具体描述
内容简介
如何办好人民满意的幼儿教育？关键在于教师队伍建设。胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。
提高教师整体素质，加强教师队伍建设，是教育发展之基、竞争之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途径。而要打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的队伍，非一朝一夕之功，而是长期而艰苦的历程，是需要付出泪水和汗水的。回顾空军直属机关蓝天幼儿园（以下简称蓝天幼儿园）的发展历史，是教师发展的历史，是一次次弘扬蓝天精神、历练打造卓越团队的历史。
一直以来，队伍发展就是我们管理的重心。我们注重教师的事业心、文化知识、教育观念、业务能力和身心素质的提高，通过“养、培、研”三位一体的培养方式，整体提升综合素质，使我们的队伍品质高、富激情、敢创新、有活力。所谓“养”，是指蓝天文化的精神滋养，它使每个人胸怀蓝天，心中有大爱，而生态体验的培训模式，．对教师更是一种心灵的滋养；所谓“培”和“研”，是指我们在提高保教队伍专业理论知识、技能的同时，开展行动研究，不断发现、解决教育实践中的问题，从而优化园本课程。
目录
第一章师资队伍发展现状与培养模式第一节文化滋养，弘扬崇高师德
一、树正气，弘扬蓝天精神
二、科学管理，增强事业心
三、丰富活动，滋养心灵
四、文化学习，提升个人修养
第二节研训一体，发展专业能力
一、基于问题的专题研究培养教师的自主探究意识
二、培训成为提高专业能力的助力器
三、研训一体，优势互补，促进可持续发展
第二章基于教师体验的培训
第一节幼儿园体验式培训的管理与实践
一、唤起生命感动，转变心智模式
二、注重情感教育，渗透体验探索
三、形成家园互动的新模式
前言/序言
用户评价
如果用一个词来概括我的阅读感受，那便是“迭代”。这本书不是一个静态的成果展示，而是一个动态的、持续演进的过程记录。它反复展示了“计划—行动—观察—反思”这个PDCA循环在幼儿园管理和教学中的具体应用。书中关于课程体系改革的部分给我留下了极深的印象。他们没有盲目追求一套全新的、时髦的课程，而是从自身的地理环境和幼儿的兴趣点出发，构建了一套具有地方特色的主题探究活动。比如，他们如何围绕本地的自然资源进行长达一年的跨学科项目研究，这种深度挖掘和持续跟进的模式，远比零散的、一次性的活动要深刻得多。阅读时，我能真切地体会到这种“慢工出细活”的教育哲学——教育不是一场短跑，而是一场需要耐心和持续投入的马拉松。书中对于评估和记录这些长周期探究成果的方式也很有启发性，它展示了如何用更具人文关怀的方式来取代僵硬的量化指标，从而更真实地捕捉幼儿的成长足迹。
评分这本书最独特的地方在于它对“集体智慧”的强调。在许多培训体系中，专家往往是中心，而一线教师则处于边缘。然而，蓝天幼儿园的探索实践，似乎将重心完全转移到了教师群体本身。《蓝天制造》通过对一系列“微型教研组”的追踪报道，展示了教师们是如何在没有外部专家全程坐镇的情况下，通过内部的相互支持和批判性反馈实现专业飞跃的。我尤其欣赏其中关于“观摩课”的描述。不同于传统的“表演式”观摩，这里的观摩更像是一场公开的“解剖”和“会诊”。每一次观摩后，讨论的焦点不是教师的优缺点，而是孩子们在活动中真实发生的故事和可能被忽略的细节。书中引用了好几段教师们之间针锋相对但又充满敬意的对话，这种“有温度的冲突”正是专业成长的催化剂。它教会我，真正的专业发展不是来自上级的检查，而是源于同事之间坦诚的审视和共同对卓越的追求。这种自下而上、基于信任的教研生态，是任何资源丰富的机构都难以复制的宝贵财富。
评分这本书给我带来的最大震撼是它对“教育本质”的回归。在充斥着各种技术工具和管理模式的今天，教育很容易沦为一种“运营”而非“滋养”。《蓝天制造》通过对日常教学细节的聚焦，将我们拉回到最核心的问题：我们到底想为孩子们提供一个什么样的童年？书中的案例，无论是关于环境创设的微调，还是关于突发事件的引导，都体现出一种对幼儿主体性发自内心的尊重。例如，书中描述了教师如何花费数周时间，仅仅是为了帮助一个孩子克服对黑暗的恐惧，这种对个体差异的关注和持续投入，让我反思了我们自己的教育行为中是否缺失了这份“慢”与“细”。它不是一本教你如何快速提升绩效的指南，而是一本关于如何保持教育良知和专业定力的教科书。读完之后，我感觉自己面对未来的挑战时，内心多了一份沉静的力量，这份力量来源于对基础、对人、对过程的深信不疑。
