满28包邮 出发吧，去上学！：一年级趣事多 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

韩金福姬 著

图书标签:

• 一年级
• 开学
• 儿童文学
• 故事
• 包邮
• 趣味
• 教育
• 成长
• 小学生
• 校园生活

店铺： 梅凯瑞图书专营店

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534294679

商品编码：29943641420

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

书名：出发吧，去上学！：一年级趣事多

定价：15.00元

作者：(韩)金福姬

出版社：浙江少年儿童出版社

出版日期：2016-10-01

ISBN：9787534294679

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

金福姬编*、孙燕杰编译、朴然静绘画的《出发吧去上学》是一套从韩国引进的**儿童入学准备读物。丛书共12册，分12个主题，以趣味故事与专业指导相结合的方式，图文并茂地为孩子展示小学生活的方方面面。在编辑的过程中，我们既考虑到中国孩子的实际情况，做了不少本土化的改造，同时又*大限度地保留了韩国原书的风貌和特色。这套丛书已经帮助无数韩国准小学生顺利地度过了入学前的“迷茫期”，为爸爸妈妈们缓解了忧虑，解决了难题。希望它也能对即将入学的中国小朋友和爸爸妈妈们能有所帮助。 《一年级趣事多》为其中一册。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《出发吧，去上学！：一年级趣事多》图书简介 序言 翻开这本书，仿佛推开了一扇色彩斑斓的童年之门，迎接你的是一张张稚嫩的笑脸，一声声清脆的童音，以及一段段充满好奇与惊喜的校园生活。这本书，不是一本枯燥的说教读物，也不是一本贩卖焦虑的“成功学”指南，它是一本用心灵书写的关于成长的日记，一本记录着一年级孩子们最真实、最生动、最鲜活故事的集锦。在这里，我们摒弃了成人世界那些复杂的预设和套路，而是将目光聚焦于孩子们纯粹的眼睛，捕捉他们眼中看到的世界，倾听他们心中萌芽的想法。 “满28包邮”不仅仅是一个简单的购买提示，它更像是一个小小的邀请，邀请你一同踏上这段奇妙的旅程。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常忽略了童年最宝贵的特质——纯真、好奇、以及那些看似微不足道却闪烁着智慧光芒的瞬间。这本书正是为了唤醒那些被遗忘的纯粹，让每一位读者，无论大人还是孩子，都能在字里行间找到共鸣，重温那些美好的时光，或是理解孩子们眼中的世界。 “出发吧，去上学！”这句口号，喊出了无数一年级新生踏入校园时的激动与忐忑，也象征着他们人生的一个新起点。它是一种勇敢的告别，告别了熟悉的家庭港湾，走向一个充满未知与可能的广阔天地；它是一种积极的拥抱，拥抱了知识的海洋，拥抱了集体的生活，拥抱了成长的挑战。而“一年级趣事多”，则精准地概括了这本书的核心内容——它聚焦于一年级孩子在校园里的点点滴滴，那些令他们捧腹大笑的瞬间，那些让他们百思不得其解的疑惑，那些让他们感受到温暖和友谊的时刻，以及那些在他们心中悄然埋下梦想的种子。 这本书的创作，并非凭空想象，而是深深扎根于对一年级孩子们生活最细致的观察和理解。我们相信，每一个孩子都是一本精彩的书，而一年级，正是他们生命中最浓墨重彩的序章。在这里，他们第一次真正意义上成为“学生”，第一次在集体的环境中学习、玩耍、交流。他们的世界观正在形成，他们的性格正在塑造，他们的情感正在萌发。这些经历，无论是欢喜还是困惑，都充满了教育的价值和成长的意义。 我们将一年级的校园生活，比作一个充满惊喜的游乐园，每一个角落都可能藏着一个有趣的故事。从教室里的第一次点名，到操场上的第一次集体游戏；从课堂上老师抛出的一个问题，到课间休息时和小伙伴们分享的秘密；从第一次独立完成作业，到第一次感受到集体的力量……这些看似平凡的日常，在孩子们的眼中，都可能是波澜壮阔的冒险。 