具體描述
基本信息
書名：大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣
定價：29.80元
作者：莊斌,陳彬銓
齣版社：中國輕工業齣版社
齣版日期：2010-05-01
ISBN：9787501975723
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.558kg
編輯推薦
1、感悟大師?夢想?成就未來
2、韆裏之行 始於足下 萬世師錶 成於少年
3、像鍛造大師那樣鍛造孩子——你的孩子其實可以更！
4、重溫大師的少年時光，讓孩子贏在人生的起跑綫上。
內容提要
《大師的少年時光——培養*秀孩子的66個秘訣》一書圖文並茂，情理交融，這不僅是一部孩子自我、健康成長的範本，更是適用於傢庭教育和學校教育的成功秘籍。編者圍繞孩子的遊戲、學習和勞動等方麵，在重溫大師少年時光的同時，提煉齣瞭許多深刻、實用、獨特的教育理念和方法；追尋大師成長的足跡，像鍛造大師那樣培養*秀的孩子。
目錄
輯 讓心靈輕舞飛揚
在百草園長大的文壇泰鬥（魯迅）
你可以不，但不能不獨特（愛因斯坦）
讓心靈輕舞飛揚（達·芬奇）
遊戲，不光是孩子的事業（華特·迪士尼）
遊戲場上的常勝將軍（喬治·索羅斯）
青山惠我何其多 （林語堂）
戴鎖鏈跳舞的舞者（馬三立）
人生如戲，戲如人生（莎士比亞）
接受失敗，但永不放棄（邁剋爾·喬丹）
承擔並享受苦難（拜倫）
剋服靦腆和自卑（陀斯妥耶夫斯基）
插上幻想的翅膀（儒勒·凡爾納）
讓青春的蓓蕾在交際中綻放（歌德）
穿梭在槳聲帆影中的童年（哥倫布）
慢慢成熟的蘋果（牛頓）
伴隨一生的天橋鑼鼓（老捨）
愛問“為什麼”的孩子（李四光）
我愛媽媽（卓彆林）
像陽光一樣閃亮的金子（巴菲特）
我為足球而生（貝利）
走以前沒有走過的路（張大韆）
青春是有價的（比爾·蓋茨）
第二輯 機遇隻偏愛有準備的人
站在巨人的肩膀之上（鬍適）
少年心事當拿雲（雨果）
兒童視野中的大韆世界（巴金）
卓爾不群少年時（梁啓超）
把牙齒啃進書的咽喉（傑剋·倫敦）
一事能狂便少年（金庸）
自古俊纔多寒士（鄭闆橋）
朝碧海而暮蒼梧（徐霞客）
高昂起驕傲的頭顱（普希金）
在睡夢中思考（笛卡兒）
“呆子”何以成天纔（華羅庚）
異想天開的少年（哥白尼）
“孵小雞”的怪小孩（愛迪生）
輪椅上的天纔（霍金）
賦予他一顆仁愛之心（托爾斯泰）
他的手中拿著橄欖枝（安徒生）
興趣是好的老師（徐悲鴻）
機遇隻偏愛有準備的人（巴斯德）
幻想成為世界一號大人物（巴爾紮剋）
不做良相就做良醫（範仲淹）
讀盡萬捲書的人（亞裏士多德）
立誌建造文學大廈（左拉）
第三輯 勤勞的習慣決定未來的成就
蝦蟹雞兔亦朋友（齊白石）
竈前屋後有文章（瓦特）
屢敗屢戰的孩子（富蘭剋林）
17歲的美院校長（劉海粟）
為少兒不服輸的精神叫好（霍元甲）
世上沒有四體不勤的大師（侯寶林）
像鴿子一樣翱翔在藝術的藍天（梅蘭芳）
隨處不在的悟性（惠能）
在山窮水復中再生（羅丹）
早慧的手指敲擊人生的琴鍵（莫紮特）
“拼打”是少年英雄的本色（海明威）
“粒粒皆辛苦”的現代意義（薩姆·沃爾頓）
天上織女下凡來（黃道婆）
將命運之舟駕離苦海（貝多芬）
眼高手高纔是大師（畢加索）
昆蟲的朋友（法布爾）
大師的另類生活（袁隆平）
“泥人張”的泥人世界（張明山）
舉一反三說魯班（魯班）
工作著是美麗的（居裏夫人）
勤勞的習慣決定未來的成就（達爾文）
後的勝利屬於堅忍不拔者（海倫·凱勒）
後記
作者介紹
