*受孩子歡迎的創造力提升課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 創造力
• 兒童教育
• 親子互動
• 益智遊戲
• 思維訓練
• 啓濛教育
• STEAM教育
• 手工DIY
• 興趣培養
• 傢庭教育

店鋪： 中夢圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563943616

商品編碼：29991655041

基本信息

書名:+*受孩子歡迎的創造力提升課

定價：29.80元

作者:郭誌剛+編著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-08-01

ISBN：9787563943616

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商品標識：23748711

編輯推薦

　　每位孩子都有著無窮的創造潛力，這些纔能的激發與其成長的環境息息相關。如果傢長能夠在科學方法的知道下，根據孩子的特點進行有針對性的啓發與引導，孩子的創造力就能發揮的更好。本書從培養孩子的好奇心、想象力、記憶力、觀察力、專注力等多個方麵入手，深度闡述瞭如何培養孩子的創造力。本書還介紹瞭一百多個與創造力有關的親子故事，提高瞭實用性和可讀性。同時，我們結閤生活中的實際情況，精心選取瞭二百多個培養創造力的方法供傢長們參考，

內容提要

目錄

*章++創造力需要從小培養
　聰明的孩子要有創造力
　根據特點培養孩子的創造力
　這些因素影響瞭孩子的創造力
　女口何提高孩子的倉j造力
　創造力要從小培養
　創造力需要經常“打磨”++
第二章++好奇心讓孩子的創造力更強
　從“為什麼”中發掘孩子的好奇心
　做“不知道”父母激發孩子的探究心
　好奇心的培養與傢庭環境有關
　引導孩子從多個角度看問題
　事物的變化增長孩子的好奇心
　在玩耍中培養孩子的好奇心

*章+ 創造力需要從小培養
　聰明的孩子要有創造力
　根據特點培養孩子的創造力
　這些因素影響瞭孩子的創造力
　女口何提高孩子的倉j造力
　創造力要從小培養
　創造力需要經常“打磨”+ 
第二章+ 好奇心讓孩子的創造力更強
　從“為什麼”中發掘孩子的好奇心
　做“不知道”父母激發孩子的探究心
　好奇心的培養與傢庭環境有關
　引導孩子從多個角度看問題
　事物的變化增長孩子的好奇心
　在玩耍中培養孩子的好奇心
　不要以*的思維來約束孩子
第三章+ 想象力為孩子的創造力插上翅膀
　從繪畫中激發孩子的想象力
　想象力從故事中得來
　科幻與動漫也能激發想象力
　讓孩子做個閤格的“小演員”+ 
　用玩具培養孩子的想象力
　多帶孩子走進大自然
　開放性思維幫助提升孩子的想象力
　孩子想象力的訓練方法
第四章+ 記憶力積纍創造發明所需的知識
　良好的生活環境增強孩子的記憶力
　靈活運用記憶方法
　用興趣培養孩子的記憶力
　用競爭增強孩子的記憶力
　在理解的基礎上記憶
　多種感官協同記憶
　通過“健忘”來增強孩子的記憶力
　遵循遺忘規律來記憶
第五章+ 多走多看培養孩子的觀察力
　讓孩子有計劃地進行觀察
　告訴孩子觀察要有序
　讓孩子學會客觀地觀察事物
　觀察與思考相結閤
　讓孩子學會寫觀察日記
　觀察要反復進行纔有效
　從細節中觀察事物
　觀察要多注意事物的特徵
第六章+ 專注力強的孩子愛創造
　培養孩子的抗乾擾能力
第七章　發明創造離不開意誌力的培養
第八章　發明創造，從鍛煉孩子的思維能力開始
第九章　科學培養孩子的動手能力顯示*部信息

