具體描述
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蔔世雖然八百年，半由人事半由天。綿延過曆緣忠厚，陵替隨波為倒顛。六國媚秦甘北麵，二周失祀恨東遷。總觀韆古興亡局，盡在朝中用佞賢。內容簡介
話說周朝，自武王伐紂，即天子位，成康繼之，那都是守成令主；又有周公、召公、畢公、史佚等一班賢臣輔政，真個文修武偃，牧阜民安。自武王八傳至夷王，覲禮不明，諸侯漸漸強大。到九傳厲王，暴虐無道，為國人所殺。此乃韆百年民變之始。內頁插圖
目錄
第一迴 周幽王無道失國第二迴 鄭莊公掘地見母
第三迴 衛石碏大義滅親
第四迴 周桓王伐鄭受辱
第五迴 鮑叔牙力薦管仲
第六迴 施纔能管仲治齊
第七迴 衛懿公好鶴亡國
第八迴 盟葵丘桓公稱霸
第九迴 晉荀息假途滅虢
第十迴 百裏奚養牛任相
第十一迴 齊桓公憂鬱而終
第十二迴 宋襄公假仁兵敗
第十三迴 重耳復國興霸業
第十四迴 弦高一人退秦軍
第十五迴 介子推功成身隱
第十六迴 晉與楚城濮大戰
第十七迴 荀林父兵敗亡師
第十八迴 受淩辱四國伐齊
第十九迴 晉靈公荒淫遭弑
第二十迴 華元隻身入楚營
第二十一迴 晉與楚鄢陵之戰
第二十二迴 程嬰大義救孤兒
第二十三迴 晉與楚弭兵之會
第二十四迴 崔杼謀逆弑齊君
第二十五迴 晏子使楚不辱國
第二十六迴 伍子胥巧過昭關
第二十七迴 孫武演陣斬美姬
第二十八迴 臥薪嘗膽終吞吳
第二十九迴 韓趙魏三傢分晉
第三十迴 鄒忌巧諫齊威王
第三十一迴 吳起殺妻求拜將
第三十二迴 結恩怨孫龐鬥智
第三十三迴 明賞罰衛鞅改革
第三十四迴 僞獻地張儀欺楚
第三十五迴 孟嘗君賓客三韆
第三十六迴 田單大擺火牛陣
第三十七迴 藺相如完璧歸趙
第三十八迴 呂不韋奇貨可居
第三十九迴 信陵君竊符救趙
第四十迴 秦王政獨斷乾綱
第四十一迴 獻地圖荊軻刺秦
第四十二迴 秦始皇統一天下
精彩書摘
第一迴周幽王無道失國
周幽王是西周王朝的最後一位國君，性情暴躁，喜怒無常。
他的父親周宣王臨終之前曾經委托尹吉甫、召虎等老臣輔佐幽王。幽王即位之後，就立諸侯申伯的女兒為王後，兒子宜臼為太子。後來，尹吉甫、召虎等老臣相繼去世，幽王便任用虢公石父、祭父和尹吉甫的兒子尹球為三公，這三個人都是阿諛奉迎、貪慕權勢之徒，不但不能輔佐幽王振興西周王朝，而且往往助紂為虐，做瞭很多壞事。當時的大臣，隻有司徒鄭伯友為人正直，但得不到幽王的重用。
一天，幽王上朝，看守岐山的大臣上奏說：“涇河、黃河、洛水三條河流在同一天都發生瞭地震。”幽王聽瞭，笑著說：“山崩地震這些尋常事，又何必告訴我呢？”便置之不理。退朝之後，太史伯陽父拉著大夫趙叔帶的手嘆息說：“這三條河都發源於岐山，怎麼會地震啊！以前伊水、洛水乾涸瞭，接著夏朝就亡國瞭；黃河乾涸瞭，商朝就滅亡瞭。如今這三條河都發生地震，河的源頭就會堵塞，那麼岐山肯定會崩塌。岐山是我們的祖先太王興起的地方，如果崩塌瞭，西周能沒有事嗎？”趙叔帶說：“天子不理朝政，任用奸臣。我的職責就是嚮天子勸善進諫，我一定要盡我所能規勸他。”
兩個人談瞭很久，早有人把這事報告給瞭虢公石父。虢公石父害怕趙叔帶嚮天子進諫會揭露他的罪惡，於是就進宮把伯陽父和趙叔帶談話的內容告訴瞭幽王，說他誹謗朝廷，妖言惑眾。幽王聽信瞭他的話。後來趙叔帶屢次進諫都沒有成功。
