| 图书基本信息 | |
| 书名: | 声乐教学作品选(外国卷 二) |
| 丛书名: | 全国高等学校音乐课程教材 |
| 作者/主编: | 俞子正,徐凯 |
| 出版社: | 西南师范大学出版社 |
| ISBN号: | 9787562141778 |
| 出版年份: | 2009年7月 |
| 版次: | 第 1版 |
| 总页数: | 232页 |
| 开本: | 16 |
| 图书定价: | 45元 |
| 实际重量: | 0.721kg |
| 新旧程度: | 正版全新 |
阿拉贡舞曲(Aragonese)
诺言(La Promessa)
我的爱情(L’amor mio)
炽热的心愿(II fervido desiderio)
我那悲哀的费莉的雕像(Dolente immagine di Fille mia)
朦胧的银色片光(Vaga luna che inargenti)
干杯(Brindisi)
纺车旁的玛格丽特(Gretchen am Spinnrade)
何处去?(Wohin?)
夜和梦(Nacht und Trttume)
致音乐(An die Musik)
献词(Widmung)
他,比任何人都高贵(Er,der Herrlichste von.allen)
戒指在我手指上(Du Ring an meinem Finger)
亲爱的姐妹,快帮我装扮(Helft mir,ihr Schwestem)
情歌(Mirmelied)
你的蓝眼睛(Dein blaues Auge)
永恒的爱(Von ewiger Liebe)
迷娘之歌(Mignons Lied)
奉献(Zueignung)
摇篮曲(Wiegenlied)
明晨(Morgen)
万灵节(AUerseelen)
一日诗(Poème d’un Jour)
(1)小相遇(Rencontre)
(2)永远(TotOours)
(3)永别(Adieu)
月光(Clair de Lune)
爱之梦(Rève d’Amour)
莉蒂亚(Lydia)
后的歌(L’ultima canzone)
我不再爱你(Non t’amo più)
梦(Sogno)
黎明破晓(L’alba sep6ra daUa luce l,ombra)
雾(Nebbie)
自远方归来(viene di lā,lontan lontano)
曼陀林(Mandoline)
心中泪(H Pleure Dans Mon Coeur)
钟(Les Cloches)
本教材此次修订遵循的原则是:
1.从整体上坚持并鲜明地强调正确的声乐教育教学思想;体现声乐艺术及其教学实践的本质和规律;切近我国声乐教育教学的当今实际。
2.在原有优、特点——教学实用性、曲目全面性、指导性的基础上,进一步为声乐教学的经典性与前沿性、丰富性与精约性的统一,基本歌唱能力训练与积累保留曲目、提升艺术修养的统一,适用性、服务性与示范性、指导性的统一,提供坚实的文本依据和可操作、利用的音响资料。
3.坚持以面向高等师范院校音乐教育的声乐教学为主旨;向表演和音乐职教中的声乐教学适度延伸;兼顾不同层次、不同地区的实际教学情况,以及在校学习与个人自学、兴趣爱好的特点和需求。以适应声乐教学新的发展态势。
这本书的文本语言风格非常个人化,它不像某些教科书那样,使用一种刻板、去情感化的“标准学术腔调”。相反,作者的笔触是流畅而富有韵律感的,带着一种学者特有的严谨,却又夹杂着一种对学科深沉的热爱和近乎“叙事”的娓娓道来。当你跟随作者的思路深入到某个章节的深处时,你会发现,那些原本需要耗费大量精力才能建立起来的认知框架,在作者的引导下,似乎自然而然地就清晰地立在了你的脑海之中。这种叙事的力量是强大的,它使得那些高深的理论不再高不可攀,而是仿佛变成了触手可及的知识风景。有时候,作者会使用一些非常精妙的比喻来解释抽象的概念,这些比喻的选用既贴合语境,又带着一种幽默的智慧,让人在学习的过程中不禁会心一笑,缓解了纯粹的学术压力,也使得阅读过程变得更加愉悦和难忘。
评分深入研读下来,我越来越佩服编纂者在资料搜集和整理方面所付出的巨大心力。这本书的每一部分都像是建立在一座由海量一手资料堆砌而成的坚实地基之上。引文的规范性毋庸置疑,格式统一,引用详实,这为整部作品提供了无可指摘的学术可靠性。更难得的是,作者似乎有一种近乎“侦探”般的敏锐,能够从浩瀚的资料中提炼出那些关键的、能够支撑起整个论点的核心证据链条,并且将其有机地编织进论述之中,使得论证过程环环相扣,无懈可击。这种对细节的极致追求,体现了出版方对学术严谨性的坚定承诺。对于任何想要在该领域进行深入研究的人来说,这本书不仅仅是一个知识的载体,更像是一份高质量的、经过精心筛选和导读的“研究工具包”,极大地缩短了后续研究者从零开始梳理文献的时间成本。
评分初读此书,最直观的感受便是其逻辑构建的严密性与学术视角的独到之处。作者似乎拥有一种独特的“解构”能力,能够将复杂的理论体系拆解成易于理解的各个组成部分,然后又以一种令人信服的方式重新整合起来。尤其是在对某一核心概念的阐述上,作者并未满足于简单的定义罗列,而是深入挖掘了其历史沿革、不同学派间的争论焦点,甚至是它在实际应用中可能遇到的困境与挑战,这种多维度的剖析,极大地拓宽了我的认知边界。行文之中,作者偶尔会穿插一些极富洞察力的个人见解,这些观点并非凭空臆断,而是建立在扎实的文献梳理和深入的实践观察之上的,使得原本可能略显枯燥的理论探讨变得生动且充满思辨的张力。阅读过程中,我多次停下来,需要反复咀嚼那些精妙的论断,仿佛进行了一场与作者思想的深度对话,这种智力上的刺激,正是优秀学术著作的魅力所在。
评分这本书对于实践性的指导意义也同样值得称道,它绝非仅仅停留在纯粹的理论探讨层面。作者非常注重理论与实际操作之间的桥梁搭建,清晰地展示了那些抽象的原则如何转化为舞台上可观察、可操作的具体方法。在涉及具体技巧或教学案例的部分,作者的描述达到了近乎“可视化”的程度,仿佛能让人在脑海中构建出一个清晰的教学场景,感受到每一个动作、每一个处理背后的逻辑支撑。这种强烈的现场感,使得这本书对于一线工作者而言,具有极高的即时参考价值。它不仅告诉你“是什么”,更重要的是告诉你“如何做”,以及“为什么这样做会更好”。这种兼顾宏观理论体系和微观操作层面的平衡把握,使得本书的价值超越了单一的学术范畴,成功地跨界成为了一本极具指导意义的实用手册,让人读完后不仅仅是“懂了”,更是有了一种“跃跃欲试”的冲动。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面的设计风格古典而又不失现代感,配色沉稳大气,拿在手里沉甸甸的,光是触感就让人觉得这是一本值得细细品味的学术专著。内页的纸张质量也挑不出什么毛病,印刷清晰,字体排版疏朗有致,即使是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。我尤其欣赏的是,在章节的开始部分,往往会有一段精炼的引言,像是为即将展开的论述拉开了一张精致的序幕,这种用心的细节处理,无疑提升了阅读的整体体验。翻开目录,就能感受到编者在内容组织上的深思熟虑,脉络清晰,层层递进,让人对这部作品的知识体系结构有了初步而清晰的认识。这绝非那种粗制滥造、只求填充篇幅的出版物,它散发着一种对知识的尊重和对读者的体贴,从外到内都透露着一种匠心精神,让人对即将翻阅的内容充满了期待。
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