作者介紹

文摘

媒體推薦

點亮孩童智慧之光，激發無限想象奇跡 在浩瀚的書海中，總有一些寶藏等待著有心人的發掘，它們如同啓明星，照亮孩子探索未知的道路，引領他們走嚮更廣闊的心靈天地。本書，便是這樣一本旨在點燃孩童心中創造力火種的指南，它並非一本枯燥的教科書，也不是一套僵化的練習冊，而是一扇通往兒童內心世界的窗口，一個激發他們與生俱來奇思妙想的魔法盒。 我們深知，每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的潛能和可能性。而創造力，正是這顆種子茁壯成長、綻放光彩的關鍵。它並非少數天纔的專利，而是每一個孩子都擁有的寶貴天賦。然而，在日益標準化、程式化的教育環境中，許多孩子的創造力卻可能被無意間壓抑，甚至被遺忘。本書的誕生，正是為瞭喚醒這份潛能，讓創造力如泉湧般噴發，滋養孩子的心靈，塑造他們獨特的個性和思維方式。 本書的初衷，是為傢長、教育者以及任何關心孩子成長的人們提供一套切實可行、充滿趣味的理念和方法。我們希望，通過本書，讀者能夠深刻理解創造力的真正含義，以及它在孩子全麵發展中的重要性。它不僅僅是藝術創作，更是一種解決問題的能力，一種獨立思考的勇氣，一種擁抱變化的心態。創造力讓孩子敢於質疑，勇於嘗試，善於聯想，能夠從平凡中發現不凡，在睏難中尋找到齣路。 精心設計的探索之旅：理論與實踐的完美融閤 本書的內容設計，力求在理論的深度與實踐的可行性之間找到最佳平衡點。我們不會用晦澀難懂的學術名詞堆砌，而是用通俗易懂的語言，結閤豐富的兒童心理學原理，深入淺齣地剖析創造力的生成機製。我們將探討，是什麼樣的環境最能滋養創造力？什麼樣的互動方式最能激發孩子的想象？什麼樣的挑戰最能鍛煉他們的思維？ 在理論部分，我們將從多個維度審視創造力： 創造力並非天賦，而是習得的技能： 許多傢長誤以為創造力是天生的，無法後天培養。本書將打破這一誤區，詳細闡述創造力的多方麵構成，包括好奇心、想象力、批判性思維、冒險精神、毅力等，並指齣這些都可以通過後天的引導和訓練得到顯著提升。我們將引用大量心理學研究和兒童發展學傢的觀點，為您的認知提供堅實的理論基礎。 環境的力量： 創造力的萌芽離不開適宜的土壤。本書將深入探討，一個真正鼓勵創造力的傢庭和學習環境應該具備哪些特質？例如，允許孩子犯錯、鼓勵探索、提供多樣化的感官刺激、減少過度乾預、珍視孩子的獨特觀點等等。我們將分析不同環境因素對孩子創造力發展的積極和消極影響。 好奇心與提問： 好奇心是創造力的源頭活水。我們將分享如何通過引導孩子觀察、提問，鼓勵他們探索“為什麼”，並教會傢長如何迴應孩子的奇思妙想，將看似天馬行空的問題轉化為深度思考的契機。 想象力的魔力： 想象力是創造力的翅膀，它讓孩子能夠超越現實的局限，構建無限可能。本書將提供一係列激發和訓練孩子想象力的方法，例如故事接龍、角色扮演、意象聯想等，幫助孩子在腦海中編織齣屬於自己的奇妙世界。 解決問題的創造性思維： 創造力不僅僅是藝術傢的專利，更是解決生活中各種問題的關鍵。我們將介紹如何引導孩子運用發散性思維、收斂性思維等工具，從不同角度分析問題，找到新穎有效的解決方案。 鼓勵冒險與試錯： 創造力的發展往往伴隨著風險和失敗。本書將強調，如何為孩子營造一個安全包容的環境，讓他們敢於嘗試新事物，不怕失敗，並從中學習經驗，不斷進步。 融閤與聯想： 創造力往往是將看似無關的事物聯係起來的能力。我們將教授傢長如何引導孩子通過聯想，將不同的知識、經驗、技能進行融閤，從而産生新的想法和創意。 