成功教子新思维 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李涛 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理
• 正面管教
• 沟通技巧
• 成长
• 父母
• 新思维

出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787802475991

版次：1

商品编码：10432637

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-01-01

用纸：胶版纸

页数：205

正文语种：中文

内容简介

子若幼，不教将不智，晚教则智不优。《成功教子新思维》强调了家庭教育的重要性，并形成了一套可行可用的理论与方法，新颖的家庭教育思维，科学的教育方法，成熟的教育经验、成功的教育模式对“望子成龙，望女成凤”的父母，会有一定的参考价值。

作者简介

李涛，1933年3月生，印尼归侨。北京师范大学政治学与国际关系学院教授。中国政治学会理事，北京市政治学行政学学会副会长、秘书长、北京师范大学归国华侨联合会主席，北京市归国华侨联合会第九届、第十届、第十一届委员。曾荣获国务院侨办.全国归国华侨联合会颁发的“全国侨务工作先进个人”和“全国侨联系统先进个人”称号，并多次荣获北京市归国华侨联合会颁发的“首都侨界先进个人”称号。连续四次被评为北京市社会科学界优秀学会工作者。他是一名优秀的家庭教育者.曾荣获“北京师范大学四好家长”、“北京市四好家长”的光荣称号。

目录

规划篇 未雨绸缪
人生一定要有方向／3
为孩子确立人生目标／7
寻找目标的发轫点／13
规划助力目标实观／16
激励——规划完成的动力／21
如何激励孩子（1）／24
如何激励孩子（2）／29
激情成就孩子未来／33
教育“投资”有诀窍／37
玩，也需制订计划／41

启智篇 授子以渔
心智“多棱镜”／47
智力的可塑时机／51
让孩子“玩中取”／54
色彩字形组合拳／57
快乐漫游汉字宫殿／61
音乐伴我背诗歌65
父母要把书童扮／69
数字逻辑好奇特／72
英语应该这样学／75
练好写作基本功／84
全面发展与学有专长／88
科学对待孩子的分数91
培养孩子的自控能力／95
启智教育要讲究章法／102
莫让学习成为负担／106

引导篇 德化于家
德育——传承家庭价值观／113
身教——小书桌上的故事／117
尊重——从每个同学开始／121
责任——让孩子主动承担责任／124
宽容——从移情角度教育／128
合作——成功已实现一半／135
分享——让孩子明白事理／139
爱心——让我来感染世界／144

养正篇 健康成长
遗传、环境与教育／149
与大众传媒的较量／153
“玩”与“亲子”关系／158
尊重孩子的个性／161
家庭沟通无极限／164
青春期要多沟通／166
花盆栽不出青松／169
孩子自立的途径／174
让孩子乐观一点／177
孩子如何面对挫折／180
疏导孩子的情绪／183
爱的目光足够吗?／188
对孩子放手不放眼／191
责罚孩子也有方法／195
后记／198
附录一／200
附录二／204

精彩书摘

最后，要尽可能考虑和尊重孩子的意愿。孩子在慢慢长大，即便是刚上小学，他们也能显现出他们的个性、兴趣与爱好，开始有自己的人生观点、志趣方向。所以，父母不能把自己的想法强加给孩子，要以平等的态度与孩子商量，协助他做好人生规划。人生规划要与孩子自己、家庭和社会环境相协调、相适应。父母要评估分析现有资源，包括自己的能力，亲朋好友的关系网等，以及自己能争取和掌控的种种条件；要审视生存环境，整合现有各种资源，创造发展空间，准确判断并明确定位。
老大和老二他们哥俩从小就表现出一些好学、好钻研的劲头，好奇心比较强，领悟力也是比较高的。他们的记忆力也不错，老大在五六岁的时候，能够把老三篇一字不落地背下来。老二在六岁的时候，他妈妈经常对他讲《一千零一夜》里面的故事，一般来讲，一篇故事只要给他讲两三遍，他基本上就会全部复述下来并讲给大家听。他们的语言能力也不错，我夫人是教外语的老师，他们哥俩可能是继承了他妈妈的优点。我大儿子从两三岁开始对他妈妈书中的英文字母感兴趣，也比较喜欢认识一些汉字之类的。我想我应该根据他的兴趣有意识地加以培养语言方面的能力，因此在老大上小学的时候，我让他系统的学习英语。
但是他们哥俩也有各自的特点：老大的兴趣比较广泛，从小到大对各个方面的问题都喜欢刨根问底，性格特别外向，时常自己模仿收音机里、广播里的各色人物，自编自演。而老二相对静一些，从小对一些小机械、小装置比较感兴趣，经常找到一个小玩具就鼓捣半天。

