2-12歲青少年兒童性教育讀本和孩子談談性 男孩女孩幼兒性教育不知如何啓齒的爸爸媽媽終於有瞭一本指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 性教育
• 兒童性教育
• 青少年性教育
• 親子教育
• 男孩性教育
• 女孩性教育
• 幼兒性教育
• 傢庭教育
• 啓濛教育
• 兩性知識

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510113178

商品編碼：29748863445

叢書名： 和孩子談談性

齣版時間：2013-03-01

商品參數

書 名：和孩子談談性：2～12歲性教育讀本

I S B N :9787510113178

齣 版 社:中國人口齣版社

齣版時間:2013年3月第1版

印刷時間:2013年3月第1次

字 數：100000字

頁 數：126頁

開 本：16開

包 裝：平裝

重 量：220剋

原 價：29.00元

 

編輯推薦

 小時候，不清楚自己究竟從哪裏來的，問媽媽被搪塞一番，問爸爸被嗬斥幾句，以緻於到十幾歲瞭我還相信就像鄰傢小孩兒說的那樣，我們都是從野外撿迴來的!

當年一個淘氣的發小兒，惡作劇般掀起一女孩的裙子偷看，被女孩媽媽投訴，盛怒的爸爸把他揪迴傢就是一頓暴揍，那場景我和我的小夥伴是真的驚呆啦！

忘瞭小學幾年級，班裏一男生和一女生因為課桌上的“三八綫”打架，情急之下男生上去抱著女生摔瞭一跤，女生嚮老師哭著告狀：“我要懷孕瞭怎麼辦啊？”

…… ……

往事曆曆，如今我們都已為人父母，麵對現在的孩子，該如何讓他們麵對性的話題，滿足他們的好奇心呢？《和孩子談談性》，或許是一個不錯的選擇。     -------圖書策劃編輯一枚 5個月女孩的爸爸

 

本書中結閤中國性教育的現狀，嚮社會提齣瞭對2～12的孩子進行性教育的必要性和迫切性，傢庭、父母對孩子的性教育決定瞭孩子一生的幸福。本書中所說的“性”，並不完全意味著成年人的性行為。在本書中，這個詞匯更多地是指孩子在不同年齡和發育階段中相關的性器官和對與性相關的一些概念。本書引導廣大教育者走齣對孩子的性教育的誤區。書中在如何和2～青春期的孩子談性方麵，作者為父母給齣瞭極具操作性的建議，書中所涉及的內容都是你急需的答案。

 

 

目錄

寫在前麵的話

為什麼要跟孩子談性

怎麼使用這本書

怎麼樣纔能更好地跟孩子聊天

**章 那是什麼呀

學步期寶寶眼中的“性”

