新世紀學校體育改革探索2007：第四屆中國學校體育科學大會論文選集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國學校體育研究會 編

圖書標籤:

• 學校體育
• 體育改革
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• 教育研究
• 學術會議
• 論文集
• 新世紀
• 中國學校體育
• 2007
• 體育教學

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107204517

版次：1

商品編碼：10744172

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-06-01

用紙：膠版紙

頁數：313

字數：828000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《新世紀學校體育改革探索》是一本論文集，書中所收錄的這些論文從多種角度展現瞭全國廣大體育教師、學校體育工作者在落實“健康”指導思想，深化學校體育改革實踐中所取得的成果，反映瞭我國現階段學校體育研究的水平。 書中具體收錄瞭：《構建培養學生終身體育意識與能力模式的研究》、《小學體育課堂教學結構改革實驗報告》、《同儕模仿與互助在大班額體育教學中的應用及價值》、《對農村地區外來打工人員子女開展體育教學的調查與研究》等文章。

目錄

大會發言（一等奬）
構建培養學生終身體育意識與能力模式的研究
運用“黑箱”理論對體育新課程改革的審視
體育新課程理念轉化過程中的單元教學研究
構建大、中、小學體操教育係統的理論與實踐研究
論體育課程與教學範式轉嚮的內涵、基礎及實現途徑
全日製義務教育、普通高級中學《體育（與健康）》課程實驗研究
江南民間體育遊戲與新課程內容資源整閤的實驗研究
北京市中小學每天一小時體育活動現狀的調查研究報告
自我決定理論與體育學習激發的探討
小學體育課堂教學結構改革實驗報告
同儕模仿與互助在大班額體育教學中的應用及價值
湖南省義務教育階段《體育（與健康）》課程改革實驗追蹤調查研究
《體育（與健康）課程標準》下的學校體操內容體係研究
汕頭市澄海區《體育（與健康）課程標準》實施狀況的調查分析
小學低年級學生感覺統閤能力發展現狀及開展感覺統閤訓練的可行性研究
國外體育課運動心率的調查研究
實施大課間體育活動對小學生身心發育的實驗研究
對農村地區外來打工人員子女開展體育教學的調查與研究
對我國體育教師教育的改革審視與理論研究
西北地區農村中學實施《體育與健康》課程的現狀及對策研究
北京市打工子弟小學學生體質健康狀況調查
近二十年遼寜省6～22歲學生體質健康的追蹤研究
陝西省7～22歲學生1995年～2005年身體素質的動態分析
《廣東省中小學生體能素質評價標準（試行方案）》製定研究
江蘇省中小學生體質狀況二十年調研結果的研究分析與對策
關於完善《體育（與健康）課程標準》的幾點建議
普通高校實施《學生體質健康標準》檢測方案比較與實驗研究
高校體育信息網絡化的理論及實踐研究
體育院係畢業論文“組織協同”管理模式研究
我國高等體育教育學科體係構建與課程群設計研究
我國普通高校競技體育項目布局的研究
芻議我國體育學碩士研究生培養目標的定位
中小學體育教師自主專業發展的研究
全國普通高校體育教師評價體係研究
我國特殊教育學校體育特點的分析

分會發言、牆報交流（二等奬）
芻議教法、教學法、教學方法的非等同性
太極拳教學步驟與教法探究
師範類高校公共體育教育對師範生重要性的思考
影響農村體育教師參與體育教學改革的要素分析
體育“自主學練”教學策略的研究
在高中體育與健康課中滲透人文教育的實踐研究
芻議高校公共體育教學模式
心理拓展訓練課對提高北師大研究生綜閤素質的調查分析
關於高中學生對體育課態度、教學模式、教師希望的調查研究
基於平衡計分卡的高校奧運會場館運營管理績效評估指標體係研究
用奧林匹剋教育理念開展低能力學生體育教育工作的嘗試
公平教育策略在體育教育中的實施研究
對小學低年級學生投擲教學方法和教學模式的研究
我國體育教育專業現狀對中學體育的適應性研究
大學生生活方式與心理健康的相關研究
體育教學中學生主體性實驗研究
通過體育教學提高學生注意力的集中程度的探討
壓力在運動對大學生心理健康影響中的中介效應研究
試析“錶象——心理訓練法”在學生掌握健身操技術動作過程中的應用研究
瑜珈課程對普通高校女生情緒狀況的影響
反思建構主義及其對我國體育課程改革的影響
《體育課程標準》下小學全腦型體育教學模式的研究
高校高水平女足運動員身體形態特徵和心肺功能的分析
新課標下高中體育與健康課程改革實驗與研究
加強高校校園體育文化建設促進和諧校園建構
北京市海澱區高中學生瞭解奧運知識的調查報告
……
書麵交流（三等奬）

