濛颱梭利早教經典 (意)瑪麗亞·濛颱梭利 著;張瑩 譯 正版素質教育書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
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• 幼兒教育
• 素質教育
• 濛颱梭利教育法
• 兒童發展
• 教育心理學
• 張瑩譯本

店鋪： 錦素圖書專營店

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113214760

商品編碼：30081246339

基本信息

商品名稱：	濛颱梭利早教經典
作者：	(意)瑪麗亞·濛颱梭利 著;張瑩 譯	開本：	32開
定價：	29.8	頁數：	214
現價：	見頂部	齣版時間	2016-05-01
ISBN號：	9787113214760	印刷時間：	2016-05-01
齣版社：	中國鐵道齣版社	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 作者簡介 瑪麗亞·濛颱梭利（1870-1952），齣生於意大利，是意大利**位女醫學博士，也是20世紀聲名顯赫的幼兒教育傢。她不僅是一個教育理論傢，更是一個教育實踐傢。1907年，由濛颱梭利一手創建的**“兒童之傢”在羅馬成立，她所創立的、獨特的“濛氏幼兒教育法”對西方産生瞭深遠的影響。濛颱梭利將其一生獻給瞭幼兒教育事業，留下瞭不朽的教育經典，包括《童年的秘密》《有吸收性的心靈》《濛颱梭利方法》等。這些書被譯成多種文字在優選齣版，成為經久不衰的教育經典。
張瑩，英語專業八級，有很強的翻譯能力和文字編輯加工能力，曾在《楚天學術》《教育教學研究》《人民教育》等知名期刊雜誌發錶論文多篇。 目錄 *堂課自然教育
讓孩子在大自然中沐浴
傢不應成為孩子的牢籠
自然之子的心靈傢園
感知自然，如在天堂
在自然中放飛好奇心
孩子也是“好父母”
種植物種齣大智慧
培養孩子對大自然的感情
順其自然是*好的教育
第二堂課感官教育
有吸收力的心靈
孩子是天生的創造者
自由是孩子成長的空氣
父母隻需靜觀孩子的成長
“破壞”也是一種探索
孩子的眼力超乎想象
“塗鴉”推開心靈之窗
音樂是孩子成長的節拍器
安靜也是一種修養
讓孩子的小手動起來
行走不簡單
第三堂課智力教育
童年的秘密
嗬護孩子的天性
好奇心長齣瞭智慧
秩序敏感期：誰動瞭孩子的奶酪
“辨彆”開闢智慧之路
會理解的孩子閃閃發光
現實孕育創造性想象
不再相信神話
想象力是現實的産物
天纔是怎麼煉成的
第四堂課文化教育
為孩子提供“兒童之傢”
語言是上天賜給孩子的禮物
抓住孩子的語言敏感期
書寫的快樂
讓孩子愛上閱讀
讓孩子遠離自閉
過於依賴是一種疾病
激發孩子對知識的占有欲
溺愛讓孩子的成長誤入歧途
成人是孩子自卑的罪魁禍首
說謊是心靈的畸變
恐懼感從何而來
理解發脾氣的孩子
孩子也有兩麵
專注讓孩子正常發展
玩耍療法
第五堂課人格教育
讓孩子自主地塑造性格
塑造孩子的個性
孩子是道德天使
自己動手的孩子更獨立
培養孩子的自控力
用愛建立孩子的自尊心
自信是孩子成長的法寶
沉思讓孩子更專注
堅定的意誌力可以移山
孩子渴望被尊重
有意誌力的服從
用工作塑造人格
用遊戲塑造人格
第六堂課生活教育
教養在於細節
父母是孩子的好榜樣
讓孩子文雅地說話
讓孩子學會生活
不要讓床成為孩子的痛苦
做傢務也是一種成長
“好心”也會束縛孩子
為孩子提供真正需要的環境
母愛是神聖的力量
真正地去愛孩子
讓孩子做自己的主人
以孩子的眼光看世界
第七堂課社會教育
父母是孩子的陽光
孩子是愛的源泉
在犯錯中成長
正確對待孩子的錯誤
拒jue錶麵奬勵的孩子更成熟
美好的天性造就品格
講禮貌的孩子是真正的鑽石
集體是孩子成長的傢園
遵守紀律更有自製力
讓孩子學會與人交往
有紀律性的自由 精彩導讀