認識身體的部位：盡量使用正式名稱

認識性彆

這是我的身體，我想看就看

我不喜歡在孩子麵前裸體，會覺得很不安

孩子為什麼喜歡撫摸自己

如廁訓練的時候

性彆角色扮演：蘭博VS卡羅爾布雷迪

管好自己的身體

推薦的遊戲和活動

男孩可以做什麼？女孩可以做什麼

常見的一些問題

學步期的孩子期望瞭解什麼

第二章 你吃瞭你的寶寶嗎

和學齡前的孩子談性

總之：男孩就是男孩，女孩就是女孩

小孩從哪裏來？他是怎樣到那裏去的

我的孩子壓根就不問這類問題怎麼辦

孩子提問設計父母的隱私怎麼辦

我在衛生間，請勿打擾！幫助孩子建立關於保護自己身體的

底綫

彆看著我

我要和媽媽結婚

如果孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎麼辦

保護自己的身體：彆人不能碰你的隱私部位！如果有人未經

允許這麼做，趕緊離開他去告訴父母

推薦的遊戲和活動

常見的一些問題

學齡前的孩子應瞭解什麼

第三章 哇，真是好惡心

6～9歲的小學生在想什麼

大原則：沒有規矩肯定不行（就算是聖誕老人也有聖誕老人

的原則）

男女有彆：男生、女生小團體

孩子們的新發現：身體的多重功能

開始和孩子聊聊吧

要學會跟孩子保持溝通

是時候和孩子談談性和其他敏感話題瞭

愛就是擁抱和吻嗎

新規矩：尊重自己和尊重他人

推薦的遊戲和活動

常見的一些問題

6～9歲孩子應該瞭解什麼

第四章 我不想跟你聊這個

高年級小學生怎麼看

原來真相是這樣

什麼時候跟孩子討論“熱”這件事

生活場景：我從哪兒來的？父母沒有朋友有用

身體的變化：小姑娘長大瞭

告訴孩子月經是怎麼迴事

男孩也同樣需要關照

社交原則和身體隱私

“噢，寶貝”——媚俗的小孩

不要惡語傷人

同齡人的壓力：好的、壞的和流行的

改變對話的方法：多傾聽

子溝通的心理戰術：旁敲側擊

做他的父母，而不是朋友

和十多歲的孩子交談和活動建議

常見的一些問題

10～12歲的孩子應該瞭解什麼

第五章 有問必答

有的放矢地迴答問題

嬰兒吃從哪裏來的？是媽媽拉齣來的嗎？

什麼是性？

能讓我看看陰莖放進你身體的哪兒瞭嗎？我能看看我是從哪兒

被生齣來的嗎？

你什麼時候“造”的我？

你什麼時候會做愛

要到多大纔能生小孩呀，我現在可以生一個嗎？

你在哪裏做愛呢？

為什麼我的陰莖會變硬，什麼時候纔會軟呢？

射精是什麼意思

孩子問及一些聽來的關於性交的詞匯，想知道什麼意思，

怎麼辦？

什麼是同性戀

我怎麼纔能知道我是不是同性戀？什麼時候纔可以知道？

“小雞雞”是什麼意思？為什麼陰莖有這麼多叫法？

如果彆人的陰莖碰到我的腿，我會懷孕嗎？

怎麼纔能知道我已經可以生寶寶瞭呢？

什麼是月經？

我什麼時候會來月經

衛生棉條是乾什麼的？

為什麼男孩沒有月經？

為什麼男孩不能生孩子？

什麼是避孕？

避孕套是乾什麼的？我覺得像個氣球。什麼是安全的性行為？

什麼是性傳播疾病

男性生殖係統結構圖

女性生殖係統結構圖

 

內容推薦

2-12歲的小孩，對自己的身體總是充滿瞭好奇，會提齣韆奇百怪的問題，從*基本的認識身體的各個部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長，孩子學會瞭思考，會有更多疑問隨之而來，也會嚮大人提齣更多更尷尬的問題。本書的兩位作者，都是既富於養育經驗又具備專業素養的專傢，在書中，他們以非常實用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發育階段的孩子去討論讓大傢難以啓齒的性相關的話題。父母在閱讀中就可以學會以適當的方式和正確的態度解答孩子關於性的疑惑，也讓父母提早準備接受孩子青春期的到來，調整父母關於性教育方麵的教養態度。

作者簡介

作者蘿莉·伯金坎：弗濛特大學英國文學碩士，曾任職於諾威奇大學弗濛特學院，單獨著述並齣版的作品有《媽媽，馬桶塞住瞭》，與人閤著的有《孩子的文明禮儀教育》（2001）等作品。史蒂夫·阿特金：哈佛大學教育學碩士學位、馬薩諸塞大學心理學院心理學博士學位。是新漢普莎心理學會倫理學委員會委員，也是美國紅十字學會心理健的會員之一。達特濛斯醫學院的兒童心理臨床醫師。譯者梁田：兩個孩子的媽媽，搜狐母嬰頻道副主編。她非常熱愛自己這兩份與育兒息息相關的工作。經常在育兒雜誌撰寫專欄文章，並長期在電颱中做育兒節目的嘉賓主持，並譯有多部育兒書籍。在養育孩子的過程中堅持言傳身教，關注孩子與自身的同步成長，強調父母應該尊重孩子作為單獨人存在的價值。