前言/序言

　　人的一生总是会接受三种教育，这就是家庭教育、学校教育、社会教育。人生下接受最早的教育是家庭教育。所以我们常常讲，父母是第一任教师。家庭教育持续的时间也最长。不是说孩子进了学校就不再接受家庭教育了，而是家庭学校共同进行，直到他走向社会，自立成才。
　　我国实行计划生育后，一个家庭只有一个孩子。因此孩子成了家中之宝。这既有好处，又有坏处。好处是一家人都呵护他（她），使他（她）得到更多的关注。坏处是往往会被众多大人宠坏。人和其他动物一样都有一种惰性。老虎被动物园圈养了，放出去就不会捕食。家里养的猫，如果天天喂它鱼吃，而且吃得很饱，它就不会捕鼠。孩子也是这样，呵护多了，爸爸妈妈、爷爷奶奶什么事都帮他（她）做了，他（她）走出家门就什么事也不会做了。这很可怕。因此，大人要把眼光看得远点，多培养孩子独立工作的能力，才是对孩子的真正的爱。
　　中国家长的观念真应该改一改。我在日本的冬天，看见小学生，男孩子只穿一条短裤，女孩子都只穿裙子。我问他们“冷不冷？”，回答说：“冷”。问他们“为什么不穿长裤？”，回答说：“这是学校的规定，习惯了就好了。”全国都是这样，没有一个家长怕孩子冻坏而抗议，为的是锻炼。