莊斌，筆名老貘、一夫等。江蘇宿遷人。廣東省作傢協會會員，中國詩歌學會會員。多種作品在《人民文學》、《詩刊》、《文藝報》、《兒童文學》等報刊發錶，其中詩歌結集為《一夫詩選》齣版。近年熱心編寫青少年讀物。現任廣東高校教材研究中心副總編輯。 陳彬銓，曾用名
文摘
序言
用戶評價
這本書的語言風格非常獨特，沒有那種居高臨下的說教感，而是充滿瞭溫暖和理解，仿佛作者就是一位和你一樣，在育兒道路上摸索的過來人，分享著她一路走來的寶貴經驗。我是一名全職媽媽，每天陪伴孩子的時間最多，也最能感受到孩子成長的細微之處。但有時候，一些小問題就會讓我感到睏惑和焦慮。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我內心的許多疑慮。我尤其喜歡書中關於“溝通的藝術”的章節。它不僅僅是教你如何說話，更是教你如何傾聽，如何理解孩子話語背後的潛颱詞。書中提到，很多時候，孩子並不是真的不聽話，而是他們的需求沒有被父母所理解。我開始嘗試著在和孩子交流時，放下手機，專注地看著他們的眼睛，認真傾聽他們說的話。我發現，當我對他們錶現齣真正的興趣和尊重時，他們也會更願意和我分享他們的喜怒哀樂。書中的一些小技巧，比如“復述”和“共情”，我嘗試著運用到日常生活中，效果非常顯著。孩子感受到瞭被理解，也更願意敞開心扉。此外，書中關於“創造力”的培養，也讓我眼前一亮。它打破瞭我對創造力隻能是藝術天賦的刻闆印象，而是將其融入到生活的方方麵麵，比如鼓勵孩子用不同的方式解決問題，或者鼓勵他們大膽地錶達自己的想法。我現在會給孩子更多的自由和空間，讓他們去嘗試，去探索，去創造。這本書讓我更加深刻地體會到，育兒不僅僅是養育，更是陪伴和引導。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭暖意和智慧，淡雅的色彩搭配上一個充滿活力的少年背影，仿佛在訴說著一段關於成長、關於夢想的美好故事。拿到這本書的時候，我正麵臨著孩子教育上的一個小瓶頸，感覺自己做瞭很多，但似乎總不得法，孩子也時常顯露齣一些讓我想不通的小煩惱。於是，我抱著試一試的心態翻開瞭它。初讀之下，我便被其中細膩的情感捕捉能力所打動。書中不僅僅是理論的堆砌，更是通過一個個生動的小故事，講述瞭如何理解孩子內心的波動，如何與他們建立更深層次的連接。我尤其喜歡其中關於“耐心”的篇章，它沒有空泛地強調耐心，而是通過具體的例子，比如孩子反復詢問同一個問題時的應對方法，或者是在孩子犯錯後如何引導而非指責，讓我切實地感受到，耐心並非隻是等待，而是一種積極的、充滿智慧的教育姿態。讀到“創造性思維”的部分，我深受啓發，我一直覺得我的孩子缺乏這方麵的培養，但書中提供的那些看似簡單卻極具巧思的活動，比如利用生活中的廢舊物品進行手工創作，或者鼓勵孩子編織自己的故事，都讓我眼前一亮。我嘗試著將其中一些小方法運用到日常生活中，驚喜地發現，孩子變得更加樂於錶達，也更願意去嘗試新的事物，那種眼神中的光芒，是我之前從未捕捉到的。這本書給我的感覺，就像一位循循善誘的長者，用最溫柔的語言，分享著最寶貴的育兒經驗，讓我重新審視瞭自己的教育方式，也重新認識瞭我的孩子。它不是一本告訴你“應該做什麼”的書，而是一本引導你“如何去發現”的書，讓你在與孩子的互動中，找到屬於自己的教育智慧。
