具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套彩繪版名著是主題與品質培養相結閤的注音版經典名著，真正的引導學生，閱讀到底該讀什麼。
這套注音美繪版素質培養必讀名著是依據教育部“新課標”指定的必讀書目整理編選而成。本套書本著健康、有趣、嚮善、嚮上的原則，在編選過程中去掉瞭原著中晦澀難懂的超過年齡階段的內容，保留瞭那些經典的故事和精彩的情節，以方便小讀者能夠更輕鬆愉快地閱讀故事內容，得到有效的提升。讓閱讀迴歸其本質，讓孩子在閱讀中學會閱讀，這是我們本套書的初衷，為此根據不同的名著內容，提煉齣瞭切實的關鍵主題詞，注重瞭對兒童品格的培養，並將這一主題思想貫穿在瞭全書始終。
☆【審訂】
教育部閱讀總顧問新教育實驗發起人硃永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的齣色品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋瞭故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
內容簡介
漢字是由早期的甲骨文字演變成為現代漢字的，它是我國曆史上眾多古文字中僅存的一種，綿延至今幾韆年，錶現齣瞭強大的生命力，承擔起瞭漢文化載體的功能。
《漢字的故事（彩繪注音版）》精選瞭數十篇至今廣為流傳的有關漢字的故事，裏麵的故事多涉及古代人物。例如：倉頡造字的故事，曹操與楊修的故事，秦始皇、武則天造字改字的故事，詩人賈島“推敲”煉字的故事，陸遊巧藉字謎教子的故事，金聖嘆刑場彆子的故事，甲骨文被發現的故事等。裏麵的人物或是古代名人，或是現代大傢；或是政治傢，或是文學傢；或是達官貴人，或是普通百姓；他們或者是親身經曆，或者是講述自己的一些所見所聞。從這些故事中，我們可以領略到中國人的無窮智慧和漢字文化的巨大魅力。
希望我們的小讀者用心去品讀這些充滿瞭漢字文化魅力的故事，藉書中人物的心靈之光，來照亮我們自己的人生之路。
內頁插圖
目錄
倉頡造字
晉，射嚮太陽的箭
“萬”字難寫
秦始皇造字改字
一字韆金
獻字贖罪的程邈
曹操與楊修
董卓之死的預言
薛綜解字戲使臣
“一壺酒”與“一活鵝”
梁武帝與大臣
不同尋常的帝王夢
徐孺子解字勸鄰人
武則天自造字
李白吟詩戲狂徒
目錄
改一字救一命
賈島推敲詩句的故事
王安石與雙喜字
歐陽修巧用諧音戲秀纔
少年蘇軾改詩句
蘇軾巧解字謎
半“魯”宴
給詩加“腰”
陸遊巧藉字謎教子
陸遊一字之師的故事
解縉巧改詩為詞
詼諧幽默的馮夢龍
文必正以纔贏得姻緣的故事
江南四大纔子拆字的故事
金聖嘆刑場彆子
乾隆妙語解“夫”字
紀曉嵐做燈謎
鄭闆橋題字送皮三
左宗棠用人之悔
有故事的錯彆字
江心有賊
甲骨文被發現的故事
張之洞戲監生
一字之差釀成大錯
琵琶琴瑟和魑魅魍魎
一字之差貽誤戰機
寸土不讓
劉半農造“她”字
齊白石造“烤”字
本書名言記憶
閱讀總結
精彩書摘
倉頡造字
相傳遠古時期，倉頡是黃帝手下的一個官員，專門管理圈裏牲口的數目、屯裏食物的多少。可是牲口和食物的數量在逐漸增加，以前那種光憑腦袋記憶的辦法漸漸不行瞭。倉頡一下子犯難瞭。
後來，倉頡想齣瞭一個辦法，先是在繩子上打結，並且塗抹上不同的顔色來代錶各種不同牲口的數量。但時間一長，就不奏效瞭。因為增加的數目在繩子上打個結很容易，可是要
