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杨荣武 著

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• 分子生物学
• 生物化学
• 遗传学
• 生命科学
• 生物技术
• 医学
• 光盘
• 教材
• 大学教材
• 科学

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305043215

版次：1

商品编码：10081651

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-02-01

页数：400

正文语种：中文

附件：光盘

内容简介

　　《分子生物学》在内容上，突出了“新”字，充分反映了本学科发展的最新成果。在介绍重要的分子生物学原理的时候，已不再仅局限于介绍现成的结论，而是更多描述相关的背景知识。为了激发读者的学习兴趣，启发学生的创新意识和思维，在主要的章节后面附有具启发性的科学故事。在编写过程中，吸收了南京大学生命科学学院的部分优秀学生的参与，认真听取他们的意见。在编排体系上，力求做到各章节之间的衔接和连续性，尽可能避免不必要的重复。每一章有引言、主题内容、小结、科学故事、参考文献、推荐网址和思考题。小结以填充题的形式给出，这为读者提供了一次自我检测的机会；提供了配套的光盘。在光盘中，有各章节图表的彩图，以方便读者能够借助高清晰的彩图更加直观地理解复杂的分子机制。《分子生物学》的使用对象包括综合性院校、医学院、农林院校及师范院校的与生命科学相关专业的本科生使用，也可供相关专业的教师、研究生和科技工作者使用。

目录

第1章　分子生物学发展简史
1.1　分子生物学的起源
1.1.1　传递遗传学
1.1.2　分子遗传学

1.2　分子生物学的发展
1.2.1 DNA的半保留复制
1.2.2 基因与蛋白质之间的关系
1.2.3 中心法则
1.2.4　基因工程
1.2.5　分子生物学的其他进展
科学故事——朊病毒的发现

第2章　遗传物质的分子本质
2.1　遗传物质的分子本质
2.1.1 DNA作为遗传物质
2.1.2 RNA作为遗传物质
2.1.3　具有遗传物质特性的蛋白质

2.2　核酸的结构
2.2.1 核酸的化学组成和一级结构
2.2.2　核酸的二级结构
2.2.3　核酸的三级结构

2.3　核酸的变性和复性
2.3.1 核酸的变性(denaturation)
2.3.2 核酸的复性(renaturation)
2.3.3　核酸的分子杂交
科学故事——究竟是谁首先发现了DNA的双螺旋结构?

第3章　基因、基因组和基因组学
3.1　基因的概念
3.1.1 对基因的认识
3.1.2　基因概念的扩展
3.1.3 基因的种类和结构
3.1.4 生物体内基因的大小和数目
3.1.5 基因簇与重复基因

3.2　基因组
3.2.1 原核生物基因组
3.2.2 真核生物基因组
3.2.3人类基因组计划

3.3　基因组学
3.3.1 结构基因组学
3.3.2　功能基因组学
科学故事——人类基因数大缩水的秘密与历程

第4章　DNA的生物合成
4.1 DNA复制
4.1.1 DNA复制的基本特征
4.1.2 DNA复制的酶学
4.1.3 DNA复制的详细机制
4.1.4 DNA复制的高度忠实性
4.1.5 DNA复制的调控

4.2　逆转录
4.2.1　逆转录病毒的结构
4.2.2　逆转录病毒的生活史
科学故事——HIV辅助受体的发现

第5章　DNA的损伤、修复和突变
5.1 DNA损伤及其修复
5.1.1 导致DNA损伤的因素以及损伤类型
5.1.2 DNA的修复机制

5.2 DNA的突变
5.2.1 突变的类型与后果
5.2.2 突变的原因
5.2.3　正向突变、回复突变与突变的校正
第6章　DNA重组
第7章　RNA的生物合成
第8章　转录后加工
第9章 蛋白质的生物合成
第10章 多钛链折叠与翻译后加工
第11章 原核生物基因表达的调控
第12章 真核生物基因表达的调控
第13章　分子生物学方法
常见英文缩写
专业词汇英汉对照
主要参考书目
后记