这本书的目的，不是提供一套标准化的育儿模板，也不是去“指导”孩子应该如何成长。相反，它旨在成为孩子和家长之间的沟通桥梁，让家长能够更好地理解孩子的内心世界，发现他们独特的闪光点，并与他们一同分享成长的喜悦。对于孩子们来说，这本书就像一位知心朋友，能够引发他们的共鸣，让他们感到自己并不孤单，他们的困惑和快乐都有人理解。 在阅读过程中，你会发现，我们并没有回避一年级孩子可能遇到的挑战和困难。例如，独立解决问题的能力，与同学的相处之道，面对挫折时的情绪调节等等。然而，我们处理这些内容的方式，始终以积极、引导、鼓励为主，避免过度渲染负面情绪，而是将它们转化为成长的契机。我们相信，每一个孩子都有内在的潜力去克服困难，而我们能做的，就是为他们提供一个理解和支持的环境。 这本书的内容，就像一串串晶莹剔透的珍珠，每一颗都闪耀着童年的光辉。它们共同串联起一年级孩子们丰富多彩的校园生活，描绘出一幅幅生动感人的成长画卷。我们希望，当您合上这本书时，能够感受到一份久违的童真，一份对孩子成长的深刻理解，以及一份对美好未来的无限憧憬。 正文 《出发吧，去上学！：一年级趣事多》是一本专为一年级小学生量身打造的童书，它以极其贴近孩子生活的视角，生动记录了孩子们在踏入小学门槛后的第一年中所经历的种种新鲜事、有趣事、以及那些让他们成长的小烦恼。本书并非一本传统意义上的故事书，而是以一种碎片化、场景化的方式，捕捉一年级孩子们在校园及生活中真实发生的点滴，让读者如同置身于一个充满活力和惊喜的一年级班级之中。 第一部分：初入校园，好奇与探索 故事的开端，总是一群怀揣着忐忑与兴奋的孩子们，第一次背着崭新的书包，走进陌生而充满未知的校园。在这里，他们将展开一段全新的旅程。 “我的第一个书包”： 孩子们如何挑选他们心仪的书包？书包里装了些什么？是崭新的文具，还是偷偷藏进去的小玩具？书中细致描绘了孩子们对书包的喜爱，以及书包在他们心中所代表的“长大”的意义。一个小小的书包，承载了他们对学习的憧憬，也象征着他们即将迈出的独立步伐。 “老师，你好！”： 第一次见到老师，孩子们会有怎样的表现？是怯生生地躲在家长身后，还是主动上前打招呼？书中描绘了不同性格的孩子与老师初次接触的场景，老师温和的笑容，亲切的问候，是如何一点点融化孩子们心中的不安，建立起初步的信任。你会看到，老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们在学校里的第一个依靠。 “新朋友，你好！”： 课堂上，孩子们第一次面对那么多陌生的面孔。他们如何打破沉默，如何认识新朋友？书中记录了孩子们之间最初的互动，一次眼神的交流，一次分享的零食，一次共同完成的小任务，都可能成为一段友谊的开端。你会看到，在游戏中，在共同的经历中，孩子们学会了分享，学会了合作，也学会了如何融入集体。 “我的座位”： 在教室里找到自己的座位，对于一年级孩子来说，也是一件充满仪式感的事情。书中会描述孩子们对这个“专属领地”的喜爱，他们如何装饰自己的桌面，如何期待每天坐在那里。这个小小的座位，成为了他们学习的起点，也是他们观察世界、认识他人的第一个小平台。 “听懂了吗？——课堂上的小插曲”： 课堂上，孩子们第一次接触抽象的知识，第一次理解复杂的指令。书中会记录下孩子们因为专注、因为好奇，或者仅仅是因为年幼而产生的各种有趣的反应。比如，对老师的某个词语产生天马行空的联想，因为一个小小的发现而举手提问，或者因为一时走神而错过了重要的信息。这些看似微小的“错误”，恰恰是孩子学习过程中最真实的写照，也是最宝贵的成长印记。 第二部分：学习的乐趣与小挑战 一年级的学习生活，不仅仅是课本上的知识，更是孩子们通过实践、体验来认识世界的过程。 “握笔的秘密”： 学习写字，对于一年级孩子来说，是一项巨大的挑战。书中会描绘孩子们笨拙地握着笔，歪歪扭扭地写下第一个字时的努力。从刚开始的笔画不清，到慢慢找到正确的握笔姿势，再到写出第一个完整的名字，每一个进步都值得被记录和鼓励。