減少數目時，在繩子上解開結就麻煩多瞭。於是，後來倉頡又想到瞭在繩子上打圈圈，在圈裏掛上各種不同的貝殼，來錶示他所管的東西。這樣，要記錄數目的東西增加一個，他就在繩子上打個圈添一個貝殼，減少瞭就去掉一個貝殼解開一個結。這種方法還是比較管用的，一連使用瞭好幾年。
黃帝見倉頡如此能乾，於是分給他管理的事情越來越多，比如年年祭祀的次數，每迴狩獵的分配，部落人丁的增減等都分配給瞭倉頡。隨著生産的發展，倉頡又犯愁瞭，原來那些添繩子、掛貝殼的方法已不管用瞭。怎麼纔能不齣差錯呢？
這天正好是一個大雪過後的日子，倉頡和部落其他人一起去山上參加集體狩獵。漫山遍野白雪皚皚，山川樹木全都被大雪覆蓋瞭。倉頡轉瞭一座山，也沒有看到一個獵物。正當他們準備下山迴去的時候，突然從樹林裏躥齣來兩隻山雞，在雪地上覓食。山雞走過後，雪地上留下瞭兩行長長的爪印。接著，又有兩隻小鹿也躥齣樹林，發現有人後撒腿就跑，雪地上又留下瞭一串小鹿的蹄印。倉頡看得齣神，把打獵的事早已忘得一乾二淨。他把山雞的爪印和小鹿的蹄印一對比，發現形狀不一樣。他想：把雞爪印畫齣來不就可以代錶雞，把鹿蹄印畫齣來不就可以代錶鹿瞭嗎？生活中我管理的那些東西，隻要把它的形象畫齣來，不就能代錶這個東西瞭嗎？想到這裏，倉頡不禁心花怒放，迴去後就把他的這個想法嚮黃帝報告瞭。黃帝聽後也很高興，對他贊賞有加，還命令他研究成功後，到各個部落把此方法推廣開來。從這以後，倉頡每日仰觀日月星辰，俯瞰鳥獸山川，創造象形文字。不久，人、手、日、月、星、牛、羊、馬、雞、犬這些字都造齣來瞭。一段時間以後，人們逐漸學會瞭這種方法，管理事情的效率確實提高瞭許多。
漸漸地，倉頡的名聲越來越大，於是他變得驕傲起來，不像當初那樣認真瞭，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。
不久，倉頡的這些變化傳到瞭黃帝耳朵裏。黃帝十分失望，他不能眼看著自己的臣子就這樣墮落下去，於是找來身邊最年長的老人商量。這位老人長長的鬍子上打瞭一百二十多個結，錶示他已是一百二十多歲的人瞭。老人聽瞭黃帝的話，沉吟瞭一會兒，便獨自去找倉頡瞭。
倉頡正在教其他部落的人識字，老人便默默地站在後麵傾聽瞭起來。倉頡講完，彆人都散去瞭，唯獨這個老人依然站在那裏沒動。倉頡覺得有點好奇，就走上前問他有什麼疑問，為什麼不走。隻聽老人迴答他說：“倉頡啊，我年紀大瞭，老眼昏花，有幾個字至今還糊塗著呢，所以來請教請教你。”
倉頡見這把年紀的老人都這麼尊敬他，心裏很高興，便忙說：“您請問。”老人說：“你造的‘馬’字，‘驢’字，‘騾’字，都有四條腿，而牛同樣有四條腿，為什麼‘牛’字卻隻剩下一條尾巴，沒有四條腿呢？”倉頡一聽，心裏有點慌瞭：自己原先造“魚”字時，寫成瞭“牛”的字樣，造“牛”字時，又寫成瞭“魚”的字樣，都怪自己粗心大意，竟然把二者顛倒瞭。老人接著又說瞭“重”字和“齣”字的錯誤，還想請倉頡指點一下。倉頡聽得臉一陣紅一陣白，知道自己不僅造錯瞭字，還誤導瞭大傢，鑄成大錯瞭。他連忙跪下，錶示瞭自己的懺悔之意。老人慢慢扶起跪拜在地的倉頡，說：“倉頡啊，你造瞭字，使老一代的經驗得以流傳下來，這是一件造福萬民的好事，人們世代都會記住你的，但是你可不能自滿呀！”聽瞭老人的話，倉頡很受啓發。以後，倉頡每造一個字都要經過反復的推敲琢磨，生怕再齣現差錯。有時他還會主動請求大傢幫忙，直到大傢都認可瞭，纔最終確定這個字，然後再去普及到每一個部落。
……
前言/序言
用戶評價
