具體描述
內容簡介
範曾人格與風神的寫照，內心的獨自，心跡的流程，由此可洞見範曾對人生，對藝術，對傳統文化的真品德、真情操。範曾為文，文如其人。範曾以自己人生的曆史、豐贍的學識、卓絕的藝術特長，創造瞭將詩魂與畫意熔為一爐的藝術境界。情采之靈動，神思之曠渺，風骨之沉雄，讀來如其書畫，快哉美哉！作者簡介
範曾，一九三八年生，江蘇省南通市人。一九六二年中央美術學院中國畫係畢業。曆任中央工藝美術學院副教授，國務院學術評議組成員，南開大學東方藝術係主任、教授，南開大學曆史學院和文學院博士研究生導師、終身教授，北京大學中國文化書院導師，青島海洋大學人文社會科學院院長，山東大學文史哲研究院特聘教授等。一九八六年捐資建南開大學東方藝術大樓。齣版有《範曾的藝術——獻給二○○○年》，《範曾詩稿》《範曾談藝錄》《中國近現代名傢畫集·範曾》捲等。其自我評價為“癡於繪畫，能書，偶為辭章，頗抒己懷，好讀書史，略通古今之變”。
目錄
往事堪懷我的自述
阿翁吟
蘆荻波影——記我的母親
我記得，那一縷輕煙
和她共赴天涯
藝林漫步
大美之“大”
“書道”法自然
道法自然(上)——老子的哲學，．兼論藝術
道法自然(下)——老子的哲學，兼論藝術
少年讀詩從騷始
美的解釋：單純、混沌和秩序——與楊振寜先生於新加坡談美
抱衝偶談
龍種登天跳蚤絕跡——我談自己的畫
東土畫談
用筆快慢之間
從心所欲和鬍來
夏塘赤子
白描瑣談
畫道拾零
與收藏傢語
吾心所儀
“英也奪我心”
李潘之辨
天經百劫雲歸淡
偉大的啓示錄——懷念雷海宗先生
大哉，雪濤
賴公筆底無嬌妍
展捲猶聞故國風
張仃畫壁
春蠶吐齣絲綢路——記平山鬱夫
招提寺的長明燈
大隱吳玉如
《吳友如畫寶》序
《陳少梅畫集》序
誰免馀情繞
何期執手成長彆——懷念陳省身先生
凡·高的墳塋
彼美一人——談季羨轉先生的散文
憂思難忘說瀋老
吾心所寄
丹青隨想
燕燕於飛
乾一杯，再乾一杯!
沙塵，我奉上永恒的詛咒
警世鍾
信天遊
老驥伏櫪，誌在韆裏——談和諧社會
寂靜的世界
科學傢的好奇心
中鞦談月
附錄 範增年錶
精彩書摘
我齣生於江蘇省南通市一個書香門第。據傢譜記載，先祖上溯可至北宋範仲淹先生，而有史書詳盡可稽考的，則可從明末清初我的十二世祖範應龍先生算起，直到我的父親範子愚。這十二代人裏，齣現瞭數以百計的詩人、文學傢、畫傢，而足可彪炳於中國文化史的巨擘大師至少有範鳳翼、範伯子、範仲林、範罕等人。範伯子肯堂先生是我的曾祖父。他是同治年間傑齣的詩人，開一代詩風，與同時期的大詩人陳散原，兩峰並峻，是詩史上“同光體”的代錶人物。由於他們兩老契好，遂結兒女姻緣，近代的大畫師陳師曾成為範伯子的乘龍快婿，為文壇佳話。南通範傢之所以四百年文脈不斷，原因大概是範傢齣大文人而不齣大官僚。十一世祖範鳳翼曾於明末當過朝廷的吏部主事，但由於力薦東林黨人，遭佞臣彈劾，請告歸，修“退園”於南通，不復齣山，得免屠戮之災。範傢自茲以文人世傢聞名江左，而不是官宦世傢，不會朝盛而夕衰。陳師曾即是我的姑祖，以提倡文人畫著稱。我今天提倡新文人畫，一方麵說明傢學淵源；一方麵也是為瞭和姑祖的觀念劃一界限，使文人畫在新時代具有新的生命。我生於1938年農曆七月初八，日本帝國主義的侵略使中國的半壁河山成為淪陷區。我是在逃難的途中呱呱落地的，在蘇北的農村中度過瞭顛沛的繈褓生涯。我最濛矓的記憶，便是農村的兒童圍著我的木窩玩；還記得有一條溫馴的大狗，常和我分食手中的餅餌。但待到再進城時，這文學世傢已凋零不堪瞭，原因是傢賊發國難財，將傢中值錢的東西變賣一空，剩下的是幾間破房和幾韆冊書。那時書是一文不值的，而傢賊也不識版本之可貴，所以至今我們幸藏的一些圖書便成為珍貴的典籍。我的兒童時代便是在這清貧的知識分子傢庭中成長。傢中的一切都很簡陋。父親範子愚先生，是一位淵博的學者，善詩文；但絕無治傢之術，也不知名利為何物，一生從不願發錶任何詩或文。他真是述而不作的典型。直到晚年，我勸他齣一本詩集，老人纔錶示同意。印齣來之後，他很高興，但他做夢也不會想到這是獵取名譽的工具，幾十本書鎖在抽屜裏發黴，隻拿齣一本供奉於母親的靈前。父親為人老實迂闊，但他的詩卻是風華婉轉、蕩氣迴腸的。抗日戰爭時期寫過不少愛國主義的好詩，但他寫詩好像就是為瞭感情的抒發。他教中學的語文、曆史、美術、外文，由於熟讀文史典籍，講課彆具風格，引人入勝。傢中的一切全靠賢惠的母親繆鏡心先生。在我的印象裏，她不僅容貌娟秀美好，而且性格極其溫和，從事小學教育五十年，在傢鄉聲譽極高。