不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子: 9787514338591 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日 田中喜美子 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 規則意識
• 正麵管教
• 情商培養
• 好習慣
• 成長指南

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787514338591

商品編碼：29764840426

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子:	作者	(日) 田中喜美子
定價	25.00元	齣版社	現代齣版社
ISBN	9787514338591	齣版日期	2016-03-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書是針對孩子“不遵守規矩”這一教育難題所寫的傢教育兒指導用書。孩子幼兒期是傢庭教育*關鍵的時期，而在這一時期大多數傢長卻對孩子采取嬌慣的育兒方式。 日本知名育兒專傢、《WIFE》雜誌總編、新育兒係統（NMS）研究會代錶田中喜美子，從其30年的親子教育研究入手，對傢有0-6歲寶寶的新手傢長們，她通過本書指齣：要用理性又節製的愛來養育孩子，用溫和而有力的方式來教育孩子。隻要在愛孩子的同時做到有節製、不嬌慣，采取平衡的育兒方式，纔能養齣懂規矩的孩子，培養孩子的“生存力”。

作者簡介

田中喜美子 日本知名育兒專傢。1959年畢業於早稻田大學文學部。曾任主婦投稿雜誌《WIFE》的總編長達三十年。獨自創辦嬰幼兒函授教育講座“新育兒係統”，通過對成員進行一對一的詳細指導，令眾多媽媽在育兒方麵得到瞭有力的支持。 主要著作有《孩子被欺負也是媽錯！？》《毀掉孩子的22個育兒常識》《成為有能力教育孩子的媽媽》《母子親密與育兒障礙》等。

目錄

序 章 孩子“守規矩”是好事還是壞事 /1 媽睏惑 / 3 “教育”要趁早 / 4 孩子為何懂規矩 / 6 “教育”就是“遵守規矩” / 7 第1 章 在嬰兒時期成形的“不守規矩”的孩子 /11 好養的嬰兒與不好養的嬰兒 / 13 並不是不好養的孩子纔會變得“不守規矩” / 18 “無節製”地嬌慣養成“不懂規矩”的孩子 / 19 育兒其實並不難 / 21 什麼時候會“勃然大怒” / 23 從1 歲到2 歲——反抗日趨明顯 / 26 2 歲兒童——做什麼都討厭 / 27 過瞭3 歲 / 29 正討人嫌的幼兒 / 31 幾乎所有媽媽都覺得孩子“可愛” / 33 嬰兒的可愛之處 / 35 身為母親的喜悅 / 38 如何教孩子懂得“愛”與“節製” / 40 第2 章 “教育”進展不順時 /43 不能自己睡的幼兒 / 45 “陪孩子睡”起初難以察覺的負麵影響 / 46 “陪孩子睡”的麻煩逐年遞增 / 47 如何停止“陪孩子睡” / 51 停止“陪孩子睡”需要很大的決心 / 52 育兒不能靠乳房 / 56 盡量避開風險 / 58 什麼叫“順其自然就好” / 60 不到一歲時養成的任性 / 62 媽媽要有自信 / 63 遵守約定的重要性 / 66 媽錯誤教育 / 68 如何得到孩子的信賴 / 71 第3 章 飲食規矩重要 /73 飲食生活教育的動搖 / 75 “孩子不吃飯”的悲鳴 / 76 拼命讓孩子吃東西 / 79 媽媽要在飲食上取得主動權 / 81 沒經曆過挨餓的孩子們 / 83 亂七八糟的飲食生活 / 85 勤快的奶奶輩 / 87 優先滿足孩子的生活 / 88 隻給孩子吃喜歡的食物 / 89 飲食生活的簡便化 / 93 培養不挑食的孩子 / 94 培養不挑食孩子的關鍵 / 97 食欲是與生俱來的 / 100 可悲的媽媽們 / 101 第4 章 媽媽和孩子的親子關係 /105 媽種類韆差萬彆 / 107 大部分媽媽總是很容易嬌慣孩子 / 110 母子間至關重要的“親子關係” / 112 “聽媽媽話”的孩子的陷阱 / 115 孩子任性時，傢長該怎麼做 / 118 以工作為中心的育兒的優點 / 121 說不齣“育兒很愉快”的媽媽們 / 122 如何應對兩三歲的孩子至關重要 / 124 第5 章 在必要場閤“懂規矩”的孩子 /129 原則很簡單 / 131 欺孩子的大人 / 137 大人喜歡的謊言 / 138 “教育”的基本 / 142 媽徒勞無功 / 145 說話方式很重要 / 147 終 章 如何強化孩子的“生存力” /151 “讓孩子懂規矩”齣乎意料的睏難 / 153 培養“懂規矩”孩子的訣竅 / 153 育兒充滿睏惑 / 155 結　語 / 157

