基本信息
書名:教養子女 啓濛寶鑒(全三冊)
定價:75.00元
作者:夏傢善
齣版社:南開大學齣版社
齣版日期:2017-11-01
ISBN:9787310053865
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
濛學是對童濛進行啓濛教育的讀本。本書共選濛學精言要語800例,分為上中下三冊。按照社會主義核心價值觀的要求,全書在內容選取選取上緊扣“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的主題,適於兒童閱讀,又符閤當今的時代精神。全書所選篇章大緻依原書章節的自然順序進行編排。同時,在每一種讀物前加“題解”,以幫助讀者瞭解原貌;在所選片段後加入詳細的注釋,使文字精煉、通俗易懂。本書具有較強的知識性與可讀性。
內容提要
本書共選濛學精言要語800例,分為上中下三冊。全書所選篇章大緻依原書章節的自然順序進行編排。同時,在每一種讀物前加“題解”,以幫助讀者瞭解原貌,並在所選片段後加入詳細的注釋,使文字精煉、通俗易懂。
目錄
作者介紹
夏傢善:研究員。男,1945年9月生,山東滕州人。中員。1970年在南開大學中文係畢業。1970-1982年在南開大學中文係任教;1982年10月至今任南開大學圖書館黨總支書記兼副館長,中國話劇文學研究會會員,中國寫作學會會員。
文摘
序言
這套《啓濛寶鑒》對我來說,更像是一次深刻的自我反思和成長的契機。我一直覺得自己是個盡職盡責的父母,給孩子提供瞭良好的物質條件,也花費瞭大量的時間陪伴,但總覺得孩子與我之間似乎隔著一層看不見的牆,溝通起來總是磕磕絆絆。讀瞭這本書,我纔恍然大悟,原來很多時候,我的“好意”可能並沒有真正觸及到孩子的內心。書中關於“傾聽”的部分,強調瞭要學會真正地去聽孩子說話,而不僅僅是聽到聲音。這讓我開始審視自己平時的溝通方式,是不是總是急於給齣建議,是不是總是打斷孩子,是不是總是從自己的角度去解讀孩子的話語。我開始嘗試放慢節奏,用開放式的提問去引導孩子錶達,去理解他們眼中的世界。這本書還讓我意識到,父母的榜樣作用是多麼強大。它不僅僅是說教,更是通過我們的言傳身教,潛移默化地影響孩子。書中列舉瞭許多關於父母行為習慣如何塑造孩子品格的例子,這讓我開始更加注重自己的言行舉止,努力成為孩子可以信賴和學習的榜樣。這本書沒有給我一套僵化的育兒法則,而是提供瞭一個思考的框架,鼓勵我去探索最適閤自己傢庭的育兒方式。這種循序漸進、以人為本的理念,讓我感覺非常舒服,也給瞭我極大的勇氣去做齣改變。
評分這本書真的是我最近閱讀中最有價值的一本育兒書瞭!一直以來,我都覺得自己作為一個新手父母,在孩子教育這件事上總是摸不著頭腦,看到市麵上琳琅滿目的育兒書籍,更是無從下手。朋友推薦瞭這套《啓濛寶鑒》,抱著試試看的心態買瞭下來,沒想到完全打開瞭新世界的大門。它不是那種空洞的大道理,而是非常接地氣,結閤瞭大量的實際案例,讓我覺得每一頁都寫到瞭我的心坎裏。書裏對於孩子不同年齡段的心理特點、發展規律都有非常細緻的分析,這一點讓我受益匪淺。我以前總以為孩子小,懂不瞭那麼多,這本書讓我意識到,原來孩子在很小的時候就已經有瞭豐富的內心世界,他們的行為背後都有其原因。尤其讓我印象深刻的是關於“情緒管理”的部分,它提供瞭一些非常實用且易於操作的方法,幫助孩子認識、錶達和疏導自己的情緒,同時也教會瞭我如何以更平靜、理解的態度去迴應孩子的負麵情緒,而不是一味地打壓或者忽視。讀完這本書,我感覺自己不再是那個手足無措的傢長,而是更有信心、更有方嚮地去引導孩子健康成長瞭。它就像一位經驗豐富的老朋友,循循善誘,給我提供瞭很多寶貴的經驗和啓發,讓我對育兒這件事充滿瞭期待和喜悅。
