農民子女怎樣教育纔有齣息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李誌革 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 農民傢庭
• 子女教育
• 教育方法
• 成長
• 勵誌
• 未來
• 農村教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 海洋齣版社

ISBN：9787502769864

商品編碼：29742035768

包裝：平裝

齣版時間：2008-01-01

基本信息

書名:農民子女怎樣教育纔有齣息

：9.60元

售價：6.5元,便宜3.1元,摺扣67

作者:李誌革

齣版社：海洋齣版社

齣版日期：2008-01-01

ISBN：9787502769864

字數：132000

頁碼：198

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.182kg

編輯推薦

怎樣培養孩子的毅力、勇氣、創新能力……孩子貪玩怎麼辦、厭學怎麼辦、馬虎怎麼辦、犟脾氣怎麼辦如果你外齣打工，孩子的教育問題又該怎樣解決……
　　沒有不好的孩子，隻有不懂教育的傢長！當今*聰明的農民，應該是重視並善於教育子女的人。飽含著對農民的深情，作者精心編著瞭這本專門寫給農村傢長的書！

內容提要

本書以農民子女怎樣培養纔有齣息為主題，是基於這樣的思考：貧睏農民要想改變傢庭命運，靠自己奮鬥是一方麵，把孩子培養教育好則是更重要，更長遠的一方麵。
從農村實際齣發，針對農村教育的實際狀況我提齣瞭一些有彆於城市青少年教育的方法；提齣瞭傢教側重點是非智力因素教育；提齣瞭一些與農村傳統教育方法和習慣不同的東西，也許有些觀點對農村傢長原有觀念提齣瞭挑戰。但本書觀點是基於農民子女教育的特殊性，基於教育心理學基本原理，基於我多年的研究成果和實踐經驗而提齣的，我堅信，農民朋友這樣去教育孩子。是會有成效的。

目錄

作者介紹

李誌革：軍事科學院副師職研究員（1992年被授予大校軍銜），曾齣版多部著作。 退休後，他長期在西北開發礦業，接觸瞭大量農民及其子女，對他們有著深厚的感情。長期以來，他對農民的前途、命運問題進行瞭潛心研究。 經過深入調查研究，他對農村子女如何培養教育，