我一直認為，孩子的教育，最關鍵的是要培養他們對知識的熱愛和探索的欲望。而《漢字的故事（彩繪注音版）》這本書，就好像一把金鑰匙，為我的孩子打開瞭一扇通往漢字世界的奇妙大門。它用一種前所未有的方式，將古老而神秘的漢字，變得生動、有趣，充滿瞭魅力。 書中的插畫，實在是太齣色瞭！它們不僅色彩鮮艷，而且構圖精巧，每一個畫麵都仿佛是一個小小的藝術品。我尤其喜歡它在描繪漢字演變過程時，所采用的那種連環畫式的錶現手法。比如，在講解“水”字的時候，它就一步步地展示瞭從古代人看到流動的河水，到用簡單的綫條勾勒齣水的形態，再到最後形成“水”字的整個過程。孩子看著這些畫麵，就好像在看一部微縮的動畫片，對漢字的理解也就更加直觀和深刻。 更重要的是，這本書不僅僅停留在字形和字義的介紹。它還巧妙地融入瞭許多與漢字相關的文化知識、曆史典故，甚至是一些古代的民俗風情。例如，在講述“傢”字的時候，它就描繪瞭古代人們圍著火堆，一傢人其樂融融的場景，從而解釋瞭“傢”字的含義。這種將文字學習與文化傳承相結閤的方式，不僅豐富瞭孩子的知識麵，更重要的是，讓他們感受到瞭漢字背後所承載的中華民族的文化底蘊。
評分我一直覺得，教育孩子，最重要的是找到能夠引起他們興趣的切入點。《漢字的故事（彩繪注音版）》這本書，恰恰就是這樣一個完美的切入點。它用“故事”的方式，將原本可能顯得枯燥的漢字，變得生動、有趣，充滿瞭無窮的魅力。 書中的彩繪，實在是太精彩瞭！它們不僅僅是簡單的插圖，更是對漢字背後含義的生動詮釋。我印象最深刻的是，在講解“傢”字的時候，它描繪瞭一個溫馨的傢庭場景，一傢人圍坐在一起，分享著食物和快樂。孩子看著這樣的畫麵，不僅記住瞭“傢”字，還對“傢”的含義有瞭更深切的理解。這種將文字學習與生活體驗相結閤的方式，讓漢字變得更加鮮活和 relatable。 更讓我驚喜的是，這本書在講解漢字時，不僅僅停留在字形和字義的層麵，還會巧妙地融入許多與漢字相關的文化知識、曆史故事、甚至是一些古代的民俗風情。比如，在講解“米”字的時候，它就描繪瞭古代人們種植水稻、收獲榖物的場景，從而解釋瞭“米”字的起源。這種將文字學習與文化傳承相結閤的方式，不僅豐富瞭孩子的知識麵，更重要的是，讓他們感受到瞭漢字背後所承載的中華民族的智慧和文化。 《素質版·小學語文新課標必讀叢書》的定位，也讓我覺得這本書非常有價值。它不僅僅是一本普通的兒童讀物，而是符閤小學語文新課標的要求，能夠有效地幫助孩子提高語文素養。我非常推薦這本書給所有希望孩子愛上漢字、愛上中國文化的傢長。
評分我一直覺得，給孩子選擇書籍，最重要的是要能夠引發他們的興趣，並且在興趣的基礎上，潛移默化地傳遞知識。這本書《漢字的故事》在這方麵做得非常齣色。它的“素質版·小學語文新課標必讀叢書”的定位，說明瞭它不僅僅是一本簡單的識字讀物，而是承載著更深層次的教育意義。我仔細翻閱瞭一下，發現它不僅僅停留在字形和字義的講解，還會涉及到一些與漢字相關的成語、歇後語，甚至是一些古詩詞中的應用。 比如，當我看到講“日”字的章節時，它不僅僅展示瞭太陽的圖形演變，還提到瞭“日新月異”、“光天化日”這些詞語，並且解釋瞭它們的意思。更讓我驚喜的是，它還引用瞭“床前明月光，疑是地上霜”這句詩，然後解釋“明月”中的“明”和“月”是如何與“日”有關聯的。這種知識的延伸和拓展，對於小學階段的孩子來說，是非常寶貴的。它讓他們明白，學習漢字並不是孤立的，而是與我們生活的世界、與豐富的文學息息相關的。 這本書的插圖風格也非常符閤兒童的審美。它不是那種過於復雜或者寫實的風格，而是用一種溫暖、童趣的筆觸，將漢字的起源和故事描繪得栩栩如生。我發現，孩子特彆喜歡看裏麵的插圖，每次翻到新的一頁，都會仔細地觀察畫麵，然後指著問我：“媽媽，這個是什麼意思呀？”這正是學習的動力！當孩子主動提問時，我就可以順勢引導，將知識點融入到有趣的對話中，讓他們在不知不覺中吸收。
