满28包邮 做好的父母 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[日] 亲野智可 等 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿
• 家庭教育
• 父母成长
• 儿童教育
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 行为习惯
• 28法则
• 包邮

店铺： 梅凯瑞图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538553215

商品编码：30020504502

包装：平装

出版时间：2011-02-01

基本信息

书名：做好的父母

定价：25.00元

作者：亲野智可 等

出版社：北方妇女儿童出版社

出版日期：2011-02-01

ISBN：9787538553215

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

　　《做*好的父母》是一本很实用，很有趣的家庭教育范本。作者是一位有23年教育经验的小学教师，他将自己多年来担任教师的经验、知识、心得以及窍门总结起来，介绍给广大的父母。让那些虽然有心培养孩子，却不知道具体该如何去做的父母，和那些根本不懂得育儿技巧的父母们，通过家庭中*普通的小事，细心培养自己的孩子。通读全书，您会发现，原来教育孩子竟是如此简单；原来，每个孩子都是天才。

内容提要

---

　　《做好的父母》为父母们提供了只需稍加用心、借由一些小技巧就能够使孩子自然爱上学习的方法。能够使孩子在快乐的环境当中学习，是父母教育力量的重要体现。作者把自己曾经接触过的孩子的生活习惯介绍给各位父母，并且告诉各位父母如何引导自己的孩子养成这些良好的习惯。这种“亲情的力量”会为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