文摘

序言

《望子成龍：新時代農民子女成長指南》 在廣袤的鄉村土地上，每一顆種子都蘊藏著無限的可能。而對於農民傢庭的孩子們來說，他們的成長之路，既承載著父輩辛勤耕耘的期望，也麵臨著日新月異的社會變革。本書《望子成龍：新時代農民子女成長指南》，並非一本簡單羅列教育方法的工具書，而是一份深入鄉村肌理、理解農民傢庭特質、著眼未來發展趨勢的深度探索。它旨在為廣大傢長提供一套切實可行、富有遠見，且真正能讓孩子在時代的浪潮中站穩腳跟，並飛得更高更遠的教育理念和實踐指導。 本書的齣發點，是對“有齣息”的重新定義。我們深知，在傳統的觀念中，“有齣息”往往與學業優異、進入城市、獲得高薪職位等狹隘的標簽緊密相連。然而，新時代的鄉村，正經曆著前所未有的轉型。脫貧攻堅的成果鞏固，鄉村振興戰略的推進，數字經濟的滲透，都為農村的孩子們提供瞭更加多元化的發展路徑。因此，本書所倡導的“有齣息”，是一種更加包容、更加多元、更加注重內在品質與社會價值的綜閤體現。它包括但不限於：擁有健全的人格，具備獨立思考和解決問題的能力，對生活充滿熱情和好奇心，能夠找到自己熱愛並為之奮鬥的領域，並在這個過程中實現自我價值，同時也能為傢庭、為鄉村、為社會做齣積極貢獻。 第一部分：理解新時代的農民子女——優勢與挑戰的辯證統一 在深入探討教育策略之前，我們必須首先對新時代的農民子女有一個全麵而深刻的認識。他們齣生在農村，成長在快速變化的中國，身上既有中國傳統農耕文明賦予的堅韌、勤勞、淳樸等寶貴品質，也麵臨著來自信息爆炸、城鄉差距、競爭加劇等方麵的挑戰。 優勢的挖掘與強化： 紮實的傢國情懷與感恩之心： 農民傢庭往往更加注重傢庭的凝聚力和傳統美德的傳承，孩子們在這種環境中更容易培養齣深厚的傢國情懷和對父母辛勤付齣的感恩之心。這是他們立足社會的道德基石。 堅韌不拔的意誌力： 農村的生活環境，尤其是參與傢庭勞動，往往能夠磨礪齣孩子堅韌不拔的意誌力。這種“吃得瞭苦”的精神，在任何時代都是寶貴的財富。 樸實的生活智慧： 接觸土地、觀察自然，能讓孩子擁有更強的觀察力、實踐能力和解決實際問題的能力，這些樸素的生活智慧，在信息泛濫的時代尤為可貴。 對土地的情感與認同： 隨著鄉村振興戰略的深入，對土地的深厚情感和專業知識，可能會成為一種獨特的競爭優勢。本書將探討如何引導孩子認識並珍視這份寶貴的連接。 挑戰的識彆與應對： 信息鴻溝與認知偏差： 盡管信息技術發展迅速，但農村地區在信息獲取的廣度、深度以及辨彆能力上，可能仍然存在一定差距。如何幫助孩子跨越信息鴻溝，培養批判性思維，是亟待解決的問題。 城鄉教育資源的不均衡： 這是長期存在的挑戰。本書不會迴避這一現實，而是會提供策略，讓傢長在有限的資源下，最大限度地發掘和利用現有優勢。 “眼界”的局限性： 長期生活在相對封閉的環境中，孩子們可能對外部世界瞭解不夠深入。如何幫助他們開闊眼界，樹立遠大的目標，是教育的關鍵。 社會競爭的壓力： 無論是學業還是未來的就業，社會競爭都日益激烈。農民子女如何在這種競爭中找到自己的定位，並發揮優勢，是傢長需要深思的問題。 第二部分：傢庭教育的根基——夯實情感、品格與價值觀 教育的起點永遠是傢庭。對於農民傢庭而言，傢庭教育的特殊性在於其質樸的錶達方式和深厚的親情連接。本書將強調，在復雜的社會環境中，傢長的言傳身教和情感支持，是孩子最堅實的後盾。 愛的錶達與情感連接： 超越物質的關愛： 農民父母往往用辛勤的勞動來錶達愛。本書將引導傢長學會用更直接、更溫暖的方式與孩子溝通情感，傾聽他們的心聲，建立牢固的親子關係。 鼓勵與肯定： 即使成績不拔尖，也要看到孩子的閃光點，給予真誠的鼓勵和肯定。這種積極的反饋，是孩子自信心建立的基石。 高質量的陪伴： 即使忙碌，也要擠齣時間與孩子共度時光，參與他們的生活，瞭解他們的需求。 品格的塑造——責任、誠信與善良： 勞動教育的價值再發現： 引導孩子理解勞動的意義，培養吃苦耐勞的精神，以及對勞動成果的珍惜。將傢庭勞動變成品格塑造的生動課堂。 誠信教育的實踐： 從日常生活中的小事做起，教育孩子誠實守信，言行一緻。 善良與同情心的培養： 引導孩子關心他人，樂於助人，培養同情心和責任感，使其成為一個有溫度的人。 價值觀的引導——金錢觀、成功觀與人生觀： 理解金錢的來之不易： 通過父母的辛勤勞動，讓孩子明白金錢的價值，樹立健康的金錢觀，避免攀比和浪費。 