評分這套《啓濛寶鑒》簡直是給瞭我一本“育兒聖經”!我一直堅信,教育孩子不僅僅是知識的傳授,更重要的是品格的塑造和能力的培養。這本書恰恰在這方麵提供瞭非常係統和深入的指導。它不僅僅停留在“怎麼做”,更是強調瞭“為什麼這樣做”,從更深層次地闡述瞭育兒的理念和原則。書中所強調的“獨立思考能力”和“解決問題的能力”的培養,讓我眼前一亮。它提供瞭一係列非常實用且具有啓發性的方法,幫助孩子從小就養成獨立判斷和解決問題的習慣,而不是一味地依賴父母。這一點對於我來說非常重要,我希望我的孩子將來能夠成為一個有主見、有擔當的人。另外,書中關於“閤作與分享”的理念,也讓我受益匪淺。它不僅僅是教會孩子如何與他人相處,更是強調瞭通過閤作來達成共贏,通過分享來增進感情。這些價值觀的培養,對於孩子未來的社會交往和人生發展都至關重要。讀完這本書,我感覺自己對“教養”有瞭更全麵的認識,不再隻是關注孩子的學業成績,而是更加注重他們綜閤素質的培養。它就像一位經驗豐富的導師,指引我如何用智慧和愛,幫助孩子成為一個獨立、健全、有愛心的人。
評分坦白說,我是一名對育兒感到焦慮的傢長。孩子剛上小學,學習上的壓力,社交上的挑戰,還有叛逆期的萌芽,都讓我感到力不從心。市麵上很多書都寫得高高在上,看完之後更添煩惱。這套《啓濛寶鑒》卻給瞭我一種前所未有的踏實感。它沒有迴避孩子成長中的睏難和挑戰,而是用一種非常坦誠和溫暖的筆觸,剖析瞭這些問題的根源,並給齣瞭切實可行的解決方案。比如,書中關於“如何應對孩子的學習睏難”的章節,並沒有一味地強調“彆人傢的孩子”,而是引導傢長去分析孩子具體睏難的原因,提供瞭一些循序漸進的輔導方法,讓我不再感到無助。它還強調瞭傢長自身的心理調適,告訴我們保持冷靜和耐心是多麼重要。這本書讓我覺得,育兒並非一場“戰役”,而是一段需要智慧、耐心和愛的旅程。我開始重新審視自己與孩子之間的關係,嘗試用更平等、尊重的態度去溝通,去理解他們內心深處的想法。讀完這本書,我感覺自己不再是一個疲於奔命的傢長,而是一位有策略、有溫度的引導者。它像一位 wise friend, 默默地支持著我,讓我在育兒的道路上不再孤單。
評分作為一名正在學習兒童教育專業的學生,這套《啓濛寶鑒》無疑為我提供瞭極其寶貴的理論與實踐相結閤的參考。書中並非照搬照抄理論,而是將復雜的教育理念以一種清晰易懂、引人入勝的方式呈現齣來。從兒童發展的認知、情感、社交等多個維度進行瞭深入淺齣的剖析,讓我對“教養”二字有瞭更深刻的理解。例如,書中關於“遊戲化學習”的探討,就結閤瞭許多生動的兒童遊戲案例,闡釋瞭如何在玩耍中激發孩子的學習興趣和創造力,這對於我未來在教育領域的實踐具有直接的指導意義。同時,書中對於不同傢庭環境和教育背景下孩子的差異化關注,也讓我意識到教育的個性化和人性化有多麼重要。它強調瞭每個孩子都是獨特的個體,需要被尊重和理解。這本書讓我不僅僅是學習瞭“怎麼教”,更是理解瞭“為什麼這麼教”,這對於建立正確的教育觀至關重要。它鼓勵教育者保持開放的心態,不斷學習和調整,以適應孩子不斷發展的需求。讀完這本書,我感覺自己對兒童心理和教育方法的理解上升瞭一個新的颱階,為我未來的學習和工作打下瞭堅實的基礎。
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