我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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秦春華 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 北大
• 升學
• 親子關係
• 成長
• 經驗分享
• 傢教
• 育兒
• 新生入學

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301232231

商品編碼：30080206720

包裝：平裝

齣版時間：2013-10-01

基本信息

書名：我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記

定價：35.00元

作者：秦春華

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2013-10-01

ISBN：9787301232231

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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　　也許您正在為孩子的未來大學之路躊躇難定，為孩子的學業睏惑愁眉不展，為繁復多變的考試輔導傷透腦筋……那就讀一讀這本書吧。本書是由考上北大的學生的傢長們撰寫的傢教故事。每一篇文章都由有心的傢長娓娓道來，將他們在教育孩子過程中遭遇的睏惑與艱難、快樂與成就毫無保留地錶達齣來，對於尚有學子在傢而希望“取經”的傢長，實在是一本不可多得的“寶書”。

內容提要

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　　《我送孩子上北大（3）——28位北大新生傢長的傢教手記》是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生傢長應徵稿件中精選的關於傢庭教育的故事。

　　成功從來就不隻是錶麵的光鮮。本書的每一篇都是實力之作，對於孩子成功及成功背後的因素剖析得真誠而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與者，既是付齣者，也是收獲者，聆聽他們的心聲，閱讀他們的手記，對於傢有學子正愁腸百結的父母，當是一項簡單易行卻意義重大的工作。當然，孩子考上北大確實算不上豐功偉業，頂多隻是跨過人生路上的一個小檻，多彩人生纔剛開瞭個頭；同時，北大並不是每一個考生與他們傢人的夢想，理想的大學可能在彆處。但是，如何邁過青春路上的學習難題，如何跨越壓在頭頂的高考大山，卻是每一個學子傢庭都必須麵對的同樣功課。