多元化的成功定義： 引導孩子理解“成功”並非隻有一種模式，鼓勵他們追求符閤自己特長和興趣的人生目標。 傢國情懷的融入： 將愛傢、愛鄉、愛國的理念融入日常教育，讓孩子理解個人成長與國傢發展的關係。 第三部分：學業與能力的雙翼——知識的獲取與智慧的啓迪 在知識經濟時代，學業的重要性不言而喻。然而，本書更側重於引導傢長如何在有限的條件下，最大化孩子的學習潛能，並培養其適應未來社會所需的關鍵能力。 學習方法與習慣的養成： 自主學習能力的培養： 鼓勵孩子主動提問，獨立思考，培養他們從信息中篩選、分析、吸收的能力。 閱讀的力量： 強調閱讀的重要性，引導孩子廣泛閱讀，開闊視野，豐富精神世界。 高效的學習策略： 結閤農村實際，介紹一些簡單易行且高效的學習方法，如思維導圖、知識迴顧等。 核心能力的培養——溝通、協作與創新： 有效的溝通技巧： 無論是與老師、同學，還是傢人，良好的溝通能力都至關重要。指導傢長如何引導孩子清晰、準確地錶達自己的想法。 團隊協作精神： 鼓勵孩子參與集體活動，學習與他人閤作，理解團隊的力量。 創新思維的啓濛： 鼓勵孩子提齣問題，嘗試不同的解決方案，即使是簡單的“為什麼”，也可能孕育創新的火花。 與學校教育的協同： 積極與老師溝通： 建立良好的傢校溝通渠道，瞭解孩子在校錶現，與老師共同製定教育計劃。 彌閤城鄉教育的差距： 介紹一些免費或低成本的在綫學習資源，以及如何利用現有社會資源（如圖書館、社區活動）來豐富孩子的學習體驗。 第四部分：麵嚮未來——擁抱變革，找準定位 世界正在以前所未有的速度變化，鄉村也在經曆著深刻的變革。本書將幫助傢長和孩子看清未來的發展趨勢，並為之做好準備。 數字時代的孩子： 理性使用網絡： 引導孩子正確認識和使用互聯網，辨彆虛假信息，保護個人隱私。 擁抱數字技能： 適當地接觸和學習一些基礎的數字技能，為未來的數字生活和工作打下基礎。 鄉村振興中的機遇： 新農業與科技： 介紹智慧農業、綠色農業等概念，鼓勵孩子關注並學習相關知識，為鄉村發展貢獻力量。 鄉村文旅與電商： 探討鄉村旅遊、特色農産品電商等新興領域，為孩子提供更廣闊的就業和創業思路。 保留鄉土情懷： 鼓勵孩子在追求現代化發展的同時，不忘鄉土，傳承和發揚鄉村特色文化。 個人成長與社會責任： 終身學習的理念： 強調學習是一個持續終身的過程，培養孩子對未知領域的好奇心和探索精神。 社會責任感的培養： 引導孩子關注社會問題，理解個人成長與社會發展的關係，培養擔當意識。 “走齣去”與“帶迴來”的思考： 鼓勵孩子在接受良好教育的同時，思考如何將所學知識和能力迴饋給傢鄉。 《望子成龍：新時代農民子女成長指南》並非提供萬能的公式，而是提供一種思維方式，一種麵對挑戰的勇氣，一種擁抱未來的信心。它相信，每一個農村的孩子，都擁有通過自身努力和傢庭支持，實現人生價值的無限可能。這本書，願做你和孩子在成長道路上，最真誠的陪伴與最智慧的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在城市工作的教育從業者，但我的根卻是在農村。每當看到一些農村齣來的優秀學子，我總會由衷地贊嘆，也時常思考，是什麼樣的教育力量，能讓他們在資源相對匱乏的環境中脫穎而齣？這本書的書名——《農民子女怎樣教育纔有齣息》，像是一聲振聾發聵的呼喚，直擊我內心深處最柔軟的地方。我非常想知道，作者是如何從一個獨特的視角，去剖析農民子女的成長環境，以及如何在這個基礎上，為他們的教育提供切實可行的指導。我期待這本書能夠打破一些固有的思維定勢，不再將農村孩子僅僅視為“需要幫助”的對象，而是看到他們身上蘊藏的巨大能量和獨特優勢。比如，他們可能更接地氣，對生活有更深刻的理解，也可能擁有更強的適應能力和解決問題的能力。我希望書中能夠提供一些創新的教育理念和實踐案例，指導傢長和教師如何在這種特殊的背景下，培養齣既有紮實知識基礎，又有良好品德和健康心理的孩子。尤其是在當下社會，人工智能、大數據等飛速發展，對傳統教育模式提齣瞭巨大的挑戰，我更期待這本書能探討如何在農村教育中融入現代科技和創新思維，讓孩子們不落伍，甚至能在新時代的大潮中乘風破浪。我希望這本書能為無數個像我一樣，關注農村孩子未來的人，提供一份珍貴的參考和啓示。

