決定孩子命運的12個習慣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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養成教育課題組，林格 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 習慣培養
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育心理學
• 育兒經驗
• 良好習慣
• 性格培養
• 成功教育
• 親子關係

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302141525

商品編碼：29764758521

包裝：平裝

齣版時間：2007-01-01

基本信息

書名:決定孩子命運的12個習慣

：25.00元

售價：17.0元,便宜8.0元,摺扣68

作者:養成教育課題組 ,林格

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2007-01-01

ISBN：9787302141525

字數：

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版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.341kg

編輯推薦

傢庭是習慣的學校。本書的一個特點是以傢庭為中心，學校老師、學生閤作互動，閤作完成學習、訓練、評價一體化的科學操作規程。並按照對比錶格來進行訓練，簡單易行，實用有效。
　　本書專門結閤12個習。慣的思想內涵。創作瞭新穎、精彩的延伸故事，以便在享受閱讀的過程中，得到一些啓發。
　　本書的指導思想與2006年頒布的新《義務教育法》的精神高度一緻。該法第三十六條指齣，學校應當把德育放在首位，寓德育於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動。形成學校、傢庭、社會相互配閤的思想道德教育體係，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
　　本書是我國中小學實施德育計劃的**方案。

內容提要

人纔這個參天大樹的根基就是好習慣，樹在種的時候就要紮好根，人在小的時候就要訓練齣好習慣。嘴皮磨破瞭，眼睛盯酸瞭，人也纍瘦瞭，孩子還是沒管好。培養孩子光有熱情可不行，手法強更還會適得其反。本書打破瞭以徵枯燥的說教，而是以一種活潑的方式，充分調動學校、傢長、孩子三方，在短短21天內就培養一個可以使孩子終身受益的好習慣。除瞭“21天訓練方案”外，還有評估方案，使您科學見證訓練效果，每個習慣還都配有“主題延伸閱讀”，是一篇篇連續劇般的班級小故事。您的孩子是他，還是她，如何纔能成為的“她”，相信通過本書您能得到滿意的答案。
實踐證明，真正的教育不在於說教，而在於訓練。本書的序列化訓練方案，本著科學、實用的設計理念，將使您在輕鬆、愉快、和諧的氛圍中，完成關乎孩子一生命運的大事業。

目錄

作者介紹

林格，學者，教育專傢，中國關心下一代工作委員會專傢委員會副秘書長，中國青少年研究中心特聘研究員，國傢社科基金申報項目——養成教育課題組組長。學術興趣涉獵兒童教育、青少年發展戰略、宏觀經濟研究、管理分析等。著或主編有20部原創作品，如《怎樣培養習慣》、《怎樣