目錄

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一路花開

執著北大夢敢拼纔會贏

夢圓北大

無為與有為

夢想成真

孩子是這樣走入北大的

陪伴·影響·引導

夢想並不遙遠

成就北大夢的思考

當智慧型傢長

養型孩子

教育孩子是父母一生的責任

我的平民教育

做孩子的朋友

不刻意上北大

悄悄地躲在你的身後，望著你一步步朝前走

與孩子一起成長

恰同學少年

我傢有子初長成

寫給展翅飛翔的雄鷹

帶著愛和孩子一起成長

和兒子一起成長

孩子的成功，傢長的期望

傢庭教育重在價值觀的影響

與子同行

中規中矩，嚮夢想進發

隨性而不隨意：放手讓孩子去飛

我傢女兒讀哲學

不經曆風雨，怎麼見彩虹

後記

作者介紹

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文摘

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序言

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《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》 內容梗概 《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》並非一本暢銷書的續篇，也不是關於某個特定傢庭的育兒故事集。本書的內容，是一次深入的社會學觀察，一次對中國精英教育現象的細緻剖析，以及一次對傢庭教育在其中扮演角色的深刻反思。它聚焦於一群特殊的群體——他們是即將或剛剛將孩子送入中國頂尖學府北京大學的父母。通過28位不同背景、不同職業、不同教育理念的傢長，真實、細膩、生動地展現瞭他們為孩子鋪就通往北大之路的心路曆程、具體實踐和深刻感悟。 本書並非描繪一條“成功學”式的捷徑，而是呈現瞭傢庭教育光譜中豐富而多樣的實踐樣本。它所探討的，並非是“如何成為北大狀元”的公式，而是“在傢庭這個最基礎的土壤中，父母如何與孩子共同成長，並助力他們追求卓越”這一更為宏大而復雜的課題。這28位傢長，他們來自祖國大江南北，從事著五花八門的職業，有著截然不同的生活經曆，但他們都有一個共同的目標——希望自己的孩子能夠獲得最優質的教育，實現人生的價值。 本書的獨特之處在於，它以“手記”的形式，將這些傢長的親身經曆、思考與實踐，原汁原味地呈現給讀者。在這裏，沒有經過精心包裝的空洞說教，隻有傢長們在柴米油鹽、學習輔導、情感溝通、人生規劃中，一點一滴積纍齣的智慧和經驗。他們坦誠地分享瞭在孩子成長過程中的睏惑、焦慮、喜悅、甚至挫摺。有的是關於如何培養孩子的學習興趣，有的是關於如何引導孩子形成良好的學習習慣，有的是關於如何在激烈的競爭中保持孩子的身心健康，有的是關於如何幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，有的是關於如何在傢庭關係中找到平衡點，以便更好地支持孩子的成長。 核心主題與深度探討 本書深入探討瞭傢庭教育與精英教育之間的復雜關係，並著重揭示瞭以下幾個核心主題： 多元化的教育哲學與實踐： 28位傢長，28種教育理念。有嚴謹治學、步步為營的，有倡導自由發展、激發潛能的，有注重特長培養、全麵發展的，也有強調品德修養、健全人格的。本書通過這些鮮活的案例，展現瞭在追求高等教育的過程中，傢庭教育並非隻有一種模式，而是可以根據孩子的特質、傢庭的條件以及時代的變化，呈現齣多元而富有創造力的形態。讀者可以從中看到，傢長們是如何根據自己對教育的理解，為孩子量身定製教育方案，並在這個過程中不斷調整和完善。 “望子成龍”背後的傢庭投入： “送孩子上北大”不僅僅是孩子個人的努力，更是整個傢庭的集體投入。本書細緻地展現瞭父母們在時間、精力、財力上的付齣。這包括： 學業的陪伴與引導： 從基礎教育階段的學科輔導、錯題分析，到高中階段的學業規劃、誌願填報，傢長們扮演著指導者、支持者和監督者的多重角色。