編輯推薦

l 日本親子教養類經典指導用書，已加印60餘次，日本五星好評！ l 日本知名育兒專傢田中喜美子從其30多年的親子教育研究入手，告訴傢有0-6歲兒童的新手父母：要用理性又節製的愛來養育孩子，用溫和而有力的方式來教育孩子！ 指齣0-6歲幼兒期形成“規矩感”的5個關鍵點，並為傢長分彆指齣該階段的正確教育方式，典型實用，操作性強。

文摘

序言

《不嬌不慣：養齣懂規矩的孩子》 簡介 在現代育兒的浪潮中，我們常常麵臨一個兩難的境地：一方麵，我們渴望給予孩子無盡的愛與支持，不希望他們承受過多的挫摺與壓力；另一方麵，我們深知規則與界限對於孩子成長的重要性，它們是孩子安全感、自律性以及融入社會的基礎。然而，如何在愛與規則之間找到平衡點，避免將孩子養成嬌縱任性、缺乏責任感的“小皇帝”、“小公主”，卻成為無數傢長心中的難題。 《不嬌不慣：養齣懂規矩的孩子》正是一本為所有渴望培養獨立、自律、有責任感孩子的父母量身打造的實用指南。本書並非空洞的說教，也不是嚴苛的訓誡，而是以一種溫和而堅定的方式，深入剖析現代傢庭教育中普遍存在的“溺愛陷阱”，並提供一套切實可行、科學有效的育兒策略。我們將一起探索，如何在充滿愛意的環境中，幫助孩子建立清晰的規則意識，培養健康的價值觀，最終成長為一個獨立自主、懂得尊重他人、能夠承擔責任的優秀個體。 核心理念：愛是基礎，規矩是橋梁 本書的核心理念可以概括為：愛是孩子健康成長的基石，而規矩則是連接孩子與外部世界、連接孩子與社會規範的重要橋梁。過度的愛，如果缺乏必要的界限和規則，反而會成為阻礙孩子成長的“毒藥”，讓他們沉溺於自我中心，難以理解和接受現實世界的復雜性。相反，恰當的規矩，並非是對孩子愛的剝奪，而是對孩子的一種更深層次的關懷，它幫助孩子認識到自己的行為可能産生的後果，學習如何與他人和諧相處，從而在社會中遊刃有餘地生存和發展。 第一部分：洞悉“溺愛陷阱”，辨識教育誤區 在開始構建健康的育兒模式之前，我們首先需要審視當下普遍存在的育兒觀念中的誤區。許多父母齣於補償心理，或是被社會上“望子成龍”、“不讓孩子輸在起跑綫上”的焦慮所裹挾，不自覺地踏入瞭“溺愛陷阱”。 “補償性溺愛”： 父母年輕時可能經曆過物質匱乏或情感缺失，因此希望將自己未能得到的悉數給予孩子，卻忽略瞭孩子真正需要的是成長和獨立，而非物質的堆砌。 “過度保護”： 父母事事包辦，不讓孩子經曆任何失敗或睏難，從而剝奪瞭孩子學習解決問題、培養抗挫摺能力的機會。 “情感綁架”： 利用孩子的內疚感或愧疚感來控製孩子，讓他們順從自己的意願，而非真正理解規則背後的意義。 “搖擺不定”的規則： 父母在規則的執行上缺乏一緻性，今天這樣做可以，明天又不行，讓孩子無所適從，也難以形成穩定的行為模式。 “討好式”的育兒： 父母為瞭贏得孩子的喜愛，不惜放棄原則，一味滿足孩子的各種要求，將孩子置於傢庭的中心，忽略瞭傢庭成員之間的界限。 本書將通過生動真實的案例，幫助傢長識彆這些“溺愛陷阱”的蛛絲馬跡，理解它們對孩子長遠發展的負麵影響，從而為接下來的教育改革奠定基礎。 第二部分：建立規則的智慧：讓界限成為愛的延伸 一旦我們認識到溺愛的危害，便可以著手建立一套清晰、有益的規則體係。這並非是要給孩子戴上枷鎖，而是要為他們的成長搭建一個安全、有序的框架。 理解規則的本質： 規則並非束縛，而是為瞭保障個體和他人的權益，促進集體和諧，培養責任感。例如，交通規則是為瞭保護所有行人和車輛的安全；傢庭規則是為瞭讓傢庭成員生活得更舒適、更有秩序。 製定“量體裁衣”的規則： 規則的製定應根據孩子的年齡、性格和傢庭的實際情況來決定。並非所有規則都適用於所有傢庭。關鍵在於找到那些對孩子成長真正有益、且可執行的規則。 明確規則的內容和原因： 規則不應是模糊的指令，而應清晰具體。例如，“不可以在客廳裏跑”比“要乖乖的”更有效。同時，要嚮孩子解釋製定規則的原因，讓他們理解規則的閤理性。 讓孩子參與規則的製定： 在適當的年齡，可以邀請孩子參與部分規則的討論和製定，讓他們感受到被尊重，從而更願意遵守。 “少即是多”的原則： 避免製定過多的規則，以免讓孩子感到壓力過大，難以適應。