育儿的智慧，成长的力量：探寻“做好父母”的内在逻辑 本书并非一本简单的育儿指南，它更像是一场关于如何成为一名优秀父母的深刻对话，一次对现代家庭教育理念的全面梳理与重塑。它不拘泥于具体的育儿技巧，而是着眼于父母与孩子之间关系的本质，探讨那份看不见却又无比重要的“连接”如何才能坚实而富有生命力。 理解孩子，从“看见”开始 在信息爆炸的时代，我们比以往任何时候都更容易获取育儿知识，从科学的喂养方法到高效的学习策略，各种“攻略”层出不穷。然而，在追求“完美”育儿的路上，我们是否常常忽略了孩子最真实的内在需求？本书开篇便将我们拉回到最根本的问题：如何真正“看见”我们的孩子？ “看见”并非简单的观察，而是需要一种深入的洞察力，去理解孩子行为背后的动机、情绪的起伏、以及隐藏在天真外表下的独特个性。它要求父母放下预设的标签和期望，以开放的心态去接纳孩子的每一个面向，无论是优点还是缺点，是乖巧还是叛逆。本书会引导读者去审视自己育儿过程中存在的“滤镜”，例如，我们是否过于关注孩子的学业成绩，而忽视了他们的情感健康？是否将自己的期待强加于孩子，而忽略了他们真实的兴趣和天赋？ 通过大量的案例分析和心理学洞察，本书将帮助父母认识到，每个孩子都是独一顿的个体，他们有着自己独特的节奏和发展轨迹。理解孩子的“看见”意味着尊重他们的差异性，给予他们足够的空间去探索和成长，而不是试图将他们塑造成我们理想中的模样。这包括了对孩子情绪的敏锐捕捉，学习识别他们表达喜怒哀乐的方式，并以恰当的方式给予回应，而不是简单地压抑或否定。 建立连接：情感的桥梁与信任的基石 现代家庭中，即便父母时刻陪伴在孩子身边，却不一定能建立起深层的情感连接。屏幕的隔离、忙碌的生活节奏，都可能成为父母与孩子之间无形的墙。本书强调，建立健康的亲子连接是“做好父母”的核心。这种连接不是单向的给予，而是双向的互动，是情感的交流，是信任的传递。 它将深入探讨如何通过高质量的陪伴来维系这份连接。高质量的陪伴并非意味着投入多少时间，而是指陪伴时的专注与投入。放下手机，放下工作，全身心地投入到与孩子的互动中，倾听他们的诉说，参与他们的游戏，分享他们的喜怒哀乐。本书会提供一系列切实可行的方法，帮助父母在日常生活中创造更多有意义的亲子时光，例如，共读一本书，一起烹饪一顿饭，或者仅仅是坐下来聊聊天。 更重要的是，本书将引导父母理解“安全依恋”的重要性。一个拥有安全依恋的孩子，更能建立自信，勇于探索，并在面对困难时展现出韧性。本书会从科学的角度解释安全依恋的形成机制，并提供具体的操作建议，帮助父母成为孩子心中那个可靠、稳定、可以信赖的港湾。这包括了在孩子遇到挫折时给予支持，在他们感到不安时提供安慰，在他们取得成功时给予肯定。 规则与界限：爱与管教的平衡艺术 许多父母在教育孩子时，常常陷入“严厉”与“溺爱”的两难。过于严厉可能压抑孩子的个性和创造力，而过度溺爱则可能导致孩子缺乏规则意识和责任感。本书将挑战这种非此即彼的二元思维，而是提倡一种更加 nuanced 的管教方式，即在充满爱的同时，也要有清晰的规则和界限。 它会探讨如何设置适合孩子年龄和发展阶段的规则，并以清晰、一致的方式传达给孩子。规则的制定并非是为了限制，而是为了引导，是为了帮助孩子理解社会规范，培养自律能力。本书强调，规则的执行不应该是冰冷的命令，而应该是基于理解和沟通。在执行规则的过程中，父母需要保持耐心和同理心，允许孩子犯错，并引导他们从错误中学习。 本书还将深入分析“界限”的重要性。界限不仅是父母对孩子的，也是孩子对自己的。清晰的界限能够帮助孩子建立自我保护意识，学会尊重他人，并理解自己的行为会产生相应的后果。它会提供关于如何与孩子沟通界限的有效策略，避免冲突升级，并促进孩子自尊自律的发展。例如，如何拒绝孩子不合理的要求，如何引导孩子为自己的行为负责，以及如何教育孩子尊重他人的界限。 情绪的智慧：养育情绪稳定、内心强大的孩子 在瞬息万变的现代社会，孩子的情绪健康比以往任何时候都受到关注。然而，许多父母自身也面临着情绪管理的挑战，更不用说去引导孩子处理复杂的情绪了。本书将本书将情绪视为一种可以学习和培养的能力，它不仅关注如何让孩子“不哭”，更关注如何让孩子“理解”并“管理”自己的情绪。 它会从神经科学和心理学的角度，阐释情绪在大脑发育中的作用，以及不良情绪对孩子成长可能带来的负面影响。本书将提供一套完整的“情绪教育”框架，帮助父母理解如何识别孩子的情绪信号，包括那些不易察觉的微表情和身体语言。更重要的是，它会教会父母如何引导孩子为自己的情绪命名，理解情绪的来源，并学习健康的宣泄方式。 例如，当孩子因为挫折而感到愤怒时，父母不应该简单地让他们“冷静”，而是应该引导他们说出“我感到很生气，因为…”，并提供一些健康的应对方式，如深呼吸、画画、或者找个安静的地方独处。本书还将探讨父母自身情绪对孩子的影响，强调父母成为孩子情绪的“榜样”的重要性。一个能够自我调节情绪的父母，更能培养出情绪稳定的孩子。 成长型思维：培养孩子的学习动力与解决问题的能力 “成长型思维”的概念近年来在教育领域备受推崇。它强调，孩子的智力和能力并非固定不变，而是可以通过努力和学习不断发展的。本书将把这一理念贯穿于育儿的始终，引导父母如何培养孩子这种积极的学习态度和内在驱动力。 它会探讨如何通过言传身教，向孩子传递“努力就有回报”的信念。这包括了避免过度的赞美，尤其是一些“天生”的优点，转而赞美孩子的努力、坚持和解决问题的过程。当孩子遇到挑战时，父母应该鼓励他们尝试，而不是替他们完成，并帮助他们从失败中总结经验，将挫折视为成长的契机。 本书还会提供具体的策略，帮助父母培养孩子的批判性思维和解决问题的能力。这包括鼓励孩子提问，引导他们独立思考，以及在日常生活中创造解决问题的机会。例如，当家中出现一些小问题时，可以鼓励孩子参与思考解决方案，让他们感受到自己能够为家庭做出贡献，从而增强他们的自信心和解决问题的能力。 与时俱进的父母：拥抱变化，持续学习 在快速变化的时代，育儿的挑战也在不断升级。本书认识到，成为一名“做好父母”是一个持续学习和适应的过程。它鼓励父母拥抱变化，并不断更新自己的育儿理念和方法。 它会引导父母审视自己在育儿过程中可能存在的“固有思维”和“陈旧观念”，并鼓励他们保持开放的心态，学习新的知识和技能。这包括了关注儿童心理学、教育学领域的最新研究成果，也包括了向其他优秀的父母学习，分享经验，互相支持。 本书的最终目标，是帮助父母建立起一种“育儿自信”，这种自信并非源于完美，而是源于对孩子深沉的爱，对育儿过程的尊重，以及对自身成长的持续追求。它鼓励父母放下对“完美父母”的执念，接受育儿过程中的不确定性和挑战，并在爱与智慧的引导下，陪伴孩子一同成长，成为更好的自己。 总而言之，这本书提供的是一种“内在的导航”，它不给你地图，而是帮你找到指南针。它不提供答案，而是引导你去思考问题。它相信，每一位父母内心深处都有成为“做好父母”的潜力和智慧，而这本书，正是为你点亮那盏灯，让你能更清晰地看见前方的路。