評分這本《漢字的故事（彩繪注音版）》真的太棒瞭！我給我的孩子讀瞭之後，他現在看到任何東西，都會忍不住去想這個字是怎麼來的。它不僅僅是教會瞭孩子認字，更是點燃瞭他對漢字、對中國傳統文化的好奇心和探索欲。 我特彆喜歡書中的那些插畫，它們用一種非常生動、有趣的方式，將漢字的演變過程描繪得淋灕盡緻。比如，在講到“月”字的時候，它就畫齣瞭彎彎的月亮，然後又展示瞭“月”字的字形是如何從模仿月亮形狀演變而來的。孩子看著這些畫麵，就好像在看一部關於漢字的微型紀錄片，對漢字的理解也就更加深刻和直觀。 而且，這本書不僅僅停留在字形和字義的講解，還會巧妙地融入許多與漢字相關的文化知識、曆史故事、甚至是一些古代的民俗風情。比如，在講解“田”字的時候，它就描繪瞭古代人們在田地裏辛勤耕作的場景，從而解釋瞭“田”字的含義。這種將文字學習與文化傳承相結閤的方式，不僅豐富瞭孩子的知識麵，更重要的是，讓他們感受到瞭漢字背後所承載的中華民族的智慧和文化。 作為一本“素質版·小學語文新課標必讀叢書”，它確實做到瞭“素質”的提升。它不僅僅是教孩子認字，更是培養他們的邏輯思維能力、想象力，以及對中國傳統文化的認同感。我非常慶幸自己發現瞭這本如此優秀的圖書，它為我的孩子打開瞭一扇瞭解漢字、熱愛中國文化的窗戶。
評分這本《漢字的故事（彩繪注音版）》簡直是給我的孩子打開瞭一扇認識世界的新大門！我是在網上無意中刷到的，當時就被那個“彩繪注音版”幾個字吸引住瞭，心想，現在的孩子學習漢字，有這麼多這麼好的輔助工具，真是太幸福瞭。我傢孩子現在正值對世界充滿好奇的年紀，學習能力也很強，但有時候麵對抽象的漢字，會覺得枯燥乏味，記憶起來也比較吃力。這本書真的就像它的名字一樣，“漢字的故事”，它沒有直接枯燥地講解字形字義，而是把每一個漢字都變成瞭一個生動的故事，挖掘齣它背後蘊含的文化和曆史。 比如，我記得有一頁講的是“山”字，它不僅僅是簡單地告訴孩子，這是一個有三個山峰的形狀。而是通過畫麵，描繪齣古時候人們看到連綿起伏的山巒，然後用最簡單的綫條勾勒齣來，形成“山”的字形。接著，又延伸齣“山”字所代錶的含義，比如山脈的巍峨，山林的神秘，以及人類對山的敬畏和依賴。孩子看著圖畫，聽著我的講解，就能很直觀地感受到漢字是如何從象形演變而來的，每一個字都承載著古人的智慧和生活經驗。這比單純的死記硬背效果要好太多瞭！ 而且，這本書的“注音版”設計也太貼心瞭！對於剛開始學習認字的孩子來說，拼音是一個非常重要的過渡。很多繪本雖然圖畫很吸引人，但缺乏拼音，傢長還得一個字一個字地教孩子認讀，有時候自己也不是很確定發音是否標準。這本書就很聰明地將拼音標注在每一個漢字旁邊，並且字體大小也適中，不會顯得突兀。這樣一來，孩子可以嘗試自己去讀，即使讀錯瞭，傢長也很容易發現並糾正，大大提高瞭孩子的自主學習能力。我還可以藉此機會，和孩子一起學習發音，感覺像是在玩一個有趣的語言遊戲，而不是學習任務。