本书将重点展现孩子们在练习写字过程中的坚持与不易，以及成功写出漂亮字迹时的自豪感。 “数学的奇妙世界”： 数字，1、2、3……对于孩子们来说，这些符号背后蕴含着无穷的奥秘。书中会通过孩子们在课堂上、在游戏中的实际操作，来展现他们如何理解数字、如何进行简单的加减法。比如，用小石子数数，用手指比划，或者在老师的引导下，将抽象的数字与具体的事物联系起来。你会看到，数学并不是枯燥的符号，而是充满趣味和逻辑的探索。 “识字的冒险”： 认识汉字，是中文学习的基石。书中将描绘孩子们通过各种有趣的方式来识记汉字，比如，有趣的象形字，或者和生活中的事物联想起来。每一个新学会的字，都像打开了一扇新的大门，让他们能够阅读更多的故事，理解更多的信息。本书将强调孩子们在识字过程中的主动性和创造性，以及他们因为能够认字而带来的成就感。 “课间十分钟”： 课间休息，是孩子们释放活力的重要时刻。他们会在操场上奔跑，在教室里嬉戏，或者围在一起分享秘密。书中会描绘课间发生的各种有趣的小故事，比如，因为争抢一个玩具而产生的争执，因为分享一个笑话而爆发的笑声，或者因为一起观察一只小蚂蚁而产生的集体好奇。这些短暂而美好的时光，是孩子们友谊的催化剂，也是他们学习压力的释放。 “我爱我的老师”： 老师在孩子们心中的形象，常常是既权威又慈祥的。书中会通过孩子们的视角，描绘他们对老师的观察和理解。也许是老师耐心讲解一道难题时的认真，也许是老师在他们犯错时的温柔批评，也许是老师在他们取得进步时给予的赞扬。这些细节，都展现了老师与孩子们之间情感的纽带，以及老师在他们成长过程中所扮演的重要角色。 第三部分：生活的小烦恼与大智慧 成长的道路并非一帆风顺，一年级孩子们也会遇到各种各样的小烦恼，而他们在解决这些烦恼的过程中，也在悄悄地积累着人生的智慧。 “丢了橡皮擦”： 粗心是孩子的天性，丢了重要的学习用品，会让他们感到沮丧和无助。书中将描绘孩子丢失橡皮擦后的茫然，以及他们如何通过回忆、询问，甚至自己动手制作简易的代替品来解决问题。这个看似微不足道的小事件，其实是在教会孩子们如何应对突发情况，如何承担责任。 “和小伙伴吵架了”： 孩子之间的友谊，也会有摩擦和冲突。书中会描绘孩子们因为玩具、因为规则、因为误会而产生的争吵。但更重要的是，书中会展现他们如何通过道歉、原谅、或者在老师的引导下，重新和好，并从中学习如何更好地与人相处。这种经历，让他们懂得理解、包容和沟通的重要性。 “考试？我有点紧张”： 第一次面对考试，孩子们难免会感到紧张。书中将描绘孩子们在考前复习时的认真，以及考试过程中的小动作和表情。考试结束后，他们会对自己的表现进行各种猜测和评价。这本书将以一种平和的心态来对待考试，强调学习的过程比结果更重要，并且鼓励孩子在每次考试中都能有所进步，有所收获。 “妈妈，我能自己来！”： 随着对新环境的适应，孩子们越来越渴望独立。书中会描绘孩子们尝试自己完成一些力所能及的事情，比如，自己穿衣服，自己整理书包，自己排队打饭。这个过程可能充满了笨拙和反复，但每一次成功，都让他们感受到成长的力量和自信。 “帮助别人，快乐自己”： 在集体生活中，孩子们也学会了如何关心和帮助他人。书中会描绘孩子们如何主动帮助同学，如何分享自己的物品，如何安慰哭泣的伙伴。这些充满爱心的举动，不仅温暖了他人，也让他们体验到了付出的快乐，培养了善良的品格。 第四部分：梦想的种子与未来的憧憬 一年级的时光，是孩子们梦想开始萌芽的季节。他们用纯真的眼睛观察世界，用丰富的想象力勾勒未来。 “我的梦想是什么？”： 孩子们会开始思考自己将来想做什么，想成为什么样的人。他们可能会受到老师、家长，或者身边事物的启发，对各种职业产生好奇。书中将描绘孩子们天马行空的梦想，也许是想成为一名宇航员，也许是想成为一名画家，也许是想成为一名守护大家的警察。这些梦想，虽然稚嫩，却是他们内心深处最纯粹的渴望。 “学校里的每一个角落”： 孩子们用好奇的目光审视着学校的每一个角落，教室、图书馆、操场、甚至每一棵小草，都可能是他们想象力的源泉。书中将描绘孩子们在这些地方的所见所闻，以及他们因此而产生的各种有趣的想法。 “未来的我，你好！”