《嬰幼兒潛能喚醒：尊重兒童天性的科學啓濛》 引言 孩子的成長如同破土而齣的嫩芽，需要適宜的環境、精心的嗬護和科學的引導，纔能綻放齣最耀眼的光彩。在嬰幼兒時期，他們的大腦如同海綿般吸收著外界的一切信息，好奇心旺盛，探索欲強烈。這個階段的教育，並非簡單的知識灌輸，而是一種潛移默化的影響，一種對內在生命力的喚醒與培養。 本書旨在為廣大傢長、教育工作者以及所有關注嬰幼兒早期發展的人們，提供一套科學、係統、且富有實踐指導意義的啓濛理念和方法。我們將深入探討嬰幼兒的身心發展規律，揭示每個孩子獨有的潛能所在，並提供一套尊重兒童天性、激發內在驅動力的教育實踐指南。我們相信，真正的早期教育，是與孩子一同探索世界，是賦能而非控製，是點燃而非熄滅他們的求知熱情。 第一章：嬰幼兒發展的奧秘——認識你的孩子，看見無限可能 生命最初的藍圖：腦科學視角下的嬰幼兒大腦發育 嬰幼兒時期是大腦發育最關鍵的時期，神經元之間建立連接的速度驚人。本書將從腦科學的角度，闡述大腦皮層、邊緣係統等關鍵區域在不同月齡段的發育特點，以及它們如何影響嬰幼兒的感知、認知、情感和社交能力。我們將解釋“敏感期”的科學原理，理解孩子在特定時期對特定事物錶現齣強烈興趣的原因，從而為傢長提供更有針對性的引導。瞭解大腦的可塑性，將讓傢長明白，早期經曆對孩子一生發展的深遠影響，從而更加珍視與孩子相處的每一刻。 不止於哭鬧：理解嬰幼兒的溝通密碼 嬰幼兒雖然無法用語言清晰錶達，但他們擁有豐富的非語言溝通方式。本書將詳細解析嬰幼兒的各種信號，包括肢體語言、麵部錶情、聲音變化以及行為模式。我們將引導傢長學會“傾聽”孩子的信號，理解他們哭鬧背後可能的需求（飢餓、不適、尋求安慰、錶達興奮等），從而建立起積極的親子互動模式。學會讀懂孩子的“情緒語言”，是建立安全依戀關係、促進孩子情緒健康發展的基礎。 獨立探索的萌芽：認識孩子的“自我”意識 從最初的完全依賴，到逐漸展現齣獨立意識，嬰幼兒的“自我”發展是一個循序漸進的過程。本書將探討孩子在不同階段如何發展對身體的認知、對環境的感知以及初步的自主性。我們將強調尊重孩子“自己來”的願望，例如在穿衣、吃飯、行走等基本生活技能上的嘗試，鼓勵傢長為孩子提供安全的環境和支持，讓他們在實踐中體驗到成長的樂趣和成就感。 好奇心是最好的老師：激發內在的學習動力 嬰幼兒天生是好奇的探索者，他們對周圍的一切都充滿著無窮的興趣。本書將深入剖析好奇心對於學習和認知發展的重要性，並提供一係列簡單易行的活動，幫助傢長在日常生活中點燃孩子的好奇心。我們將強調“寓教於樂”的理念，讓學習過程成為一種自然的、愉快的體驗，而非枯燥的任務。 第二章：營造適宜的成長環境——讓世界成為孩子的課堂 安全感與探索欲的平衡：打造溫馨舒適的生活空間 一個安全、穩定、充滿愛意的生活環境是嬰幼兒健康成長的基石。本書將指導傢長如何為孩子創造一個既能滿足他們安全感需求，又能鼓勵他們自由探索的空間。我們將從傢具擺放、玩具選擇、色彩搭配等方麵，提供具體的建議，讓居傢環境成為孩子學習和成長的樂園。安全感是孩子敢於邁齣探索步伐的勇氣之源。 “少即是多”的智慧：精選優質的啓濛玩具 琳琅滿目的玩具並非越多越好，關鍵在於選擇那些能夠激發孩子想象力、創造力、動手能力和解決問題能力的優質玩具。本書將介紹不同類型啓濛玩具的特點和益處，例如： 觸感與感官類玩具： 各種材質的布書、軟球、搖鈴，幫助孩子發展觸覺、聽覺等感官。 操作與精細動作類玩具： 積木、串珠、形狀配對玩具，鍛煉孩子的手眼協調能力和手指靈活性。 想象與角色扮演類玩具： 簡單的玩偶、廚房玩具、積木，鼓勵孩子發揮想象力，進行角色扮演。 自然探索類玩具： 放大鏡、小鏟子、各種自然的材料（樹葉、石頭），引導孩子與自然親近。 我們將強調玩具的開放性，即一個玩具可以有多種玩法，而非固定模式，從而鼓勵孩子的創造性思維。 尊重孩子的節奏：自由玩耍的價值 自由玩耍是嬰幼兒最自然、最有效的學習方式。本書將闡述自由玩耍對於孩子情感、社交、認知和身體發展的多重益處。我們將鼓勵傢長放下“指導者”的角色，給予孩子充足的自由玩耍時間，讓他們在遊戲中自主選擇活動、解決衝突、發展興趣。我們會提供一些引導性的小建議，幫助傢長在不乾預孩子自主性的前提下，為他們的玩耍提供一些有趣的元素或啓發。 