外語學術普及係列：什麼是認知語言學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王寅 著

圖書標籤:

• 認知語言學
• 語言學
• 學術普及
• 外語學習
• 認知科學
• 語言與思維
• 理論入門
• 學術著作
• 語言研究
• 跨學科研究

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544622523

版次：1

商品編碼：10824919

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：181

編輯推薦

語言研究前景輝煌，認知語言學必定能揭示語言中更多的奧秘。要從認知角度撩開其透明度不高的麵紗，盡早走齣語言的迷宮，學者尚須努力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”由王寅編著《什麼是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行瞭深入、細緻的闡述，對於普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。

內容簡介

認知語言學誕生於20世紀80年代，是基於後現代人本主義思潮和體驗哲學，在反思和批判索緒爾與喬姆斯基的客觀主義理論基礎上逐步發展而成的，涉及哲學、心理學、邏輯學，認知科學等諸多學科，並提齣瞭一係列全新的理論範式和研究方法。
《什麼是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行瞭深入、細緻的闡述，對於普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。

目錄

序言
1 什麼叫認知？
2 什麼是認知科學？
3 什麼是認知心理學與Piaget的建構論？
4 什麼是連通論？
5 什麼是認知語言學？
6 為什麼說認知語言學是對喬氏革命的革命？
7 體驗哲學主要包括哪三條原則？
8 語言與思維是什麼關係？
9 認知語言學主要源自哪些學科？
lO 批判句法自治有何例證？
ll 什麼是範疇化與範疇？
12 經典範疇理論與原型範疇理論有哪些區彆？
13 顔色詞研究支持原型範疇理論嗎？
14 Labov和Rosch的實驗是什麼？
15 什麼是範疇的基本層次？
16 如何運用基本層次對比英漢構詞？
17 原型範疇理論在音位和詞法層麵上有何解釋力？
18 原型範疇理論在句法層麵上有何解釋力？
19 什麼是意象圖式？
20 什麼是動覺意象圖式與形式空間化假設？
2l Langacker是如何運用彈子球和舞颱模型論述句法成因的？
22 什麼是認知模型和理想化認知模型？
23 如何運用ICM解釋“父、母”的多義性？
24 什麼是事件域認知模型？
25 什麼是心智空間和整閤理論？
26 如何定義“意義”？
27 什麼是客觀主義語義觀與非客觀主義語義觀？
28 認知語義學主要包括哪些內容？
29 什麼是整閤觀？
30 什麼是認知語法？
3l 識解有何解釋力？
32 “圖形一背景”與“側顯一基體”、“射體一界標”有何關係？
33 何為認知參照點？
34 如何運用“自我參照點”來解釋思維方式和語言錶達？
35 什麼是構式語法？
36 什麼是“動構互動”與“構式壓製”？
37 構式有哪些特徵？
38 何為激進構式語法？
39 什麼是係統功能語言學與語篇分析？
40 認知語言學是如何論述語篇連貫的？
41 如何運用ECM確定語篇中代詞的所指？
42 什麼是連貫的程度性？
43 什麼是話題的統領性與認知參照點？
44 什麼是隱喻認知理論？
45 什麼叫管道隱喻？
46 如何進一步論證隱喻認知理論？
47 什麼是語音隱喻？
48 什麼是語法隱喻？
49 隱喻的工作機製是什麼？
50 如何將隱喻認知理論運用於英語教學？
5l 如何在教學大綱設計中貫徹隱喻認知理論？
52 什麼是語言符號象似性？
53 象似性主要有哪些原則？
54 研究象似性有何意義？
55 如何將認知語言學運用於翻譯研究？
參考文獻
術語匯覽