中華人民共和國成立後曾任南通市政府委員和政協常委，卻在“文化大革命”中被誣陷摺磨而死。這是我一生不堪迴首的、最悲痛的事。清貧的傢庭生活，並沒有影響文學世傢的樂趣。父親告訴我們，範傢的風水好：院中的一口井，井水十分甘美的，有三百年的曆史，和整個天井結閤起來算是一方碩大無朋的硯颱；而門外有一座越一韆三百年的唐代寶塔——光孝塔，八角七級，算是一枝插入雲霄的大筆。有著這樣的“筆硯”，還寫不齣大塊文章嗎？父親教我們苦讀，所用的不是戒尺，而是言傳身教，是他祖祖輩輩留下來的文人氣質、他的博聞強記和高尚的人格。他教我們兄弟三人作詩、論文，他吟哦的聲調沉雄悲涼，猶如風之入鬆，濤之入海，氣勢實在磅礴得很。我記得明代歸莊的《萬古愁麯》滔滔萬言，經過父親一吟，那簡直令人泣下；他吟鮑照的《蕪城賦》，悲壯激越，至“韆齡兮萬代，共盡兮何言”，我們都會感慨很久，沉浸於對韆古興亡的懷想之中。我們兄弟都會作舊體詩詞，完全是靠這種耳濡目染而熏陶齣來的，這恐怕比成年之後力學，花的力氣小，而理解得更深透。在科學和藝術上，我以為從幼年開始十分重要。這時的心靈沒有被沉重的生活和復雜的社會磨上老繭，柔嫩的、美好的心，對世界上的一切，都有最靈敏的感應。
……
前言/序言
用戶評價
有可能它不忍心看到一片片森林，變成高樓大廈。有可能它不忍心看到一條清澈的小河汙濁的發齣異味的臭水溝，不想看到河中的生命一個個消失見。我們要用實際行動讓藍天展現齣自己的風姿，讓他走齣這陰埋藍天有寬廣的胸懷包容一切。藍天下我的心也變得寬廣。北京城的夏天真熱啊！我坐在外邊的大樹下乘涼，聽到瞭知瞭大聲的鳴叫，好像在說：“熱死瞭，熱死瞭，我快受不瞭瞭。”對門的張大爺傢的大黃狗，呼哧呼哧地喘著粗氣。我實在支撐不住瞭，從冰箱裏拿齣瞭一根冰棒大嚼瞭起來。整個屋子就像一個蒸籠，我隻好又來到外邊，我看見有幾個小孩子熱的太難受瞭，“撲通”一聲，他們一起跳進瞭附近的小河裏，像小鴨子一樣在水裏遊來遊去，還一邊大喊著“爽啊，真涼快兒，涼快兒。”樹尖上站著兩隻黃鶯，它們停止瞭那種動聽的歌聲，癡癡地望著天空，雖然我坐在樹下，但黃鶯卻一動不動地站在那兒，像似沒看見見，我想：也許他們熱的飛不動瞭吧！太陽毫不留情地嚮大地散發著熱量，路旁地幾株野菊也沒心情比美瞭，而是耷拉著它們的小腦袋兒，用葉子尖指著太陽，好像在生氣地說：“太陽啊太陽，你也太熱情瞭吧."
評分評分
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書，給瞭我很大的影響，在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。
評分林靜並沒有讓我有太多的感同身受，或許他一直優越，麯摺和彆人比起來也隻是一小段，最終也如此幸運。如果不是他，可能這個故事會充斥著悲情，而不會讓我感覺像現在這樣亦悲亦喜。他沉穩內斂，和微微青梅竹馬，所以我羨慕微微的幸運，至少她在遇到她的陳孝正之後還有林靜這樣的希望。或許這就是緣分，林靜在敢於承擔也能夠承擔的時候遇到瞭需要依靠也願意去依靠他的微微。林靜說得很對，像微微這樣的小飛龍已經越來越少瞭，多少人在經曆種種之後，蛻變得圓滑而自我保護強烈，不再如往前一般的勇氣，一般的率真和簡單的一根筋到底，成熟從來都是一個亦褒亦貶的字眼。我突然覺得一絲悲涼，曾經那個總以為我的感情是特例的我好象慢慢離我遠去，曾經總以為我的感情和彆人不一樣，我的感情一定可以天長地久永不停歇的那個念想，更多的被太多的不確定性所占據，懷疑自己，甚至懷疑在這個世界上稱為“天長地久”這四個字。都不那麼堅定瞭。
評分你何必迴避離開國內逃到法國這一段呢
評分範曾為文，文如其人；情采之靈動，神思之曠渺，風骨之沉雄，讀來如其書畫，快哉美哉
評分質量不錯，以後還想來！
評分範曾為文，文如其人；情采之靈動，神思之曠渺，風骨之沉雄，讀來如其書畫，快哉美哉
評分陳孝正是一個讓我覺得很矛盾的人，但我始終偏嚮對他無奈的認同，可能在他身上讓我看到太多自己內心的矛盾。他的母親說得很對，他從來都不是在彆人和微微之間作選擇，就像我常和彆人說的，沒有人是在為彆人做犧牲，每個人都隻是在對自己負責。哪怕是麵對自己的父母，當父母讓你往左邊，而你內心想往右邊，你痛苦，但最終選擇瞭順從地往左走，請記住，並不是在為父母往左走，隻是你比較起來會覺得，如果讓父母傷心難過會比讓你自己傷心難過更難以讓你承受。
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