于善待“差生”,宽容“差生”。
评分上了中学,开始学习代数,更是不明白。后来,我从数学老师那里借来一本比较老的《代数》课本,一点一点地看。干活中间休息的时候,就一个人坐在边上看书。一个暑假过去,好像通了点门,对数学的恐惧感渐减了。我对初中几何很感兴趣,虽然成绩并不好,在班上也就是中上等。初三毕业参加中考,我的数学成绩在全校是前几名,也就60来分,幸运的是,我以总分第一的成绩考上了师范学校。
评分好书慢慢读
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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上学期间,我的数学成绩一直不太好。记得小学时,有一次在课本上写乘法作业,由于改的次数太多,最后竟然在书上涂了个洞,当时就急哭了,姥姥费了很大的功夫,总算用浆糊把洞沾上了。但是,我从此产生了对数学的恐惧。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分内容不错,书的质量也还可以
评分上学期间,我的数学成绩一直不太好。记得小学时,有一次在课本上写乘法作业,由于改的次数太多,最后竟然在书上涂了个洞,当时就急哭了,姥姥费了很大的功夫,总算用浆糊把洞沾上了。但是,我从此产生了对数学的恐惧。
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