英语,儿子"教"我学:北外教授妈妈的英语教养日记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

曹文，肖博文 著

图书标签:

• 英语学习
• 亲子教育
• 母子关系
• 语言学习
• 家庭教育
• 北外
• 教养
• 育儿
• 英语口语
• 学习方法

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513524162

商品编码：1027632308

出版时间：2012-10-01

基本信息

书名:2010年中国广播电视发展报告

原价：65.00元

作者：国家广播电影电视总局发展研究中心

出版社：新华出版社

出版日期：2010-05-01

ISBN：9787501192458

字数：350000

页码：381

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.622kg

编辑推荐

---

内容提要

---

本报告2006年以来的第五本广电蓝皮书，它运用最新的数据、丰富的事实、精辟的论证和典型的个案，全面系统地反映了2009年中国广播影视的状况、成就和特点、深入研究了中国广播影视发展改革管理中的若干重大问题，揭示了中国广播影视发展的管理思路和政策走向，分析预测了中国广播影视发展趋势，是相关研究人员和从业者不可或缺的参考书。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《英语，儿子“教”我学：北外教授妈妈的英语教养日记》 引言 这是一本关于成长、关于学习、关于亲子互动的真挚记录。它没有宏大的理论，没有严苛的计划，只有一位母亲在平凡生活中，与儿子一同探索英语世界的点滴。这不是一本教你如何“速成”英语的指南，也不是一本让你孩子在起跑线上就领先一切的“秘籍”。它是一面镜子，映照出在真实家庭教育中，学习的乐趣、挫折、惊喜以及那份深沉而无声的爱。 内容梗概 故事的主人公，是一位在北京外国语大学任教的教授妈妈。她长期与英语打交道，拥有深厚的学术功底和语言敏感度。然而，当她面对自己的儿子，那个活泼好动、充满好奇心的孩子时，她发现自己曾经在课堂上信手拈来的英语，似乎在孩子的世界里变得陌生而遥远。儿子对语言的感知方式，对知识的吸收模式，都与她惯常的教学思维截然不同。 于是，一个奇妙的转变发生了。这位本应是“教者”的母亲，在与儿子的互动中，反而成了“被教者”。她开始放下身段，放下过去的经验，去倾听儿子的声音，去理解他的视角。她发现，当她不再以“教授”的身份，而是以一个母亲的身份，用一种更具游戏性、更贴近孩子生活的方式去接触英语时，儿子竟然展现出了前所未有的学习热情。 本书并非一个线性叙事的“学习课程”，而是以日记的形式，记录了母子二人共同成长的过程。这些日记，如同散落在生活各个角落的珍珠，串联起了一段段真实而动人的亲子时光。 早期探索与观念转变 最初，母亲也曾尝试过一些传统的方法。她想利用自己的专业知识，为儿子打下坚实的语法基础，培养他的语感。然而，她很快就发现，孩子的天性是玩耍，是探索。过于刻板的教学，只会让孩子产生抵触情绪。她眼看着儿子在枯燥的单词表和语法练习中皱起眉头，她内心也充满了焦虑。 转折点来自于儿子一次无意的“纠正”。或许是一个发音，或许是一个词语的用法，儿子用他稚嫩却清晰的语言，表达了对母亲说法的不认同，甚至“教”母亲如何更地道地说。那一刻，母亲的内心受到了极大的触动。她意识到，自己固有的“教授”思维，反而阻碍了她与儿子之间的有效沟通。她开始反思，究竟什么才是真正的“教”？什么是孩子真正需要的“学”？ 她决定放下“教授”的架子，尝试着从儿子的兴趣出发。如果儿子喜欢恐龙，她就找来关于恐龙的英文绘本、动画片，甚至鼓励他用简单的英文词语来描述自己喜欢的恐龙。如果儿子迷恋宇宙，她就引导他观看英文的太空探索纪录片，学习与星星、行星相关的英文词汇。她发现，当学习不再是为了“完成任务”，而是成为一种乐趣，一种满足孩子好奇心的途径时，学习效果会大相径庭。 生活化的英语学习 书中详尽地描绘了母亲如何将英语融入日常生活。这不仅仅是说，在家里说英语，更重要的是，创造一个“英语生活环境”。 