中国艺术教育大系:服装设计教程

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刘元风 著

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发表于2024-11-22

图书介绍


出版社: 中国美术学院出版社
ISBN:9787810830133
版次:1
商品编码:10605247
包装:平装
出版时间:2004-08-01
用纸:胶版纸
页数:173


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图书描述

内容简介

   服装作为一种社会文化形态和现代艺术设计的重要组成部分,是精神与物质、审美与实用有机结合的产物,它对于创造良好的生存方式,提高人们的生活品味起着重要的促进作用。服装设计是艺术与科技、物质与文化的综合体现。
   近年来,随着我国改革开放和经济建设的迅速发展,服装设计教育也有了长足的进步。本书是为高等艺术院校设计类专业编写服装设计教材,是在长期的教学和设计实践的基础上撰写成的。其内容包括服装设计的相关理论、服装设计的形式法则、服装的设计思维、主要服装种类的设计要素及其规律、服装开发及其战略等,具有较强的系统性和学术性。同时本书兼具普及性和实用性,对于从事服装设计的专业人员和广大服装爱好者也具有较高的参考价值。

内页插图

目录

总序
第一章 关于服装设计
第一节 服装设计的内涵
第二节 服装设计的研究范畴
第三节 服装设计的审美特征
第四节 服装设计与社会文化

第二章 服装设计的形式法则及其规律
第一节 对称的应用
第二节 均衡的应用
第三节 对比的应用
第四节 调和的应用
第五节 节奏的应用
第六节 比例的应用
第七节 夸张的应用
第八节 反复的应用
第九节 视错的应用
第十节 系列服装设计的规律

第三章 服装的设计思维和训练方法
第一节 设计的思维方式
第二节 设计的训练方法

第四章 服装设计的定位和程序
第一节 消费对象
第二节 产品特征
第三节 产品风格
第四节 营销策略
第五节 产品设计

第五章 高级时装设计
第一节 高级时装的造型类别
第二节 高级时装的造型要素

第六章 礼服设计
第一节 婚礼服
第二节 晚礼服
第三节 燕尾服
第四节 演出服

第七章 职业服装设计
第一节 工作服
第二节 制服
第三节 劳动保护服

第八章 针织服装设计
第一节 针织服装的材料
第二节 针织服装的造型

第九章 内衣设计
第一节 贴身内衣
第二节 辅正内衣
第三节 装饰内衣

第十章 裘皮、饰边设计
第一节 裘皮
第二节 饰边

第十一章 服装的流行
第一节 服装流行的动因
第二节 服装流行的传播方式

第十二章 服装名牌的开发与CI展战略
第十三章 经典作品赏析
参考书目

前言/序言


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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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好~~非常的棒~!!~

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近年来,随着我国改革开放和经济建设的迅速发展,服装设计教育也有了长足的进步。本书是为高等艺术院校设计类专业编写服装设计教材,是在长期的教学和设计实践的基础上撰写成的。其内容包括服装设计的相关理论、服装设计的形式法则、服装的设计思维、主要服装种类的设计要素及其规律、服装名牌开发及其战略等,具有较强的系统性和学术性。同时本书兼具普及性和实用性,对于从事服装设计的专业人员和广大服装爱好者也具有较高的参考价值。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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