評分這本書的封麵設計，以柔和的色調和充滿動感的綫條，勾勒齣一個意氣風發的少年形象，仿佛預示著這本書將帶領讀者走進一個充滿探索與成長的世界。作為一名已經走過育兒初期階段的傢長，我一直在尋找能夠幫助我深化對孩子理解、提升教育智慧的讀物。《大師的少年時光》正是這樣一本讓我眼前一亮的書籍。它沒有華麗的辭藻，也沒有故弄玄虛的理論，而是以一種樸實而深刻的筆觸，描繪瞭少年兒童成長的關鍵時期。書中關於“獨立思考能力”的培養，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地要求傢長去灌輸知識，而是強調要為孩子提供一個能夠自由思考、大膽質疑的環境。我開始反思自己平時是否過於注重知識的傳授，而忽略瞭對孩子獨立思考能力的訓練。我嘗試著鼓勵孩子自己去尋找解決問題的答案，而不是直接給齣答案；鼓勵他們錶達自己的觀點，即使與我不同。我還被書中關於“同理心”培養的內容所吸引。作者用生動的故事，闡釋瞭同理心對於孩子社交能力和人際關係的重要性，並提供瞭一些非常實用的方法，比如通過角色扮演，讓孩子體驗不同的情感。當我嘗試著用更具同理心的方式去迴應孩子的需求時，我發現我們的親子關係變得更加融洽，孩子也變得更加樂於分享。這本書讓我認識到，教育的本質，是喚醒孩子內在的潛能，讓他們在愛的港灣裏，勇敢地飛翔。
評分這本書給我帶來的最深刻感受，是它所傳遞的“以孩子為中心”的教育理念。它不是簡單地將孩子視為需要被“塑造”的對象，而是將其看作一個獨立的個體，尊重他們的想法，理解他們的感受。我是一名單親媽媽，獨自撫養孩子，常常感到壓力巨大，也格外希望能夠給孩子最好的教育。這本書就像一位經驗豐富的人生導師，用最真誠的語言，為我指點迷津。我尤其被書中關於“發現孩子的閃光點”的篇章所吸引。作者強調，每個孩子都有自己獨特的優勢和天賦，父母的責任是去發現並加以培養，而不是僅僅關注他們的不足。我開始有意識地去觀察我的孩子，去發現他們身上那些與眾不同的地方，並給予他們鼓勵和支持。我發現，當孩子感受到自己的優點被看見時，他們的積極性也會大大提高。書中提到的“好奇心與探索欲”的培養，也讓我受益匪淺。作者認為，保護並激發孩子的好奇心，是培養他們學習能力和創新能力的關鍵。我開始鼓勵孩子去嘗試新的事物，去探索未知的領域，即使會遇到一些睏難，我也會陪伴在他們身邊，給予他們支持。這本書讓我明白瞭，最好的教育，是讓孩子在愛的滋養下，成為一個獨立、自信、有創造力的人。它不僅為我提供瞭實用的育兒技巧，更重要的是，它點亮瞭我內心的教育信念，讓我能夠更加堅定地走下去。
評分當我翻開《大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣》這本書時，我正在經曆一段孩子青春期的叛逆期，感覺自己對孩子的瞭解越來越少，溝通也越來越睏難。這本書就像及時雨，為我提供瞭很多寶貴的思路和方法。它沒有給我提供一套僵化的“模闆”，而是讓我學會去理解孩子內心的變化，以及如何在這個過程中保持冷靜和智慧。我尤其被書中關於“理解叛逆”的篇章所打動。書中並沒有簡單地將孩子的反叛行為定義為“不聽話”，而是深入分析瞭青春期孩子心理發展的特點，以及他們在這個階段可能麵臨的睏惑和挑戰。作者提醒我們，叛逆有時恰恰是孩子獨立意識覺醒的信號，是他們試圖擺脫父母束縛、建立自我認同的過程。我開始嘗試著不再用對抗的方式去麵對孩子的叛逆，而是用一種更加包容和理解的態度去和他們交流。我不再總是強調“我為你做瞭什麼”，而是更多地去傾聽他們的想法，去理解他們的感受。書中提供的一些溝通技巧，比如“提問式引導”，讓我受益匪淺。我不再是直接給孩子下達命令，而是通過提問的方式，引導他們自己去思考和做齣選擇。我發現，當孩子感受到被尊重和被信任時，他們也更願意去配閤，去改正。這本書讓我明白，育兒不是一場戰爭，而是一次漫長而充滿愛的陪伴。
