顔真卿顔勤禮碑精講精練(書法等級考試培訓教材)

顔真卿顔勤禮碑精講精練(書法等級考試培訓教材) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

施誌偉 編
圖書標籤:
  • 書法
  • 顔真卿
  • 顔勤禮碑
  • 書法培訓
  • 書法等級考試
  • 教材
  • 臨摹
  • 字帖
  • 楷書
  • 書法藝術
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店鋪: 博庫網旗艦店
齣版社: 上海交大
ISBN:9787313073471
商品編碼:1027318836
開本:16
齣版時間:2011-07-01

具體描述

基本信息

  • 商品名稱:顔真卿顔勤禮碑精講精練(書法等級考試培訓教材)
  • 作者:施誌偉
  • 定價:15
  • 齣版社:上海交大
  • ISBN號:9787313073471

其他參考信息(以實物為準)

  • 齣版時間:2011-07-01
  • 印刷時間:2011-07-01
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 開本:16開
  • 包裝:平裝
  • 頁數:84
  • 字數:72韆字

好的,為您構思一本不包含《顔真卿顔勤禮碑精講精練(書法等級考試培訓教材)》內容的圖書簡介。 --- 書名:《宋代文人書法流派研究:從蘇軾到趙孟頫的筆墨演變》 圖書簡介: 本書旨在深入剖析宋代至元初文人書法的演變脈絡,重點聚焦於蘇軾、米芾、黃庭堅、蔡襄等關鍵人物及其所開創的書法流派。不同於傳統的碑帖臨摹指導,本書從書法史論、審美哲學以及時代背景的角度,對宋代尚意書風的興起、發展及其對後世的深遠影響進行瞭係統的梳理與闡發。 第一部分:宋代尚意書風的時代背景與理論基石 宋代,在中國文化史上是一個承前啓後的關鍵時期。隨著科舉製度的成熟和文人階層的崛起,書法藝術的重心從唐代的“法度森嚴”逐漸轉嚮“尚意”——即強調個人性情、學識與情感的自然流露。 本章首先探討瞭宋代士大夫階層對書法“格調”的重新定義。我們追溯瞭歐陽修等人對唐代顔、柳書風的批判性繼承,以及他們如何將書法的審美標準提升到與詩文思想同等重要的地位。通過對當時文人筆記、書論的細緻解讀,讀者可以理解“有學問的筆墨”是如何成為宋代文人書法的核心價值。 重點分析瞭蘇軾提齣的“我書意造書法”的核心理念。這不僅僅是一種技術層麵的突破,更是一種哲學觀點的體現。蘇軾反對泥古不化,主張“與古人遊”,強調在學習傳統的基礎上,通過自我修養來形成獨特的個人風格。本書通過大量實例分析蘇軾行書的結構特點——如欹側取妍、筆畫的豐腴與拙樸,展示瞭其如何將碑學與法帖的精髓熔於一爐。 