游戏与互动： 母亲会设计各种英语小游戏，比如“英文寻宝”（藏匿带有英文标签的物品，让儿子去寻找）、“英文故事接龙”（一人一句，用英文编故事）、“角色扮演”（用英文模仿动画片中的角色对话）。这些游戏，让孩子在玩耍中不知不觉地学习词汇和句型。 绘本的力量： 绘本是孩子认识世界的窗口，也是学习英语的绝佳载体。母亲会精心挑选适合儿子年龄和兴趣的英文绘本，并用生动有趣的方式为他朗读。她会鼓励儿子模仿书中的发音，甚至让他尝试用自己的话来复述故事。她还分享了如何通过绘本，引导孩子理解文化差异，拓宽视野。 视听资源的巧妙运用： 动画片、英文儿歌、儿童电影，这些都是孩子们喜闻乐见的学习资源。母亲不会简单地让儿子“看动画片”，而是会引导他去关注其中的对话，去模仿其中的语音语调，甚至事后和儿子一起讨论剧情，用英文进行简单的交流。她也分享了如何辨别和筛选高质量的英文视听资源。 旅行与体验： 旅行是最好的学习方式之一。书中可能还会穿插一些他们因为工作或旅行而接触英语的经历，比如在国外点餐、问路，这些真实的场景，都成为了学习的绝佳机会。儿子在这种情境下，会更直观地感受到学习英语的实用性。 “教”与“被教”的辩证关系 这本书最核心的价值，或许就在于它所展现的“教”与“被教”的辩证关系。母亲并非一个被动的“被教者”，而是一个积极的“学习者”。她从儿子身上学到了什么？ 纯粹的学习热情： 孩子对新事物的好奇心是纯粹而热烈的。他们学习不带功利心，只为满足内心的探索欲。母亲从儿子身上，重新找回了那种纯粹的学习初心。 直观的语言感知： 孩子学习语言，更多的是通过模仿、语境和情感连接。他们不像成人那样，会过度分析语法规则。母亲从儿子身上，学会了如何用更直观、更感性的方式去理解和运用语言。 独特的视角： 孩子看待世界的视角是独特的，他们的思维方式也与成人不同。在英语学习中，儿子提出的问题，对某些词汇的理解，都可能给母亲带来全新的启发，让她跳出固有的思维定势。 耐心的重要性： 孩子的成长需要耐心，学习更需要。母亲从儿子身上，也学会了更多的耐心。她不再急于求成，而是享受与儿子一起慢慢成长的过程。 教育理念的升华 通过与儿子的互动，这位北外教授的教育理念得到了升华。她开始明白，真正的英语教育，不仅仅是教授词汇和语法，更是培养孩子对语言的兴趣，对不同文化的理解，以及独立思考的能力。 兴趣是最好的老师： 这句话在这本书中得到了最生动的诠释。当学习变成一种享受，孩子会主动去探索，去钻研。 营造环境胜于灌输： 相比于填鸭式的教学，一个充满语言氛围的环境，更能让孩子在潜移默化中吸收知识。 尊重孩子的个体差异： 每个孩子都是独特的，他们的学习方式和节奏也不同。母亲学会了根据儿子的特点，调整自己的教育方法。 亲子互动是学习的催化剂： 良好的亲子关系，是孩子学习的最大动力。母亲通过与儿子的互动，不仅教会了儿子英语，更拉近了彼此的距离，增进了亲子情感。 终身学习的态度： 这本书不仅是关于孩子学习英语，更是关于母亲的终身学习。她在与儿子的互动中，不断学习，不断成长，也为读者树立了一个良好的榜样。 对读者的启示 对于正在为孩子英语学习而烦恼的家长，这本书无疑会带来深刻的启示： 放下焦虑，享受过程： 别再让“英语教育”成为一个沉重的负担。放下焦虑，与孩子一起，在轻松愉快的氛围中探索英语世界。 倾听孩子的声音： 孩子是学习的主体，他们的兴趣和需求，才是教育的出发点。多倾听，多观察，找到最适合孩子的方式。 成为孩子的“学习伙伴”： 别把自己定位成高高在上的“老师”，尝试着成为孩子的“学习伙伴”，与他们一同探索，一同成长。 善于利用生活中的一切资源： 英语学习无处不在，从绘本到动画片，从旅行到日常对话，都可以成为学习的宝贵资源。 教育是一个相互成长的过程： 在教育孩子的过程中，家长也收获着成长。接受“被教”的可能，你会发现教育的乐趣无穷。 结语 《英语，儿子“教”我学：北外教授妈妈的英语教养日记》不是一本照搬照抄的学习手册，它更像是一位母亲对教育的深切感悟，一份对亲子互动的真诚记录。它告诉我们，在英语学习的道路上，最重要的不是权威的知识，而是那份共同探索的乐趣，那份无私付出的爱，以及在彼此的陪伴中，共同成长的那份温暖。读完这本书，你或许会发现，原来，学习英语，也可以如此有趣，如此充满温情。