評分☆☆☆☆☆

作為一位在城市長大的80後，我一直對中國廣袤的農村地區抱有特殊的情感。我的祖輩就曾是農民，他們辛勤勞作的身影，以及他們對下一代的美好期盼，深深地刻在瞭我的記憶裏。因此，當我在書店裏看到《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書時，我的目光立刻被吸引住瞭。我非常想知道，作者是如何理解“農民子女”這個群體獨特的教育需求和挑戰的。這本書的書名本身就充滿瞭力量，它沒有迴避現實，而是直麵問題，並試圖給齣解決方案。我期待書中能夠探討如何在農村的教育環境中，充分發揮齣農民子女身上與生俱來的優勢，比如他們可能擁有的堅韌不拔的毅力、腳踏實地的務實精神，以及對自然的親近感和觀察力。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的教育策略，幫助這些孩子在夯實基礎知識的同時，也能培養齣適應未來社會發展所需要的創新思維、批判性思維和解決問題的能力。我特彆好奇書中是否會提及如何在有限的資源下，實現教育的公平性，讓農村的孩子也能享受到優質的教育資源，擁有更多元的成長選擇。這本書的齣現，讓我覺得，作者一定對農村教育有著深刻的理解和深厚的感情，我期待著從中汲取智慧，為更多有需要的孩子點亮前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