感官體驗的盛宴：從生活細節中汲取養分 嬰幼兒通過感官來認識世界，生活中的每一個細節都可能是他們學習的機會。本書將引導傢長如何善於發掘日常生活中的教育資源，例如： 味覺與嗅覺： 引導孩子品嘗不同食物的味道，感受香草、水果的香氣。 視覺： 觀察自然界的色彩變化，欣賞圖畫書的插圖，留意生活中的圖形。 聽覺： 聆聽自然的聲音（風聲、雨聲、鳥鳴），感受音樂的韻律，辨彆不同的聲音。 觸覺： 觸摸不同材質（柔軟的毛絨、光滑的木頭、粗糙的石頭），感受水的溫度，體驗泥土的質感。 通過豐富的感官體驗，孩子能夠更全麵、更深刻地理解世界。 第三章：科學引導的藝術——與孩子一同成長的智慧 “觀察”的力量：看見孩子的需求與興趣 觀察是理解孩子、進行有效教育的前提。本書將教授傢長如何進行細緻、客觀的觀察，從而瞭解孩子的興趣點、發展水平、優勢和需要支持的領域。我們將引導傢長從孩子的眼神、動作、聲音和行為模式中解讀信息，而不是主觀臆斷。學會觀察，意味著你將成為孩子成長過程中的最佳“夥伴”，而非“管理者”。 “跟隨”的智慧：尊重孩子的內在節奏 “跟隨”並非放任自流，而是以孩子的興趣和節奏為導嚮，在其基礎上提供適當的引導和支持。本書將闡述如何在觀察的基礎上，適時地介入，提供挑戰，拓展孩子的可能性。我們將強調，教育不是“推著”孩子嚮前，而是“牽著”孩子的手，一同探索。 “榜樣”的力量：言傳身教的育兒哲學 孩子是天生的模仿者，傢長的言行舉止是他們最直接的學習範本。本書將強調傢長在育兒過程中的榜樣作用，包括如何管理自己的情緒，如何與他人互動，如何對待學習和生活。我們將鼓勵傢長成為一個積極、樂觀、熱愛生活、不斷學習的人，用自己的行動為孩子樹立良好的品格和價值觀。 “耐心”的藝術：每個孩子都有自己的花期 孩子的成長是一個充滿未知和驚喜的過程，不可能所有孩子都按照統一的“時間錶”前進。本書將反復強調耐心的重要性，鼓勵傢長理解並接納孩子的個體差異。我們將分享如何應對挫摺，如何保持積極心態，以及如何相信每個孩子最終都能按照自己的節奏綻放。 “愛”的語言：建立牢固的親子連接 愛是教育中最核心的力量。本書將強調高質量的親子陪伴，包括積極的迴應、溫暖的擁抱、真誠的傾聽，以及共同參與的活動。我們將引導傢長如何用愛來安撫孩子的情緒，如何建立安全穩定的親子關係，從而為孩子提供堅實的心理支持，讓他們敢於探索，勇於嘗試。 第四章：實踐篇：在傢即可進行的啓濛活動 本章將提供一係列具體、可操作的啓濛活動，涵蓋以下幾個方麵： 感官探索活動： “感官箱”的製作與玩法：用米、豆、水、沙等不同材質填充箱子，讓孩子自由抓取、傾倒、玩耍。 “味道與香氣”遊戲：讓孩子辨彆不同水果、蔬菜、香料的味道和氣味。 “聲音的尋寶遊戲”：在傢中或戶外尋找各種聲音，並嘗試模仿。 精細動作與手眼協調活動： “大顆粒串珠”：使用粗綫和大小不一的珠子，鍛煉孩子的手指靈活性。 “積木搭建”：提供不同大小、形狀的積木，鼓勵孩子自由搭建，發揮想象。 “撕紙與粘貼”：讓孩子撕下彩紙，並粘貼在畫紙上，培養手部力量和創意。 語言與認知啓濛活動： “繪本閱讀與故事演繹”：選擇適閤嬰幼兒的繪本，通過豐富的語調和錶情進行閱讀，並鼓勵孩子參與故事錶演。 “分類遊戲”：利用傢中常見的物品（如水果、玩具），引導孩子進行顔色、形狀、大小的簡單分類。 “模仿與角色扮演”：傢長與孩子一起模仿動物叫聲、生活場景，進行簡單的角色扮演。 生活自理能力培養活動： “自主進食”：鼓勵孩子使用勺子、叉子，學習自己吃飯，即使弄髒衣服。 “穿衣嘗試”：在安全的環境下，鼓勵孩子嘗試自己穿脫簡單的衣物，如襪子、帽子。 “小小幫手”：讓孩子參與簡單的傢務勞動，如擦桌子、把玩具歸類放好，培養責任感。 結語 嬰幼兒的早期教育，是一場充滿愛與智慧的旅程。本書所倡導的理念，並非一套僵化的教學模式，而是一種開放的、尊重的、以兒童為中心的教育哲學。我們相信，當傢長能夠真正理解並接納孩子的天性，當教育環境能夠滿足孩子內在的需求，當引導方式能夠激發孩子的內在驅動力，每一個孩子都將有機會綻放齣屬於自己的獨特光芒。 願每一位閱讀本書的讀者，都能在這場與孩子共同成長的旅程中，收獲滿滿的喜悅與成就。讓我們一起，尊重每一個孩子，看見他們無限的潛能，共同創造一個更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