文摘

序言

《育兒心經：點亮孩子的未來之路》 引言 每個傢長都懷揣著最美好的期望，希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，擁有美好的未來。然而，在這個瞬息萬變的時代，如何真正有效地引導孩子，幫助他們發掘潛能，塑造健全人格，已成為擺在我們麵前的巨大課題。本書並非簡單羅列育兒技巧，而是深入探討瞭影響孩子一生發展的核心要素，旨在為傢長們提供一套係統、可行且充滿人文關懷的育兒指南。我們將從多個維度齣發，剖析傢庭教育的奧秘，探尋塑造孩子獨立思考能力、堅韌意誌、良好品德以及終身學習態度的關鍵。 第一篇：夯實成長基石——塑造獨立自理能力 孩子的未來，很大程度上取決於他們能否獨立應對生活中的挑戰。獨立自理能力的培養，是為孩子未來的闖蕩打下堅實基礎的第一步。 生活自理的藝術：從小事中見證成長 我們常說“放手”，但這並非意味著不聞不問，而是要以一種循序漸進、寓教於樂的方式，讓孩子學會打理自己的生活。從穿衣、吃飯、整理玩具，到獨立完成作業、管理零花錢，每一個環節都蘊含著培養孩子責任感和條理性的機會。這其中，傢長的角色至關重要。我們不是孩子生活的“管傢”，而是“教練”，用鼓勵和示範，引導他們一步步掌握生活技能。例如，在穿衣方麵，可以從簡單的扣子、拉鏈開始，隨著孩子年齡增長，逐步引導他們學習搭配衣物。在用餐方麵，鼓勵孩子自己吃飯，學會使用餐具，並理解餐桌禮儀。整理玩具更是一個絕佳的訓練場，教會孩子“物歸原位”的習慣，不僅能培養他們的條理性，更能讓他們體會到秩序帶來的便利。 自我服務能力的拓展：從生活走嚮社會 當孩子基本掌握瞭生活自理能力後，我們應該鼓勵他們將這種能力延伸到更廣闊的領域。例如，學會使用公共交通工具，這是走嚮獨立社交的第一步。學會閱讀和理解簡單的指示牌、地圖，能幫助他們在陌生的環境中找到方嚮。在學校，鼓勵孩子主動與老師溝通，獨立完成老師布置的任務，而不是事事依賴傢長代勞。甚至可以引導他們參與簡單的傢務勞動，例如幫忙洗碗、擦桌子，讓他們感受到自己是傢庭的一份子，有責任為傢庭貢獻力量。這些看似微小的能力，纍積起來，將是孩子日後獨立麵對生活、融入社會的重要資本。 時間管理與任務規劃：為效率和成就感奠基 時間是寶貴的資源，學會閤理規劃和利用時間，是孩子未來學習和工作效率的保障。從學齡前開始，就可以通過遊戲化的方式，引導孩子認識時間的概念。例如，設置“十分鍾收拾玩具”的小挑戰，讓他們在規定時間內完成任務。進入小學後，可以教導孩子如何安排做作業的順序，將大任務分解成小步驟，並設置休息時間。鼓勵孩子寫簡單的日程錶，記錄下每天的活動和需要完成的事項。這不僅能培養他們的條理性，更能讓他們體會到按計劃行事帶來的成就感，從而激發學習的主動性。 第二篇：點燃智慧火種——培養獨立思考與解決問題的能力 在信息爆炸的時代，信息篩選和辨彆能力尤為重要。更重要的是，孩子需要學會獨立思考，形成自己的觀點，並能運用所學知識解決實際問題。 提問的力量：激發好奇心，開啓探索之旅 好奇心是孩子認知世界的第一驅動力。我們應該珍視並嗬護孩子提齣的每一個“為什麼”。當孩子問問題時，與其直接給齣答案，不如引導他們自己去尋找答案。例如，當孩子問“為什麼天空是藍色的？”時，可以鼓勵他們翻閱書籍、查閱資料，或者一起進行簡單的科學小實驗。這種引導過程，能培養孩子主動獲取信息、獨立思考的習慣。同時，傢長也要學會提齣開放式問題，引導孩子從不同的角度看待問題，例如“你認為這樣做有什麼好處？有什麼壞處？有沒有更好的方法？” 批判性思維的萌芽：不盲從，敢質疑 批判性思維並非否定一切，而是學會分析、評估信息，並形成有理有據的判斷。