又過瞭幾天，看守岐山的大臣再次嚮幽王上奏說：“涇河、黃河、洛水三條河流都乾瞭，岐山崩塌，壓壞瞭好多民房。”幽王一點兒也不理會，卻讓手下搜求美女充實後宮。於是趙叔帶又進諫說：“山崩河乾，這都是不祥之兆啊！而且岐山是西周的根基所在，一旦崩潰，後果非常嚴重。現在陛下如果勤政愛民，任用賢良，還可以消除天變，為什麼不求賢纔而求美女呢？”虢公石父說：“周王朝定都豐鎬，已經韆百年瞭，岐山就像丟棄的鞋子一樣，跟國傢興亡有什麼關係呀！趙叔帶怠慢天子，誹謗朝政，請陛下詳察！”幽王聽信讒言，罷免瞭趙叔帶的官職。大夫褒珦聽說瞭這件事，也嚮幽王進諫，幽王卻將他囚禁瞭起來。
一天，褒珦的兒子洪德到鄉間收租，見到瞭一位美若天仙的女子在打水，一打聽，原來是當地姒大的女兒，名叫褒姒。洪德心想：“我父親被天子囚禁，三年瞭都沒有釋放。如今天子正四處尋訪美女，我如果把褒姒獻給他，天子一定會釋放父親。”於是便到姒大傢裏，用三百匹布帛把褒姒買瞭下來。經過一番準備之後，便帶著褒姒進京獻給幽王。幽王見瞭褒姒的美貌，心花怒放，龍顔大悅，當即降旨赦免瞭褒珦，並恢復他的官爵。從此以後，幽王寵愛褒姒，更加昏庸。
這個褒姒並不是尋常女子。早在幽王父親宣王的時候，有一天，宣王清查完太原戶口，在迴京的路上，聽到許多小孩兒在拍手唱歌：“月將升，日將沒，檿弧箕菔，幾亡周國。”宣王聽瞭很不高興，捉瞭兩個小孩兒問道：“是誰教你們唱這支歌的？”小孩迴答說：“三天前有一個穿紅衣服的小孩兒教我們唱的。教完就不知去嚮瞭。”宣王忙下令不準再唱。
第二天早朝的時候，宣王問群臣這首歌的含義。大宗伯召虎迴答說：“檿，是山上桑木的名字，可以做弓，所以叫做檿弧；箕，是一種草，可以用來編成箭袋，所以叫箕菔。看來國傢將要發生戰爭啊。”太史伯陽父說：“上天要警告國君，就會讓熒惑星變成小孩，編造謠言。熒惑是火星，所以是紅色。這是上天在警告陛下啊！日沒月升，代錶著將有女子乾預朝政。”宣王聽瞭，半信半疑。
迴宮以後，宣王將這件事告訴瞭薑王後，薑王後說：“宮裏發生瞭一件奇怪的事，臣妾正準備告訴陛下。有一位五十多歲的老宮女，懷孕四十年，昨晚生下一個女嬰。臣妾想這是不祥之物，就讓人用草席包裹，扔到清水河裏瞭。”宣王馬上召見那名老宮女詢問事情的緣由，老宮女說：“我聽說夏桀的時候，褒城有一神仙變成兩條龍落在宮殿裏，嘴裏流著口水，對桀王說：‘我是褒城神。’太史說：‘神仙下凡，一定帶來祥瑞。龍的口水是它的精氣所在，陛下得到一定獲福。’於是桀命人甩金盆盛龍口水，放在一個木盒裏，珍藏在宮中，從夏朝到商朝再到我們周，將近韆年沒有打開。到陛下的父親厲王的時候，盒中放光，厲王命人打開，侍衛將金盆獻上的時候，失手墜地，龍的口水流在宮廷上，變成一隻鱉，竄人王官不見瞭。我那時隻有十一二歲，不小心踩到鱉的足跡，從那之後肚子慢慢變大，就像懷孕一樣。厲王怪我沒有丈夫而懷孕，就把我囚禁起來，到現在已經有四十年瞭。昨天晚上我感到肚子痛，後來就生下一個女嬰。”宣王聽瞭，忙命侍衛到清水河邊找尋女嬰，侍衛迴報說已經被水衝走，宣王就相信瞭。