评分☆☆☆☆☆

《正面管教》这本书，颠覆了我之前对“管教”的理解。我一直觉得，管教就是惩罚、就是让孩子听话。但这本书告诉我，真正的管教，是教会孩子自律、责任感和社会技能，而不是屈服于权威。它所倡导的“不惩罚，不娇纵”的理念，对我这个曾经信奉“严加管教”的家长来说，无疑是一次思想上的洗礼。作者通过大量的案例分析，展示了如何通过尊重、鼓励和同情，来解决孩子的问题行为，而不是简单粗暴地进行体罚或冷暴力。 我特别喜欢书中关于“鼓励”的部分。它不再是简单的“你真棒”，而是强调“发现孩子的优点，并具体指出”。比如，孩子主动收拾玩具，不是简单地说“好孩子”，而是“我看到你主动把玩具收好，真是一个有责任感的好孩子”。这种细致的表扬，不仅让孩子知道自己哪里做得好，也让他们更有动力去重复这种行为。书中还提到了“家庭会议”的概念，这让我看到了与孩子平等沟通的希望。在家庭会议中，每个家庭成员都有发言权，可以共同讨论解决家庭问题，这不仅培养了孩子的参与感和解决问题的能力，也让家庭氛围更加和谐。这本书让我明白，教育不是单方面的灌输，而是一场双向奔赴的旅程，需要智慧、耐心和爱。

评分☆☆☆☆☆

《孩子，我该拿你怎么办》这本书，读起来有一种特别亲切的感觉，就好像在和一位多年未见的老友促膝长谈。作者的文字非常朴实，没有华丽的辞藻，但每一句话都直击人心。它更像是一本“陪读日记”，记录了作者在育儿过程中遇到的种种真实场景，以及她如何从中学习和成长的。我印象最深的是书中关于“看见孩子”的章节。我常常因为忙碌而忽略了孩子细微的情绪变化，总以为他们还小，不懂什么。但作者提醒我，孩子虽然小，但他们也有自己的感受和需求，需要被看见、被听见。 书中举了一个例子，孩子因为想玩手机被拒绝而哭闹。作者没有像我之前那样强行阻止，而是先蹲下来，温柔地问：“你是不是很想玩手机，所以很难过？”当孩子的情绪得到安抚后，她再耐心地和孩子沟通，解释为什么不能玩，并提出替代方案。这种“先处理情绪，再处理问题”的方法，让我受益匪浅。我意识到，很多时候，孩子的不配合，并非故意刁难，而是因为他们的情绪没有得到释放。这本书让我学会了更敏锐地捕捉孩子的情绪信号，也让我更有信心去处理那些看似棘手的问题。它让我明白，育儿的本质，是与孩子一起成长，共同面对生命中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