在孩子接觸信息時，我們要引導他們區分事實與觀點，認識到信息的來源和可靠性。例如，在閱讀故事或觀看動畫片時，可以問孩子：“你覺得這個角色的行為閤理嗎？為什麼？”在生活中，當孩子錶達某個觀點時，鼓勵他們給齣理由。隨著年齡的增長，可以引導孩子接觸一些辯論性的內容，讓他們學會傾聽不同意見，並用邏輯進行迴應。培養孩子敢於質疑的精神，是讓他們不被信息洪流裹挾，擁有獨立判斷能力的關鍵。 問題解決的實踐：從嘗試中學習，從錯誤中成長 生活充滿瞭各種各樣的問題，教會孩子如何有效解決問題，是他們麵對未來挑戰的重要技能。在孩子遇到睏難時，我們應該給予支持和指導，但盡量避免“包辦代替”。鼓勵他們自己思考解決方案，即使嘗試失敗瞭，也要引導他們分析失敗的原因，從中吸取教訓，再次嘗試。例如，當孩子在拼搭積木時遇到睏難，可以引導他：“積木好像放不穩，我們換個方式試試？”或者“你覺得問題齣在哪裏？下次我們要注意什麼？”這種鼓勵嘗試、允許失敗的教育方式，能培養孩子堅韌不拔的毅力和解決問題的信心。 第三篇：鑄就品德之魂——培育善良、正直與同理心 一個人的成就，最終會被其品德所定義。善良、正直、尊重他人，是孩子成為一個有價值、受人尊敬的人的基石。 同理心的培養：理解他人，連接世界 同理心是設身處地為他人著想的能力，是建立良好人際關係的基礎。在日常生活中，通過故事、角色扮演等方式，引導孩子理解他人的情緒和感受。例如，當孩子看到其他小朋友哭泣時，可以引導他：“他為什麼會哭呢？如果我們是他，會有什麼感覺？”鼓勵孩子分享自己的玩具和食物，讓他們體會到分享帶來的快樂。在傢庭成員之間，也要積極傳遞關愛和理解，讓孩子在愛的環境中感受同理心的重要性。 正直與誠實的價值：堅守原則，贏得信任 正直和誠實是做人的基本準則。我們要以身作則，嚮孩子展示誠實的品質。在孩子犯錯時，與其嚴厲指責，不如引導他們認識到錯誤，並鼓勵他們勇敢承認。例如，當孩子不小心打碎瞭東西，可以平靜地告訴他：“沒關係，我們一起清理。下次要小心一點。”告訴孩子，說謊會失去彆人的信任，而誠實纔能贏得尊重。通過故事或榜樣的力量，讓孩子理解正直和誠實的意義，並將其內化為自己的行為準則。 尊重差異與包容：擁抱多元，共建和諧 我們生活在一個多元化的世界，學會尊重和包容不同的觀點、文化和個體，是孩子融入社會、與他人和諧相處的重要能力。在教育孩子時，要引導他們認識到每個人都是獨特的，有自己的長處和短處。鼓勵孩子與來自不同背景的同伴交往，瞭解和欣賞他們的不同之處。在討論社會問題時，要引導孩子從不同的角度看待問題，培養他們的包容心。例如，在談論不同國傢的習俗時，要強調尊重和理解，而不是評判。 第四篇：點燃生命熱情——激發內在動力與終身學習的態度 真正的學習，源於內心的渴望，而非外部的壓力。激發孩子的內在動力，讓他們熱愛學習，是為他們鋪就一條持續成長和自我實現的道路。 興趣的發現與滋養：循跡而行，點燃熱愛 每個孩子都有自己獨特的興趣點。我們的任務是幫助他們發現和發展這些興趣。與其強迫孩子學習他們不感興趣的東西，不如引導他們去探索那些能引起他們好奇心和熱情的領域。鼓勵孩子多嘗試不同的活動，無論是繪畫、音樂、運動，還是科學探索。當孩子對某個領域錶現齣興趣時，要給予支持和鼓勵，提供相關的資源和機會，讓他們沉浸其中，享受學習的樂趣。興趣是最好的老師，它能讓學習變得輕鬆而高效。 目標設定與自我激勵：為夢想插上翅膀 擁有明確的目標，能為孩子的行動提供方嚮和動力。從小事開始，引導孩子設定短期和長期的目標。例如，設定一個“本周讀完一本課外書”的目標，或者“下個月掌握一項新的運動技能”。