竺可桢全集（第11卷） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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历史因细节而生动，往事因亲历而鲜活。38年连续记述，1000余万字完整存世。一代宗匠竺可桢的人生轨迹和心路历程。
在竺可桢生前，其日记是秘不示人的，作为史料宝库，如今以全貌公诸于世。

内容简介

在竺可桢生前，其日记是秘不示人的；
作为史料宝库，如今以全貌公诸于世。
《竺可桢全集（第11卷）》收录1948-1949年的竺可桢日记。
两年的时间，经历了民国和共和国两个时代，从杭州到上海，再迁至北京。为维持浙大运转而四处筹款，爱生护校。不去台湾，避居上海。告别旧朝，参与新政。担任中国科学院副院长。
述科学与社会：纸与指南针中国知之甚早，何以近代科学不能产生于中国？
谈办大学之基本信仰：人人可以为圣人；教授治校。
论大学发展之关键：最要的是能物色前途有望的青年。
勖勉学生：吾人生而有知，应该有独立之思想，不能人云亦云……
自强不息实为目前之急务。
校庆演讲：惟有每公民能公而忘私，恕人责己，国家才会太平，民族才会复兴。
反对保送办法：不经考试，又可保送，均属自私自利之举。
胡适在离开大陆之前有话：谓北京之解放未始非福。
费正清论盛清人口猛增与玉米、红薯传入之关系，观点源自竺可桢。
章士钊述国共和议经过。
人才难得钱三强实科学院最初组织时之灵魂也。
力挺科学建议在《共同纲领》中设专门条款。

作者简介

竺可桢（1890—1974），气象学、地理学家，我国现代气象学奠基人。字藕舫。浙江绍兴人。早年赴美留学，获哈佛大学博士学位。1918年回国，先后任武昌高等师范学校、南京高等师范学校、东南大学、南开大学等校教授，南京气象研究所研究员兼所长，浙江大学校长。1949年后历任第一、二、三届全国人民代表大会常务委员会委员，中国科学院副院长、中华全国科学技术协会副主席、中国气象学会名誉理事长及中国地理学会理事长等职。著有《竺可桢文集》。

目录

前言
关于竺可桢日记
日记编例
第11卷说明
1948年
日记
读书笔记
杂记
本年事要
子女成绩
通讯录

1949年
日记
本年事要
卅八年定西文杂志
收支账册
1950年国家预算草案
Elementary School（U.S.S.R.）
附录一 第11卷人名简释表
附录二 竺可桢家系人物表
附录三 张侠魂家系人物表
附录四 陈汲家系人物表

前言/序言

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所以，也希望大家能够尊重我们。就算不愿意买书，你也可以选择借阅朋友的，或者在图书馆，在书店看完。不要让作者们的心血，成为盗版商们赚钱的工具。应该获得劳动酬劳的，是辛苦写作的作者们，而不是等着靠网络电子版赚钱的流着口水不劳而获的盗版商人。 当然，也会有讨厌我的人恶意上传电子文档，我无可奈何，中国的法律还不健全。但是，至少，希望一直默默支持我的读者们，希望喜欢小时代的你们，可以保护这本书，可以让它凭借真实的销量，为这个系列划上一个我们都为之高兴，为之喝彩的句点。 最后，对于情节，每个人都有每个人的看法。每一个读者都会有自己想要的结局，但结局只有一种。不可能让每一个人都满意。现实的生活，也是充满了悲欢离合，大团圆的结局一般都是在电影里，言情小说里，而我们真实的世界，人生不如意，十之八九。如果这个结局让你心痛，让你难过，让你愤怒，那么就证明，你依然对这个世界充满了美好的期待，你依然有一颗清澈的心，因为你对美好事物的逝去，会和我一样，感到心碎。那么，这本小说，也就值得了，至少，唤起了这个冷漠世界里更多的人，对友情的珍惜，对青春的留恋。 我有想过无数种结局，我也不知道现在这个结局是不是最多人想要的结局，我也不知道这个结局是不是最好，但是，它是我辗转反侧，在无数个不眠之夜过去后，最后的选择。 失望也好，愤怒也好，伤感也好。这些都不重要，重要的是，这就是小时代的魅力，这就是属于我们一同走过的五年。谢谢你们，每一个遥远的我未曾蒙面的阅读者们，谢谢你们陪伴的这五年。 未来不知道什么时候，再见啦。 在落笔这一篇序言的时候，我刚刚接到出版社宣传部的同事传来的消息：在一个全国性的媒体票选奖项中，我入围了。但微妙的地方在于，我并不是入围了最佳作品或者最佳作家的奖项，反而，我和几位中国出版界叱咤风云几十年的前辈们，一起入围了“最佳出版人”的奖项。 从我第一次做出品人到现在，满打满算，也不过四年的时间。这四年里，确实有很多作者从《最小说》这个平台开始，迅速崛起，成为全国出版界的新锐，他们囊括了各大奖项的同时也收获了近几年来其他新生代作者无人能敌的市场销量。能够有幸作为他们的出版人，我为此感到骄傲。 我经常被问到一个问题，那就是：究竟作为出版人有什么吸引力，值得你牺牲那么多自我创作的时间？要知道，你也是一个作者啊。 其实作家和出品人，前者的核心精神在于坚持自己的审美，用自己的独特征服别人；后者与之相反，出品人的核心精神在于放弃自己固有的狭窄审美，发现别人的独特，然后帮助他征服别人。 我作为出品人可能推出了很多的作品，应该已经过百部了，但是其中我作序推荐的，很少。之前有过的落落、笛安、安东尼、恒殊、hansey……每一个都几乎是百万码洋级别的新生代佼佼者，他们用耀眼的成绩来证明了自己，同时也证明了我作为出品人的职业素质，我很感谢他

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第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说，第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释，后者有时也称或。我们可以分别称之为一阶科学史和二阶科学史。一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历范围、不同内容和不同到牛顿这段历史时期。这段时期，科学思想发生戏剧性的变革，为迎接新思想的到来所需要的细节上的改变，一环紧扣一环，每一环节都由一个伟大的人物来完成，整个科学的进展仿佛是早已安排好了的一幕戏剧的开演。这样的历史当然使思想史或观念史大有用武之地，可是这种情况在科学史上并不总是出现。到了18世纪，科学发展的线索就不那么分明了，科学史不再是在少数几个成熟学科中观念的变革史，而是许多新学科的诞生史。美国科学史和科学哲学家托马光学与静力学这五大学科属于古科学在科学革命时期的转变，更多地归因于人们以新的眼光去看旧现象，而较少得力于一系大地依赖实验，库恩称之为培根科学，因为培根曾在他的发展设计过兰图。库恩指出，数学传统的古典科学和实验传统的培根科学直到19世纪仍然是分离的、独立发展的，不能用一种发展模式来套全部的科学史。库恩的观点对我们认识思想史编史方法的局限性是有帮助的。

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本年事要

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关于竺可桢日记

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