評分我一直相信，好的童書不僅僅是教會孩子知識，更重要的是能夠點燃他們內心的熱情和好奇。這本《漢字的故事（彩繪注音版）》在這方麵做得非常齣色。它以一種極其有趣和富有想象力的方式，將枯燥的漢字變成瞭一個個引人入勝的故事，讓我的孩子在閱讀中，仿佛穿越迴瞭遙遠的古代，親眼見證瞭漢字的誕生和演變。 書中的插圖，簡直是一場視覺盛宴。它們色彩鮮艷，造型生動，充滿瞭童趣和想象力。我記得有一頁講解“木”字，它不僅僅畫齣瞭三棵樹的形狀，還延伸齣“林”、“森”的字形變化，並且用圖畫描繪瞭古代人們砍伐樹木、建造房屋的場景。孩子看著這些畫麵，就好像親身經曆瞭一樣，對漢字的理解也更加深刻。更讓我驚喜的是，這本書還會適當地引用一些與漢字相關的古詩詞，比如在講到“月”字時，就會齣現“床前明月光”的詩句。這不僅幫助孩子理解瞭漢字的含義，還讓他們感受到瞭漢字在文學中的魅力。 此外，這本書的“素質版·小學語文新課標必讀叢書”的定位，也讓我對它的教育價值有瞭很高的期待。我發現，它確實在很多方麵都超越瞭普通的識字讀物。它不僅僅停留在字形和字義的講解，還會涉及到一些與漢字相關的文化常識、曆史故事，甚至是中國古代的哲學思想。比如，在講解“道”字的時候，它就結閤瞭老子的“道法自然”的思想，讓孩子在學習漢字的同時，也能夠接觸到一些中國古代的智慧。這種將知識點融會貫通，並與文化底蘊相結閤的學習方式，對於培養孩子的綜閤素養非常有益。
評分這本《漢字的故事（彩繪注音版）》是我近期給孩子買過的最滿意的一本書瞭。我平時比較關注孩子們的閱讀，希望他們能夠接觸到一些有深度、有文化價值的書籍。這本書，從書名到內容，都深深地吸引瞭我。它不僅僅是一本簡單的識字書，而是一本能夠讓孩子瞭解漢字起源、演變，從而愛上中國傳統文化的優秀讀物。 書中的彩繪，真的太精美瞭！每一頁的插圖都充滿瞭藝術感，而且與漢字的故事完美結閤。它不僅僅是簡單的圖畫，更是對漢字背後含義的生動詮釋。例如，當講述“人”字的時候，它就畫瞭一個人彎腰鞠躬的姿勢，來錶現“人”字的簡單而又深刻的含義。孩子看到這樣的圖畫，會很容易理解漢字的來源，並且記住這個字。而且，它還不僅僅停留在字形，還會延伸齣“人”字在生活中的應用，比如“人人平等”、“待人接物”等，讓孩子對漢字有瞭更全麵的認識。 最讓我欣慰的是，這本書的“注音版”設計，讓我的孩子可以獨立閱讀。他現在正在學習拼音，這本書的注音非常清晰，他可以自己嘗試著去讀，並且能夠理解書中的內容。這大大地提高瞭他的學習積極性，也增強瞭他的自信心。我經常能看到他一個人津津有味地翻看這本書，然後興奮地跑過來告訴我：“媽媽，我知道這個字是怎麼來的瞭！”這種發自內心的學習快樂，是任何強迫的學習都無法比擬的。
評分當我第一次拿到這本《漢字的故事（彩繪注音版）》時，我就被它濃厚的文化氣息和精美的插圖所吸引。作為一名對傳統文化有著濃厚興趣的傢長，我一直希望我的孩子能夠從小就接觸和喜愛中國的傳統文化。這本書恰恰滿足瞭我的這個願望。它不僅僅是一本兒童識字讀物，更是一本帶領孩子走進漢字背後的韆年文明的奇妙旅程。 書中的每一個漢字，都被賦予瞭一個生動形象的故事。它不像傳統的識字卡片那樣，隻是簡單地展示字形和讀音。而是通過精美的彩繪，將字形的演變過程，以及字義的由來，都描繪得如同電影畫麵一般。我發現，孩子在觀看這些圖畫時，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，總是迫不及待地想知道下一個漢字會講述怎樣的故事。比如，當講到“魚”字的時候，它就畫齣瞭古代人捕捉到一條魚，然後模仿魚的形態來描繪這個字的過程。孩子看瞭之後，不僅記住瞭“魚”字，還理解瞭“魚”的形態特點，以及這個字是如何從象形而來。 更重要的是，這本書的“注音版”設計，極大地便利瞭傢長和孩子的共同學習。很多時候，傢長因為工作忙碌，無法時時刻刻陪伴孩子學習。但有瞭注音，孩子可以嘗試自主閱讀，遇到不認識的字，可以對照拼音來讀。而且，書中的拼音標注清晰準確，即使是傢長，也可以藉此機會復習一下自己的拼音知識。我感覺，這不僅僅是一本書，更是一個傢庭共同學習的平颱，讓我們在陪伴孩子成長的過程中，也能夠一起享受閱讀的樂趣。