情感與創造力的關係： 積極的情緒狀態對創造力至關重要。本書將探討如何培養孩子積極樂觀的心態，以及如何通過藝術、遊戲等方式疏導孩子的情緒，釋放他們的創造能量。 在理論的基石之上，本書將提供一係列琳琅滿目、妙趣橫生的實踐活動。這些活動並非簡單的“填鴨式”教學，而是設計精巧、寓教於樂的互動體驗，旨在讓孩子在玩耍中學習，在探索中成長。 “故事星空”創作坊： 引導孩子從一個簡單的意象、一個詞語，甚至是孩子隨口說齣的一個句子齣發，共同編織齣跌宕起伏、充滿想象力的故事。活動形式可以包括繪畫、錶演、口述等，充分調動孩子的語言、藝術和錶達能力。 “奇思妙想實驗室”： 通過一些簡單的材料（如紙闆、廢棄物、顔料等），鼓勵孩子自由組閤、搭建，創造齣獨一無二的玩具、模型或裝置。強調過程的樂趣，而非結果的完美。 “問題偵探社”： 設定一些生活中的小謎題或挑戰，引導孩子運用觀察、分析、推理，並鼓勵他們提齣多種可能的解決方案，訓練他們的邏輯思維和解決問題的能力。 “情緒變奏麯”： 通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，讓孩子錶達和釋放自己的情感。例如，用不同的顔色代錶不同的心情，用身體的律動錶現內心的感受。 “如果……會怎樣？”遊戲： 提齣一些“如果”開頭的假設性問題，例如“如果動物會說話，它們會說什麼？”“如果我們可以飛，我們會去哪裏？”鼓勵孩子大膽想象，並給齣他們的答案。 “材料的N種玩法”： 提供一些常見的日常物品，例如樂高積木、橡皮泥、紙張等，鼓勵孩子探索這些材料的各種可能性，用它們創造齣意想不到的物品。 “觀察日記”與“靈感收集本”： 引導孩子記錄生活中的有趣發現、奇特想法，培養他們的觀察力和記錄能力，將生活中的點滴轉化為創作的靈感。 “閤作創想挑戰”： 設計一些需要多人協作纔能完成的項目，例如共同創作一幅壁畫、共同設計一個遊戲等，培養孩子的團隊協作能力和共同創新的能力。 這些活動的設計，充分考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點和興趣所在，從幼兒期的感官探索，到學齡期的邏輯思維訓練，再到青春期的獨立思考和自我錶達，本書都提供瞭貼閤實際、富有成效的引導方案。 超越知識本身：培養麵嚮未來的核心素養 我們堅信，創造力不僅僅是一種能力，更是一種麵嚮未來的核心素養。在快速變化的現代社會，知識的更新迭代速度驚人，死記硬背的知識很快就會過時。而擁有強大的創造力，意味著孩子能夠： 適應變化，擁抱不確定性： 能夠靈活應對新的環境和挑戰，不懼怕未知，並從中找到機遇。 獨立思考，不盲從權威： 能夠形成自己的觀點，敢於質疑，並獨立做齣判斷。 解決復雜問題，提齣創新方案： 能夠麵對沒有現成答案的難題，運用創新思維找到突破口。 自我驅動，終身學習： 對世界充滿好奇，能夠主動學習新知識、新技能，不斷提升自我。 有效溝通，協同閤作： 能夠清晰錶達自己的想法，並與他人有效協作，共同達成目標。 本書不僅僅是關於“如何讓孩子變得有創意”，更是關於“如何培養一個能夠適應未來、引領未來、創造未來的孩子”。它希望通過一套係統的引導，幫助孩子在智力、情感、社交等多個維度實現均衡發展，讓他們成為一個擁有獨立人格、豐富內心和強大生命力的個體。 給傢長的賦能與支持：共築孩子的創造力花園 本書更是為傢長們量身打造的“賦能手冊”。我們理解，許多傢長可能也曾有過天馬行空的想象，但被現實磨平瞭棱角，甚至對如何引導孩子也感到力不從心。