《智慧之钥：重塑家庭教育的未来》 序言 在快速变化的时代洪流中，每一个家庭都承载着对下一代未来的殷切期望。然而，教育的道路并非坦途，无数家长在探索中迷茫，在尝试中困惑。传统的教育理念固然有其价值，但面对日新月异的社会环境和不断涌现的新兴挑战，我们迫切需要一种更具前瞻性、更富智慧的教育范式。本书《智慧之钥：重塑家庭教育的未来》并非要提供一套僵化的公式或放之四海而皆准的答案，而是希望成为一盏指路明灯，引领家长们拨开迷雾，开启一段更为深刻、更具成效的家庭教育之旅。我们将一同审视教育的本质，探索培养孩子独立思考、批判性思维、创造力以及强大内心的方法，从而帮助他们在这个复杂而充满机遇的世界中，找到属于自己的成功之路。 第一章：重新定义“成功”——超越分数与名校的光环 长期以来，“成功”在我们许多人心中被简化为优异的学业成绩、进入名牌大学以及找到一份体面的工作。然而，这种狭隘的成功定义，不仅给孩子带来了巨大的压力，也可能让他们错失了更广阔的人生可能性。《智慧之钥》将引导读者重新审视“成功”的多元维度。我们认为，真正的成功，在于孩子能够建立健康的自我认知，拥有坚韧不拔的品格，能够在人际关系中游刃有余，能够在热爱的事业中找到价值感，并最终成为一个对社会有贡献、对生活充满热情的人。 本章将深入探讨： “成功”的演变史： 从工业时代到信息时代，社会对人才的需求发生了怎样的变化？ 内在动机的重要性： 外部奖励如何影响孩子的学习兴趣？如何激发孩子的内在驱动力？ 品格的力量： 责任感、诚信、同理心、毅力等非认知能力在人生长跑中的关键作用。 拥抱不确定性： 如何帮助孩子适应变化，在模糊和挑战中找到方向？ 重新衡量标准： 除了分数，我们还能关注孩子的哪些成长轨迹？ 我们将通过生动的案例和深刻的理论分析，打破固有的思维定势，让家长们认识到，教育的目的不是将孩子塑造成某个固定的模式，而是帮助他们发掘潜能，成为独一无二的自己。 第二章：激发思考的火花——培养孩子的批判性思维与解决问题的能力 在这个信息爆炸的时代，辨别信息的真伪、独立思考并形成自己的见解，比以往任何时候都更为重要。被动接受信息容易导致思维的僵化，而批判性思维则是孩子能够在这个复杂世界中独立行走的关键能力。《智慧之钥》将聚焦于如何在家中点燃思考的火花，培养孩子的分析、评估和推理能力。 本章将详细阐述： “为什么”的力量： 如何鼓励孩子提出质疑，而不是盲目接受？ 探究式学习的家庭实践： 如何在日常生活中，将亲子互动变成一次次有趣的探险和研究？ 辨别信息的艺术： 如何教孩子分析信息的来源、逻辑和证据？ 从问题到解决方案： 引导孩子分解问题，集思广益，并付诸实践。 反思与迭代： 鼓励孩子从错误中学习，不断优化自己的想法和方法。 我们将提供一系列切实可行的家庭活动和沟通技巧，帮助家长们引导孩子走出“已知”的舒适区，勇敢地探索“未知”，从而培养出具备深度思考和创新解决问题能力的未来公民。 第三章：点燃创造的引擎——释放孩子的想象力与创新潜能 创新是推动社会进步的强大动力，而创造力则是一个人适应变化、解决难题的核心竞争力。许多家长认为创造力是少数天才的专利，但实际上，创造力是可以被培养和激发。《智慧之钥》将深入挖掘激发孩子想象力和创新潜能的途径，帮助家长们为孩子打造一个鼓励探索、包容试错的成长环境。 本章将重点关注： 想象力的奇妙世界： 如何通过阅读、游戏和艺术，滋养孩子丰富的想象力？ “玩”的教育价值： 游戏如何成为培养创造力的最佳载体？ 鼓励试错与冒险： 如何在孩子尝试新事物时，给予支持而非责备？ 跨界思维的培养： 如何帮助孩子打破学科界限，进行知识的迁移与整合？ 连接与组合： 引导孩子看到事物之间的联系，并尝试将不同的元素重新组合。 本书将介绍如何通过引导性的提问、开放式的游戏设计以及鼓励性的反馈，帮助孩子释放内心的“小艺术家”、“小发明家”，让他们敢于突破常规，用全新的视角看待世界，并创造出属于自己的独特价值。 第四章：构建内在的堡垒——培养孩子的情绪智力与心理韧性 在这个充满挑战和压力的世界里，孩子需要强大的内心来面对生活中的起伏。情绪智力（EQ）和心理韧性（Resilience）是帮助孩子管理情绪、建立健康人际关系、并在逆境中站起来的重要基石。《智慧之钥》将聚焦于如何在家中培养孩子的情绪觉察、情绪管理、同理心以及面对挫折的勇气。 本章将深入探讨： 情绪的语言： 如何帮助孩子识别、表达和理解自己的情绪？ 同理心的培养： 如何引导孩子站在他人的角度思考，理解他人的感受？ 压力与应对： 如何教孩子认识压力，并发展健康的应对机制？ 从失败中站起： 如何帮助孩子将挫折视为成长的机会，而不是终点？ 积极心态的建设： 如何培养孩子乐观、感恩和自信的品质？ 我们将提供具体的沟通技巧、亲子活动以及情绪调节的策略，帮助家长们成为孩子情绪世界的引导者，让他们在风雨来临时，能够拥有内在的力量，坚韧不拔，稳步前行。 第五章：协作与沟通的艺术——构建和谐的亲子关系与社会连接 家庭是孩子认识世界的第一站，良好的亲子关系是孩子健康成长的基石。同时，孩子也需要在与他人的互动中学习合作与沟通的艺术，为未来融入社会打下坚实的基础。《智慧之钥》将强调以爱为基础的沟通，以及如何引导孩子建立健康的人际关系。 本章将重点解析： 倾听的力量： 如何真正地倾听孩子的心声，建立信任？ 有效表达的技巧： 如何帮助孩子清晰、自信地表达自己的需求和想法？ 冲突的建设性解决： 如何引导孩子以平和的方式处理分歧，寻求共赢？ 合作的价值： 如何让孩子理解团队合作的重要性，并学会与他人协作？ 数字时代的社交智慧： 如何引导孩子在虚拟与现实世界中，保持健康的人际交往？ 本书将提供一系列实用工具，帮助家长们改善家庭沟通模式，增进亲子间的理解与连接，并引导孩子在家庭和社区中，学会尊重他人、乐于分享、善于合作，为他们未来建立良好的人际网络奠定基础。 第六章：终身学习的种子——点燃孩子对知识的渴望与探索的热情 在知识快速迭代的今天，学习不再是阶段性的任务，而是贯穿人生的过程。拥有终身学习的能力，意味着一个人能够持续适应变化，不断更新知识和技能，从而在快速发展的世界中保持竞争力。《智慧之钥》将分享如何在家中播下终身学习的种子，激发孩子对知识的天然好奇和探索的热情。 本章将深入探讨： 好奇心是最好的老师： 如何呵护并放大孩子与生俱来的好奇心？ “为什么”与“怎么办”的循环： 引导孩子从问题出发，主动寻找答案。 阅读的力量： 如何培养孩子热爱阅读的习惯，并从中汲取养分？ 兴趣驱动的学习： 如何将孩子的兴趣与学习内容相结合，让学习变得有趣？ 主动探索的家庭环境： 如何创造一个鼓励孩子主动学习、动手实践的家庭氛围？ 我们将分享如何通过鼓励孩子参与家庭项目、进行主题式探索、以及利用各种资源，让学习成为孩子生活中充满乐趣和成就感的一部分，让他们明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了认识更广阔的世界，丰富自己的人生。 结语 《智慧之钥：重塑家庭教育的未来》不仅仅是一本教育指南，它更是一份邀请，邀请每一位家长与我们一同踏上这段充满意义的探索之旅。教育的本质不是控制，而是引领；不是灌输，而是启发。当我们用更开放的心态、更智慧的策略去陪伴孩子成长，我们所收获的，不仅是一个个独立、自信、有创造力的孩子，更是一个个充满活力、不断进步的家庭，一个更美好的未来。愿本书能成为您手中那把开启孩子无限潜能的“智慧之钥”，陪伴您和孩子，共同书写属于你们的精彩人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