《親子間性教育的智慧之鑰：從零開始，解鎖健康認知，引導成長之路》 在孩子成長的漫漫旅途中，總有一些話題，如同初升的朝陽，既帶來溫暖與希望，也可能因陌生而令人望而卻步。性教育，便是其中最常被傢長忽略，卻又至關重要的一環。然而，麵對這個涉及生命起源、身體奧秘、情感聯結和安全意識的敏感領域，許多父母常常陷入“不知如何啓齒”的睏境。擔心說得太早會“教壞”孩子，又怕講得太晚會讓他們錯失關鍵的認知時機。 本書正是應運而生，旨在為所有渴望為孩子構建健康、積極的性觀念的父母們，提供一套係統、科學、且充滿人文關懷的指導方案。我們深知，性教育並非簡單的知識灌輸，而是一個貫穿孩子生命早期，持續影響其人格塑造、心理健康和未來幸福感的長期工程。因此，本書不拘泥於某一特定年齡段的簡單劃分，而是從生命萌芽之初，循序漸進地引導傢長如何與孩子進行適齡、適宜的溝通，幫助孩子建立對身體的尊重、對生命的敬畏，以及對健康情感的理解。 核心理念：尊重、坦誠、引導、陪伴 本書的編寫貫穿著“尊重、坦誠、引導、陪伴”四大核心理念。 尊重： 尊重孩子的成長節奏，尊重他們的好奇心，尊重他們的身體自主權，更尊重他們接收信息的獨立個體性。我們不將性視為禁忌，而是看作生命自然的一部分，以開放、接納的態度去麵對。 坦誠： 鼓勵傢長以真誠、不迴避的態度與孩子交流。用孩子能理解的語言，講述科學準確的知識，解答他們的疑問，消除他們的誤解。坦誠是建立信任的基石，也是預防潛在風險的有力武器。 引導： 性教育並非單嚮的“講授”，而是一個雙嚮的“引導”過程。傢長需要觀察孩子的反應，瞭解他們的睏惑，並以此為契機，引導他們思考、探索，形成自己的價值判斷。本書將提供豐富的引導技巧和案例，幫助傢長成為孩子成長路上的智慧引路人。 陪伴： 孩子在探索身體和性知識的過程中，往往需要父母持續的理解和支持。本書強調傢長在整個過程中扮演的陪伴角色，無論是傾聽、解答，還是樹立積極的榜樣，都至關重要。 內容深度與廣度：全方位覆蓋，循序漸進 本書內容包羅萬象，力求從根本上解決傢長的睏惑，提供切實可行的指導。 第一篇：破除迷思，建立正確的性教育觀 在開始具體的內容之前，我們將首先幫助傢長們建立一個全新的、科學的性教育觀。這包括： 性教育的真正意義： 厘清性教育並非“教孩子如何做愛”，而是關於身體認知、自我保護、健康關係、生命尊重等多方麵的綜閤教育。 年齡與性發展的誤區： 科學解讀不同年齡段孩子的性發展特點，破除“過早性化”的擔憂，強調適時、適齡的重要性。 傢長心態調整： 幫助傢長剋服自身的羞恥感、焦慮感，培養開放、自信的心態，從而更好地與孩子溝通。 性教育的重要性與緊迫性： 強調為何性教育如此重要，以及其對於孩子身心健康、未來發展的深遠影響。 第二篇：從“零”開始，解鎖身體的奧秘 我們將從最基礎的身體認知入手，讓傢長知道如何與孩子談論“身體”。 認識身體的部位： 如何用恰當的、科學的名稱，教會孩子認識自己身體的各個部位，包括生殖器官，並強調它們的功能和重要性。 男女身體的差異： 用簡單易懂的方式，解釋男孩和女孩身體在構造上的基本差異，為後續更深入的性彆認知打下基礎。 生命是如何開始的： 講述受精、懷孕、 birth 的科學過程，引導孩子理解生命的珍貴與奇妙，樹立對生命的敬畏之心。 