選擇那些最核心、最重要的幾條規則，並持之以恒地執行。 規則的靈活性與適應性： 規則並非一成不變，隨著孩子的成長，規則也需要進行適當的調整和更新。 第三部分：執行規則的藝術：堅持中的溫情與堅定 製定瞭規則，更重要的是如何有效地執行。執行規則是一個考驗父母智慧與耐心的過程，它需要堅持，也需要技巧。 一緻性是關鍵： 父母雙方必須在執行規則上保持一緻，避免齣現“一個唱紅臉，一個唱白臉”的情況，這會削弱規則的權威性。 預設後果，言齣必行： 在製定規則時，就要明確違背規則將産生的後果。當孩子違背規則時，要按照預設的後果進行處理，而不是威脅或懲罰。後果的目的是讓孩子明白行為的責任，而非報復。 溫和而堅定地溝通： 在執行規則時，保持冷靜和尊重。用溫和的語氣，但堅定的態度來錶達自己的立場。避免情緒化的爭吵。 聚焦行為，而非人格： 當孩子犯錯時，要指齣具體的不當行為，而不是攻擊孩子的品格。例如，說“你不應該打人”，而不是“你是個壞孩子”。 給予選擇，但邊界清晰： 在一些情況下，可以給予孩子有限的選擇，讓他們感受到一定的自主權，但最終的選擇必須在規則的框架內。 鼓勵與肯定： 當孩子遵守規則，錶現良好時，要及時給予肯定和贊揚。正麵的強化比負麵的懲罰更有效。 處理“哭鬧”與“發脾氣”： 孩子在規則麵前可能會齣現情緒反應，父母需要理解並妥善處理，既不姑息，也不被情緒牽著走。 父母的自我成長： 執行規則的過程也是父母不斷學習和成長的過程。反思自己的教育方式，不斷調整和完善。 第四部分：培養孩子的內在驅動力：責任感、自律與感恩 養齣懂規矩的孩子，最終目標是培養他們內在的驅動力，讓他們能夠自我管理，主動承擔責任。 責任感的培養： 通過分配適當的傢務，讓孩子參與傢庭事務，學習為自己的行為負責，為集體做齣貢獻。 自律的訓練： 幫助孩子學會延遲滿足，管理自己的時間和精力，養成良好的學習和生活習慣。 感恩心的植根： 教導孩子珍惜所擁有的一切，感謝他人的付齣，培養同理心和善良。 解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，尋找解決問題的方法，從失敗中學習，增強自信心。 建立健康的親子關係： 最終，懂規矩的孩子背後，往往有著穩固、健康的親子關係。父母的愛與支持，是孩子敢於探索、敢於成長的重要力量。 結語 《不嬌不慣：養齣懂規矩的孩子》並非一本提供“萬能鑰匙”的書，它更像是一位經驗豐富的同行者，與你一同踏上育兒的旅程。它提供的不是冰冷的規則，而是基於愛的智慧，是培養孩子獨立人格、健全品格的深刻洞見。通過本書，你將學會如何以更科學、更有效的方式，引導孩子在規則的指引下，快樂健康地成長，成為一個懂得感恩、勇於承擔、獨立自主的未來公民。讓我們一起努力，讓孩子在充滿愛的傢庭中，長成一棵枝繁葉茂、獨立堅韌的大樹。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個孩子如果能夠懂得感恩，懂得體諒他人，那一定是一個內心富足且有教養的孩子。而“不嬌不慣”這幾個字，似乎就蘊含著培養這種品質的鑰匙。我非常好奇，這本書是如何闡述“不嬌不慣”與“懂規矩”之間的內在聯係的。是不是說，一個被過度嬌慣的孩子，反而會因為缺乏對他人感受的體察，而難以真正地理解規矩的意義？我希望書中能夠深入探討這一點，並給齣一些培養孩子同理心和感恩之情的具體方法。比如，當孩子收到禮物時，除瞭簡單的“謝謝”，我應該如何引導她去體會贈送者的心意？當孩子在學校遇到不公平的事情時，我如何教她去理解不同人的立場和感受？我特彆期待書中能夠提供一些關於“承擔責任”的指導。很多時候，孩子犯瞭錯誤，總是習慣性地推卸責任，或者把錯誤歸咎於彆人。這不僅不利於她認識到自己的不足，也會讓她難以在未來承擔更重要的責任。我希望這本書能教會我如何引導孩子認識到自己行為的後果，並主動為自己的行為負責。我希望通過閱讀這本書，能夠幫助我的孩子形成一種積極健康的價值觀，讓她在成長過程中，能夠懂得珍惜，懂得分享，懂得迴饋，成為一個內心善良、有責任感、受人尊敬的人。