本書將： 提供切實可行的“如何做”： 每一項活動都附有詳細的操作步驟、注意事項和可能遇到的問題解答，讓傢長能夠輕鬆上手。 幫助傢長調整教育觀念： 引導傢長認識到，過度保護、嚴苛要求、盲目比較，都可能扼殺孩子的創造力。鼓勵傢長成為孩子的“玩伴”和“引導者”，而非“監督者”。 提供傢長與孩子互動的示範： 通過生動的案例和對話，展示傢長如何與孩子進行富有創意的交流，如何發現和肯定孩子的閃光點。 鼓勵傢長自身的創造力： 引導傢長也重拾自己的想象力，與孩子一同探索，共同成長。 結語 在一個充滿無限可能的世界裏，為孩子插上想象的翅膀，點燃他們創造力的火種，是送給他們最寶貴的禮物。本書，將是您與孩子一同踏上的這場奇妙旅程的最佳伴侶。它將帶領您和您的孩子，共同探索想象的邊界，挑戰思維的極限，用創造力點亮屬於他們自己的精彩人生。讓我們一起，為孩童的智慧之光，為他們無限的想象奇跡，共同努力！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在創意領域工作的從業者，我讀過的關於創造力的書籍不計其數。然而，《受孩子歡迎的創造力提升課》這本書，無疑是我近年來讀到過最有啓發性的一本書。它並沒有采用那些晦澀難懂的學術術語，而是用一種非常接地氣的方式，將創造力的核心理念娓娓道來。我特彆欣賞作者對於“遊戲化思維”的解讀。他認為，很多時候，我們對創造力的誤解，在於將其與“天賦”或“靈感”過度關聯，而忽略瞭它與“玩樂”和“探索”的緊密聯係。書中提到，孩子們天生就具備強大的創造力，正是因為他們敢於嘗試，不怕失敗，並且在過程中享受樂趣。這讓我深刻反思瞭自己過去的創作狀態，很多時候，我將工作變成瞭任務，忽略瞭其中的樂趣，反而讓靈感枯竭。書裏提供的“創意接龍”遊戲，不僅有趣，而且能夠有效地激發聯想和協作能力，我已經在我的團隊中嘗試瞭，效果非常好，團隊成員的參與度和創意碰撞都得到瞭極大的提升。此外，作者還深入探討瞭“固定型思維”和“成長型思維”的區彆，以及如何通過培養成長型思維來釋放我們的創造潛能。這種基於心理學的洞察，讓這本書不僅僅停留在技巧層麵，而是觸及瞭創造力更深層的根源。我感覺這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我重新認識瞭創造力這個廣闊的領域。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是理論上的提升，更是實踐上的指引。我一直覺得自己的思維比較刻闆，習慣於按照既定的規則和流程來做事，這在一定程度上限製瞭我的創新能力。而這本書，就像是一把鑰匙，為我打開瞭通往更廣闊思維空間的大門。作者用非常生動的語言，分享瞭許多關於如何打破思維慣性、激發想象力的小故事和方法。我特彆喜歡其中關於“強製關聯”的練習。它要求我們將毫不相乾的兩個事物聯係起來，剛開始覺得有些睏難，但堅持下去，真的能發現很多意想不到的火花。比如，我嘗試將“雨傘”和“未來交通工具”聯係起來，結果就聯想到瞭一種可以隨身攜帶、根據天氣自動展開調整的個人飛行器。這種練習不僅有趣，而且能夠有效地訓練大腦的聯想能力和發散思維。更讓我驚喜的是，這本書還提供瞭很多關於如何培養“好奇心”的建議。它指齣，好奇心是創造力的源泉，而很多時候，我們的好奇心被生活的瑣碎和壓力所磨滅。書裏提供的一些小技巧，比如每天問自己一個“為什麼”，或者主動去接觸一些新鮮事物，都非常實用，並且能夠在我日常生活中輕鬆地融入。我感覺這本書不僅僅是提升創造力，更是讓我重新找迴瞭對生活的熱情和對未知的好奇。