前言/序言

好的，以下是一份关于《现代遗传学原理与应用》的图书简介，字数约1500字，内容详实，不提及您提供的书名，力求自然流畅。 --- 现代遗传学原理与应用 探索生命蓝图的奥秘与前沿 本书旨在为高等院校生命科学、生物技术、医学及相关专业学生提供一套全面、深入且紧跟时代步伐的现代遗传学教材。它不仅系统阐述了经典遗传学的核心概念，更以前所未有的广度和深度，聚焦于基因组学、蛋白质组学、表观遗传学以及合成生物学等当代遗传学研究的前沿领域。 --- 第一部分：经典遗传学的基石与深化 本书的开篇部分，我们回溯并巩固了遗传学的基础理论框架，确保读者对孟德尔遗传规律、染色体理论以及基因在细胞周期中的行为有扎实的理解。 第一章：遗传学的历史回顾与研究方法 本章追溯了孟德尔的豌豆实验到摩尔根的果蝇实验，确立了遗传学作为一门精确科学的地位。我们详细讨论了遗传学研究中的关键工具，包括遗传图谱构建、系谱分析的科学性，并引入了现代分子生物学技术如何革命性地改变了遗传学实验设计。 第二章：基因的分子基础——核酸的结构与功能 深入探讨了DNA和RNA的化学结构、拓扑结构及其稳定性的内在机制。特别关注了DNA复制的半保留特性、精确调控的分子机器（如DNA聚合酶复合体）的工作原理，以及RNA在遗传信息传递中的多样化角色（mRNA、tRNA、rRNA及非编码RNA）。 第三章：基因表达的调控：从原核到真核 本章是理解生命复杂性的关键。我们详细解析了原核生物中 lac 操纵子等经典调控模型，并用大量篇幅阐述了真核生物中复杂的多层次调控系统： 转录水平控制： 详细介绍了启动子、增强子、沉默子元件，以及各类通用和特异性转录因子如何协同作用，实现基因的精准“开关”。 转录后修饰： 深入讲解了mRNA剪接（包括替代性剪接的生物学意义）、mRNA的运输、稳定性和翻译的起始与终止机制。 第四章：基因突变、修复与遗传变异 基因的微小变异是生物进化的原材料。本章系统分类了点突变、染色体结构和数目变异的类型及其对生物体的影响。重点分析了细胞如何进化出复杂而高效的DNA损伤识别和修复通路，例如核苷酸切除修复（NER）、错配修复（MMR）等，以及这些通路缺陷导致的疾病（如某些癌症）。 --- 第二部分：基因组学时代的变革与挑战 随着测序技术的飞速发展，遗传学研究进入了宏观的基因组时代。本部分内容紧密结合大数据分析和高通量技术。 第五章：生物信息学与基因组测序技术 本章是连接生物学与信息科学的桥梁。我们详细介绍了二代（NGS）和三代测序技术的原理、优缺点及适用场景。更重要的是，本章侧重于如何处理和解读海量测序数据，包括序列比对、从头组装、基因组注释的基本流程和常用软件工具。 第六章：真核生物基因组的结构与组织 超越了单纯的碱基序列，本章探讨了基因组的宏观架构： 基因密度与组织： 比较了病毒、原核生物和真核生物基因组的组织效率差异。 重复序列与动态变化： 深入分析了转座子、卫星DNA等重复元件在基因组进化和调控中的作用，以及基因组的动态重排机制。 功能性非编码区： 阐明了基因间区、内含子和非编码RNA基因（如lncRNA、miRNA）在基因表达调控中的核心地位。 第七章：群体遗传学与进化 本章将遗传学原理应用于整个种群层面。内容涵盖哈迪-温伯格平衡的数学模型、驱动群体基因频率变化的四大因素（选择、漂变、突变、迁移）的定量分析。通过实际案例，展示如何利用分子标记来重建物种历史、追踪人类迁徙路径和评估自然选择的强度。 --- 第三部分：前沿交叉学科与实际应用 本书的后半部分聚焦于遗传学在医学、生物工程和生命科学研究中的最新应用和伦理考量。 第八章：表观遗传学：超越DNA序列的调控 表观遗传学是理解环境与遗传交互作用的关键。本章详细讨论了三个核心机制： DNA甲基化： 酶促反应、CpG岛的生物学意义及其在基因沉默中的角色。 组蛋白修饰： 乙酰化、甲基化、磷酸化等修饰如何创建“组蛋白密码”，并影响染色质的可及性。 非编码RNA的调控网络： 特别是微小RNA（miRNA）如何通过靶向mRNA来微调蛋白质丰度。 第九章：人类疾病的分子遗传学基础 本章将理论知识应用于人类健康。详细分析了单基因遗传病（如囊性纤维化、亨廷顿舞蹈症）的致病机理，并拓展至复杂疾病（如糖尿病、心脏病）的遗传易感性研究，包括GWAS（全基因组关联研究）的解读与局限性。 第十章：基因编辑技术与合成生物学 这是本书最具时代感的部分。我们不仅介绍了CRISPR-Cas9系统的精妙结构和作用机制，还深入探讨了其在基础研究、基因治疗以及动植物育种中的应用。此外，本书还涵盖了合成生物学的基本设计原则，如基因线路构建、模块化生物系统的设计理念，以及利用基因工程改造微生物和细胞系的前沿工作。 第十一章：现代遗传学中的伦理、法律与社会考量（ELSI） 随着技术能力的飞跃，伦理讨论变得至关重要。本章引导学生思考基因检测的隐私保护、基因编辑的生殖医学应用、基因专利问题以及确保科学进步普惠性的社会责任。 --- 特色亮点： 概念图与模型可视化： 每一章均配有大量高分辨率图示、流程图和分子模型，直观展示复杂过程。 “深度聚焦”栏目： 穿插介绍当前学术界热点（如单细胞测序在遗传变异分析中的应用、表观遗传信息的跨代传递）。 数据驱动的练习题： 习题设计强调对原始数据的分析与解释能力，而非简单的概念记忆。 《现代遗传学原理与应用》力求成为学生深入理解生命复杂性的指南，培养他们批判性思维和解决未来生物学挑战的能力。它不仅是一本教材，更是通往生命科学最前沿研究的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本书《分子生物学（附光盘）》给我的感觉是“厚积薄发”。它并非那种一眼就能看穿的书，而是需要你沉下心来，一点一点去体会其中精髓的。它的内容编排非常有条理，从细胞的基本结构和功能开始，逐步深入到基因的功能、遗传信息的传递和表达，再到更复杂的调控机制和应用。我认为这本书最突出的优点在于它的“深度”和“广度”的完美结合。深度上，它对每一个关键概念的解释都非常到位，能够追溯到其背后的科学原理和实验证据，让人信服。比如在讲解DNA损伤修复机制时，它不仅仅是列举了不同的修复途径，还深入分析了每种途径的分子细节和生物学意义。广度上，它也触及了分子生物学在生物技术、医学等领域的广泛应用，例如基因治疗、疾病诊断等，让我看到了分子生物学在现实世界中的巨大价值。光盘的附加内容，我主要用它来辅助理解书本中的一些难题，例如一些难以想象的蛋白质折叠过程，通过光盘的模拟动画，就变得豁然开朗。我注意到，书中有很多地方都引用了经典论文，这对于我进一步学习和查阅文献很有帮助，可以说是为我的学术研究提供了一个很好的起点。