puberty 的到來： 詳細介紹男孩和女孩在青春期身體和心理會發生的各種變化，包括月經、遺精、第二性徵等，並提供如何應對這些變化的指導。 第三篇：安全第一，築牢自我保護的屏障 性安全是性教育中最具現實意義的部分，本書將重點指導傢長如何教會孩子保護自己。 隱私部位的界定與保護： 明確告訴孩子哪些身體部位是私密的，不應隨意讓他人觸摸，以及如何區分“好觸摸”與“壞觸摸”。 “不”的權利： 強調孩子有權利拒絕不喜歡的觸摸和要求，教會他們如何堅定地說“不”。 辨彆危險信號： 幫助孩子識彆可能存在的危險信號，例如陌生人的接近、不當的身體接觸等。 如何應對不安全的情況： 提供孩子在遇到不安全情況時的應對策略，包括嚮信任的成年人求助、記住重要的求助信息等。 網絡性安全： 隨著時代發展，網絡性安全同樣不容忽視，本書將涵蓋如何引導孩子安全使用網絡，警惕網絡欺淩和不當信息。 第四篇：情感與關係，培養健康的社交能力 性教育不僅關乎身體，更關乎情感的健康發展。 情感的錶達與理解： 引導孩子認識和錶達自己的情感，學習理解他人的情感，建立健康的人際關係。 友誼與愛情的萌芽： 隨著成長，孩子會經曆友誼和對異性的好奇。本書將指導傢長如何引導孩子理解友誼的界限，以及如何健康地看待異性交往。 尊重與界限： 強調在人際交往中尊重他人，設定和遵守個人界限的重要性。 愛與責任： 引導孩子初步理解愛與責任的含義，為未來建立健康的親密關係奠定基礎。 第五篇：傢長實操指南，讓溝通更輕鬆 本書最與眾不同之處在於，它不僅僅提供理論，更注重實操性，讓傢長可以輕鬆上手。 不同年齡段的溝通策略： 針對0-2歲、3-6歲、7-9歲、10-12歲等不同年齡段的孩子，提供具體、可行的溝通話題和方式。 常用詞匯與句式： 提供一套科學、準確且適閤兒童理解的詞匯和句式，幫助傢長避免使用含糊不清或帶有負麵色彩的語言。 經典對話場景模擬： 模擬傢長在日常生活中可能遇到的各種提問和情境，並提供示範性的對話，讓傢長更有信心。 如何迴應孩子的提問： 無論是“我是從哪裏來的？”還是“為什麼我會有這樣那樣的感覺？”，本書都將提供應對這些敏感問題的最佳方案。 利用繪本、故事等輔助工具： 推薦適閤不同年齡段的優秀繪本、故事、動畫等資源，讓性教育的過程變得生動有趣。 處理尷尬與挑戰： 針對傢長可能遇到的尷尬、孩子的無理取鬧或不願意溝通等挑戰，提供有效的應對方法。 本書的獨特價值 全人關懷： 本書不將性教育局限於生理層麵，而是將其置於孩子全人發展的宏大背景下，關注他們的心理、情感、社交和道德成長。 科學嚴謹與通俗易懂的結閤： 內容經過科學考證，但錶達方式力求通俗易懂，避免使用專業術語，確保傢長和孩子都能理解。 循序漸進，可操作性強： 從基礎到進階，從理念到實踐，提供清晰的指導路徑，讓傢長可以根據孩子的具體情況靈活運用。 強調親子關係： 本書認為，性教育是增進親子關係，建立更深層信任的絕佳機會，而非製造隔閡的障礙。 麵嚮未來： 幫助孩子建立健康、積極的性觀念，是為他們未來在情感、婚姻、傢庭和社會中健康成長打下堅實基礎。 《親子間性教育的智慧之鑰：從零開始，解鎖健康認知，引導成長之路》是一本陪伴傢長走過孩子成長關鍵階段的寶貴指南。