具體描述
內容介紹
何維棣（1856—1913），四川大學（四川中西學堂）SHOU任校長，祖父為清代**名的文學傢和藝術傢何紹基。主要作品為《潛穎文》《潛穎詩》《潛穎詩二集》《煮冰詞》等。《四川大學校長傳略（*2輯）：何維棣/四川大學“985”工程大學文化建設係列叢書》主要包括三個部分：*1部分何維棣研究，主要反映何維棣生平經曆和主要成就；*二部分何維棣史料，是何維棣有關資料的匯編；第三部分是何維棣文選，全麵收錄何維棣現存詩文和詞作。
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目錄
*1部分 何維棣研究 薄宦人生淡然有奇，馨香翰墨高簡無艷——四川大學SHOU任校長何維棣 （1）其傢其人 （二）交遊同好 （三）文壇書林 （四）學堂春鞦 *二部分 何維棣史料 1、墓誌銘 何君棠孫墓誌銘 二、履曆** 三、應試文字 四、公文選錄 （1）管理中西學堂委員waxg榮懋、何維棣任免*1部分 何維棣研究
薄宦人生淡然有奇，馨香翰墨高簡無艷——四川大學SHOU任校長何維棣
（1）其傢其人
（二）交遊同好
（三）文壇書林
（四）學堂春鞦
*二部分 何維棣史料
1、墓誌銘
何君棠孫墓誌銘
二、履曆**
三、應試文字
四、公文選錄
（1）管理中西學堂委員waxg榮懋、何維棣任免
（二）中西學堂學生和員工名冊
（三）其他
五、手稿選錄
何維棣信函手稿
第三部分 何維棣文選
1、《潛穎文》
二、《潛穎詩》
三、《潛穎詩二集》
四、《煮冰詞》
五、《湘社集》
六、《同人翰剳》
七、其他
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用戶評價
這本書給我最直觀的感受是，它是一本充滿智慧和力量的著作。何維棣先生在四川大學擔任校長期間，正是中國曆史發展的一個重要時期，而他在這其中所扮演的角色，以及他對四川大學發展所做的貢獻，都值得我們深入瞭解。書中對他在教育理念、學術發展、校園建設等方麵所做的努力，都有詳實的記載。我尤其對書中描繪的，他在睏難時期如何帶領學校剋服重重阻礙，如何堅持教育初心，這些內容讓我為之動容。這本書不僅僅是記錄一個人的生平，更是展現瞭一個時代教育的縮影，以及一位傑齣教育傢如何在這個時代中，用自己的智慧和勇氣，書寫教育的輝煌篇章。它讓我深刻認識到，教育的力量在於其前瞻性、創新性和對人纔的培養，而這些，在何維棣先生身上得到瞭最好的體現。
評分從這本書中，我仿佛看到瞭一個時代教育的脈搏。何維棣先生作為四川大學的校長，他的一舉一動，都與當時國傢的發展緊密相連。書中詳細描繪瞭他如何積極應對時代變遷，如何在變革中尋求機遇，如何為四川大學的發展奠定堅實的基礎。我尤其對書中關於他如何引進人纔、如何改革教學方法、如何推動學術研究的內容感到興趣。這些不僅僅是曆史事實的羅列，更是他對教育事業的熱忱和執著的體現。我從中看到瞭一個教育傢如何將個人的理想融入到時代的洪流中，如何用自己的智慧和力量，去影響和改變一個群體，甚至一個社會。這本書，對我而言，不僅僅是一本關於何維棣先生的傳記，更是一部關於教育如何在復雜環境中生存和發展的生動教材。它讓我深刻認識到，教育的價值在於其前瞻性、創造性和使命感，而這些品質，在何先生身上得到瞭完美的體現。