《成功教子新思维》这本书，我读完之后，最大的感受就是它让我对“教育”这两个字有了更深刻的理解。它不是那种一本正经地教你“怎么做”的书，而是更像是在引导你“怎么想”。它没有罗列各种条条框框，也没有给出标准答案，而是通过一个个生动的故事和深入的分析，让你自己去思考，去体悟。我特别喜欢书中关于“如何培养孩子的批判性思维”的那一部分。作者并没有要求家长去灌输知识，而是强调要鼓励孩子提问，鼓励他们质疑，甚至鼓励他们挑战权威。这让我意识到，我们常常害怕孩子“问太多”或者“想太多”，但实际上，这些正是他们独立思考能力萌芽的证据。它让我们明白，与其去复制成功，不如去培养孩子拥有“成功的能力”。书中还提到了“如何建立孩子的情感连接”，这一点也让我受益匪浅。我发现，很多时候，我过于关注孩子的学业和行为，反而忽略了他们内心深处的情感需求。这本书提醒我，一个健康的情感连接，是孩子心理健康和人格发展的基础。它就像一盏明灯，照亮了我育儿道路上的迷茫，让我看到了更广阔、更具希望的未来。

评分☆☆☆☆☆

我最近读的《成功教子新思维》这本书，给我带来的冲击远不止于书本内容本身，更在于它唤醒了我内心深处对于“理想教育”的渴望。它并非是那种提供“速效救心丸”的育儿宝典，而更像是一位睿智的朋友，与你一同探讨教育的深层奥义。书中对于“家长心态”的分析尤为深刻，作者并没有回避家长在育儿过程中可能出现的困惑、挫败甚至自我怀疑，而是以一种非常坦诚的方式，邀请读者一同审视自己的内心。我印象最深的是关于“如何看待孩子的失败”这一部分，作者并没有鼓吹“永远不许失败”，而是提出要将失败看作是成长的阶梯，是学习的重要组成部分。他强调的是，家长需要在孩子失败后，给予的是支持和引导，而不是指责和否定，帮助孩子分析原因，从中吸取教训，并重拾信心。这让我反思，我过往对于孩子要求过高，一旦孩子未能达到预期，我常常会表现出失望，这无疑给孩子造成了不小的压力。这本书让我明白，真正的成功，并非仅仅是取得优异的成绩，更是培养一个具备健康心态、独立思考能力和坚韧品格的孩子。它让我看到了育儿的另一种可能性，一种更具智慧、更富有人情味的教育方式。