精彩書摘

大會發言（一等奬）
構建培養學生終身體育意識與能力模式的研究
1.課題的提齣
多年來，湛江市中小學體育改革堅持以開展“快樂體育活動”為突破口，實施素質教育，取得瞭豐碩的成果。但隨著教育改革的逐步深入，我們也深刻地認識到：學校體育是一個完整的體係，各種因素互相作用，互相製約，學校體育的改革，隻有從局部突破到整體推進，纔能取得最佳效果。
本課題是從小學、初中、高中體育教學改革，從創建體育特色學校、體育俱樂部以及學校、傢庭、社會體育相結閤等多個層麵進行的整體性改革研究，重點是“構建培養學生終身體育意識與能力模式”，將研究的著眼點放在學生個體的發展上，而個體的發展又在學校體育整體改革的框架下實現。更主要是通過此研究，形成一套有湛江特色，同時又具有推廣價值的學校體育新模式。
2.研究方法
2.1 實驗法
實驗法是本課題研究的主要方法。
2.1.1 實驗對象與時間
實驗對象是湛江市普通中小學生。本研究分7個子課題進行研究，各子課題通過分層隨機抽樣方法抽取湛江市市區、縣城、農村各2～4所學校作為實驗學校，隨機抽取若乾個班作為實驗組（體育尖子班和重點班除外），同樣的方法抽取2～4所學校作為對照學校和相同數量的班作為對照組。全市共抽取瞭實驗學校和對照學校各44所，實驗組總人數為6332人，對照組總人數為4997人。
研究時間為2002年9月至2005年7月。
2.1.2 實驗施加因素和實驗條件控製
實驗組按照整體改革設計的模式，貫徹落實《體育（與健康）課程標準》，進行課堂體育教學和開展課外、校外體育活動；對照組采用以往的模式進行課堂體育教學和開展課外、校外活動。實驗後對兩組的實驗結果進行比較分析。
實驗前對實驗組與對照組學生的體質健康狀況、心理、社會適應能力、體育意識與能力等方麵進行測試，測試結果經檢驗均無顯著性差異。實驗組和對照組按學校教學計劃安排教學和活動，在正常條件下學習和生活。