作為一位年長的讀者，我見證瞭中國社會幾十年的巨大變遷，也目睹瞭農村教育的起伏。我深知，過去很多農村孩子因為教育的局限，不得不早早地承擔起傢庭的重擔，他們的纔華和潛力很多都被埋沒瞭。因此，《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，讓我感到既熟悉又充滿希望。我非常想知道，作者是如何看待新時代下，農村子女教育的新特點和新挑戰的。我期待書中能夠結閤當前社會的發展趨勢，為農村傢庭提供一些具有前瞻性的教育建議。比如，在科技飛速發展的今天，如何讓農村的孩子也能接觸到最前沿的知識和技術，培養他們適應未來數字化、智能化社會的能力。我更希望書中能夠強調素質教育的重要性，不僅僅是傳授書本知識，更要注重培養孩子的品德、情商、創新能力以及社會責任感。我期待這本書能夠傳遞一種積極嚮上的教育理念，讓農民傢庭的孩子們相信，即使齣身農村，他們也同樣可以擁有光明的未來，實現自己的人生價值，為社會做齣貢獻。這本書的齣現，對我來說，是一種對中國農村教育未來的美好期許。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在鄉鎮中學工作的老師，每天麵對著一群來自不同傢庭背景的學生，其中大部分都是農民的孩子。我深切地感受到，他們的傢庭在教育上的投入，往往是有限的，很多傢長因為文化程度、經濟條件或者觀念的限製，在孩子的教育問題上顯得力不從心。這本書的書名《農民子女怎樣教育纔有齣息》，像一道曙光，照亮瞭我一直以來努力的方嚮。我非常好奇作者究竟是如何看待“有齣息”這個概念在農民子女教育中的具體含義。是僅僅指學業上的成功，還是更包含瞭他們未來能夠獨立自主、能夠承擔傢庭和社會責任，能夠擁有幸福生活的方方麵麵？我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的教育方法，能夠幫助我這樣的基層教育工作者，在有限的資源和時間內，更好地激發學生的學習興趣，培養他們的學習能力，以及引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我特彆期待書中能夠有一些關於如何與傢長溝通，如何調動傢長參與到孩子教育中的策略，因為我知道，傢校閤作是至關重要的。同時，我也希望這本書能給我帶來一些關於如何幫助農村孩子剋服心理障礙、建立自信、培養他們適應未來社會挑戰的能力的啓發。總之，這本書的齣現，對我來說，不僅是一本教育指南，更是一種精神上的支持和鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，那種樸實卻又不失希望的田園風光，立刻勾起瞭我對“農民子女”這個群體教育的思考。我本身就生長在農村，深知其中的不易，也見過太多因為教育的局限而埋沒的天纔。因此，當我在書店看到這本書時，就像看到瞭救星一樣，迫不及待地想要一探究竟。我特彆好奇作者是如何看待在城鄉教育資源差異如此巨大的背景下，如何為農民傢庭的孩子搭建一條通往成功的橋梁。我設想這本書會深入分析農村孩子的優勢，比如吃苦耐勞、勤勞樸實、對土地的情感等，並提供具體的教育方法，指導傢長如何揚長避短，發掘孩子的潛能。我期待書中能夠有關於如何培養孩子獨立思考能力、創新精神以及適應未來社會發展所需的技能的論述。畢竟，未來的社會需要的是能夠解決實際問題、勇於創新的人纔，而不僅僅是死記硬背知識的機器。我希望這本書能告訴我們，教育不應該僅僅是為瞭升學，更是為瞭讓孩子成為一個完整、有擔當、有幸福感的人。這本書的齣現，恰逢其時，它給予瞭我希望，讓我相信，即使齣身在平凡的農村傢庭，我們的孩子也同樣可以擁有光明的未來，實現自己的人生價值。我迫不及待地想翻開書頁，尋找那些能夠啓迪我、指導我的智慧之光，為我傢的孩子開啓一條更寬廣的道路。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對社會發展和教育公平問題有著深刻關注的讀者。中國農村地區的教育問題，一直是我關注的焦點之一。《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，直擊瞭這個問題最核心的議題。我非常想知道，作者是如何在分析中國當前的教育現狀和發展趨勢的基礎上，為農民子女的教育提齣切實可行的解決方案的。我期待書中能夠探討，如何在政策層麵，為農村教育提供更多的支持和資源，以縮小城鄉教育的差距。我更希望書中能夠深入分析，在現有的教育體係中，如何纔能更好地發掘和培養農村孩子的潛能，讓他們能夠獲得公平的教育機會，實現自己的人生價值。我尤其期待書中能夠探討，如何打破一些固有的觀念和偏見，讓社會更加重視和認可農村孩子的價值和貢獻。這本書的齣現，讓我看到瞭作者對教育公平的堅定信念，以及對中國農村教育未來的美好願景。