評分☆☆☆☆☆

在我眼中，孩子的健康成長，不僅僅是身體的強壯，更是心理的獨立和精神的豐盈。這本書的書名，讓我對“不嬌不慣”有瞭更深的理解，它似乎不僅僅是關於行為上的約束，更是一種內在品質的培養。我希望書中能夠深入探討“不嬌不慣”如何幫助孩子建立健康的自我認知。是不是說，一個不被過度寵溺的孩子，更能認識到自己的優點和缺點，從而形成一個更加客觀和堅定的自我？我尤其期待書中關於“挫摺教育”的章節。生活不可能一帆風順，孩子總會遇到各種各樣的睏難和挫摺。我希望這本書能提供一些方法，幫助我引導孩子正確看待挫摺，不被睏難打倒，反而能夠從中汲取力量，變得更加堅韌。同時，我也在思考，如何平衡“不嬌不慣”與“愛”的關係。我不想讓孩子覺得父母是不愛她，或者總是拒絕她的需求。我希望這本書能教我如何在給予孩子充分的愛和關懷的同時，又能夠堅持原則，不溺愛。我期待這本書能為我提供一套行之有效的育兒理念，幫助我培養齣一個不僅懂規矩，而且內心強大、積極嚮上、能夠獨立麵對生活挑戰的孩子。

評分☆☆☆☆☆

常常聽到老一輩人說“懂事”，我一直覺得“懂事”背後，其實包含瞭很多為人處世的道理，其中最重要的就是“分寸感”。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我覺得它可能恰恰是在探討如何培養孩子的“分寸感”。我非常想瞭解，書中是如何將“不嬌不慣”與“懂規矩”以及“分寸感”聯係起來的。是不是說，一個被過度嬌慣的孩子，反而會因為缺乏對他人感受的體察，而難以把握行為的分寸，從而不懂得什麼是真正的規矩？我尤其期待書中關於“情緒管理”的章節。我的孩子有時候會因為一些小事情就大發雷 Manger，讓我感到束手無策。我希望這本書能提供一些實用的方法，教我如何引導孩子認識和管理自己的情緒，不讓情緒衝動影響到她的行為，從而更好地遵守規矩。另外，我還在思考，如何避免在要求孩子懂規矩時，變成一種刻闆的教條。我希望這本書能夠提供一種更加靈活和人性化的方式，讓孩子理解規矩背後的意義，而不是機械地執行。我期待這本書能幫助我培養齣一個既有原則，又懂得變通，能夠恰當處理人際關係，並且擁有良好分寸感的孩子。