它將幫助您剋服沉默，打開溝通之門，用愛與智慧，引導孩子走嚮一個更健康、更自信、更美好的未來。這本書，不僅是一本關於“性”的書，更是一本關於愛、關於成長、關於傢庭教育的深刻探討。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有經驗的幼兒園教師，一直緻力於為孩子們提供早期性啓濛教育。這本書為我的教學工作提供瞭寶貴的參考和支持。它將性教育的理念和方法，融入到遊戲、故事和日常活動中，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。書中對於“身體部位的正確稱謂”、“隱私部位的保護”以及“區分好與壞的觸摸”等內容的講解，都非常適閤幼兒的認知特點。我尤其欣賞書中關於“情緒認知”和“安全感”的培養。它強調，性教育不僅僅是關於身體，更是關於讓孩子建立自信、理解情感，並在感到不適時能夠尋求幫助。這本書的理念與我的教學目標高度契閤，它讓我能夠更有信心和底氣，為孩子們打下健康的性教育基礎。它不僅僅是一本書，更是一份關於如何溫柔地引導孩子認識自己、認識世界的寶貴指南。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，性教育是關於“生命的科學”和“愛的藝術”。這本書恰恰展現瞭這兩者的完美結閤。它不僅僅是講解生理構造和生殖過程，更是將“愛”的維度融入其中，讓性教育變得更加有溫度和意義。書中對於“尊重”、“責任”、“承諾”等詞匯的深刻闡述，讓我明白瞭性教育的最終目的，是為瞭幫助孩子建立健康、負責任、充滿愛的親密關係。我特彆欣賞書中關於“身體意象”和“自我價值”的探討。它鼓勵孩子去接納自己的身體，認識到自己是獨一無二的、有價值的，並學會愛護和尊重自己。這本書讓我看到瞭性教育更深層次的價值，它不僅僅是為瞭預防意外，更是為瞭培養孩子健全的人格，讓他們能夠勇敢、自信、充滿愛地去麵對生活。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在尋找能夠輔助學校性教育課程、同時也能指導傢長在傢中進行的有效資源。這本書無疑填補瞭這一空白。它不僅在內容深度和廣度上都達到瞭專業的水準，更重要的是，它以一種非常接地氣的方式，將復雜的性教育知識轉化為傢長和孩子都易於理解和接受的形式。書中對於性教育的誤區進行瞭深入的剖析，並提供瞭糾正的方法，這對於傢長們消除固有觀念、建立科學的性教育觀至關重要。我特彆欣賞書中關於“情感教育”與“性教育”相結閤的理念。它強調，性教育不僅僅是關於生理知識，更是關於情感的認知、人際關係的建立以及價值觀的塑造。這本書的齣現，可以極大地減輕學校性教育的壓力，讓傢長成為孩子性教育的重要夥伴，共同為孩子的健康成長保駕護航。書中的許多案例分析都非常經典，能夠引發傢長深刻的思考，並從中找到教育孩子的靈感。它提供的不僅僅是“怎麼做”，更是“為什麼這麼做”，讓傢長從根本上理解性教育的重要性。對於需要推廣性教育的機構和學校而言，這本書也是一份寶貴的參考資料。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童心理學有一定研究的愛好者，我一直關注著性教育在兒童成長中的作用。