第二部分:米芾的“刷字”與動態美學的極緻追求 米芾(米襄陽)無疑是宋代書法史上最具顛覆性的藝術傢之一。他以其“八麵齣鋒”、“天真爛漫”的行草著稱,對後世産生瞭難以估量的影響。 本書的第二部分聚焦於米芾的書法創作方法論。我們詳細解析瞭米芾如何通過快速、靈動的提按和側鋒的運用,創造齣一種強烈的動態平衡感。他的用筆常常齣人意料,極具張力,這在很大程度上是對唐人中鋒用筆的挑戰與超越。我們對比瞭米芾與王羲之、顔真卿等前人的用筆差異,強調米芾對“側鋒”的獨特運用,如何塑造齣他標誌性的“刷”字效果。 此外,本章還探討瞭米芾對古代碑刻的重新發現和推崇。他從古樸的碑版中汲取力量,融入到他追求的“古拙”美學中,這為宋代尚意書風注入瞭更深厚的曆史底蘊。 第三部分:黃庭堅的“長槍大戟”與草書的結構革新 黃庭堅(黃魯直)的書法被譽為“宋四傢”中最為奇崛險峻的一傢。他承接瞭蘇軾的尚意思想,但在錶現形式上卻走嚮瞭極緻的個人化。 本書重點分析瞭黃庭堅草書的結構特點。他的字勢長,筆畫牽絲連帶,結構上“險中求正”,充滿瞭嚮上的動勢和強烈的內在張力。我們將其草書的特點歸納為“長槍大戟”之勢,探討他如何通過拉長字形,使整幅作品産生一種嚮上攀升的視覺效果。 深入分析瞭黃庭堅對草書連帶方式的革新。他不像唐代草書那樣追求氣脈的連貫,而是更注重單個字形內部結構的獨立性和筆畫之間的相互呼應。這種獨創性的結構處理,使得他的書法既有古法,又充滿瞭個性化的張力。 第四部分:從蔡襄到元初過渡期的書風探析 本章將目光投嚮宋代早期和元初的過渡階段,考察書法流派的多元發展。 蔡襄作為宋四傢之外的重要人物,其楷書和行書體現瞭從法度到意趣的平穩過渡。我們分析瞭蔡襄書法的“溫潤”與“精到”,他如何保持瞭法度的嚴謹,同時又融入瞭早期文人書寫的小巧與靈動。 隨後,本書探討瞭元代趙孟頫對宋代書風的繼承與反思。趙孟頫以“復古”姿態重新推崇晉唐,但在他的筆下,晉韻唐法得到瞭宋人尚意精神的調和。我們分析瞭趙孟頫如何將黃庭堅、米芾的筆法融入到他對王羲之、鍾繇的“正宗”學習之中,從而形成瞭雅正、秀逸而又不失個人風格的新風貌,為元明清的書法發展奠定瞭新的基調。 本書特色: 1. 理論與實踐結閤: 本書不僅僅是簡單的技法講解,更是一部宋代文人書法審美哲學的深度解讀。 2. 圖例豐富: 精選瞭蘇軾、米芾、黃庭堅、蔡襄等人的代錶性墨跡,配以詳盡的筆畫結構解析圖。 3. 流派對比: 係統對比瞭宋代不同書傢之間的風格差異及其相互影響,幫助讀者建立清晰的宋代書法史觀。 4. 適閤人群: 適用於已具備一定書法基礎,希望深入理解中國書法史、提升書法審美境界的書法愛好者、藝術史研究者及高等院校相關專業學生。 通過閱讀本書,讀者將能夠超越單純的技巧模仿,真正領悟宋代文人“以書寫心”的藝術精神,從而在自己的書法創作中找到更廣闊的錶達空間。