評分這本書的閱讀體驗，對我來說，是一次沉浸式的曆史迴溯。作者的筆觸非常細膩，仿佛將我帶迴瞭那個時代，親身經曆瞭何維棣先生在四川大學工作的點點滴滴。我尤其被書中對當時社會背景的描繪所吸引，那種曆史的厚重感撲麵而來，讓我對何先生所處的時代有瞭更直觀的感受。在這樣的時代背景下，他如何領導四川大學，如何應對各種內外壓力，如何推動教育事業的發展，這其中的艱辛與智慧，讓我為之動容。書中對一些關鍵事件的處理方式，以及何先生個人的決策過程，都進行瞭深入的剖析，這讓我看到瞭一個更加立體、更加真實的何維棣。我從這本書中看到的，不僅僅是一個人的傳記，更是一段教育史的縮影。它讓我思考，在任何一個時代，優秀的教育者都需要具備怎樣的品質和能力。這本書的價值，在於它不僅提供瞭曆史信息，更傳遞瞭一種精神，一種在時代浪潮中堅守教育理想的精神。
評分這本書的內容，對我來說，是一次深刻的思想洗禮。何維棣先生作為四川大學的校長，他所麵臨的挑戰和機遇，是那個時代特有的。這本書詳細地展現瞭他如何在高瞻遠矚中，為四川大學的發展規劃藍圖，又如何腳踏實地地，將這些藍圖變為現實。我尤其被書中對他在處理復雜局麵、應對各種壓力時的智慧和決斷力所摺服。他不僅僅是一位管理者，更是一位富有遠見的教育傢，他的思考和實踐，都體現瞭對教育事業的深刻理解和堅定信念。這本書讓我看到瞭，一位傑齣的教育傢，是如何以其人格魅力和專業素養，引領一所大學走嚮輝煌。它不僅僅是一本人物傳記，更是一部關於教育領導力的經典案例，對於我們理解教育的本質和發展規律，具有重要的啓示意義。
評分這本書是一本具有極高學術價值和人文關懷的著作。作者對何維棣先生的傳略進行瞭一次深入而全麵的梳理，不僅展現瞭他個人的人生軌跡，更將他置於那個時代的宏大曆史背景下進行考察。我尤其被書中對何先生在四川大學發展曆程中所扮演的關鍵角色的刻畫所打動。他如何在高瞻遠矚中製定發展規劃，如何腳踏實地地推進各項工作，這些都讓我對這位教育傢有瞭更深的敬意。書中的史料翔實，分析透徹，既有宏觀的曆史視角，又不乏微觀的人物細節。我從中不僅瞭解瞭何維棣先生的貢獻，更對那個時代中國高等教育的發展有瞭更清晰的認識。這本書不僅僅是一本傳記，更是一部關於教育史的研究，它為我們理解中國現代高等教育的發展脈絡，提供瞭重要的參考。
評分閱讀這本書，我仿佛與何維棣先生進行瞭一場跨越時空的對話。他作為四川大學的校長，所經曆的時代背景，所麵臨的挑戰，以及他所展現齣的教育智慧，都深深地吸引著我。書中對他在學校發展、學科建設、人纔培養等方麵所做的具體工作，都有詳細的描述。我尤其被書中描繪的他如何在高瞻遠矚中，為學校的未來發展奠定基礎，又如何腳踏實地地，將這些願景變為現實。他不僅僅是一位校長，更是一位教育的探索者和實踐者。這本書讓我看到瞭，一個真正有遠見的教育傢，是如何以其堅定的信念和不懈的努力，去影響和塑造一個時代的教育格局。它不僅僅是一本傳記，更是一部關於教育領導力、教育思想和教育實踐的百科全書，讓我受益匪淺。
評分這本書帶給我的，是一次關於教育傢精神的深刻感悟。何維棣先生並非一個孤立的個體，他的教育理念和實踐，深深烙印著那個時代的印記，同時也為後世留下瞭寶貴的財富。書中對他在四川大學任職期間的領導風格、管理智慧以及對教育的獨特見解，都進行瞭細緻的描繪。我尤其欣賞書中對他如何處理復雜局麵、如何化解矛盾、如何凝聚人心等方麵的描寫。這讓我看到瞭一個成熟的教育管理者所應具備的胸懷和能力。他不僅僅是一位學者，更是一位能夠將學術理念轉化為實際行動的實踐者。這本書讓我深刻理解到，教育事業的進步，離不開一代代教育傢的默默耕耘和無私奉獻。何維棣先生的故事，正是這種精神的生動寫照，它激勵著我，也啓發著我，去思考教育的本質和意義，去理解肩負教育使命的重量。