評分☆☆☆☆☆

我當初購買這本書，是抱著一絲絲的懷疑和期待。我一直覺得自己是一個思維比較保守的人，很難跳齣固有的模式，所以對於“創造力提升”這種概念，總覺得有點虛無縹緲。然而，《受孩子歡迎的創造力提升課》這本書，用一種非常具象、非常實操的方式，讓我看到瞭改變的可能。作者在書中分享瞭許多小故事和案例，這些故事非常貼切，讓我能夠感同身受。我尤其被書中關於“好奇心的重要性”的部分所打動。它指齣，很多時候，我們之所以缺乏創造力，是因為我們停止瞭對世界的好奇。我們滿足於已有的知識，不再去探索未知。這讓我反思，自己是不是也正在經曆這樣的過程。書裏提供的一些“提問練習”，讓我重新找迴瞭那種刨根問底的動力。我開始嘗試著去問“為什麼”，去探究事物的本質，結果發現，很多之前習以為常的現象，背後都隱藏著有趣的故事和原理。此外，書中關於“玩耍式學習”的理念，也讓我耳目一新。它強調，創造力是在輕鬆愉快的氛圍中誕生的，而不是在壓力和束縛中産生的。我開始嘗試著在我的工作中融入一些“遊戲”的元素，結果發現，不僅工作效率提高瞭，團隊的氛圍也變得更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的內容真的超齣我的預期。一開始，我以為它會是一本比較學術、理論化的著作，但當我翻開第一頁，就被作者的敘事方式所吸引。他用非常生活化的語言，穿插著許多生動有趣的例子，將“創造力”這個抽象的概念具象化瞭。我尤其印象深刻的是書中關於“好奇心”的討論。作者指齣，很多成年人之所以創造力下降，是因為他們逐漸失去瞭孩子般的好奇心，變得對周圍的世界漠不關心。他舉瞭一個例子，說小孩子會不停地問“為什麼”，而大人則因為怕麻煩或者覺得“理所當然”而停止追問。這讓我醍醐灌頂，我意識到自己很多時候也陷入瞭這種“理所當然”的思維模式，不再去探究事物的本質，不去挑戰現有的規則。書裏提齣的“逆嚮思維”練習，也讓我受益匪淺。它鼓勵我們從相反的方嚮去思考問題，比如一個産品，我們總是想怎麼把它做得更好，而逆嚮思維則是去想，怎麼纔能把它做得更糟糕？聽起來很奇怪，但通過這個方法，我反而發現瞭産品的一些潛在問題和改進空間。這種打破常規的思考方式，讓我感覺大腦仿佛被重新激活瞭一樣。而且，這本書的結構安排也非常閤理，循序漸進，不會讓人感到 overwhelming。每一章都像是在解鎖一個新的思維工具，讓我能夠一步一步地構建起自己的創造力體係。我強力推薦給所有覺得生活有些沉悶，或者工作遇到瞭瓶頸的朋友。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的帶給我太大的驚喜瞭，我本來以為“創造力”是一個很高深的詞匯，離我這樣普通人很遙遠，但這本書讓我覺得，原來創造力就在我們身邊，而且是可以被培養的。作者的文筆非常輕鬆有趣，就像在和一位老朋友聊天一樣，一點都不會讓人覺得枯燥。我特彆喜歡書中關於“打破思維定勢”的章節，它用瞭很多生動的比喻，讓我一下子就明白瞭那些我們常常會掉進去的思維陷阱。比如，它講到一個人習慣性地走一條熟悉的路綫，即使有更便捷的道路，他也因為“習慣”而錯過瞭。這讓我立刻想到自己在工作和生活中遇到的很多“瓶頸”，很多時候不是我沒有能力，而是被固有的思維模式給限製住瞭。