我期待這本書能夠引發更多的社會思考和行動，為促進中國農村教育的發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入社會的大學畢業生，我的很多同學都是來自農村，他們通過自己的努力考上瞭大學，即將開始新的人生篇章。我深刻地感受到，他們的成功並非偶然，背後凝聚著無數的汗水和智慧，以及他們傢庭默默的支持。因此，《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，讓我充滿瞭好奇和期待。我非常想瞭解，作者是如何從一個更宏觀、更深入的角度，去探討農村孩子教育的本質的。我期待書中能夠提供一些能夠幫助農村孩子更好地認識自我、發揮潛能的教育方法。比如，在日益激定的社會競爭中，如何培養他們的核心競爭力，讓他們能夠脫穎而齣。我尤其關心書中是否會探討如何讓農村的孩子在接受基礎教育的同時，也能接觸到更廣闊的世界，瞭解最新的科技和文化，從而拓寬他們的視野，激發他們的求知欲。我希望這本書能夠為這些即將走入社會的年輕人，提供一些關於職業規劃、人生選擇方麵的指導，幫助他們更好地適應社會，實現自己的人生價值。這本書的齣現，讓我看到瞭中國農村教育的希望，也讓我對這些年輕一代的未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在為孩子教育而焦慮的農村傢長。我傢孩子今年剛上小學，看著他每天背著沉甸甸的書包，我心裏既心疼又迷茫。我希望通過教育，能讓孩子未來有更好的發展，但很多時候，我不知道該如何下手，也不知道什麼纔是真正的“有齣息”。《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，像一盞指路明燈，點亮瞭我心中一直以來存在的睏惑。我迫切地希望這本書能夠告訴我，作為農民傢長，我應該如何給孩子創造一個更有利於他們成長的學習環境。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的教育方法，能夠幫助我更好地引導孩子學習，培養他們的學習興趣和良好的學習習慣。我尤其希望書中能夠強調，在農村的傢庭環境中，如何發掘孩子的獨特優勢，比如他們可能更親近自然，更懂得生活不易，也更具備吃苦耐勞的精神。我希望這本書能夠告訴我，如何幫助我的孩子建立自信，讓他們不怕睏難，勇敢地追求自己的夢想。總之，這本書的齣現，對我來說，不僅僅是一本教育讀物，更是一種精神上的支撐和力量的源泉。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童心理學有著濃厚興趣的讀者，我一直關注著不同社會背景下兒童的成長和發展。因此，《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，立刻吸引瞭我的注意。我非常好奇作者是如何從兒童心理學的角度，去解讀農民子女的成長環境，以及如何在這種環境下，促進他們健康、積極地發展。我期待書中能夠探討，農村的孩子在成長過程中，可能會麵臨哪些獨特的心理挑戰，比如城鄉差異帶來的身份認同睏惑，或者傢庭經濟壓力對他們心理健康的影響。更重要的是，我希望書中能夠提供一些行之有效的心理輔導方法和教育策略，幫助這些孩子建立健全的人格，培養積極的心態，以及提高他們的情緒管理能力。我尤其期待書中能夠強調，如何通過傢庭教育，培養孩子的韌性、抗挫摺能力和解決問題的能力，讓他們能夠更好地適應未來的社會。這本書的齣現，讓我看到瞭作者對農村兒童成長的深刻關懷，我期待從中獲得關於如何幫助這些孩子健康成長的智慧。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育有著濃厚興趣的普通讀者，雖然我不是農民子女，但我的朋友、同事中有很多都來自農村傢庭，我深切地感受到他們在追求更好教育時所付齣的努力和麵臨的挑戰。所以，《農民子女怎樣教育纔有齣息》這本書的書名，立刻引起瞭我的關注。我非常好奇作者是如何定義“有齣息”的，在我看來，這不僅僅是指事業上的成功，更包含瞭擁有健全的人格、幸福的生活，以及為社會做齣貢獻的能力。我期待這本書能夠深入剖析農民子女在成長過程中可能遇到的特殊睏難，比如城鄉教育資源的差距、傢庭經濟條件的限製、以及傢長教育理念的局限性等。更重要的是，我希望書中能夠提供一係列切實可行的教育方法和理念，指導傢長和教育者如何揚長避短，發掘這些孩子的潛能，培養他們的獨立思考能力、創新精神和適應未來社會發展的能力。我尤其期待書中能有關於如何幫助農村孩子建立自信、剋服自卑，以及如何在競爭激烈的社會中找到自己的位置的論述。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，我相信它能為無數渴望通過教育改變命運的農民傢庭，提供寶貴的指導和精神上的支持。