费希特著作选集（第5卷） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　一讲 生活就是爱，因而生活与极乐是自在自为地同一的。第二讲 这里要讲述的终归是形而上学，特别是本体论；第三讲 既然生活必定是一个有机的整体，在现实生活中怎么会缺少必要生活的某一个部分呢？第四讲 对于一种极乐生活，什么是不可缺的，什么是仅仅在一些条件下才必要的？第五讲 知识中一种新的分裂的原则，并不直接适用于世界，而是适用于对世界的反思，因而只给出关于一个持续存在的世界的不同观点；第六讲 证明以前附带提出的论断，即这种学说同时是真正基督教的学说，在福音书作者约翰那里就有这种学说。第七讲 从单纯的假象生活的原则出发，进一步深入地描绘这种假象生活。第八讲 更深入地理解这里讲述的存在论。第九讲 较高道德在感性世界的范围内创造的新世界，是上帝本身在时间中的直接生活；第十讲 从深刻的观点来把握讨论的整个对象。第十一讲 整个演讲的一般运用。论推心置腹的传达的障碍：缺乏完全的投入、所谓的怀疑主义和我们时代中日常的外部环境。第六讲附录 联系基督教的基本教义，进一步解释第六讲在历史的理解与形而上学的理解之间所作的区别。
　　本书还包括：论马基雅维里、对德意志民族的演讲、知识学纲要等。

目录

极乐生活指南
前言
内容提要
第一讲
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
第八讲
第九讲
第十讲
第十一讲
第六讲附录
论马基雅维里
Ⅰ.导论
Ⅱ.马基雅维里著作摘录
Ⅲ.结语
对德意志民族的演讲
前言
《论马基雅维里》摘录
Ⅰ.这篇著作的结语摘录
Ⅱ.马基雅维里时代的巨大写作自由与出版自由
Ⅲ.未发表的《关于爱国主义与其对立面》“前言”摘录
第一讲　绪论
第二讲　概论新教育的本质
第三讲　再论新教育
第四讲　德意志民族与其他日耳曼民族的主要差别
第五讲　上述差别造成的结果
第六讲　德意志人的特点在历史中的表现
第七讲　再论一个民族的本原性和德意志精神
第八讲　什么是较高意义上的民族？什么是爱国主义？
第九讲　新的德意志民族教育应当同现实中存在的哪个点连接起来？
第十讲　对德意志民族教育的进一步规定
第十一讲　这一教育计划将归谁实施？
第十二讲　关于在达到我们的主要目的以前维护我们自己的方法
第十三讲　内容通报·业已开始的研究的继续
第十四讲　结语
知识学纲要
关于对学府自由惟一可能的干扰
关于学者使命的演讲
费希特著作总目
费希特年表
译者注释
编者后记
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费希特，也算德国古典哲学知名人物了，研究伟大导师 的东西必须看看他，研究西方现代，仍然少不了他。可惜买不了全套。

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费希特，也算德国古典哲学知名人物了，研究伟大导师 的东西必须看看他，研究西方现代，仍然少不了他。可惜买不了全套。

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尽管费希特是自康德的著作发展开来的德国唯心主义哲学的主要奠基人之一，但他在西方哲学史上的重要性往往被轻视了。费希特往往被认为是连接康德和黑格尔两人哲学间的过渡人物。近些年来，由于学者们注意到他对自我意识的深刻理解而重新认识到他的地位。和在他之前的笛卡尔和康德一样，对于主观性和意识的问题激发了他的许多哲学思考。费希特也涉及政治哲学，他被一些人认为是德国国家主义之父。

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费希特出生于普鲁士萨克森州的拉梅诺。父亲是织带子的手工业者，家境贫寒，9岁时得到邻人的资助开始上学。1774年进波尔塔贵族学校，课外读过该校禁读的G.E.莱辛的著作。1780年入耶拿大学，1781年入莱比锡大学神学系，接触过B.斯宾诺莎的哲学。1788年因经济困难，弃学赴瑞士的苏黎世当家庭教师，结识了当地狂飙运动的代表人物J.K.拉法特等。1790年重返莱比锡，计划创办杂志未成，再任家庭教师，并开始研究I.康德哲学。1790年，他结识了德国著名诗人克洛普施托克的侄女约哈那（JohannaRahn）并被她深深吸引，后来两人结为夫妻。同年，他开始研读康德的著作，这对他后来的哲学思想产生了深远的影响。1791年，他前往哥尼斯堡拜见康德。为了让康德了解他，他基于康德哲学写了一篇研究康德批判哲学和神学领域之间联系的宗教长文《试评一切天启》（Attemptata Critiqueof All Revelation）。康德读后大加赞赏，不仅赞助出版了这篇文章，还推荐费希特前往大学任教。由于一些不知名的原因，此文被匿名发表了，让人们以为是期待已久的康德自己对于宗教的批判著作。之后康德澄清了事实并公开赞扬了这部著作，这个事件使得费希特在哲学界的声名大振。1793年再去苏黎世，被任命为耶拿大学的哲学教授，并结识了平民教育家J.H.裴斯泰洛齐等进步思想家。

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费希特，也算德国古典哲学知名人物了，研究伟大导师 的东西必须看看他，研究西方现代，仍然少不了他。可惜买不了全套。

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费希特的著作选，值得好好咀嚼

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