評分這本書，我拿到手裏的時候，就被它厚重的質感和嚴謹的封麵設計吸引瞭。雖然我本身對何維棣先生的瞭解不算太深，但“四川大學校長傳略”這幾個字，就已經足以激起我強烈的好奇心。尤其是“第二輯”，這預示著這可能是一個係列，也暗示著第一輯的內容定然精彩，而這一輯必然承載著更豐富的曆史信息和更深遠的意義。作為一名普通讀者，我期待的不僅僅是瞭解一位曆史人物的生平事跡，更希望從中汲取智慧，感受那個時代教育傢們的胸懷與擔當。我尤其對何先生在擔任四川大學校長期間，是如何應對當時的社會變革和教育挑戰感到好奇。那個年代，國傢正經曆著翻天覆地的變化，教育作為國傢發展的基石，其領導者肩負的責任之重可想而知。我猜測，書中定然會詳細描繪他如何在高壓和不確定性中，堅守教育的初心，如何在高瞻遠矚中，推動四川大學的發展。這本書，對我而言，不僅僅是一本傳記，更像是一扇窗戶，讓我得以窺見那個波瀾壯闊的時代，以及在那時代洪流中，一位傑齣教育傢的智慧與遠見。我迫不及待地想翻開第一頁，跟隨作者的筆觸，去探尋何維棣先生不平凡的人生軌跡，去感受那份屬於知識和教育的莊嚴與使命。
評分翻閱這本書，仿佛置身於曆史的長河之中，感受著一位教育巨匠的智慧與擔當。何維棣先生在四川大學的任職經曆，是他人生中濃墨重彩的一筆，而這本書，則將這濃墨重彩的一筆，以一種極其生動的方式呈現在讀者麵前。我尤其對書中關於他對教育理念的探索和實踐的描寫感到震撼。他如何在高壓環境下保持清醒的頭腦，如何以長遠的眼光看待教育的未來，如何用行動去影響和改變學生們的命運，這些都讓我深受啓發。這本書不僅僅是記錄一個人的生平，更是傳遞一種精神，一種對教育事業的執著追求和無私奉獻的精神。我從中看到瞭一個教育傢如何在時代的洪流中，堅守自己的信念，用智慧和力量，為國傢的教育事業貢獻自己的力量。
評分讀完這本書，我最大的感受是，它為我打開瞭一個全新的視角，讓我對“校長”這個角色有瞭更深刻的理解。何維棣先生絕不僅僅是那個時代的某個機構的管理者，他更是一位真正的教育傢，一位富有遠見卓識的領導者。書中對他在四川大學任職期間的各項工作，從校園建設到學科發展，從師資培養到學生教育，都進行瞭細緻入微的描述。我尤其對書中提到的一些具體事例印象深刻，比如他在特定時期如何平衡教學與科研的需求，如何應對資源匱乏的挑戰，如何在學術自由與政治環境之間找到平衡點。這些細節讓我看到瞭一個真實而鮮活的何維棣，一個在復雜環境中展現齣非凡智慧和堅定信念的教育傢。這本書不僅僅是記錄他的功績，更是呈現瞭他作為一位思想者、一位實踐者，是如何一步步塑造瞭四川大學的教育理念和發展方嚮。我從中學習到的，不僅僅是曆史知識，更是一種應對睏境、勇於擔當的精神力量。這本書的價值，在於它超越瞭簡單的傳記敘述，而是提供瞭一個關於教育領導力的深刻案例研究，對於當下和未來的教育工作者，都具有極強的啓發意義。
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