《攝影師(技師 高級技師)》由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。教材以《國傢職業標準·攝影師》為依據,緊緊圍繞“以企業需求為導嚮,以職業能力為核心”的編寫理念,力求體現職業培訓的規律,滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。
本教材詳細介紹瞭攝影師技師和高級技師要求掌握的新實用知識和技術。全書分為技師和高級技師兩個部分共6個模塊單元,主要內容包括人像攝影、廣告攝影和應用攝影等。每一單元後安排瞭單元測試題及答案,供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。
本教材是攝影師技師和高級技師職業技能培訓與鑒定考核用書,也可供相關人員參加在職培訓、崗位培訓使用。
②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分此書實用,對京東服務很滿意
評分 評分一本專業攝影書籍。
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我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化纔會吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內學到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體係,直至形成能力。
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評分一本專業攝影書籍。
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