白得当，让人在视觉上感到舒适，不会产生信息过载的压迫感。对于需要频繁翻阅和使用的教材来说，这种耐用性和便利性是衡量其价值的重要标准。很明显，西南师范大学出版社在制作这套教材时，投入了极高的专业水准，确保它不仅内容优秀，实体书的体验感也是顶级的。这本教材的制作工艺，本身就体现了对教育的尊重和对使用者的关怀。

评分☆☆☆☆☆

这本《孩子们喜爱的拜厄：拜厄练习及同步乐曲集》简直是为我们家那位刚开始接触钢琴的小家伙量身定做的！我记得我们刚开始学钢琴那会儿，用的教材大多枯燥乏味，好多小曲子听起来都像是在应付差事，孩子们根本提不起兴趣。但这本书不一样，从打开第一页开始，那种明快、充满童趣的插图和排版就瞬间抓住了我的眼球，更别说那些练习曲了，张友刚老师真是太懂孩子的心了！他把拜厄那些看似基础却又常常让人抓耳挠腮的练习，巧妙地融入到一些活泼生动的小故事或者场景里，让原本枯燥的指法训练变成了一种有趣的探索。比如，有些音阶练习配上了“小兔子跳格子”的图画，孩子在弹奏的时候就想象自己在帮助小兔子完成任务，积极性一下子就被调动起来了。而且，同步乐曲的编排也十分用心，它们的难度过渡非常自然，孩子在完成拜厄练习后，紧接着就能用学到的技巧去弹奏那些旋律优美、节奏感强的曲子，这种即时成就感对巩固学习效果简直太重要了。我发现，孩子不再是机械地完成任务，而是真正开始“享受”弹奏的过程，这对于培养长期的音乐兴趣至关重要。我们家那位，现在放学回家最期待的就是“和拜厄做游戏”，而不是被动地被要求练琴。这套书不仅是教材，更像是一本激发孩子潜能的魔法书，让钢琴学习从一项挑战变成了一种快乐的冒险。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到欣慰的一点是，这套书真正做到了“同步提升”，它极大地提高了我们家庭音乐学习的效率。很多时候，孩子练完枯燥的指法练习后，老师会布置一些简单的、旋律性的乐曲来放松和巩固。但传统教材中，这些乐曲和练习往往是割裂的，孩子需要花费大量时间去适应新的感觉。而这本《孩子们喜爱的拜厄》则完全打破了这种壁垒。它仿佛有一条无形的线索，把拜厄的每一个技术难点，都精准地缝合到了紧随其后的同步乐曲中。这意味着孩子们学习的每一步都是连贯且有目的性的，他们能清晰地感受到“我为什么学这个练习”，以及“我学了它能弹奏出什么美妙的音乐”。这种清晰的因果关联，极大地增强了孩子的内在学习动力，减少了家长的反复督促和解释工作。它让钢琴学习从“被动接受”变成了“主动探索”，这套书的价值，在于它为孩子构建了一个高效、快乐且自洽的早期钢琴学习生态系统。