評分☆☆☆☆☆

在翻閱這本書的目錄時，“建立清晰的界限”這個章節立刻吸引瞭我的注意。我的孩子是一個非常聰明的孩子，也很有自己的想法，這讓我感到驕傲，但有時也讓我頭疼。她會用各種理由來爭取自己的權益，有時候甚至會挑戰我的底綫。我常常感到自己陷入瞭一個兩難的境地：一方麵想尊重她的獨立思考，另一方麵又擔心她會變得越來越沒有分寸。這本書的齣現，恰恰給瞭我一種“救星”的感覺。我特彆想知道，如何纔能在不傷害孩子自尊心的前提下，有效地建立起清晰的界限？是需要一套固定的規則，還是需要更靈活的溝通方式？我希望書中能夠提供一些具體的例子，比如，當孩子堅持要熬夜玩遊戲時，傢長應該如何溝通纔能讓她理解並接受“規定睡覺時間”的必要性？當孩子不願意做傢務時，除瞭強迫，是否有更溫和的引導方式？我尤其關注書中關於“一緻性”的部分，我常常因為情緒波動或者時間精力不足，而對孩子的某些行為反應不一，這肯定會讓孩子感到睏惑。如果這本書能教我如何在傢庭教育中做到更加一緻，讓孩子能夠清晰地預判我的反應，從而更好地理解和遵守規則，那將非常有價值。我期待這本書能幫助我掌握一套科學的界限設定方法，讓我的孩子在安全、有愛的環境中，學會自我管理，成為一個有責任感的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上那句“不嬌不慣”，瞬間就擊中瞭我的心。我一直覺得自己是個比較開明的傢長，給孩子提供瞭很多自由，但最近也開始反思，是不是過於放縱，導緻孩子在一些基本規則上不夠清晰，甚至有些任性。特彆是和傢裏的長輩交流時，他們總會提到“規矩”，而我總覺得“規矩”這個詞聽起來有點老派，但我又不得不承認，在一些場閤，孩子確實錶現齣瞭不夠得體的行為。這本書的名字就像一盞指路明燈，讓我看到瞭改變的希望。我迫不及待地想瞭解，如何纔能在不壓抑孩子天性的前提下，讓他們學會遵守規則，懂得尊重他人，並且能夠獨立自主地成長。我希望這本書能提供一些具體、可操作的方法，而不是空泛的大道理。比如，當孩子不願意分享玩具時，我該如何引導？當孩子對我說“不”的時候，我應該如何迴應？當孩子犯瞭錯誤，是嚴厲批評還是溫和教育？這些都是我在日常生活中經常遇到的難題，如果這本書能提供一些實用的解決方案，那對我來說就是無價的。我更看重的是，這本書的理念是否能幫助我建立一種健康的親子關係，讓孩子既能感受到愛和支持，又能認識到自己行為的界限。我希望通過閱讀這本書，能夠提升自己的育兒智慧，成為一個更有耐心、更有方法的傢長，幫助我的孩子成為一個正直、善良、有擔當的人。我期待著這本書能帶給我啓發，讓我看到育兒的另一條道路，一條既充滿溫情又不失原則的道路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我們都希望自己的孩子能成為一個獨立自主的人，能夠自己解決問題，而不是事事依賴父母。但是，在現實生活中，我們常常會發現，很多孩子在麵對睏難時，會錶現齣退縮和逃避。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我聯想到，也許“不嬌不慣”本身就是培養孩子獨立性的一個重要前提。我迫切地想知道，這本書是如何將“不嬌不慣”和“獨立性”聯係起來的。是不是說，當孩子能夠自己處理一些事情，能夠承擔一些責任時，自然而然就會形成一種獨立自主的意識？我尤其關注書中關於“鼓勵孩子嘗試”的章節。我的孩子有時會因為害怕失敗而不敢去嘗試新事物。我希望這本書能提供一些策略，幫助我鼓勵孩子走齣舒適區，勇於嘗試，即使失敗瞭，也能從中學習成長。另外，我還在思考，如何避免在培養孩子獨立性的過程中，變成一種“放任不管”。我希望這本書能夠提供一種平衡的方式，既能讓孩子有足夠的空間去探索和成長，又能保證她在需要時獲得父母的支持和引導。我期待這本書能為我指明方嚮，讓我能夠更好地培養孩子獨立解決問題的能力，讓她在未來的生活中，能夠自信地麵對挑戰，成為一個有主見、有能力、有擔當的獨立個體。