第二天早朝，宣王對伯陽父說：“女嬰已經淹死在河裏，你占蔔一下，看看妖氣是不是消失瞭。”伯陽父算瞭一卦，說：“妖氣雖然齣官，但是還沒有消除。”宣王聽瞭，馬上讓人搜尋女嬰，有獻上的人賞布帛三百匹；收養的人，如果查齣，全傢斬首。又下令不許賣山桑木做的弓和箕草編的箭袋，違令者處死。第二天，一位不知道禁令的婦女抱著箕草做的箭袋進城去賣，她丈夫背著山桑木做的弓跟在她後麵。還沒進城，婦女便被看守城門的士兵捉住，丈夫見狀，丟下弓就逃跑瞭。後來打聽到妻子因為觸犯瞭禁令而被處死，男子傷心的同時又慶幸自己沒有被捉住。他逃到清水河邊，遠遠望見有幾百隻鳥邊飛邊鳴，走近一看，原來是一個草席捲著一個嬰兒浮在水麵上，鳥兒們正在用嘴銜著不讓她沉沒。男子趕走鳥群，解開一看，原來是一個女嬰，心想：“這個女孩不知道是誰丟的，有這麼多的鳥兒保護她，她一定是個貴人。我把她撫養成人，以後也有所依靠。”於是就抱著女嬰到褒城避難去瞭。到瞭褒城以後，男子跟當地的一位婦人結婚，這人便是姒大，他們一起將褒姒撫養成人。
幽王得瞭褒姒以後，迷戀她的美色，為她建瞭一座宮殿叫做瓊颱。有人將這件事告訴瞭申王後，申王後聽瞭十分憤怒，便帶瞭一群宮女去責罵褒姒。褒姒因此懷恨在心，經常在幽王麵前誣陷申後以及太子宜臼。後來，太子宜臼被幽王責罰，發往申國。從此褒姒更加肆無忌憚。
後來，褒姒生下一個男孩，取名做伯服。幽王十分喜愛，就想廢掉宜臼，立伯服為太子。在褒姒以及虢公石父、尹球等人的謀劃下，幽王最終將申後打入冷宮，廢掉太子宜臼，而立褒姒為後，立伯服為太子。雖然許多文武大臣心裏不平，但也是敢怒不敢言，許多大臣因此辭官，虢公石父、祭父、尹球等人把持朝政，而幽王則日夜與褒姒在宮中作樂，不理朝政。
褒姒自從成瞭王後，幽王對她寵愛有加，但她卻從來沒有笑過。為瞭博得美人一笑，幽王想盡辦法都沒有成功，於是就發令說：“如果有人能夠博得王後一笑，賞賜韆金。”後來虢公石父獻計說：“宣王在位時因為西戎民族十分強大，先王擔心遭到他們的侵犯，於是在驪山下建瞭二十餘座烽火颱，又安瞭幾十架大鼓，一旦西戎侵略，就燃起狼煙，附近的諸侯看到狼煙，就帶兵來救援；又擂起大鼓，催促他們。幾十年來，天下太平，烽火颱從來沒有用過。陛下如果要讓王後開口一笑，就必須和王後一起遊玩驪山，夜裏放起烽火，諸侯肯定帶兵來救，來瞭卻發現沒有敵人，白忙一場，王後肯定會笑。”幽王聽瞭，十分高興，就和褒姒一起去驪山遊玩，夜裏放起烽火，擂起大鼓，鼓聲如雷，火光衝天，附近的諸侯見瞭，以為都城有敵人侵犯，立即帶兵趕來。到瞭以後，卻隻聽到音樂的聲音，並沒有敵人。褒姒在城樓上見到諸侯兵將們忙碌的情景，開懷大笑。幽王見瞭，非常高興，便賞賜韆金給獻計的虢公石父。這就是“韆金買笑”的由來。
諸侯兵將們受瞭戲弄，心裏十分氣憤。後來，申侯因為幽王廢棄申後，另立褒姒，便聯閤犬戎進攻周的都城。幽王驚恐萬分，忙命人到驪山點燃烽火招諸侯前來救主。諸侯看到烽火以後，以為又是幽王在戲弄他們，便按兵不動。最終，犬戎攻破都城，殺死瞭幽王，滅亡瞭西周。
……
前言/序言
用戶評價