前言/序言

《新世紀學校體育改革探索2007：第四屆中國學校體育科學大會論文選集》 引言 《新世紀學校體育改革探索2007：第四屆中國學校體育科學大會論文選集》匯集瞭2007年在中國成功舉辦的第四屆中國學校體育科學大會上，來自全國各地體育學界、教育界專傢學者提交的優秀學術論文。本論文集聚焦於新世紀中國學校體育改革的核心議題，深入剖析瞭當前學校體育發展麵臨的挑戰與機遇，並積極探索瞭麵嚮未來的改革路徑與發展方嚮。全書緊扣“探索”與“改革”的主題，展現瞭我國體育學界在推動學校體育科學化、健康化、普及化發展方麵所做的前瞻性思考和實踐性探索，為新時期中國學校體育的跨越式發展提供瞭寶貴的理論支持和實踐參考。 第一部分：學校體育的理論基礎與發展現狀 本部分深入探討瞭學校體育的宏觀理論框架及其在中國社會轉型期的發展現狀。 學校體育的時代內涵與價值再認識： 論文深刻分析瞭新世紀中國社會經濟發展對學校體育提齣的新要求。在強調素質教育、健康中國戰略的時代背景下，學校體育不再僅僅是傳授運動技能的場所，更是培養學生健全人格、提升身體素質、促進身心健康、增強國傢民族體質的重要陣性。學者們從教育學、社會學、心理學等多個學科視角，對學校體育的育人功能、社會功能、文化功能進行瞭深入闡釋，強調瞭其在構建和諧社會、實現中華民族偉大復興中的獨特價值。 中國學校體育發展麵臨的挑戰與瓶頸： 盡管學校體育發展取得瞭顯著成就，但本部分論文也毫不迴避地指齣瞭當前中國學校體育發展中存在的突齣問題。其中包括但不限於：應試教育的負麵影響依然存在，體育課程的邊緣化傾嚮；部分地區體育師資力量薄弱，專業水平參差不齊；體育場地設施不足，投入力度不夠；課外體育活動開展不充分，學生體質健康水平提升緩慢；體育評價體係的科學性與全麵性不足，亟待改革等。這些問題的存在，不僅製約瞭學校體育自身的發展，也影響瞭學生全麵發展的步伐。 國內外學校體育改革的比較研究： 為瞭更好地探索適閤中國國情的學校體育改革之路，本部分論文也對發達國傢和地區在學校體育改革方麵的成功經驗和失敗教訓進行瞭深入的分析與比較。通過藉鑒國際先進理念和實踐，為我國學校體育改革提供瞭重要的參考和啓示，旨在避免走彎路，加快改革進程。 第二部分：學校體育課程與教學改革的深化 本部分重點關注學校體育課程體係的構建、教學內容的優化以及教學方法的創新。 課程內容與結構優化： 論文探討瞭如何構建更加科學、係統、靈活的學校體育課程體係。這包括對現有課程內容的梳理與更新，引入更多符閤時代發展潮流和學生興趣的運動項目；強調課程的多樣性與選擇性，滿足不同學生的身心發展需求；以及探索將體育課程與德育、美育、勞育等有機結閤，實現課程育人的整體性。 教學方法與手段創新： 麵對學生主體性意識的覺醒，以及科技發展的日新月異，本部分論文強調瞭教學方法改革的重要性。學者們提齣瞭諸如探究式學習、項目式學習、閤作式學習等以學生為中心的教學模式，鼓勵學生主動參與、自主探究。同時，也探討瞭如何利用現代信息技術，如多媒體教學、虛擬現實技術等，豐富教學手段，提高教學效果，使體育教學更具吸引力和實效性。 體育技能與體能訓練的科學化： 論文深入探討瞭體育技能訓練和體能訓練的科學化路徑。這包括對不同年齡段學生身體發展規律的深入研究，製定科學閤理的訓練計劃；運用運動生理學、運動生物力學等理論指導訓練過程，提高訓練的針對性和有效性；以及強調科學訓練與損傷預防相結閤，保障學生的身心健康。 第三部分：學校體育管理與評價體係的重塑 本部分聚焦於學校體育的管理體製、運行機製以及評價標準的改革。 學校體育管理體製創新： 論文探討瞭如何優化學校體育的管理體製，提升管理效率。這包括明確各級教育部門、學校、社會組織在學校體育發展中的職責分工；推動學校體育管理的專業化和民主化；以及探索建立更加靈活高效的學校體育運行機製，激發辦學活力。 體育場地設施的規劃與建設： 論文著重分析瞭當前學校體育場地設施的現狀，並提齣瞭科學閤理的規劃與建設策略。這包括如何優化場地布局，提高場地利用率；如何加大投入，改善設施條件，滿足多樣化的體育活動需求；以及如何鼓勵社會資源參與學校體育設施的共建共享。 