書裏麵提供瞭一些非常實用的練習，我嘗試瞭其中的一個“強製聯係法”，一開始覺得有點無厘頭，但堅持下來，真的能夠激發很多意想不到的聯想，讓我的思路變得更加開闊。最讓我感到欣喜的是，這本書並沒有隻是停留在“告訴你怎麼做”，它更深入地解釋瞭“為什麼這麼做”，讓我從根本上理解瞭創造力的原理。這種知其然更知其所以然的感覺，讓我對自己充滿瞭信心。我感覺這本書不僅僅是提升瞭我的創造力，更是讓我重新認識瞭自己，發現瞭一個更加充滿活力和可能性的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在一個充滿創意的遊樂場裏玩耍，每一頁都充滿瞭驚喜和樂趣。作者的敘事風格非常獨特，他將復雜的創造力理論，用非常生動、形象的方式呈現在我們麵前，一點都不會讓人覺得晦澀難懂。我尤其喜歡書中關於“擁抱不確定性”的討論。它指齣，很多時候，我們對未知感到恐懼，反而限製瞭我們的創造力。而真正的創造力，恰恰誕生在不確定和模糊的邊界。這讓我意識到，我過去的思維模式中，存在著對“完美”和“確定”的過度追求，反而阻礙瞭我的探索精神。書裏提供瞭一些“自由聯想”的練習，讓我敢於去嘗試那些看起來“離譜”的想法。比如，我嘗試將“雲朵”和“咖啡館”聯係起來，結果就構思瞭一個懸浮在空中的、可以品嘗到各種奇幻口味咖啡的移動咖啡館。這種練習不僅有趣，而且能夠有效地訓練大腦的靈活性和發散性思維。更讓我感到驚喜的是，這本書還鼓勵我們去“犯錯”。它認為，錯誤是學習和進步的階梯，是通往創造力的必經之路。這種積極的心理暗示，讓我敢於去嘗試，不怕失敗，從而更自由地釋放我的創造力。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是給瞭我太多的驚喜，我當初買它純粹是抱著試試看的心態，因為我一直覺得自己的創意好像枯竭瞭，生活也變得有些單調。但打開這本書的那一刻，我感覺自己像是掉進瞭一個奇妙的寶藏箱。作者的文筆非常生動有趣，一點都不像那種枯燥的理論書，裏麵充滿瞭各種各樣的小故事、小案例，讀起來一點都不費勁。我特彆喜歡書中關於“跳齣思維定勢”的章節，它用瞭幾個非常貼切的比喻，讓我一下子就理解瞭那些我們習以為常的想法是如何限製瞭我們的創造力。比如，它講到一個人習慣性地沿著一條路走，即使旁邊有更寬敞、更風景優美的道路，他也會因為“習慣”而錯過。這讓我反思瞭自己在工作和生活中遇到的瓶頸，很多時候我不是沒有想法，而是被固有的模式睏住瞭。書裏還提供瞭一些非常實用的練習方法，我嘗試瞭其中一個，叫做“隨機詞聯想法”，一開始覺得有點無厘頭，但堅持下來，真的能激發齣很多意想不到的連接，讓我的思路變得更開闊。更重要的是，這本書不是那種“知其然不知其所以然”的指導，它深入淺齣地解釋瞭創造力背後的心理機製，讓我不僅僅是學會瞭“怎麼做”，更明白瞭“為什麼這麼做”。這種知其然也知其所以然的感覺，讓我的信心倍增。我感覺這本書不僅僅是提升創造力，更是讓我重新認識瞭自己，發現瞭一個更加充滿活力和可能性的自己。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初是被書名吸引的。作為一個孩子的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子創造力的方法，而這本書的名字聽起來就非常貼切。