用戶評價

評分

這本教材簡直是書法學習的“寶藏”!我最近在琢磨著係統提升自己的楷書水平,市麵上的書看瞭不少,要麼過於晦澀難懂,要麼就是簡單羅列字帖,缺乏深入的講解和練習指導。直到我遇到瞭這本,簡直是柳暗花明。首先,它的選材非常精到,聚焦於顔體楷書的精髓,不像有些書泛泛而談。它沒有直接給我一堆密密麻麻的字帖讓我對著抄,而是像一位經驗豐富的老前輩在手把手教你“怎麼看”“怎麼寫”。尤其是對筆畫的起筆、行筆、收筆的描述,那種細節的把控,讀起來讓人茅塞頓開。我發現很多我之前一直寫不好的地方,在這本書裏找到瞭清晰的解答。比如,關於“顔體的雄渾與內斂如何平衡”這個看似虛無縹緲的問題,書中居然給齣瞭非常具體的可操作性建議,從墨色的濃淡到運筆的提按,都闡述得淋灕盡緻。這絕對不是那種應付瞭事的速成指南,而是紮紮實實的內功心法傳授。對於想要衝擊書法等級考試的朋友來說,光是這種係統化的知識梳理,就已經值迴票價瞭。

評分

對於想要通過書法等級考試的人來說,這本書的“培訓教材”屬性體現得尤為突齣。它提供的不僅僅是技法,更是一種應試策略的指導。它精確地指齣瞭不同等級考試對於楷書“形、法、意”的側重點變化,讓你知道在哪個階段應該把主要精力放在哪裏。例如,初級階段側重於筆畫的規範性和結構的基本穩定,而高級階段則要求對碑帖的風格特徵有更深層次的理解和再創造。這種分階段、有側重的訓練路徑設計,讓學習的每一步都顯得目標明確。我過去常常因為不知道自己的水平對標哪個階段而感到迷茫,但這本教材就像一個定製的路綫圖,清晰地標明瞭“此岸”到“彼岸”的每一步路該怎麼走。它成功地將傳統書法學習的“慢工齣細活”與現代考試體係的“高效性”完美結閤瞭起來,真正做到瞭理論與實踐的雙嚮賦能。

評分

我個人對碑帖的選擇一直比較挑剔,尤其是在學習楷書時,總覺得不同版本的影印本在細節處理上差異巨大,很容易誤導初學者。這本教材在呈現顔勤禮碑的範字時,顯然是經過瞭極為審慎的考量和比對。它所選取的範例,既能體現顔體的宏大氣象,又兼顧瞭在實際書寫中容易控製的精確度。最讓我感到驚喜的是,它對“氣”的傳達很有心得。很多時候,書法練得再像形似,也難以達到神似。這本書深入探討瞭如何將顔真卿先生那種“忠義之氣”融入到點畫之中,這是一種超越純粹技法的境界。它提供瞭一套將個人情感和碑帖精髓相融閤的方法論,而不是單純的模仿復刻。這種對精神層麵的引導,使得學習者在臨摹時,不僅僅是在練習肌肉記憶,更是在進行一次與古人精神世界的對話。

評分

這本書的裝幀設計和用紙質感也值得稱贊,這對於學習書法的人來說很重要,畢竟眼睛和手感都是學習的一部分。拿到手就能感覺到它不是那種廉價的印刷品。紙張的吸墨性恰到好處,不會洇墨,這對於練習濃墨或者使用大楷筆的愛好者來說簡直是福音。更重要的是,它的版式設計非常清晰、考究。講解文字和範例字的排布是經過深思熟慮的,閱讀起來毫無視覺疲勞。範字的選擇上,既有完整的字例,也有關鍵筆畫的特寫放大,這對於捕捉氣韻至關重要。我特彆喜歡它在講解過程中穿插的那些“過來人”的經驗談,雖然是文字形式,但讀起來能感受到一種沉穩的曆史厚重感,仿佛一位大師在你耳邊低語指點迷津。它成功地將枯燥的技法學習,變成瞭一種富有文化底蘊的探索過程,讓學習不再是任務,而成為一種享受。

評分

說實話,最初我對“精講精練”這四個字持保留態度的,總覺得很多教材為瞭湊字數,把簡單的東西說得過於復雜。但這本完全顛覆瞭我的認知。它的“精練”體現在對字體結構的精準拆解上,簡直就是書法界的“解剖學教材”。每一講都會選取顔勤禮碑中極具代錶性、又常常是初學者容易齣錯的字進行庖丁解牛式的分析。我最欣賞的是它對間架結構的探討,很多碑帖在講結構時都是大而化之,但這本卻能清晰地劃分齣主筆、次筆的呼應關係,以及重心、欹側的微妙平衡。它不是簡單地告訴你“這個字要寫得飽滿”,而是告訴你“飽滿是通過哪個筆畫的哪個動作來實現的”。這種由錶及裏的教學方式,極大地提高瞭我的學習效率。我用瞭一段時間後,明顯感覺到自己寫齣來的字“有骨架”瞭,不再是那種軟綿綿、不成體係的瞎塗亂抹瞭。而且配套的練習建議也非常務實,不是一味地要求多寫,而是指導你在練習中如何帶著思考去改進。

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內容不錯

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東西不錯

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還不錯

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還不錯

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東西不錯

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彆人買的!!!!!!!!!!

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一直都想買,還不錯吧。

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彆人買的!!!!!!!!!!

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不錯、不錯、不錯、不錯、不錯

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