评分☆☆☆☆☆

“儿子‘教’我学”这个概念，真的让我眼前一亮。在许多家长眼中，孩子是需要被“教”的一方，而这里却颠覆了传统认知，将孩子放在了“老师”的位置。我非常想知道，究竟是什么样的契机，让儿子成为了妈妈的“英语老师”？在这个过程中，母子之间是如何建立信任和尊重的？我猜想，这一定是一个充满温情与智慧的故事。或许，儿子在学习过程中发现了某些更有效、更有趣的学习方法，而妈妈则以开放的心态接纳并跟随儿子的脚步。这本书的价值，我想可能在于它打破了年龄和身份的界限，展现了一种更加平等、互动式的亲子关系。这对于许多习惯于“命令式”教育的家长来说，或许是一种全新的观念冲击。我期待书中能够分享一些具体的亲子对话场景，让我们看到他们是如何在交流中互相学习，互相成就的。同时，“教养日记”也预示着这本书会记录下许多生活化的细节，这些细节往往最能打动人心，也最能引发共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就足够吸引我了，尤其是“儿子‘教’我学”这个部分，瞬间勾起了我的好奇心。在我们的传统观念里，父母是知识的传授者，而这里反过来了，是儿子在“教”父母。这其中蕴含着多少有趣的故事和深刻的教育理念呢？我想，作为一位母亲，尤其是一位北外教授的母亲，她一定有着独特的视角和方法来引导孩子学习英语。而且，从“教养日记”这个词来看，这不仅仅是一本关于英语学习的书，更是一本关于亲子关系、家庭教育的宝贵经验分享。我特别期待书中能够展现出，在儿子“教”妈妈学习英语的过程中，母子之间的互动是怎样的，他们是如何克服困难，又是如何在轻松愉快的氛围中共同成长的。我猜想，其中一定会有许多令人捧腹的细节，也会有许多触动人心的瞬间。这本书的出现，或许能给许多正在为孩子英语学习发愁的家长们带来新的启发，让我们重新审视“教”与“学”的关系，理解到教育并非单向输出，而是双向奔赴的过程。我非常希望能在这本书中找到共鸣，并从中学习到如何更好地与孩子沟通，如何在日常生活中融入英语学习，让英语不再是枯燥的课本，而是连接心灵的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

对于这本书，我最感兴趣的点在于“北外教授妈妈”这个身份。一个在英语教育领域有着深厚功底的专业人士，她的家庭教育方式必然有着其独到之处。更何况，她将这份经验通过“日记”的形式呈现，这种近乎“私密”的记录，往往蕴含着最真实、最鲜活的情感和教育实践。我很好奇，在孩子的成长过程中，作为母亲的她是如何平衡专业知识和家庭教育的？当她面对儿子在英语学习上的“反向输出”时，她的内心会有怎样的波澜？是惊喜、是困惑、还是欣慰？我期待书中能深入剖析这些情感的起伏，以及她是如何将这些情感转化为有效的教育策略的。我推测，书中不仅仅会分享具体的英语学习方法，更会探讨如何培养孩子的学习兴趣，如何建立自信，如何在亲子互动中融入英语，让学习过程成为一种享受，而不是一种负担。这对于那些希望孩子在快乐中成长的家长来说，无疑是极具价值的。我想，这本书很可能不仅仅是关于英语，更是关于如何成为一个更懂得孩子、更懂得教育的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，尤其是“北外教授妈妈的英语教养日记”，让我对内容充满了期待。作为一名家长，我深知培养孩子英语能力的重要性，但也常常为此感到困惑和焦虑。这本书的出现，仿佛是一束光，照亮了前行的道路。我尤其好奇，这位北外教授妈妈是如何将深厚的专业知识转化为日常的亲子互动，又是如何在繁忙的生活中，将英语学习融入到家庭教育的方方面面。我设想，书中一定会有许多生动有趣的教学案例，也一定会有许多感人至深的母子情深的瞬间。我想，这本书不只是关于英语的学习方法，更是一种教育理念的传达，一种亲子关系的描绘。我期待能够从中学习到如何激发孩子的英语学习兴趣，如何在家中营造良好的英语学习氛围，以及如何与孩子一起享受学习的过程。这本书的出现，对于那些希望孩子在快乐中掌握英语的家长来说，无疑是一份珍贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

“儿子‘教’我学”这个概念，真是太有趣了！它巧妙地颠覆了传统的父母与孩子之间的教育关系，让我充满了好奇。我迫不及待地想知道，这位北外教授妈妈究竟是怎样的“学生”，而她的儿子又是怎样的“老师”。这其中一定充满了无数的惊喜、挑战和温情。我猜想，这本书不仅仅是在讲述英语学习的经历，更是在描绘一个充满智慧与爱的家庭教育故事。或许，儿子在学习过程中发现了某些家长们意想不到的“捷径”，而妈妈则以一种全新的、开放的心态去接纳和学习，从而实现了母子之间的共同成长。我非常期待书中能够分享一些具体的、充满生活气息的细节，让我们看到他们是如何在日常的点滴中，将英语学习变成一种乐趣，如何在这个过程中，让母子关系更加亲密。这本书的出现，无疑能为许多家长提供一种全新的教育视角，让我们重新思考“教”与“学”的真谛。