评分☆☆☆☆☆

这本《分子生物学（附光盘）》我真的是爱不释手！当初买它的时候，就被它厚重的分量和精美的封面吸引了。拿到手后，更是被里面丰富的知识量深深震撼。从最基础的DNA结构、基因表达调控，到复杂的信号转导通路、癌症分子机制，这本书几乎涵盖了分子生物学的所有重要领域。它的语言风格非常严谨，但又不失清晰易懂，很多复杂的概念都被作者用通俗的语言和形象的比喻解释得明明白白，即使我是第一次接触分子生物学，也能很快抓住要点。书中的插图和图示也是一大亮点，它们不仅美观，而且极具信息量，能够帮助我更直观地理解那些抽象的分子过程。我特别喜欢它在讨论最新研究进展时，那种既深入又客观的态度，让我能够感受到前沿科学的脉搏。而且，附带的光盘内容更是锦上添花，里面包含了大量的动画模拟和实验视频，这对于我这种喜欢动手实践的学习者来说，简直是福音！我常常一边看书，一边跟着光盘上的动画去理解那些动态的分子交互，感觉就像置身于实验室一样，学习效率瞬间提升了好几个档次。这本书的内容深度和广度都非常适合我当前的学习需求，为我的专业学习打下了坚实的基础，真的非常推荐给所有对分子生物学感兴趣的同学们！