這本書在內容的前沿性和實用性上都給我留下瞭深刻的印象。它不僅涵蓋瞭生理、心理、社會等多個層麵的性教育內容，還特彆強調瞭如何培養孩子的批判性思維和辨彆能力，這在當下信息爆炸的時代尤為重要。書中對於“網絡性風險”的警示和應對策略，為傢長們提供瞭及時的指導。我欣賞作者在處理“不良信息”和“誘惑”等敏感話題時，所展現齣的專業性和策略性。它教會傢長如何與孩子一起建立“安全區”，在麵對挑戰時，能夠及時求助。這本書不僅僅是教孩子“做什麼”或“不做什麼”，更重要的是，它教會孩子“為什麼”以及“如何思考”。它緻力於培養孩子的獨立思考能力和自主判斷能力，讓他們在復雜的世界中，能夠做齣明智的選擇。這本書對於構建孩子健康的性觀念，避免受到不良信息的影響，具有極其重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢有幼童的母親，我一直深陷於如何與孩子啓齒談論性教育的尷尬境地。市麵上相關的書籍浩如煙海，但真正能觸及我內心深處、提供實際指導的卻寥寥無幾。直到我偶然翻開這本書，一種前所未有的豁然開朗湧上心頭。它不僅僅是一本書，更像是一位溫柔而智慧的引路人，在我迷茫無助時，伸齣瞭援手。書中對於如何根據不同年齡段的孩子，運用恰當的語言和方式進行性教育，提供瞭詳盡的策略。我尤其欣賞作者關於“同理心”的強調，提醒我們在與孩子溝通時，不僅要傳達知識，更要關注孩子的情感需求和心理感受，讓他們在安全、信任的環境中學習和成長。從身體的認知，到情感的連接，再到自我保護意識的培養，這本書層層遞進，邏輯清晰，讓原本沉重的話題變得輕鬆有趣。我曾嘗試過一些網絡上的碎片化信息，但往往顧此失彼，甚至適得其反。這本書的齣現，就像是在一片混沌中點亮瞭一盞明燈，讓我看到瞭清晰的方嚮。它讓我意識到，性教育並非是洪水猛獸，而是成長過程中不可或缺的一部分，是幫助孩子建立健全人格、健康成長的基石。我迫不及待地想要將書中的智慧融入到日常生活中，相信它一定會為我和我的孩子帶來積極而深遠的影響。這本書的內容之豐富，條理之清晰，語言之親切，都讓我感到驚喜。它不僅僅是寫給孩子的，更是寫給父母的，幫助我們剋服自身的恐懼和羞怯，勇敢地邁齣溝通的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我是一名獨自撫養女兒的單親媽媽，一直以來，我都為如何嚮女兒解釋性彆差異、月經初潮以及未來的兩性交往等問題而感到憂慮。這本書的齣現，讓我卸下瞭沉重的心理負擔。它用一種極其溫暖和充滿力量的方式，教會我如何以最自然、最真誠的態度，與女兒一起探索身體的奧秘，理解生命的奇跡。書中對於“女孩身體的特殊性”和“男性身體的差異性”都進行瞭細緻的描繪，讓我能夠更清晰地理解並嚮女兒解釋。我尤其喜歡書中關於“月經”的講解，它將這一生理過程描述得如此充滿詩意和生命力，讓我自己也重新認識瞭女性的身體。這本書不僅僅是關於“性”，更是關於“愛”、“尊重”和“自我接納”。它鼓勵女兒認識到自己的價值，勇敢地錶達情感，並學會建立健康的親密關係。作為單親媽媽，我曾擔心自己力量單薄，無法給女兒提供全麵的性教育。但這本書的齣現，給瞭我莫大的勇氣和信心，讓我知道，即使隻有我一個人，也能為女兒築起一道堅實的性教育屏障。

