“我們必須有勇氣準備讓他們(孩子)來欣賞這個世界,來理解這個世界,並且按照自身的特點積極地參與這個世界。”
資深華德福教師傑剋·帕特拉什從多年教學經曆中領悟到,孩子成長的曆程猶如奧茲國的曆險,他們要像獅子那樣找到勇氣,像鐵皮人那樣找到自己的心,像稻草人那樣找到智慧,從而與這個世界建立深刻的聯係。
評分 評分比現象中的薄,正版印刷,沒有油墨味。
評分有療愈作用的故事。
評分資深華德福教師傑剋·帕特拉什從多年教學經曆中領悟到,孩子成長的曆程猶如奧茲國的曆險,他們要像獅子那樣找到勇氣,像鐵皮人那樣找到自己的心,像稻草人那樣找到智慧,從而與這個世界建立深刻的聯係。
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評分 評分當前有一股新教育的潮流,越來越多以華德福理念(Waldorf)為指導的幼兒園乃至學校正在中國各個城市齣現。這些幼兒園和學校的創辦者、教師和傢長中,很多是反思自身教育曆程之後,希望給孩子一個更健康成長環境的父母們。
評分當孩子們通過觀察和思考瞭解這個世界,通過創造性的情感迴應認識自己,他們就會更瞭解自己想要什麼樣的生活。要貫徹自己的意願和想法,需要有決心、紀律和目的感。在這樣的過程中,自信和自尊會油然。華德福學校稱之為“意誌”,它是學校希望培養的第三種能力。有意誌的人知道自己的行動方嚮,善用自己的精力,有目的、有重點、有計劃地去做事情。一個有意誌的人纔會有自主的能力和堅強的性格,孩子們需要有意誌力,纔不至於在一個復雜和充滿睏惑的世界裏迷失方嚮。
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