评分☆☆☆☆☆

《成功教子新思维》这本书，说实话，我当初拿到手的时候，并没有抱太大的期望。市面上关于育儿的书籍实在太多了，各种理论层出不穷，让人眼花缭乱。但当我翻开第一页，就被作者的笔触吸引住了。它不是那种枯燥的说教，而是用非常生动、接地气的语言，娓娓道来。我记得有一个章节讲的是如何看待孩子的“小错误”，作者并没有一味地强调“不能犯错”，而是鼓励家长去发掘错误背后的学习机会，引导孩子从中成长。这让我印象深刻，因为我常常会因为孩子的一些小疏忽而感到焦虑，这本书给了我一种全新的视角。它让我意识到，严厉的批评和过度的保护，反而可能阻碍孩子的独立思考和解决问题的能力。它更像是一位经验丰富的长者，在分享自己的智慧，而不是一个高高在上的专家在布道。我读的时候，常常会不自觉地代入自己的亲子关系中，反思自己的教育方式，也从中找到了很多可以改进的地方。这本书的优点在于，它非常实用，提出的建议不是空泛的理论，而是可以立刻在日常生活中实践的。而且，它也很人性化，理解家长的辛苦，也理解孩子的成长规律。

评分☆☆☆☆☆

《成功教子新思维》这本书，给我最大的感受就是它提供了一种“解放”。解放了家长们那种“非我不可”的焦虑感，也解放了孩子身上被压抑的潜能。我一直以来都认为，教育是一个非常严肃、充满责任的事情，我总是小心翼翼，生怕走错一步。但这本书让我看到了教育的另外一面——趣味性、探索性和个性化。作者在书中反复强调，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也应该有所不同。它鼓励家长去观察、去倾听、去理解自己孩子真正的需求和兴趣，而不是用一个统一的标准去衡量他们。我记得书中有一个关于“如何与青春期的孩子沟通”的章节，作者并没有提倡居高临下的说教，而是强调尊重、理解和同理心。它告诉我们，有时候，倾听比建议更重要，陪伴比说教更有力量。这让我意识到，我可能在很多时候，过于急切地想把自己的想法灌输给孩子，反而忽略了他们的感受和想法。读完这本书，我感到一种前所未有的轻松，因为我不再需要时刻紧绷着神经，而是可以更自然、更放松地与孩子相处，享受这个过程。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《成功教子新思维》这本书，确实触动了我内心深处一些关于教育的思考。它并没有直接告诉你“应该怎么做”，而是通过一个个鲜活的案例和深入的分析，引导你去理解“为什么”。比如，书中关于“如何培养孩子的韧性”的部分，作者没有直接给出“多鼓励”或者“多支持”这样的简单答案，而是深入探讨了韧性是如何在面对挫折、失败和压力时逐渐形成的。它强调了允许孩子经历适度的困难，并在过程中给予恰当的引导，而不是包办一切。这让我醍醐灌顶，因为我一直担心孩子太脆弱，所以总是想方设法地为他们铺平道路，结果反而剥夺了他们锻炼意志的机会。读完这部分，我才明白，真正的强大，不是没有跌倒，而是跌倒后能够重新站起来，并且从中汲取力量。书中还提到了“如何激发孩子的内在驱动力”，这一点对我尤其重要。我发现，很多时候，我们过于依赖外部的奖励和惩罚来激励孩子，这不仅会让他们失去对学习本身的兴趣，还会让他们变得依赖于外界的评价。这本书提出的“发掘兴趣”、“创造自主性”等方法，让我看到了培养孩子主动学习的希望。总而言之，这本书让我从一个“控制者”的角色，逐渐转变为一个“引导者”的角色，这对我来说是一个巨大的转变。