我一直在探索如何纔能更好地陪伴孩子成長，尤其是在他們童年最寶貴的早期階段，如何能夠給予他們最恰當的引導，幫助他們建立健全的人格和學習能力。市麵上充斥著各種育兒理論和方法，但很多都讓我覺得流於錶麵，或者過於強調某種單一的技能。我一直在尋找一本能夠從根本上指導我理解孩子、尊重孩子，並幫助他們發揮潛能的書籍。當我看到《濛颱梭利早教經典》這本書時，我就有一種強烈的預感，這可能是我一直在尋找的那本書。濛颱梭利教育法以其獨特的洞察力和對兒童天性的尊重而聞名，我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地瞭解瑪麗亞·濛颱梭利博士的教育思想，學習如何在日常生活中實踐她的理念，為孩子創造一個充滿愛和支持的成長環境，讓他們能夠成為一個獨立、自信、有創造力的人。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何為我的孩子選擇閤適的教育方式，尤其是在他們剛開始接觸外部世界，建立對知識和世界的初步認知時，早期教育的重要性不言而喻。我一直在尋找那些能夠真正激發孩子學習興趣，而不是僅僅為瞭應付考試的書籍。我偶然注意到一本名為《濛颱梭利早教經典》的書，它的書名就給我一種耳目一新的感覺，仿佛能帶領我進入一個全新的教育世界。我聽說過濛颱梭利教育法，它強調培養孩子的獨立性、專注力以及內在的學習動力，這正是我一直以來所追求的教育目標。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地理解濛颱梭利博士的教育哲學，學習如何為孩子創造一個適閤他們自由探索和自我發現的環境。在這個強調素質教育的時代，我相信濛颱梭利教育所倡導的“尊重兒童”和“發展天性”的理念，對於我們每一位傢長來說都具有重要的啓示意義。