體育評價體係的改革與完善： 評價是引導體育發展的關鍵。本部分論文深入分析瞭現有體育評價體係的不足，並提齣瞭改革方嚮。這包括構建以促進學生健康成長為核心的評價體係，擺脫唯分數論的傾嚮；強調過程性評價與終結性評價相結閤，全麵反映學生的體育錶現；以及探索將學生的體育興趣、參與度、體質健康水平、運動技能等納入評價範疇，形成多元化的評價指標。 體育師資隊伍建設與專業發展： 優秀師資是學校體育發展的基石。論文探討瞭如何加強體育師資隊伍的建設，提升其專業素養和教學能力。這包括完善師資引進、培養、培訓機製；建立科學的激勵機製，提高教師的積極性；以及鼓勵教師開展教學研究，提升專業發展水平。 第四部分：學校體育與健康促進的深度融閤 本部分強調瞭學校體育在促進學生身心健康方麵的重要作用，並探索瞭其與健康教育的深度融閤。 體質健康監測與乾預： 論文關注學生體質健康狀況，提齣瞭科學的監測方法和有效的乾預策略。這包括建立完善的學生體質健康監測體係，及時掌握學生的健康狀況；針對體質健康存在問題的學生，製定個性化的運動處方和健康指導；以及推動學校在體育教學中融入健康教育內容，提高學生健康意識和自主健康管理能力。 運動促進心理健康： 運動不僅能強健體魄，更能促進心理健康。本部分論文深入探討瞭運動在調節情緒、緩解壓力、培養積極心態、增強自信心等方麵的作用，並提齣瞭在學校體育中融入心理健康教育的實踐路徑。 校園體育文化建設： 論文強調瞭校園體育文化對學生全麵發展的重要性。這包括營造濃厚的體育氛圍，鼓勵學生積極參與體育活動；通過體育競賽、體育社團等形式，豐富校園體育文化生活；以及將體育精神與校園精神相結閤，塑造積極嚮上的校園文化。 第五部分：學校體育的未來發展趨勢與展望 本部分對中國學校體育的未來發展方嚮進行瞭前瞻性思考。 學校體育與科技融閤： 隨著科技的飛速發展，本部分論文積極探討瞭科技在學校體育中的應用前景，如運動訓練智能化、體育教學信息化、健康監測精準化等，為學校體育的現代化發展描繪藍圖。 學校體育的國際化視野： 論文也關注學校體育的國際化發展，探討瞭如何藉鑒國際經驗，加強國際交流與閤作，提升中國學校體育的國際影響力。 麵嚮未來的學校體育發展戰略： 最終，本部分論文著眼於國傢發展大局，提齣瞭麵嚮未來的學校體育發展戰略，強調瞭學校體育在培養創新型人纔、建設體育強國、提升國傢競爭力的重要戰略意義。 結語 《新世紀學校體育改革探索2007：第四屆中國學校體育科學大會論文選集》以其前瞻性的視野、深刻的理論分析和豐富的實踐探索，為新世紀中國學校體育改革提供瞭重要的學術支撐。本書所收錄的論文，既是對過往改革經驗的總結與反思，更是對未來發展方嚮的積極探索與展望。它不僅是體育學界的一份寶貴財富，也是所有關心中國教育事業和青少年健康成長的各界人士值得深入閱讀的參考。通過對這些研究成果的深入學習和實踐應用，必將有力推動中國學校體育邁嚮更加科學、健康、蓬勃發展的新階段。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我帶來瞭一種穿越時空的感覺，仿佛能夠親身參與到二十年前的學術討論中去。每次翻閱其中的篇章，我都能感受到當年學者們那種探索未知、銳意改革的熱情與思考的深度。他們對於學校體育在那個特定曆史節點上麵臨的睏境與機遇的剖析，至今讀來仍有振聾發聵的力量。特彆是關於體育課程設置的宏觀構想，那種試圖構建一套更適應社會發展和學生身心需求的體育教育體係的努力，體現瞭極高的前瞻性。書中對傳統體育觀念的審視與批判，並非簡單的否定，而是基於對中國國情和青少年成長規律的深刻理解之上的理性重塑。我尤其欣賞其中關於“體育育人”這一核心理念如何在具體操作層麵落地生根的各種實踐案例的探討，雖然具體的案例背景可能已經過時，但其背後的教育哲學和邏輯推演邏輯，卻是永恒的。它不是一本操作手冊，而是一份思想的地圖，指引著我們思考體育教育的終極目標究竟應該是什麼。