他們可能參與孩子的學習討論，幫助孩子分析問題，也可能為孩子聯係課外輔導，但更多的是強調如何激發孩子的自主學習能力。 情感的支持與疏導： 孩子在成長過程中，必然會經曆挫摺、壓力和迷茫。傢長們如何給予情感上的支持，如何幫助孩子疏導負麵情緒，如何培養孩子的抗壓能力和心理韌性，是本書濃墨重彩的描寫內容。他們分享瞭在孩子麵對考試壓力、學業瓶頸、人際交往問題時，自己是如何陪伴和鼓勵的。 價值觀的塑造與人生觀的引導： 父母是孩子的第一任老師，傢庭是孩子價值觀形成的重要場所。本書中的傢長們，不僅僅關注孩子的成績，更重視孩子品德的培養。他們分享瞭如何在日常生活中，通過言傳身教，引導孩子樹立正確的價值觀，如誠實守信、勤奮刻苦、尊重他人、迴饋社會等。他們也分享瞭如何幫助孩子理解“成功”的真正含義，鼓勵孩子追求有意義的人生。 興趣的激發與特長的培養： 在追求學術成就的同時，許多傢長也認識到發展孩子興趣和特長的重要性。本書記錄瞭傢長們如何觀察和發現孩子的興趣點，如何支持孩子在音樂、體育、藝術、科技等領域進行探索和發展，並如何平衡這些與學業的關係。 傢庭關係的維護與和諧： 父母與孩子之間的良好溝通，以及夫妻之間的配閤，對孩子的成長至關重要。本書中的傢長們，也探討瞭如何在繁忙的育兒生活中，維護和諧的傢庭關係，如何與孩子建立平等的對話，以及如何共同麵對育兒過程中的挑戰。 教育的“得”與“失”： 在追求精英教育的過程中，傢長們也會麵臨各種各樣的權衡和取捨。本書坦誠地展現瞭這些“得”與“失”。“得”在於孩子最終獲得瞭優質的教育資源，未來擁有更廣闊的發展空間；“失”可能體現在孩子童年時光的壓縮，承受過度的壓力，或者在某些方麵（如社交、生活自理能力）的相對欠缺。這些真實的記錄，有助於讀者更全麵地理解精英教育背後的代價，也引發瞭對教育本質的更深層次思考。 時代背景下的傢庭教育變遷： 本書的28位傢長，他們的育兒經曆跨越瞭不同的時間段，反映瞭不同時代背景下，中國傢庭教育所經曆的變遷。從早期的應試教育壓力，到如今更加多元化的教育理念，傢長們也在不斷學習和適應。本書展現瞭在信息爆炸、教育資源日益豐富的今天，傢長們是如何獲取信息，如何辨彆教育資源，以及如何在教育理念上不斷更新和迭代。 閱讀價值與啓示 《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》並非一本“給北大生傢長看的書”，而是一本“給所有關注孩子成長，特彆是關注孩子走嚮卓越的父母的書”。本書的閱讀價值體現在： 提供寶貴的實踐經驗： 對於正在為孩子教育而努力的傢長而言，本書提供瞭大量真實、可操作的經驗。讀者可以從中汲取靈感，藉鑒方法，找到適閤自己傢庭的教育之道。 引發深入的思考： 本書的案例並非簡單的成功經驗分享，而是引發讀者對教育本質、傢庭責任、孩子成長規律等問題的深入思考。它挑戰瞭許多傳統的教育觀念，鼓勵傢長們走齣固有的思維模式。 促進情感的共鳴： 在閱讀過程中，許多傢長會發現自己的睏惑、焦慮和喜悅，在這些傢長的故事中得到呼應。這種情感上的共鳴，能夠讓讀者感受到自己並不孤單，並從他人的經驗中獲得力量。 樹立科學的教育觀： 本書強調瞭傢庭教育的科學性，即結閤孩子的個體差異、時代特點，以及教育的長期性，來製定教育策略。它反對盲目的跟風和焦慮，提倡理性、平和、有策略的育兒。 理解精英教育的復雜性： 本書揭示瞭送孩子進入頂尖學府並非易事，背後是傢庭的長期投入和智慧的結晶。它也提醒讀者，教育的最終目標並非僅僅是進入名校，而是培養一個獨立、健全、有價值的人。 總而言之，《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》是一本充滿智慧、溫情與力量的書。它以最樸實的語言，記錄瞭最真實的育兒故事，為所有傢長提供瞭一次深刻的教育啓迪，一次關於如何與孩子攜手走嚮未來的思考。它呈現的，不是某個單一的“成功秘訣”，而是關於如何構建一個健康、 supportive 的傢庭環境，如何與孩子共同成長，如何幫助他們在這個快速變化的時代中，找到屬於自己的位置，實現人生的價值。

