发表于2024-11-28
张竹林、徐莉浩、蒋东标主编的《又一种教育智 慧(义教版家庭教育指导教师教程)/教师新智慧丛书 》是上海市中小学德育重点支持项目,围绕家庭教育 工作意义、家庭教育指导认知、家校合作艺术、家教 指导机智、分类指导探究五大方面内容,梳理出九年 义务制教育阶段教师在家庭教育指导中应有的认知和 行为,旨在提高中小学教师家庭教育指导能力,推动 家校合作育人专业化发展。
前言
**编
家庭教育指导认知
第一章 家庭教育现状
第一节 家庭结构与家庭教养方式
第二节 家庭教育的时代变化
第三节 家庭教育中的普遍问题
第二章 家校合作概论
第一节 家校合作的概念
第二节 家校合作的依据
第三节 家校合作的现状
第三章 家庭教育指导新方位
第一节 家庭教育指导的政策导向
第二节 家庭教育指导的变革要求
第二编
家庭教育指导途径
第四章 集体指导
第一节 家长会:家教指导好时机
第二节 家长开放日:***展示好途径
第三节 家长接待日:深化交流好窗口
第四节 亲子活动:亲子交流好平台
第五节 家长学校:家教指导好阵地
第五章 个别指导
第一节 上门家访
第二节 邀请个别家长来访
第三节 在线个别指导
第六章 媒介指导
第一节 联系媒介:传统与现代的“立交桥”
第二节 微信(QQ)群:系好家校联系的“纽带扣”
第三节 建规则:把好微信(QQ)群的“风向标”
第七章 特殊指导
第一节 班级家长委员会:班级管理有后盾
第二节 家长志愿者:活动开展有保障
第三节 家长沙龙:家教经验有分享
第三编
家庭教育指导实务
第八章 家庭教育指导的重点问题
第一节 焦虑的“幼小衔接”
第二节 无形的“标签”
第三节 苦恼的家庭作业
第四节 无效的家长陪伴
第五节 失控的家长情绪
第六节 桀骜不驯的青春期
第七节 刻不容缓的生涯教育
第八节 不畅的家校沟通
第九章 特殊家庭的家庭教育指导
第一节 单亲家庭的家庭教育指导
第二节 隔代家庭的家庭教育指导
第三节 流动家庭的家庭教育指导
第四节 富裕家庭的家庭教育指导
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