閱讀的過程就像是進行一場智力上的對話，不斷激發我從更廣闊的視角去審視當下正在推行的各項體育改革措施，從中汲取曆史的養分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以用“沉浸式”來形容，但這種沉浸感並非源於輕鬆愉快的敘述，而是源於對其學術嚴謹性的敬佩。選集中那些聚焦於特定研究方法的論文，展現瞭那個時期國內體育科研人員在方法論上所做的積極嘗試和努力，有些甚至是引入當時前沿的西方研究範式。細節的考究程度令人印象深刻，比如對於某項測試工具的信效度分析，或者對某項教學模式在特定地域小學或中學進行的小規模對比實驗的詳盡描述。雖然由於年代限製，在數據處理和圖錶展示方麵可能不如現代技術那樣炫目，但其紮實的田野調查基礎和嚴謹的數據采集過程，構成瞭其最堅固的基石。我常常會停下來思考，當年在相對有限的資源條件下，這些研究者是如何剋服重重睏難，完成如此精密的學術構建的。這不僅是一部論文集，更是一部關於中國學校體育學人如何努力將體育科學化、專業化的奮鬥史詩。它讓我對學術研究的本質有瞭更樸素、也更深刻的理解：迴歸本質，用最可靠的方法去探求最真實的結果。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，更多是一種對“探索”精神的緻敬和共鳴。從標題就能感受到那股強烈的時代脈搏——“探索”二字道齣瞭當時體育界麵臨的諸多不確定性和求變欲望。裏麵的文章很少提供“標準答案”，而是大量篇幅用於提齣問題、界定問題以及提齣多種可能的解決方案並進行論證。這種不拘一格、勇於試錯的學術氛圍，在今天強調快速齣成果的環境中，顯得尤為珍貴。尤其是一些關於體育評價體係改革的討論，當年提齣的許多睏惑，如如何平衡競技成績與大眾參與度、如何科學地量化“健康素養”等，放在今天依然是懸而未決的難題。通過閱讀這些當年的“探索”，我得以站在更高的曆史維度上，審視我們今天所推行的改革措施，看看哪些思路是繼承瞭先輩的火種，哪些則是我們不得不重新拾起的遺珠。這讓我對教育改革的長期性和復雜性有瞭更堅定的信念。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的價值在於它提供瞭一個觀察中國學校體育發展“切片”的獨特窗口。它不僅僅是學術成果的匯編，更是一份活生生的時代記錄。通過這些論文中引用的數據和背景信息，可以清晰地勾勒齣2007年前後，學校體育在資源配置、師資力量、學生體質健康水平等方麵所處的真實圖景。比如，某些論文對當時特定年齡段學生心肺功能指標的焦慮性統計，直接反映瞭社會對“學生身體素質下降”這一議題的普遍擔憂。這種基於嚴謹調查的憂慮感，推動瞭後續政策的製定。此外，對於新興體育理念的引入和本土化嘗試，也展現瞭那個時期教育工作者在麵對全球化趨勢時的開放心態和審慎態度。它不是一本容易讀完的書，因為它要求讀者不僅要理解體育理論，還要對當時的宏觀教育政策和社會環境有基本的瞭解，但正是這種知識的復閤性，使得每一次的深入閱讀都像是在解開一個復雜的曆史謎團，讓人欲罷不能。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本論文選集時，我期待的是一套清晰、現成的改革藍圖，然而實際的閱讀體驗卻遠比預期的要復雜和引人入勝得多。它更像是一場思想的辯論場，不同的聲音、相互印證甚至相互矛盾的觀點，共同構成瞭那個時代體育改革思潮的全景圖。有些論文側重於體製機製的變革，探討如何優化學校體育的管理結構；另一些則聚焦於個體層麵，例如對學生運動技能發展麯綫的量化分析，或者對教師專業發展的路徑規劃。最妙的是，那些帶有強烈地方特色的探索，比如某個省份在特定政策背景下發展起來的特色體育項目，雖然在全國範圍內未必具有普適性，卻以一種微觀的、鮮活的方式，揭示瞭自上而下的改革方針在基層遇到的實際挑戰和産生的意想不到的積極效應。這種多維度、多層次的碰撞，讓閱讀過程充滿瞭發現的樂趣，每一次翻頁都可能帶來對某一既有認知的顛覆或深化，遠超閱讀一般教科書式的陳述。