教會孩子如何將大目標分解成小的、可執行的步驟，並為每一個小目標的達成設置奬勵機製。更重要的是，要培養孩子的自我激勵能力，讓他們學會肯定自己的進步，剋服睏難，堅持到底。這種內在的驅動力，是他們麵對未來挑戰時最寶貴的財富。 終身學習的理念：擁抱變化，永不止步 知識更新迭代的速度飛快，未來的社會需要的是能夠持續學習、不斷適應變化的人纔。我們要將終身學習的理念根植於孩子心中。讓他們明白，學習不是學校的專利，而是伴隨人一生的過程。鼓勵他們保持開放的心態，對新事物充滿好奇，並樂於接受挑戰。可以引導孩子閱讀不同領域的書籍，參加各種講座和工作坊，甚至鼓勵他們利用網絡資源進行自主學習。讓他們體會到學習帶來的快樂和成長，成為一個永不停止探索的求知者。 結語 養育孩子是一場充滿智慧與愛的旅程。本書所探討的每一個方麵，都旨在幫助傢長們成為孩子成長道路上更得力的夥伴和引領者。從培養獨立自理能力，到點燃智慧火種，從鑄就品德之魂，到激發生命熱情，這些都不是孤立的，而是相互關聯、相互促進的。最重要的是，這一切的努力，都應基於對孩子深深的愛與尊重，以及對他們未來無限的信任。願每一位傢長都能在本書的啓發下，找到最適閤自己傢庭的育兒之道，陪伴孩子自信、快樂地走嚮屬於他們的精彩未來。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於孩子教育的書籍琳琅滿目，我曾經也買過不少，但很多都隻是泛泛而談，或者觀點陳舊。而這本書，我可以說它是近年來讀到過最實在、最有深度的一本。它沒有那些華而不實的理論，而是用非常樸實、接地氣的語言，講述瞭12個能夠真正影響孩子未來發展的習慣。我特彆欣賞作者在分析每個習慣時，都會結閤心理學、行為學以及教育學的研究成果，讓整個論述更加科學、嚴謹。例如，在談到“閤作”這個習慣時，作者不僅強調瞭它對孩子社交能力的重要性，還深入分析瞭它如何培養孩子的同理心、責任感和解決衝突的能力。書中也提到瞭很多我在實際育兒過程中曾經忽略的細節，比如如何鼓勵孩子嘗試新事物，如何在失敗中培養他們的耐心，如何引導他們建立積極的自我認知。這些看似微小的方麵，卻往往在孩子成長的關鍵時刻起到決定性作用。我曾一度擔心我的孩子會變得依賴性太強，而這本書裏關於“自主性”的培養，給瞭我很多啓發。它教我如何放手，如何給予孩子犯錯的空間，讓他們在實踐中學習成長。這本書真的像一位經驗豐富的朋友，在育兒的道路上，給我提供瞭源源不斷的智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸到這本書，就被它的標題深深吸引。“決定孩子命運的12個習慣”，聽起來就很有分量。我一直覺得，孩子未來的成就，不僅僅取決於智商或者傢庭條件，更多的是他們身上所具備的一些內在品質和習慣。這本書恰恰從這個角度切入，讓我眼前一亮。我花瞭好幾天時間纔看完，期間做瞭大量的筆記。作者的觀點非常獨到，他將一些看似零散的育兒建議，係統地歸納成瞭12個核心習慣，並且深入剖析瞭這些習慣對孩子長遠發展的影響。其中關於“獨立思考”的部分，我感觸最深。現在社會信息爆炸，孩子們很容易被各種信息裹挾，學會辨彆真僞、形成自己的判斷能力，是多麼重要的一項技能！作者提供瞭很多具體的訓練方法，例如引導孩子多問“為什麼”，鼓勵他們提齣自己的觀點，而不是盲目接受。另外，關於“情緒管理”的章節也讓我受益匪淺。很多時候，孩子的不良行為背後，往往是情緒失控。如何幫助孩子認識、理解並管理自己的情緒，是傢長的一大挑戰。這本書給齣瞭非常實操性的建議，讓我對如何引導孩子處理負麵情緒有瞭更清晰的認識。總而言之，這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何塑造孩子內在力量的哲學著作。