這套書的語言風格，我覺得是最大的亮點之一。麵嚮青少年，但又不是那種低幼的語言，而是恰到好處地保留瞭經典的曆史敘述的韻味，同時又進行瞭現代化的處理，讓青少年能夠理解，並且能夠産生興趣。我能想象，那些復雜的曆史事件、人物關係，在經過“拓展閱讀本”的解讀後，會變得生動有趣，充滿吸引力。它可能采用瞭講故事的方式，將枯燥的曆史事件融入跌宕起伏的情節中，讓孩子們在閱讀中體會到曆史的魅力。同時，對於一些關鍵的人物，可能會有更加細緻的刻畫，讓他們變得立體而鮮活，而不是符號化的曆史人物。另外，“拓展閱讀”的部分，我想在語言上也會更加活潑，可能會運用一些比喻、類比，甚至是一些趣味性的問答，來引導孩子們主動思考。這種語言上的“恰到好處”，決定瞭這本書能否真正走進青少年的心裏，能否讓他們在閱讀中獲得樂趣，而不是負擔。我對此非常期待，也相信這套書在這方麵一定做得非常齣色。
評分這套書的裝幀設計真的太棒瞭！我拿到手的時候，就被它沉甸甸的質感和精美的封麵所吸引。封麵上的插畫風格既有古韻又不失現代感，色彩搭配也十分和諧，讓人一眼就能感受到裏麵承載著厚重的曆史文化。書的紙張選用也十分講究，觸感溫潤，翻閱時沒有刺鼻的油墨味，這一點對於我這樣對閱讀體驗比較挑剔的人來說，簡直是福音。而且，每本書的尺寸都恰到好處，拿在手裏既有分量感，又不會覺得笨重，方便攜帶和閱讀。裝幀上的細節處理也做得非常到位，比如書脊的裝訂牢固，不易脫頁，扉頁的設計也很有巧思，一看就知道是認真打磨過的産品。書的整體感覺就是一種“值得珍藏”的品質感，擺在書架上，本身就是一道亮麗的風景綫，讓人賞心悅目。我特彆喜歡它那種低調而又不失內涵的格調，不像有些兒童讀物那樣色彩過於鮮艷，或者圖案過於卡通化，而是更注重一種文化底蘊的體現。這種精美的裝幀，不僅僅是為瞭好看，更是對書中內容的尊重，也讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待。我甚至覺得，僅僅是作為一件藝術品，這套書都值迴票價瞭，更何況它裏麵還蘊藏著如此寶貴的精神財富，真是物超所值。
評分我特彆喜歡那種能夠引發思考的閱讀體驗，而“東周列國誌”本身就充滿瞭許多值得探討的議題。這套“拓展閱讀本 青少版”，我期待它能夠在這方麵做得更加齣色。例如，關於“國傢興衰的規律”，關於“個人命運與時代洪流的關係”，關於“權力鬥爭的本質”，這些都是非常深刻的哲學命題。我猜想，在“拓展閱讀”的部分，可能會通過對具體曆史事件的分析，來引導青少年讀者思考這些問題。比如，在講到某個強大的國傢最終走嚮滅亡時，可以引導讀者思考其內部原因，是否是因為腐敗、內鬥，還是失去瞭民心？在講到某個小人物因為抓住機遇而改變命運時，可以引導讀者思考“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”？這種啓發式的解讀方式，能夠讓青少年讀者在閱讀中主動建構自己的認知，而不是被動接受信息。這種“思考的火花”，正是經典讀物賦予讀者的寶貴財富。
評分我一直認為，閱讀經典名著對於一個孩子的成長是多麼重要，而這套“成長文庫”恰恰捕捉到瞭這一點。它選取的“你一定要讀的中國經典”係列，就像是為孩子們鋪就瞭一條通往中華優秀傳統文化最直接、最有效的路徑。在這個信息爆炸的時代，孩子們很容易被各種碎片化、娛樂化的信息所裹挾，而這套書卻能沉靜下來，引導他們去接觸那些經過時間沉澱、閃耀著智慧光芒的經典。“東周列國誌”本身就蘊含著豐富的曆史信息、政治智慧、人物性格的展現，而“拓展閱讀本 青少版”的定位，更是精準地抓住瞭目標讀者的需求。它不是那種高高在上、晦澀難懂的學術著作，而是用一種更加貼近青少年理解力的方式，去解讀那些復雜的曆史事件和人物關係。這種“拓展閱讀”，我相信不僅僅是內容的增加，更是在解讀方式、語言風格上做瞭大量的優化，讓孩子們在閱讀中能夠産生共鳴，而不是望而卻步。它就像一位循循善誘的老師，帶著孩子們穿越時空，去感受那個波瀾壯闊的時代，去理解那些偉大的思想，去認識那些鮮活的人物。這種潛移默化的影響，遠比任何說教都來得深刻和長久。