： 随着对世界的认识加深，孩子们开始憧憬自己的未来。他们会想象自己长大后的样子，想象自己会做什么样的事情。本书将以一种积极乐观的基调，鼓励孩子们保持对未来的好奇心和探索欲，相信自己能够实现心中的梦想。 结语 《出发吧，去上学！：一年级趣事多》就像一本装满了童年色彩的画册，每一页都充满了惊喜和感动。它用最朴实、最真挚的语言，记录下一年级孩子们最真实的成长轨迹。这本书不仅仅属于孩子，也属于每一个曾经是一年级的成年人。它提醒我们，童年是最宝贵的财富，成长是最美的旅程，而每一个孩子，都值得被温柔以待，被用心倾听。 翻阅这本书，你会看到，一年级的校园，是一个充满阳光、欢笑和希望的地方。孩子们在这里学习知识，结交朋友，认识自己，也认识世界。他们的每一个笑容，每一次进步，每一次跌倒后的爬起，都凝聚着成长的力量。 “满28包邮，出发吧，去上学！”这不仅仅是一个简单的信息，更是一个温暖的召唤，召唤你走进孩子的世界，分享他们的快乐，分担忧愁，一同见证他们一步步成长为更优秀的自己。本书致力于为孩子们提供一个轻松愉快的阅读体验，同时也为家长们提供一个了解孩子、陪伴孩子成长的窗口。让我们一同走进《出发吧，去上学！：一年级趣事多》的世界，感受那份纯粹的美好，重拾那份久违的童真。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的篇章结构设计得非常巧妙，它不是那种一气呵成的长篇大论，而是由一系列看似零散却又暗含主线的“碎片化”小故事构成的集合体。这种结构的好处在于，它非常适合现代快节奏的生活模式，哪怕只有十几分钟的空档，也能完整地读完一个小故事，带给孩子即时的满足感。更重要的是，这种松散的结构反而让主题的展现更加灵活自如。每一个小故事似乎都在探讨一个看似微不足道，实则对一年级新生至关重要的小主题——关于友谊的试探、面对新环境的恐惧与适应、对规则的初次理解等等。它们并非生硬的说教，而是通过角色的行动和对话自然而然地渗透出来，让孩子在笑声和困惑中，悄无声息地完成了对“小学生活”的预演和心理建设。这种潜移默化的引导，远比直接的道德说教来得有效和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字叙述方式，实在是太对我的胃口了！它完全没有那种居高临下的“教育口吻”，而是像一个同龄的小伙伴在耳边娓娓道来，充满了孩童特有的那种天真烂漫和不加修饰的真实感。语言组织上，句式长短错落有致，节奏感拿捏得恰到好处，读起来朗朗上口，完全没有晦涩难懂的词汇，即便是刚接触拼音不久的孩子，也能在家长稍微引导下，很快抓住故事的脉络。我特别欣赏作者对细节的捕捉能力，那种对日常小事的放大和解读，比如对一道突如其来的数学题感到手足无措时的内心挣扎，或者和小伙伴因为一支铅笔而产生的“世纪之争”，都被描绘得惟妙惟肖，让人感觉仿佛自己就是故事里的那个主角。这种真切的代入感，是很多刻意煽情的儿童文学作品所达不到的。每一次阅读，我都能从中发现一些自己童年时遗忘的片段，那种共鸣感，真是让人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是点睛之笔，那种色彩的搭配和图案的布局，一下子就把人拉回到了童年那些充满阳光和欢笑的日子。我记得我拿到手的时候，光是摩挲着封面的纹理，就忍不住嘴角上扬。它没有那种故作深沉的严肃感，反而是一种扑面而来的、轻快愉悦的氛围。装帧质量也相当扎实，即便是经常被孩子翻来覆去地阅读，书页也没有出现明显的磨损迹象，这对于经常和“破坏王”打交道的家长来说，简直是福音。内页的纸张选用了柔和的米白色，长时间阅读下来，眼睛一点都不会感到疲劳，这在现在的很多童书中是非常难得的细节考量。而且，插画的风格也特别讨喜，那种手绘的质感，线条圆润又不失活泼，每一个角色的表情都超级到位，仿佛每一个故事场景都跃然纸上，让人忍不住想去触摸那些画中人物的衣角。整体来看，光是作为一本“陈列品”，它都足以增添家里的书架几分灵气。这绝不仅仅是一本用来打发时间的读物，它更像是一件精心打磨的艺术品，充满了对童年最真挚的敬意和赞美。