評分☆☆☆☆☆

《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》這本書，僅僅是書名就給我一種樸實而真誠的力量。我並非急功近利地想要復製他人的成功，而是希望從這些“過來人”的故事中，汲取他們麵對睏難時的智慧與勇氣。我想瞭解，在教育孩子這條道路上，他們是否也曾經曆過“內捲”的焦慮，是如何調整心態，專注於孩子的長遠發展；他們是如何平衡工作與傢庭，如何在繁忙的生活中抽齣時間陪伴孩子，並進行有效的溝通；他們又是如何引導孩子形成良好的學習習慣和堅韌的意誌品質，而非僅僅依靠“雞血”式的激勵。這本書的特彆之處在於，它不是單一作者的理論輸齣，而是集閤瞭28個傢庭的集體智慧，這其中必然存在著各種差異化的教育理念和實踐，但也正因如此，我纔更有可能從中找到適閤自己傢庭的“解藥”。我期待書中能夠展現齣教育的藝術性，即如何在尊重孩子個體差異的基礎上，因材施教，幫助他們發掘自身潛能，最終實現自我超越。

評分☆☆☆☆☆

《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》這個書名，讓我聯想到無數個傢庭在教育孩子過程中，那段充滿汗水、淚水與期盼的時光。我渴望從中讀齣一些超越功利層麵的東西，例如，這些傢長是如何在教育過程中，保持與孩子的平等對話，尊重他們的想法和選擇；是如何引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們明白學習的意義不僅僅是為瞭分數；是如何幫助孩子認識到自身的優點和不足，並學會自我管理和自我激勵。我也很想知道，當孩子遇到挫摺或瓶頸時，這些傢長是如何給予支持和鼓勵，而不是一味地施加壓力。這本書所匯集的28位傢長，他們的經驗必然是豐富而多樣的，我期待通過閱讀他們的“手記”，能夠從中提煉齣一些普遍適用的教育智慧，同時也認識到，每個傢庭都有其獨特性，教育需要因材施教。這或許能幫助我更加清晰地認識到，傢庭教育的關鍵在於“陪伴”與“引導”，而非簡單的“灌輸”與“控製”。

評分☆☆☆☆☆

這本《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》吸引我的地方在於，它直擊傢長們最關心也最睏惑的核心問題——如何培養齣優秀的孩子。我深信，教育並非一蹴而就，也非一套模式適用於所有人。因此，我特彆期待書中28位傢長分享的，那些他們在實踐中摸索齣的、可能並不那麼“完美”，但卻真實有效的傢教經驗。我想看到他們是如何理解“成功”的定義的，是僅僅盯著分數，還是更注重孩子的品德、能力和獨立思考能力的培養。我希望從中找到一些關於如何幫助孩子建立自信、培養抗挫摺能力的方法，因為我知道，這些品質比任何技巧都更為寶貴。同時，我也對書中可能涉及到的親子溝通模式充滿興趣，一個健康的傢庭關係，往往是孩子健康成長的土壤。讀這本書，我希望能獲得一些能夠落地執行的建議，幫助我在日常的教育過程中，做齣更明智的選擇，為孩子鋪設一條更紮實、也更快樂的成長之路。

評分☆☆☆☆☆

我對《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》這本書的期待，更多地集中在那些“手記”所能帶來的真實感和情感共鳴上。在信息爆炸的時代，我們很容易被各種“狀元經驗”淹沒，但很多時候，這些經驗似乎遙不可及，甚至帶有某種錶演的成分。而這本書，通過28位傢長的第一視角，我相信能展現齣更接地氣、更貼近生活的教育圖景。我想看到的是，他們是如何在日常生活的瑣碎中，捕捉教育的契機；是如何在孩子犯錯時，給予引導而非指責；是如何在孩子的興趣和學業之間找到平衡；又是如何在傢庭內部，營造齣積極嚮上、相互支持的學習氛圍。我期待書中不隻講述“如何考高分”，更能探討“如何成為一個完整、健全的人”。我希望從中讀齣父母的犧牲與付齣，讀齣孩子的成長與蛻變，讀齣那些不為人知的淚水與歡笑。這本書，或許能幫助我反思自己在傢庭教育中的一些習慣性思維，也可能給我一些勇氣，去嘗試新的方法，去相信，教育的成功，不僅僅是分數，更是孩子人格的養成和潛能的激發。

評分☆☆☆☆☆

一本名叫《我送孩子上北大(3)——28位北大新生傢長的傢教手記》的書，光是書名就足以勾起我強烈的好奇心。我一直認為，孩子的教育是一場漫長而復雜的旅程，而“北大”這兩個字，無疑是這條旅程中一個極具象徵意義的終點，也承載著無數傢庭的夢想與期待。這本書匯集瞭28位北大新生傢長的經驗，這本身就意味著一個多元化、多視角的寶庫。我迫切地想知道，這些傢長是如何從孩子小學、初中、高中一路走來，剋服重重挑戰，最終將孩子送入中國頂尖學府的？他們的教育理念是什麼？在孩子成長過程中，他們扮演瞭怎樣的角色？是否也曾經曆過迷茫、焦慮，又是如何找到方嚮的？我尤其關注那些“手記”部分，這其中一定隱藏著許多不為人知的細節和感悟，是那些教科書般的理論無法比擬的。讀這本書，我希望能獲得一些實用的方法和啓發，也許能幫助我更好地規劃自傢孩子的教育之路，避免一些彎路，找到更適閤我們傢庭的教育模式。它不僅僅是一本關於“成功”的經驗分享，更可能是一本關於親子關係、傢庭教育的智慧沉澱。