《父母效能训练》这本书，给我的感觉就像是一位经验丰富、温柔睿智的心理咨询师，手把手地教你如何在家庭这个复杂而又充满爱的环境中，与孩子建立更深层次的连接。它并非提供一套僵化的“秘籍”，而是教会你一套观察和沟通的工具。书中关于“积极倾听”的部分，我反复研读了好几遍。我意识到，很多时候，我们自以为在倾听，但实际上我们只是在等待对方说完，然后迫不及待地给出自己的建议或评判。作者提出的“倾听的五个层次”，让我学会了如何真正走进孩子的内心世界，理解他们行为背后的情感需求。 例如，书中描述了一个孩子因为考试成绩不理想而闷闷不乐的场景。我的第一反应可能是：“没关系，下次努力就好。”但《父母效能训练》会引导我去感受孩子的情绪，去问：“你现在是什么感受？”“是因为什么让你觉得不开心？”这种从“解决问题”转向“关注感受”的转变，虽然听起来简单，但实践起来却需要大量的练习和耐心。它让我明白，在孩子最需要安慰的时候，一句温暖的理解比任何物质奖励都更有力量。此外，书中关于“设定界限”和“情感表达”的章节，也给我带来了很大的启发。它教会我如何在尊重孩子个性的同时，也能让孩子明白规则的重要性，并学会健康地表达自己的情绪，而不是压抑或爆发。

评分☆☆☆☆☆

《捕捉儿童敏感期》这本书，为我打开了认识孩子内心世界的另一扇窗。在此之前，我总是从成人的角度去理解和要求孩子，但这本书让我明白，孩子在不同的成长阶段，会有独特的“敏感期”，在这个时期，他们会对某些事物异常关注，并表现出强烈的学习和探索欲望。作者用非常生动的语言，描绘了孩子在语言敏感期、动作敏感期、秩序敏感期等不同阶段的表现，并给出了相应的引导方法。 读到关于“秩序敏感期”的部分，我恍然大悟。我之前总是觉得孩子特别“固执”，要求东西必须放在固定的位置，不允许别人动。我甚至觉得这是孩子“不听话”的表现。但这本书告诉我，这恰恰是孩子建立内在秩序感的重要过程。作者建议，在这个时期，我们应该尽量满足孩子对秩序的需求，为他们提供一个有规律的环境，而不是强行改变。这让我开始调整自己的心态，不再把孩子的“坚持”看作是挑战，而是看作是他们学习和成长的机会。书中还强调了“尊重孩子的内在节奏”，让我意识到，我们不能用成人的步调去衡量和要求孩子，而是要跟随他们的步伐，给予他们足够的时间和空间去发展。这本书让我对孩子的成长有了更深刻的理解，也让我更加懂得如何去支持和陪伴他们。

评分☆☆☆☆☆

读完《养育无罪》，简直像是打开了一扇新世界的大门。这本书没有居高临下的说教，而是用一种非常贴近日常、充满烟火气的笔触，讲述了父母在孩子成长过程中可能遇到的各种困惑和挑战。作者的叙述，仿佛就是我平时和丈夫在餐桌上、在孩子睡着后，都会反复讨论的那些难题。从孩子上幼儿园不适应，到青春期叛逆的苗头，再到如何平衡工作和家庭，几乎涵盖了我们作为新手父母最焦虑的几个阶段。 最让我印象深刻的是，书中反复强调“放手”的重要性。我之前总觉得，只要我把所有能做的事情都替孩子安排好，他们就能顺利成长。但作者通过大量的案例和分析，让我意识到，过度的保护反而剥夺了孩子学习独立、解决问题的机会。比如，在描述如何引导孩子处理同伴冲突时，作者并没有给出标准答案，而是鼓励父母观察、倾听，并在必要时提供支持，而不是直接介入替孩子“摆平”。这种“授人以渔”的教育理念，让我茅塞顿开。我开始反思自己过去的一些做法，是不是因为自己的焦虑，反而阻碍了孩子的进步？这本书让我看到了另一种可能，一种更加平和、也更符合孩子天性的养育方式。它提醒我，孩子需要的是一个港湾，而不是一个时刻被紧紧攥住的手。