評分這本書給我的第一印象是它的“溫度”。那種淡淡的書捲氣，混閤著一種對孩子深深的理解和關愛，撲麵而來。我是一名二胎媽媽，大寶已經上小學，小寶還在蹣跚學步，每天都在教育的戰場上摸爬滾打。我一直覺得自己是個還算稱職的媽媽，但隨著孩子一天天長大，遇到的問題也越來越多，有時候會感到力不從心，甚至懷疑自己的教育方式是否正確。翻開這本書，我發現它沒有給我任何壓力，反而像一位經驗豐富的朋友，娓娓道來。書中關於“情緒管理”的部分，我讀瞭好幾遍。它不是簡單地告訴你孩子為什麼會發脾氣，而是深入分析瞭孩子情緒背後的原因，以及父母該如何去引導和安撫。我曾經嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。這本書提供瞭一些非常巧妙的技巧，比如“暫停一下，深呼吸”的原則，以及如何用非語言的方式與孩子溝通。當我嘗試在孩子情緒激動時，先自己冷靜下來，然後用一種平和的語氣和他們交流時，我驚喜地發現，孩子的反應竟然真的不一樣瞭。他們開始願意聽我說，也更願意錶達自己的感受。此外，書中關於“閱讀的樂趣”這一章節，也讓我受益匪淺。我一直知道閱讀的重要性，但常常覺得孩子不愛看書，或者看書很快就會走神。這本書提供瞭一些非常實用的方法，如何讓閱讀變得更有趣，如何引導孩子愛上書本。我現在每天都會和孩子一起閱讀，不再是單方麵的“我要求你看書”，而是變成瞭一種有趣的親子互動。這本書讓我感覺，育兒的道路上，我不再是一個人孤軍奮戰，而有瞭可以信賴的夥伴。
評分當我收到《大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣》這本書時，正值我傢大兒子進入初中，麵臨著學業壓力和青春期的雙重挑戰。我感到有些茫然，不知道如何更好地支持他。這本書的齣現，無疑是一場及時雨。它不像其他育兒書那樣，隻是簡單地羅列一些方法，而是通過深入剖析孩子成長過程中可能遇到的各種問題，並給齣富有智慧的解決方案。我尤其被書中關於“學習的動力”這一章節所吸引。作者強調，內在的驅動力比外在的奬勵更加重要，並提供瞭一些引導孩子發現學習樂趣的方法，比如如何將學習與孩子的興趣相結閤，如何鼓勵他們設定小目標並慶祝每一次的進步。我曾一度因為孩子成績的起伏而焦慮，但這本書讓我意識到，過度的關注分數，反而會扼殺孩子對學習的熱情。我開始嘗試著去發現孩子在學習中的閃光點，去肯定他們的努力，而不是僅僅盯著結果。此外，書中關於“社交能力的培養”也給瞭我很多啓發。作者認為，孩子能否在復雜的社交環境中遊刃有餘，很大程度上取決於他們是否具備良好的人際交往能力。書中提供瞭一些非常實用的建議，比如如何引導孩子學會傾聽、如何幫助他們處理與同伴的衝突、如何鼓勵他們建立積極的人際關係。我開始有意識地為孩子創造更多與同齡人交往的機會，並在事後與他們一起復盤，引導他們思考如何做得更好。這本書讓我意識到，育兒不僅僅是關注孩子的學業，更重要的是培養他們健全的人格和良好的社交能力，讓他們能夠自信地走嚮未來。
評分拿到《大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣》這本書，我本來並沒有抱有多大的期望，覺得市麵上同類的育兒書籍太多瞭，很難再有讓我眼前一亮的內容。然而，當我開始閱讀時，我很快就被書中獨特的視角和深刻的洞察力所吸引。它不像許多育兒指南那樣，上來就給齣各種“應該”和“不應該”，而是更側重於引導父母去理解孩子成長過程中的心理變化和情感需求。我尤其欣賞書中關於“好奇心”培養的部分，它強調瞭保護和激發孩子的好奇心是多麼重要，並提供瞭一些非常接地氣的方法，比如如何引導孩子提問、如何鼓勵他們去探索未知，而不是簡單地滿足他們的求知欲。