评分☆☆☆☆☆

这本书的幽默感处理得非常高级，它不是那种低幼的、需要夸张肢体动作来烘托的笑料，而是根植于生活情境中的那种会心一笑。很多情节的转折点，都充满了“意料之外，情理之中”的趣味性。比如，当小主人公试图用一种自认为非常“聪明”的方式去解决一个简单问题时，最终却闹出了一个小小的“乌龙”，那种笨拙的可爱劲儿，简直能把人逗得前仰后合。更难得的是，这种幽默感始终保持着一种善意和温暖的底色，即使是写到角色之间的摩擦和误解，最终也总能导向一个积极的和解与理解，没有丝毫的刻薄或讽刺。这种高质量的幽默，不仅能让孩子爱不释手，也让陪读的家长在哈哈大笑之余，感受到阅读过程中的纯粹快乐，真正实现亲子阅读的共同愉悦。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度上来看，这本书的价值远超出了“一年级新生指南”的范畴。它更像是一面棱镜，折射出了成长过程中那些“里程碑式”的情感体验。它没有回避孩子在面对新事物时可能产生的焦虑和不安，反而以一种包容和理解的态度去呈现。比如，对于“害怕上学”这种普遍情绪，书中的处理方式极其细腻，它没有简单地告诉孩子“不要害怕”，而是通过一系列冒险或尝试，让孩子自己去发现学校里那些隐藏的乐趣和支持系统，从而建立起内在的安全感和探索欲。这种引导孩子自我赋权的处理方式，我认为是极具前瞻性的教育理念。读完之后，我感觉孩子不仅仅是了解了上学需要带什么，更重要的是，他对即将到来的“新身份”产生了一种积极的期待和拥抱变化的能力，这比任何技能传授都更为宝贵。