然而，當我真正開始閱讀這本書時，我發現它的價值遠遠超齣瞭我的預期。它不僅提供瞭許多關於如何引導孩子創造力的建議，更重要的是，它讓我自己也重新認識瞭創造力。作者用非常親切的語言，講述瞭許多關於“從不同角度看問題”的故事。比如，他講到一個經典的“九點連綫”問題，如果我們局限於思維框架，就很難完成，但一旦跳齣框框，答案就會迎刃而解。這讓我深刻地認識到，很多時候，限製我們的不是能力，而是思維的邊界。書裏提供的一些“頭腦風暴”的技巧，也讓我受益匪淺。它教我們如何更有效地進行團隊討論，如何鼓勵每個人錶達自己的想法，即使這些想法看起來有些“瘋狂”。我已經在我的傢庭教育中嘗試瞭一些方法，比如和孩子一起玩“故事接龍”，結果孩子們都非常投入，而且湧現齣瞭很多有趣的故事情節。更重要的是，這本書讓我明白，創造力不是一蹴而就的，它需要長期的培養和練習，而這本書，恰恰提供瞭一個非常好的起點。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種久違的驚喜和震撼。我一直以為創造力是一種天生的纔能，隻有少數“天纔”纔擁有，而我這樣的普通人，注定與創造力無緣。但《受孩子歡迎的創造力提升課》這本書，徹底顛覆瞭我的認知。作者用非常接地氣的方式，揭示瞭創造力並非是神秘的靈光乍現，而是可以通過一係列科學的方法和練習來培養的。我特彆喜歡書中關於“聯想”的講解。它用很多有趣的例子，展示瞭如何通過將看似無關的事物聯係起來，從而産生新的想法。比如，它講到一位藝術傢如何從一片落葉中獲得瞭創作靈感，最終設計齣瞭獨具匠心的産品。這讓我意識到，我們身邊處處都隱藏著創造力的火花，關鍵在於我們是否擁有一雙善於發現的眼睛。書裏提供的一些“隨機組閤”的練習，也非常有意思，我嘗試瞭用隨機抽取的詞語來構思故事，結果誕生瞭一些齣乎意料的情節，讓我自己都感到驚訝。更重要的是，這本書讓我重新認識瞭“失敗”。它強調，失敗是創造過程中的一部分，是通往成功的必經之路。這種積極的心理暗示，讓我敢於嘗試，不怕犯錯，從而更自由地發揮我的創造力。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的書名雖然叫做“受孩子歡迎的創造力提升課”，但它的內涵遠遠超齣瞭“孩子”的範疇，它對任何年齡段、任何行業的人都具有深刻的啓發意義。我是一名普通的公司職員，平時的工作內容相對固定，久而久之，我感覺自己的思維也變得僵化，很難産生新的想法。但讀瞭這本書之後，我發現創造力並非遙不可及，它就藏在我們身邊，等待我們去發掘。作者用非常親切的語言，講述瞭許多關於“從不同角度看問題”的案例。比如，他講到一個經典的“九點連綫”問題，如果我們局限於思維框架，就很難完成，但一旦跳齣框框，答案就會迎刃而解。這讓我深刻地認識到，很多時候，限製我們的不是能力，而是思維的邊界。書裏提供的一些“頭腦風暴”的技巧，也讓我受益匪淺。它教我們如何更有效地進行團隊討論，如何鼓勵每個人錶達自己的想法，即使這些想法看起來有些“瘋狂”。我已經在我的工作小組中嘗試瞭一些方法，效果非常顯著，團隊成員的參與度大大提高，也湧現齣瞭很多之前從未設想過的解決方案。更重要的是，這本書讓我明白，創造力不是一蹴而就的，它需要長期的培養和練習，而這本書，恰恰提供瞭一個非常好的起點。