評分我特彆喜歡那種能夠讓我在閱讀中感受到“溫度”的書，即使是講述曆史，也能夠從中體會到人性的光輝與黑暗，看到時代的變遷所帶來的喜怒哀樂。“東周列國誌”作為一部宏大的曆史敘事，我相信這套“拓展閱讀本 青少版”能夠捕捉到其中的情感脈絡。我期待它能夠不僅僅是冰冷地敘述事件，更能夠展現人物內心的掙紮、情感的起伏。比如，在講述某個君主麵臨國傢危機時的焦慮與決心，在講述某個士子遭受不公時的悲憤與堅韌，在講述某個國傢滅亡時普通民眾的哀傷與無奈。這些情感的細節，會讓曆史變得更加鮮活，也能夠讓青少年讀者産生共情，從而更深刻地理解曆史的厚重感。我希望“拓展閱讀”的部分，能夠增加一些文學性的筆觸，用更加細膩的語言去描繪人物的內心世界，讓曆史不再是枯燥的年錶，而是充滿情感的生動故事。
評分我非常看重一本書在“思想啓迪”方麵的作用，而“東周列國誌”無疑是中國古代思想文化的一個寶庫。這套“拓展閱讀本 青少版”，我期待它能夠深入淺齣地將其中蘊含的哲學思想、政治智慧、道德觀念傳遞給青少年。例如，關於“仁政”、“德治”的思想，關於“閤縱連橫”的策略，關於“君臣之道”、“傢國情懷”的探討，這些在“東周列國誌”中都有深刻的體現。我猜想，在“拓展閱讀”的部分，可能會對這些思想進行更加直觀的解釋，甚至會引用一些同時期的諸子百傢學說，來幫助孩子們理解當時思想的多元和碰撞。比如，在講到某個諸侯國因為施行暴政而滅亡時，可以拓展講解儒傢的“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想；在講到某個君主因為聽信讒言而導緻國傢衰敗時，可以拓展講解法傢的“法不阿貴”的原則。通過這種方式，孩子們就能夠將曆史故事與思想理念相結閤，形成更加深刻的理解，也能夠從中汲取治國之道、處世之道。
評分我是一個非常注重細節的人，尤其是在閱讀曆史題材的作品時，對曆史的嚴謹性有著較高的要求。這套“成長文庫·你一定要讀的中國經典：東周列國誌（拓展閱讀本 青少版）”，雖然是麵嚮青少年的，但我相信它在曆史的嚴謹性上一定不會妥協。我期待它能夠基於史實，而不是憑空捏造。在“拓展閱讀”的部分，我希望能夠看到對一些重要曆史事件的考證，對一些人物事跡的史料來源的介紹，甚至是對一些曆史疑案的探討。比如，對於一些野史傳說，要明確其虛構性；對於一些史料的爭議，也要進行客觀的呈現。這種嚴謹的態度，能夠培養青少年讀者對曆史的敬畏之心，也能夠讓他們從小建立起科學的曆史觀。我相信，一個優秀的“拓展閱讀本”，不僅僅是內容的豐富，更是在細節上展現齣一種對曆史的尊重和求真的精神。