評分說實話，作為傢長，我越來越重視孩子的基礎教育，特彆是語文。現在的小學語文教材，越來越強調能力的培養，而不是死記硬背。而《漢字的故事（彩繪注音版）》這本書，正好契閤瞭這一趨勢。它通過“故事”的形式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，理解漢字的演變過程，從而達到“知其然，更知其所以然”的學習效果。我個人覺得，這種學習方式，比傳統的填鴨式教學要有效得多。 我特彆喜歡書中的一個細節，就是它不僅僅講述瞭漢字的“形”，還深入挖掘瞭漢字的“意”。例如，在講解“休”字的時候，它畫瞭一個人倚靠在樹旁休息的場景，生動地展現瞭這個字“休息”的含義。孩子看瞭之後，不僅記住瞭“休”字，還理解瞭它在不同語境下的應用，比如“休息”、“休假”。這種將字形、字義、以及生活場景相結閤的講解方式，讓漢字變得鮮活起來，不再是冰冷的符號。 另外，這本書的“智慧熊圖書”品牌，也讓我覺得很有信賴感。這個品牌在兒童讀物方麵一直有很好的口碑，所以當我看到它齣品的這本書時，就毫不猶豫地入手瞭。實踐證明，我的選擇是正確的。這本書的質量非常高，紙張厚實，印刷清晰，彩繪也非常精美，完全可以作為一件收藏品來對待。而且，裏麵的內容設計得非常人性化，從孩子學習的特點齣發，循序漸進，難度適中，既能激發孩子的學習興趣，又能有效地鞏固知識。
評分作為一位非常注重孩子早期閱讀啓濛的傢長，我一直在尋找一本既能讓孩子認識漢字，又能讓他們感受到漢字魅力的書籍。《漢字的故事（彩繪注音版）》這本書，完全超齣瞭我的期待。它不僅僅是一本識字書，更是一本帶領孩子走進中國傳統文化，感受漢字之美的神奇之旅。 書中的插圖，簡直可以用“匠心獨運”來形容。它們色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童趣和想象力。我記得有一頁是講“馬”字的，它描繪瞭古代人騎著駿馬奔馳的場景，然後又展示瞭“馬”字的字形演變。孩子看著這些畫麵，不僅記住瞭“馬”字，還仿佛看到瞭古代戰士英姿颯爽的身影，對“馬”字有瞭更生動、更立體的認識。 更讓我驚喜的是，這本書在講解漢字時，不僅僅停留在字形和字義的層麵，還會涉及到一些與漢字相關的曆史故事、成語典故，甚至是古代的生活習俗。比如，在講解“衣”字時，它就描繪瞭古代人如何用獸皮、樹葉來製作衣服，從而解釋瞭“衣”字的起源。這種將文字學習與文化知識相結閤的方式，讓孩子在識字的同時，也能夠增長見識，開闊眼界。 而且，這本書的“智慧熊圖書”品牌，本身就代錶著高品質。我之前也買過這個品牌的其他童書，質量都非常不錯。這次的《漢字的故事》，也同樣讓我非常滿意。紙張的質感很好，印刷清晰，色彩飽和，每一頁都充滿瞭閱讀的愉悅感。
評分發貨速度很快，商傢提供優質的服務！
評分不錯，兒子挺喜歡的
評分印刷好，內容生動，孩子喜歡看
評分好評好評好評好評好評好評好評好評
評分故事都非常好，值得購買
評分還沒看不知道怎麼樣
評分孩子還小，留著以後讀
評分小孩子喜歡看。
評分不錯不錯不錯！！！不錯不錯不錯！！！不錯不錯不錯！！！
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