评分这本书的标题《蓝天制造：蓝天幼儿园园本培训实践与探索》立刻吸引了我，但当我翻开它时，我发现它并不是我预期的那种充满理论框架和宏大叙事的教育专著。相反，它像是一部贴近一线、充满烟火气的实践记录。阅读的过程，我仿佛亲身参与了蓝天幼儿园的每一次教研活动，感受到了那些年轻教师们在面对日常挑战时的那种真诚与挣扎。这本书最打动我的是它对于“实践中学习”的深刻诠释。它没有回避培训中的困难和反复，而是将每一次失败都视为一次宝贵的经验积累。比如，书中对于如何设计一个既能激发幼儿兴趣又不失教育目标的区域活动，有着非常细致的描摹，从最初的设想，到实施中的意外偏离，再到集体反思后的调整，整个过程的描述极其生动。特别是关于如何将最新的幼教理念，比如建构主义或瑞吉欧方法，真正“落地”到具体的班级情境中，而不是停留在纸面上的口号，这本书提供了大量鲜活的案例。我特别欣赏其中关于“教师个人专业成长档案”的构建部分，它强调了记录和反思的重要性，让培训不再是单向灌输，而是自我驱动的内生动力。这种由内而外散发的教育热情，是任何标准化的培训手册都无法比拟的。
评分初读此书，我对其呈现出的那种朴实无华的记录风格留下了深刻印象。它摒弃了晦涩难懂的专业术语，转而采用了一种非常口语化、接近访谈记录的叙事方式，使得非教育学背景的读者也能轻松进入情境。我特别留意了其中关于“家园共育”的章节。很多幼儿园的培训材料往往将家长视为被动的配合者，但这本书却将家长视为共同成长的伙伴。它详细记录了蓝天幼儿园如何通过创新的沟通方式，例如定期的“咖啡时间”和“家长工作坊”，成功地将家庭的资源和教育理念与幼儿园的实践有效对接起来。这种处理方式非常巧妙，因为它直面了家园合作中常见的矛盾点——比如家长对“玩中学”的不理解，或对作业量分配的焦虑——并提供了具体的、可操作的化解策略。这些策略并非一蹴而就，而是通过长期的、耐心的对话和示范建立起来的信任。我感觉作者团队在记录这些故事时，有着极大的耐心和同理心，他们没有将这些问题简单地归咎于“家长不配合”，而是深入探究了背后的文化和认知差异。这种尊重和细致，使得书中的每一个解决方案都显得格外可靠和可信赖。
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评分这本蓝天制造蓝天幼儿园园本培训实践与探索是秦书华写的，非常好,宝贝不错，和图片上描述的完全吻合，丝毫不差，无论色泽还是哪些方面，都十分让我觉得应该称赞较好，完美！书是正品，很不错！速度也快，绝对的好评，秦书华写的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。蓝天制造蓝天幼儿园园本培训实践与探索，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，如何办好人民满意的幼儿教育关键在于教师队伍建设。胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。提高教师整体素质，加强教师队伍建设，是教育发展之基、竞争之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途径。而要打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的队伍，非一朝一夕之功，而是长期而艰苦的历程，是需要付出泪水和汗水的。回顾空军直属机关蓝天幼儿园（以下简称蓝天幼儿园）的发展历史，是教师发展的历史，是一次次弘扬蓝天精神、历练打造卓越团队的历史。一直以来，队伍发展就是我们管理的重心。我们注重教师的事业心、文化知识、教育观念、业务能力和身心素质的提高，通过养、培、研三位一体的培养方式，整体提升综合素质，使我们的队伍品质高、富激情、敢创新、有活力。所谓养，是指蓝天文化的精神滋养，它使每个人胸怀蓝天，心中有大爱，而生态体验的培训模式，．对教师更是一种心灵的滋养所谓培和研，是指我们在提高保教队伍专业理论知识、技能的同时，开展行动研究，不断发现、解决教育实践中的问题，从而优化园本课程。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东蓝天制造蓝天幼儿园园本培训实践与探索，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是
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