評分我一直覺得，中國古代的曆史故事，尤其是春鞦戰國時期，就像是一部精彩絕倫的“宮鬥劇”和“權謀劇”，充滿瞭人物的智慧、命運的跌宕和曆史的抉擇。而“東周列國誌”正是這樣一部巨著。這套“拓展閱讀本 青少版”，我猜想它一定能夠把這些精彩的故事，以一種更加引人入勝的方式呈現給青少年。我期待它能夠梳理清楚錯綜復雜的人物關係，比如國君、大臣、諸侯之間的恩怨情仇，還有那些著名的謀士、將領的智謀較量。在“拓展閱讀”的部分，我希望能夠看到對於那些著名的戰役、著名的政治事件的深入解讀，比如“春鞦五霸”的崛起和衰落，比如“戰國七雄”的爭霸過程，甚至是一些小的國傢的興衰史。通過這些解讀，孩子們不僅能夠瞭解曆史的事件，更能夠理解那個時代的人物是如何在復雜的局勢中做齣選擇，他們的選擇又帶來瞭怎樣的後果。這種對曆史事件背後邏輯的梳理和分析，對於培養青少年的邏輯思維和曆史觀至關重要。
評分我拿到這套書，最直觀的感受就是它的“專業性”。雖然是麵嚮青少年的“拓展閱讀本”，但它在內容的選擇和編排上，明顯是經過瞭深思熟慮的。它並沒有將“東周列國誌”進行過度簡化，而是保留瞭原著的核心精髓，同時又通過“拓展閱讀”的方式，為青少年讀者提供瞭更廣闊的視野和更深入的理解。我猜想，在“拓展閱讀”的部分，可能會包含一些相關的曆史背景知識、人物小傳、故事發生的時代文化解讀，甚至是與同期其他文化、文明的對比，來幫助孩子們更全麵地認識那個時代。這種“拓展”，我相信不是簡單的素材堆砌，而是經過精心挑選和組織，能夠與主綫故事相互印證、相互補充，形成一個完整的知識體係。對於青少年來說，一次接觸一個復雜的主題，如果隻是淺嘗輒止，很容易産生誤解或者遺忘，但如果能夠通過這種“拓展閱讀”的方式，從不同的角度去理解，那麼知識就會更加牢固，理解也會更加深刻。這套書在這一點上做得非常齣色，它不是在“喂食”信息，而是在“啓發”思考。
評分我一直覺得，曆史人物的塑造，是曆史讀物能否吸引讀者的關鍵。而“東周列國誌”中的人物，尤其是那些帝王將相、謀臣武將，他們身上都有著鮮明的個性和傳奇的經曆。“成長文庫·你一定要讀的中國經典：東周列國誌（拓展閱讀本 青少版）”，我期待它能夠將這些人物刻畫得栩栩如生。我希望不僅僅是簡單地介紹他們的功績，更能夠深入地挖掘他們的人格魅力，甚至是他們的性格缺陷，讓他們顯得更加真實和可信。比如，對於春鞦五霸中的某些君主，可以探討他們的雄纔大略，也可以揭示他們的殘暴和野心；對於一些著名的謀士，可以贊揚他們的智慧和遠見，也可以看到他們為瞭政治鬥爭而采取的一些非常手段。在“拓展閱讀”的部分，我希望能夠看到更多關於這些人物的趣聞軼事，或者他們與其他人物之間微妙的關係，這些細節能夠讓人物形象更加飽滿，也能夠讓青少年讀者更容易産生情感上的連接，從而更深刻地理解他們的命運和選擇。
評分喜歡閱讀。好書。值得看。
評分一直信賴京東，傢裏衣食住行都是京東買的，孩子所有東西都是京東買的，每次都很滿意。快遞快，服務好，還能送到傢門口。會一直支持京東的。這個産品很滿意。
評分此用戶未填寫評價內容
評分京東買東西送貨就是快比逛超市方便
評分此用戶未填寫評價內容
評分原版的太多生僻字，小朋友看起來太睏難，所以還是買瞭青少年版讓娃先看
評分通俗易懂啊，一本好書
評分紙張好，孩子喜歡書籍
評分多看看書有時間，漲點知識
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