评分☆☆☆☆☆

我近期阅读了《分子生物学（附光盘）》一书，整体感受是内容详实，观点明确。它提供了一个关于分子生物学领域的系统性框架，从基因的结构和功能，到蛋白质的合成和修饰，再到细胞内的信号传导，每一个部分都进行了详细的阐述。我特别喜欢它在介绍各种分子机制时，那种严谨的逻辑推理过程，作者能够清晰地展示从实验现象到理论结论的演变，这对于我理解科学研究的方法论非常有启发。书中的案例分析也做得相当出色，选取了一些具有代表性的疾病或生物学现象，来解释相关的分子生物学原理，让抽象的理论变得更加生动和贴近实际。例如，在讲解肿瘤发生相关的基因突变时，书中就引用了具体的基因名和突变位点，并分析了这些突变如何导致细胞的异常增殖，这种具体化的讲解方式，让我对分子生物学的应用有了更直观的认识。光盘部分，我曾尝试用它来演示一些复杂的蛋白质复合物的形成过程，效果非常不错，比纯粹的书面描述要容易理解得多。这本书的语言风格比较直白，但又不失专业性，作为一本分子生物学的入门读物，它提供了一个坚实的基础，并且能够引导读者进行更深入的探索。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买《分子生物学（附光盘）》的初衷，更多是被它“附光盘”的字样所吸引。我一直觉得，单纯的文字描述，对于像分子生物学这样涉及大量动态过程的学科来说，总显得有些捉襟见肘。这本书在这一点上做得非常出色。光盘里提供的多媒体资源，简直是将枯燥的理论知识“活化”了。那些精美的三维动画，将DNA复制、转录、翻译等过程展现得淋漓尽致，每一个原子的运动，每一次碱基的配对，都清晰可见，让我这个原本只能靠想象的读者，瞬间就有了身临其境的感觉。我尤其喜欢它关于基因调控网络的动画，能够直观地看到不同信号分子如何层层传递，最终影响基因的表达，这种动态的视角，是书本文字无法比拟的。当然，书本内容也相当不错，它梳理了分子生物学的发展脉络，从孟德尔遗传定律到基因编辑技术，都介绍得非常系统。作者的语言风格比较朴实，但每句话都包含了丰富的信息，没有丝毫的废话。对于一些关键的概念，比如CRISPR-Cas9技术，书中进行了详细的介绍，并且还穿插了对未来发展趋势的展望，让我对这个领域充满了期待。总之，这本书的内容质量和光盘的附加值，都大大超出了我的预期，是一次非常满意的购物体验。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻阅了《分子生物学（附光盘）》这本书，不得不说，它确实是一本内容相当扎实的学术著作。首先，它的结构编排非常合理，逻辑性极强，从宏观的基因组学到微观的蛋白质组学，层层递进，环环相扣，让读者能够系统性地掌握分子生物学的全貌。每个章节都围绕着核心知识点展开，并且辅以大量的参考文献，这对于我进行深入研究非常有帮助。书中对一些经典实验的介绍也非常详尽，不仅描述了实验的原理和步骤，还对实验结果的解读进行了深入的分析，这让我对分子生物学的发展历程有了更深的认识。我特别欣赏作者在讲解复杂理论时，能够准确地引用最新的研究成果，并且对其进行恰当的评价和讨论，这体现了作者深厚的学术功底和敏锐的科研洞察力。虽然这本书的语言风格偏向学术化，对于初学者来说可能需要花费更多的时间去理解，但正是这种严谨的态度，保证了内容的权威性和可靠性。光盘的附加内容我也大致看了一下，虽然没有深入研究，但从中可以看出它旨在提供更直观的学习辅助，例如一些模拟实验的流程，这对于进一步巩固书本知识是有益处的。总的来说，这本教材更适合有一定基础，或者想要进行专业研究的读者，它能够提供一个高屋建瓴的视角来理解分子生物学这个领域。