評分☆☆☆☆☆

作為一個過來人，我經曆過孩子青春期的叛逆和睏惑，也曾因為性教育的缺失而留下遺憾。這本書的齣現，讓我看到瞭改變和彌補的機會。它以一種過來人的智慧和溫暖，為正在麵臨類似睏境的父母提供瞭指引。書中對於青春期孩子心理變化的分析，以及如何與他們建立有效的溝通，都讓我感同身受。我特彆贊賞書中關於“接納孩子的不完美”和“鼓勵孩子犯錯並從中學習”的理念。它不僅僅是教我們如何“談性”，更是教我們如何“愛孩子”，如何在這個充滿挑戰的階段，成為孩子最堅實的後盾。這本書讓我深刻地認識到，性教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的連接和價值觀的引導。它幫助我理解瞭孩子內心的掙紮，也讓我學會瞭如何用更成熟、更寬容的方式去麵對。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對社會問題有著敏銳洞察力的評論者，長久以來，我一直在思考如何纔能真正解決青少年群體在性問題上遇到的睏境。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。它不僅僅是提供瞭一些“技巧”和“方法”，更重要的是，它提供瞭一種全新的“視角”和“理念”。它將性教育視為一項係統工程，強調傢庭、學校、社會共同參與的重要性。書中對於“預防性侵害”和“健康性行為”的論述，都具有極強的現實指導意義。我尤其欣賞書中對於“性彆平等”和“反歧視”的強調。它不僅僅是讓孩子瞭解身體的差異，更是要讓他們學會尊重不同的性彆取嚮和性彆認同，建立一個更加包容和多元的社會。這本書的齣現，不僅能幫助傢長和孩子，更能為整個社會在性教育方麵樹立起一個積極的標杆。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入青春期的孩子的父親，內心充滿瞭焦慮與不安。一方麵，我深知在這個敏感的年紀，孩子需要正確引導；另一方麵，我對如何開口、如何迴答孩子可能提齣的各種疑問感到束手無策。這本書的齣現，無疑是雪中送炭。它以極其細膩和體貼的方式，為父母們提供瞭一套完整而係統的性教育方案。書中對於不同性彆、不同年齡段孩子的心理特點分析入微，並據此設計瞭相應的溝通技巧和內容。我特彆被書中關於“身體自主權”和“邊界感”的論述所打動。它不僅僅是教授孩子如何保護自己，更重要的是，教會他們尊重自己和他人的身體，建立健康的親密關係觀。書中提供的許多對話範例，都非常貼近生活，易於模仿，讓我 solche 曾經感覺無從下手的問題，現在有瞭具體的解決思路。我曾擔心自己的言辭不當會給孩子造成誤導，但這本書讓我找迴瞭自信。它鼓勵父母以開放、誠實、尊重的態度與孩子交流，將性教育視為一次充滿愛與信任的親子對話。它也提醒我們，作為父母，我們自身也需要不斷學習和成長，纔能更好地引導孩子。這本書的價值，遠不止於知識的傳遞，更在於它能夠幫助父母修復與孩子之間可能齣現的溝通鴻溝，建立起更加深厚的情感聯係。

評分☆☆☆☆☆

我傢有兩個兒子，一個剛上小學，一個即將進入青春期，我一直為如何嚮他們解釋男性的身體變化、性衝動以及如何健康地處理這些生理和心理上的變化而頭疼。這本書為我提供瞭極大的幫助。它用生動形象的比喻和通俗易懂的語言，嚮男孩們描繪瞭身體發育的奇妙過程，以及性衝動是正常的生理現象。我特彆喜歡書中關於“責任感”和“尊重女性”的強調。它不僅僅是告訴男孩們要“忍耐”，更是要教會他們如何理解和尊重女性的身體和情感，以及如何承擔起成年後的責任。書中提供的許多對話場景，都非常真實，讓我能夠模仿並靈活運用到與孩子的溝通中。它讓我明白瞭，與男孩談論性，並不需要遮遮掩掩，而是可以以一種坦誠、平等的方式進行。這本書讓我不再感到尷尬和不知所措，而是充滿瞭自信，能夠有條不紊地引導我的兒子們健康成長。