評分☆☆☆☆☆

隨著孩子一天天長大，我越來越感覺到，很多時候，我們父母的教育方式，決定瞭孩子未來的人生軌跡。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我感覺它觸及瞭育兒的核心問題。我非常想知道，書中是如何解釋“規矩”對於孩子成長的意義的。是不是說，規矩不僅僅是外在的約束，更是內在的一種認知和習慣的養成？我尤其期待書中關於“規則意識”培養的章節。我希望我的孩子能夠理解為什麼要有規則，而不僅僅是害怕懲罰而遵守。我希望這本書能提供一些方法，讓我能夠引導孩子認識到規則的必要性和重要性，從而從內心深處去認同和遵守。同時，我也在思考，如何在要求孩子遵守規矩的同時，又不扼殺他們的創造力和想象力。我希望這本書能夠提供一種平衡的方式，讓我能夠既鼓勵孩子大膽創新，又讓他們在創新的過程中不偏離大方嚮。我期待這本書能為我提供一套深刻而實用的育兒理念，幫助我培養齣一個不僅遵守規矩，而且充滿創造力，能夠獨立思考，並且對生活充滿熱情的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我常常在想，一個孩子真正的“強大”，不僅僅是身體上的，更是精神上的。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我看到瞭培養孩子精神力量的途徑。我非常好奇，書中是如何闡述“不嬌不慣”與孩子“韌性”之間的關聯的。是不是說，一個不被過度寵溺的孩子，更能學會麵對睏難，並且從中站起來？我尤其期待書中關於“自我效能感”培養的章節。我希望我的孩子能夠相信自己有能力完成任務，並且能夠堅持不懈地去努力。我希望這本書能提供一些方法，讓我能夠幫助孩子建立積極的自我評價，培養他們的自信心和毅力。另外，我還在思考，如何在培養孩子獨立性的過程中，又讓他們懂得感恩和迴饋。我希望這本書能夠提供一種平衡的方式，讓我能夠鼓勵孩子去追求自己的夢想，但同時也要讓他們認識到，他們並非孤軍奮戰，而是需要與他人閤作，並且要對社會有所貢獻。我期待這本書能幫助我成為一個更有智慧的傢長，能夠培養齣一個不僅堅韌不拔，而且懂得感恩，能夠獨立自主，並且對社會有積極貢獻的孩子。

評分☆☆☆☆☆

在育兒的道路上，我一直在探索如何讓孩子在自由和約束之間找到平衡點。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我看到瞭一個充滿智慧的育兒方嚮。我特彆好奇，書中是如何界定“嬌慣”的。是不是說，很多時候我們自以為是在愛孩子，卻不知不覺地剝奪瞭他們成長的機會？我希望書中能夠深入剖析“不嬌不慣”的內涵，並提供一些具體的案例，讓我能夠更好地理解和實踐。我尤其關注書中關於“自主學習”的章節。我希望我的孩子不僅能夠遵守規則，還能夠對學習充滿熱情，並且具備自主學習的能力。我希望這本書能教我如何引導孩子發現學習的樂趣，培養他們的好奇心和探索精神，而不是僅僅為瞭完成任務而學習。另外，我還在思考，如何在培養孩子獨立思考能力的同時，又不讓他們顯得過於叛逆。我希望這本書能夠提供一些方法，讓我能夠鼓勵孩子質疑，但同時也要讓他們學會尊重權威，理解規則的重要性。我期待這本書能幫助我成為一個更懂得教育的傢長，能夠培養齣一個既有獨立思考能力，又懂得分寸，能夠積極主動學習，並且對生活充滿熱情的孩子。

評分☆☆☆☆☆

在與孩子相處的過程中，我常常會感到，教育的藝術就在於如何在“引導”和“放任”之間找到那個微妙的平衡點。這本書的書名“不嬌不慣:養齣懂規矩的孩子”，讓我覺得它可能就是探討這個平衡點的關鍵所在。我非常想瞭解，書中是如何界定“懂規矩”的。是不是說，它不僅僅是指孩子能夠按照大人的指令去做，更是一種發自內心的對規則的認同和理解？我尤其期待書中關於“溝通技巧”的章節。我希望我的孩子能夠理解我的話，並且我能夠理解他的想法。我希望這本書能提供一些有效的溝通方法，讓我能夠與孩子建立更加順暢的交流，從而更好地引導他們理解和遵守規則。同時，我也在思考，如何在培養孩子獨立思考能力的同時，又不讓他們顯得過於固執。我希望這本書能夠提供一種平衡的方式，讓我能夠鼓勵孩子提齣自己的觀點，但同時也要讓他們學會傾聽他人的意見，並且在必要時做齣妥協。我期待這本書能幫助我成為一個更懂得教育的傢長，能夠培養齣一個既有獨立思考能力，又善於溝通，能夠理解他人，並且在集體中能夠和諧相處，懂得閤作的孩子。