评分☆☆☆☆☆

飞舞的风筝在黑夜中迷失了方向，失去和得到是一件多么容易的事情，只需要另一只风筝和一次重新起飞的勇气足矣，天空，真的很蓝、很蓝……

评分☆☆☆☆☆

今天对照时寒冰先生的读书心得，反思一下自己的读书经历。\N首先，很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路，少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说（虽然父亲不喜欢我看这些，却没教我要看什么书，所以都是偷偷地看），现 \N\N在想想，真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的？但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看，看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 \N\N是非常有害的，那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中，而我的那发小后来也只能高中勉强毕业，我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学，当我意识到这 \N\N些后，我才开始恶补我的阅读，至今才找到一点点读书的感觉。我们还是来看看“高手”是怎么阅读的吧。\N（一）高效率的读书方式\N读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。\N我从小读书深受表哥的影响，以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书，也基本上都是文学类的（文学是那个时候的主流，作家最吃香，连人找对象都强 \N\N调自己“爱好文学”）。由于借的书往往催得紧，书读得也快，我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书，失去信誉，以后借书就会面临很 \N\N大困难。所以，必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快，时间显得很宝贵，如何在短时间内高效率地读书，尤为重要。（左岸：文学类书很能提高写作的文笔吧！）\N现在，我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前，我喜欢就近买本书，上机后阅读，等飞机降落基本也就看完了。（左岸：高手的阅读量永远那么的惊人！）怎么读书呢？\N每个人的情况不同，适合自己的方式可能也有所区别，但一些规律性的东西可能还是比较接近的。我读书是这样的：\N拿到书的时候，根据题目，先想想：这本书如果我写，大概会是怎样的观点，会以怎样的思路展开。然后，看一下简单的介绍及序言等，如果介绍的主要观点与自己的想法相同，章节的布局也没有新鲜之处，那么，这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之，就买下来阅读。如果作者观点新颖，或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路，有比自己深入、系统和完善之处，也买下来，重点读那些体现出作者深入思考的章节。（左岸：这个方法可以用来克服重复不必要的阅读，自然也试用于那些毫无新意的电视剧。）\N所以，我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、更多角度的思考。带 \N\N着一个清晰的框架去读书的时候，你会发现，你不仅在被动地接受知识，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质，甚至， \N\N你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处，也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样，你读一本书，远远超过以普通方式读十本书获取的收益。由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的，也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读（当然，我现在基本上不分那么清楚了，因为读书效率高到一定程度的时候，这种选择已经不需要了，在阅读中就可以自动做这种筛选），就可以更好地分配时间。\N读书的时候，一定要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来。因为，看别人观点的同时，实际上是在与作者对话，注意，读书是与作者对话！你不自然地会有一些感悟，把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯，你会发现你的获取知识的速度会更快，效率会更高，思维会更加活跃。需要注意的是，不要拒绝你非常厌恶的观点，只要对方能够自圆其说，你不妨也了解一下。中国人的局限性是：会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的！往往从道德层面加以谴责，而完全不理会对方的逻辑关系。其实，荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论，让道理越来越清晰，而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正 \N\N自己的这个缺点。\N我在证券报社工作，证券行业是一个大熔炉，本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识，还牵涉到宏观经济、微观经济；金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能

评分☆☆☆☆☆

彼岸花，花开彼岸，你就是我的彼岸，而你却给不了我要的天堂，多少年后再回眸，你却成了彼岸的风景，负荷不了你的温柔，任我虚伪的说抱歉，而每次我想更懂你时，我们却有更远的距离，夏之初，你要明媚如初远离不痛不痒的所谓，笑得傲然，哪怕万劫不复，看你继续笑靥盈盈，我开始用大片大片的词藻填充遗忘的空虚，用鲜艳光彩的表面掩盖其实的暗涩……

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

冥冥之中，恍惚看到了自己支离破碎的灵魂，看到了世间太多的虚假欢笑和破灭的美丽，我颠覆性地怀疑男人和女人是否可以彼此完全托付，从本质上确信心灵的孤单是每一个人无法逃避的宿命。

评分☆☆☆☆☆

只有属于自己它才是安全的，

评分☆☆☆☆☆

书很好，邮寄速度却一次比一次慢。。。。。

评分☆☆☆☆☆

我想挣脱它逃离，它却越缠越多，越缠越紧……，如果你在，你会看见我游荡在房子里，摇摆着身体苦苦挣扎，迷茫地朝四周张望着。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。