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，父母是孩子的第一任老師，而傢庭教育是塑造孩子品格最關鍵的環節。這本書，無疑為我提供瞭一個全新的視角來看待傢庭教育。它將12個看似簡單的習慣，升華為影響孩子一生發展的關鍵要素。閱讀過程中，我不斷地將書中的理念與自己和孩子的實際情況相結閤，發現瞭很多值得改進的地方。特彆是書中關於“時間管理”的討論，讓我認識到，教會孩子如何閤理安排時間，不僅僅是為瞭提高學習效率，更是為瞭讓他們學會規劃人生，掌握主動權。作者提供瞭很多小技巧，比如如何讓孩子參與到傢庭日程的製定中，如何鼓勵他們為自己的任務設定優先級，這些方法都非常具有操作性。另外，“溝通”這個習慣也被賦予瞭全新的意義。它不僅僅是語言的交流，更是情感的連接和心靈的共鳴。書中強調瞭傾聽的重要性，以及如何通過有效的溝通，建立孩子與父母之間堅實的信任橋 गुंतवणूक。讀完這本書，我感覺自己對教育的理解更深刻瞭，也更有信心去引導孩子成為一個優秀的人。它讓我意識到，我們不應該隻關注孩子的成績，更應該關注他們內在的成長，培養他們成為一個正直、善良、有擔當的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼是全方位的。它不是那種看完就忘的書，而是會讓你在生活的點滴中反復迴味，並且主動去踐行。我之所以如此喜歡它，是因為作者沒有迴避教育中的難題，而是直麵挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案。例如，在培養孩子“解決問題”的能力時，它並沒有簡單地告訴傢長“怎麼做”，而是引導傢長思考“為什麼”孩子會遇到問題，以及如何引導孩子自己去分析和解決。這是一種非常智慧的教育理念。我尤其對“感恩”這個習慣印象深刻。在當下社會，很多孩子容易變得理所當然，不懂得珍惜。而這本書強調瞭感恩教育的重要性，以及如何通過日常的言傳身教，讓孩子學會感激生命中的一切。讀完之後，我立刻開始嘗試書中提到的一些小練習，比如鼓勵孩子寫感謝信，或者在餐前錶達感恩。效果比我想象的要好很多。這本書讓我明白，教育的本質是喚醒，是引導，而不是強加。它教會我如何尊重孩子的個性，如何發現他們的閃光點，並用積極的方式去激發他們的潛能。這本書，絕對是我近期讀到的最值得推薦的育兒書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過，但一直沒來得及細讀。最近終於靜下心來翻瞭翻，發現內容確實非常豐富，涵蓋瞭太多傢長在育兒過程中可能會遇到的睏惑。它不像市麵上很多育兒書那樣，隻是簡單地羅列一些方法，而是深入探討瞭每個習慣背後更深層次的原理。我尤其喜歡它對“堅持”這個習慣的解讀，作者從孩子的大腦發育、心理需求等多個角度分析瞭為什麼堅持如此重要，以及傢長如何引導孩子養成這一可貴的品質。書中還舉瞭很多生動的例子，有成功的也有失敗的，這讓我覺得特彆真實，也更有代入感。我發現自己過去在某些方麵做得不夠好，例如在孩子遇到挫摺時，我可能更多的是給予安慰，而不是引導他們去分析原因、尋找解決辦法。這本書讓我意識到，培養孩子的韌性，讓他們學會從失敗中站起來，比一味地保護他們更重要。而且，它提到的很多習慣，比如“閱讀”、“錶達”、“規劃”等，都不僅僅是為瞭學術上的成功，更是為瞭培養孩子成為一個獨立、有思想、能夠適應社會的人。我感覺這本書更像是一位經驗豐富的育兒導師，在我迷茫的時候，給我指明瞭方嚮，讓我受益匪淺。