書中提到的一個觀點讓我印象深刻：孩子的“為什麼”背後，不僅僅是對知識的渴望，更是對世界的探索和對自我認知的嘗試。我開始反思自己平時是如何迴應孩子的提問的，是不是過於急躁，或者隻是簡單地給齣答案，而忽略瞭其中的過程。此外，書中關於“獨立性”的論述也給瞭我很大的啓發。它不是提倡放任自流，而是在給予孩子充分信任和支持的基礎上，讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去學習如何解決問題。我嘗試著讓我的孩子自己去完成一些力所能及的事情，即使過程有些笨拙，但看到他們臉上那種成就感，我由衷地感到高興。這本書讓我明白，真正的教育，不是把孩子塑造成某個預設的模子，而是幫助他們發掘自身潛能，成為最好的自己。它為我提供瞭一個全新的思考框架，讓我在育兒的道路上，不再迷茫，而是充滿信心和力量。
評分我一直對那些能夠深入挖掘孩子內心世界的書籍情有獨鍾，而《大師的少年時光：培養孩子的66個秘訣》恰恰是這樣一本讓我驚喜的作品。它沒有用枯燥的理論來轟炸讀者，而是通過一個個鮮活的案例，將復雜的育兒理念化繁為簡。我尤其被書中關於“挫摺教育”的篇章所打動。我們總是希望孩子一帆風順，但現實是，挫摺是成長中不可避免的一部分。這本書並沒有迴避這一點，而是教導我們如何讓孩子學會麵對挫摺，如何從失敗中汲取教訓，而不是沉溺於沮喪。書中提到一個觀點，認為每一次的挫摺，都是孩子一次寶貴的學習機會，隻要父母能夠給予適當的引導，孩子就能從中成長得更加堅韌。我開始嘗試著在孩子遇到睏難時，不過度乾預，而是鼓勵他們自己去思考解決辦法，並在他們嘗試的過程中給予支持。我看到我的孩子在經曆瞭小小的失敗後，並沒有哭鬧，而是主動去尋求新的方法，那種積極的態度讓我非常欣慰。此外，書中關於“規則的建立”這一部分，也讓我受益匪淺。清晰、閤理的規則是孩子安全感的重要來源，但如何讓孩子理解並遵守規則，卻是一門藝術。這本書提供瞭一些非常人性化的方法，比如讓孩子參與規則的製定，以及在執行規則時，注重溝通而非強迫。通過這些方法，我發現孩子變得更加懂事，也更能理解傢長的良苦用心。這本書就像一位智者，用最樸實無華的語言，為我點亮瞭育兒路上的許多迷茫。
評分這本書的裝幀設計非常考究，封麵采用瞭質感十足的啞光紙，搭配上溫暖柔和的插畫，散發著一種沉靜而有力量的氣息。我一直相信，教育的本質是“點燃”，而不是“填滿”，而這本書，正是這樣一本能夠點燃父母教育智慧的書籍。我是一名二胎媽媽，大寶已經上瞭小學，小寶還在咿呀學語，每天都在疲於應付各種瑣碎的育兒事務中。我常常感到力不從心，懷疑自己的教育方式是否得當。翻開這本書，我仿佛找到瞭一個可以信賴的知己。書中關於“自信心的培養”的內容，讓我深受啓發。作者沒有簡單地告訴我們要多錶揚孩子，而是強調要通過賦權，讓孩子自己去感受成就感。我開始嘗試著給孩子更多的選擇權，讓他們自己去決定一些事情，比如穿什麼樣的衣服，玩什麼樣的玩具。當他們能夠自己做齣決定並從中獲得樂趣時，他們的自信心也得到瞭極大的提升。書中的另一個讓我印象深刻的觀點是關於“閱讀與想象力的關係”。作者認為，優秀的繪本不僅僅是文字和圖畫的結閤，更是打開孩子想象力大門的鑰匙。我開始更加重視為孩子選擇高質量的繪本，並與他們一起閱讀，鼓勵他們去想象故事的後續，去創造屬於自己的奇妙世界。這本書讓我明白瞭，教育不是一蹴而就的過程，而是需要耐心、智慧和愛的長期投入。它為我提供瞭一個全新的視角，讓我能夠更從容、更智慧地應對育兒路上的各種挑戰。
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