評分☆☆☆☆☆

最近我偶然翻閱瞭一本關於兒童心理發展的書籍，書中提到瞭不同年齡段孩子的一些典型行為和心理特點，這讓我不禁聯想到，在孩子的早期教育階段，我們究竟應該如何有效地引導他們？市麵上有很多關於早教的書籍，但很多都過於注重技能的培養，或者隻是羅列一些遊戲活動，而我更希望找到能夠觸及教育本質，幫助孩子建立正確價值觀和思維方式的書籍。我對於“素質教育”這個詞匯一直很有感觸，它意味著不僅僅是學習課本上的知識，更包括品德、能力、興趣等方麵的全麵發展。這本書的名稱恰好契閤瞭我對理想早期教育的追求。《濛颱梭利早教經典》這個名字本身就帶有一種權威性和深遠的影響力，它似乎在告訴我，這並非一時的流行教法，而是經過時間沉澱的、真正有價值的教育理念。我希望通過閱讀這本書，能夠係統地瞭解濛颱梭利教育的核心思想，學習如何觀察和理解孩子，以及如何為他們提供一個能夠自由探索、自主學習的環境。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手父母，在麵對孩子日益增長的教育問題時，我常常感到有些手足無措。市麵上的育兒書籍琳琅滿目，信息量龐大，有時候反而讓人無所適從。我特彆關注那些能夠幫助我理解孩子內心世界，並提供實際操作指導的書籍。我看到這本書的標題是《濛颱梭利早教經典》，立刻被吸引瞭。我一直聽說過濛颱梭利的名字，也對她所提倡的教育理念有所耳聞，但一直沒有機會深入學習。我知道，濛颱梭利教育強調的是對孩子獨立性、專注力和內在驅動力的培養，這與我一直以來希望孩子能夠成為一個獨立思考、熱愛學習的人的教育目標非常契閤。我希望這本書能夠為我提供一套係統性的方法，讓我能夠更好地把握孩子的早期教育關鍵期，引導他們建立自信，發展潛能。尤其是在“素質教育”日益被重視的今天，我相信濛颱梭利教育所倡導的以孩子為中心的理念，能夠為我們提供一種全新的視角來審視和實踐教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書我已經收藏很久瞭，一直想找個時間好好研讀一下。最近終於下定決心，每天抽齣固定的時間來閱讀。我一直對濛颱梭利教育法非常感興趣，覺得它能夠真正地引導孩子發現自我，發展潛能，而不是簡單地填鴨式灌輸知識。這本書的書名就很有吸引力，《濛颱梭利早教經典》，讓我對它充滿期待。從封麵設計就能看齣是一本用心製作的書，紙張的觸感也很好，印刷清晰，排版舒服。我特彆喜歡它扉頁上的一些引言，很有哲理，也讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭好奇。在閱讀之前，我已經在網上查閱瞭一些關於瑪麗亞·濛颱梭利博士的背景資料，對她這位偉大的教育傢有瞭初步的瞭解，她對兒童的深刻洞察和對教育的熱情令我十分欽佩。我覺得，在孩子的成長過程中，教育方式的選擇至關重要，而濛颱梭利教育法似乎提供瞭一種更加人性化、更加尊重孩子天性的路徑。我迫不及待地想深入瞭解她所倡導的“敏感期”、“吸收性心智”等概念，以及如何在傢庭教育中實踐這些理念。我希望通過這本書，能夠更好地理解我的孩子，並為他創造一個更適閤他成長的環境。