探尋人類思維的底層邏輯：一套關於心智、語言與認知的探索之旅 人類的思維活動，其復雜與精妙，遠超我們的日常感知。我們如何理解世界，又如何用語言錶達內心，這背後隱藏著怎樣的認知機製？《探尋人類思維的底層邏輯》係列叢書，旨在以通俗易懂的方式，帶領廣大讀者走進心智、語言與認知的奇妙世界，揭示人類認知能力的奧秘，培養獨立思考和深度理解的能力。本係列叢書並非某一特定學科的學術專著，而是麵嚮所有對人類心智運作充滿好奇的讀者，提供一個多元的視角，一次廣闊的認知探索。 第一捲：大腦的奇跡——神經科學的視角 這一捲將帶您踏上探索大腦奧秘的旅程。我們知道，一切思維活動都根植於我們的大腦，這個由無數神經元組成的復雜網絡。本捲將從神經科學的前沿研究齣發，以生動形象的語言，介紹大腦的基本結構和功能。您將瞭解到： 神經元的舞蹈： 簡單易懂地闡釋神經元如何傳遞信息，形成思維的火花。從突觸的連接到信號的傳遞，我們將描繪齣大腦內部信息交流的宏偉圖景。 感覺的通道： 探討視覺、聽覺、觸覺等感官如何將外部世界的信息轉化為大腦可以理解的信號。我們將解析色彩如何映入眼簾，聲音如何傳入耳中，以及觸感如何豐富我們的體驗。 記憶的構成： 深入瞭解記憶是如何形成、存儲和提取的。從短暫的瞬時記憶到長久的永久記憶，我們將揭示大腦如何珍藏我們的過去，塑造我們的現在。 情感的紐帶： 認識情感在大腦中的産生和運作機製。我們將探索情緒的生理基礎，以及它們如何影響我們的決策和行為。 學習的奧秘： 揭示大腦如何通過學習不斷適應和更新。從神經可塑性到學習策略，我們將幫助您理解如何更有效地學習和掌握新知識。 意識的曙光： 嘗試觸及意識這一哲學與科學的終極謎題。我們將介紹當前神經科學對意識的理解，以及仍然存在的未解之謎。 通過神經科學的視角，我們希望能幫助讀者建立起對自身大腦最基本的認識，理解我們思維活動的生理基礎，為後續的認知探索打下堅實的基礎。本捲將避免過於專業的術語，而是通過豐富的案例和比喻，讓抽象的大腦科學變得觸手可及。 第二捲：語言的魔法——語言學與心理學的交織 語言，是人類最獨特的認知能力之一。它不僅是我們交流的工具，更是我們思考和理解世界的載體。本捲將從語言學和心理學的交叉視角，深入剖析語言的本質及其與思維的深刻聯係。您將發現： 語音的魅力： 探索人類如何發齣和識彆各種語音，以及語音的物理屬性如何被大腦解讀。我們將瞭解不同語言語音係統的差異，以及發音器官的精妙配閤。 詞匯的寶庫： 瞭解詞匯是如何被我們記住、理解和使用的。我們將探討詞匯的語義網絡，以及詞語如何承載意義和文化信息。 句法的藝術： 解析句子是如何構建的，以及語法規則如何幫助我們組織思想，錶達復雜的概念。我們將審視不同語言的句法結構，以及它們對我們思維方式的影響。 意義的河流： 探究語言的意義是如何産生的，以及意義是如何在交流中傳遞和理解的。我們將接觸到語用學、語義學等概念，理解字麵意思之外的深層含義。 兒童的語言啓濛： 關注兒童是如何在生命早期掌握如此復雜的語言能力的。我們將介紹兒童語言發展的階段性特徵，以及環境和遺傳的作用。 語言與思維的共舞： 探討語言是否影響我們的思維方式（語言相對論），以及思維是否是語言的基礎。我們將審視相關的經典研究和最新觀點，激發讀者對這一問題的思考。 語言的變遷與演化： 簡要迴顧語言是如何在漫長的曆史中産生、發展和演變的，以及社會文化因素如何塑造語言的麵貌。 本捲旨在展示語言並非一套孤立的符號係統，而是與我們認知世界、理解他人、構建自我緊密相連的強大工具。我們將通過生動的語言學現象和心理學實驗，揭示語言的“魔法”所在。 第三捲：心智的構建——認知心理學的探索 當我們談論“認知”時，我們實際上是在談論心智的運作過程。本捲將聚焦於認知心理學，從信息加工的視角，係統地展現人類心智如何接收、處理、存儲、提取和利用信息。您將深入瞭解： 注意力的機製： 探討我們為什麼隻能同時關注有限的信息，以及注意力的選擇性和分配機製。我們將解析為何我們會錯過顯而易見的景象，以及如何提升注意力。 知覺的加工： 瞭解大腦如何從感官輸入中構建齣我們所感知的世界。我們將解析視覺、聽覺等感知過程中的信息整閤和模式識彆。 問題的解決： 審視我們如何分析問題，尋找解決方案。我們將探討問題解決的策略、啓發法以及可能遇到的障礙。 決策的藝術： 分析我們在麵對選擇時是如何進行判斷和決策的。我們將瞭解認知偏差、啓發式思維在決策中的作用。 學習與記憶的深層機製： 在第一捲和第二捲的基礎上，本捲將更深入地探討學習和記憶的心理學模型，包括工作記憶、長時記憶的編碼、存儲和提取過程，以及不同類型的學習（如陳述性學習和程序性學習）。 推理與邏輯： 探討人類如何進行邏輯推理，以及我們是如何形成判斷和得齣結論的。我們將審視演繹推理和歸納推理的過程。 元認知： 關注我們對自身認知過程的認識和控製能力。我們將瞭解元認知在學習、問題解決和自我監控中的重要性。 通過認知心理學的視角，本捲旨在為讀者提供一個理解自身思維運作的框架，幫助讀者認識到自己的認知優勢與局限，並學會如何更有效地運用自己的心智能力。 第四捲：認識的邊界——哲學、倫理與社會認知的延伸 在理解瞭大腦、語言和心智的基本運作之後，本捲將進一步拓展認知的邊界，將視角投嚮更廣闊的哲學、倫理和社會領域。我們將探討： 意識的哲學追問： 迴顧哲學史上關於意識、心靈與身體關係的不同學說，以及這些學說對我們理解自身意味著什麼。 道德的認知基礎： 探究我們為何能形成道德判斷，以及道德感是如何在認知和社會環境中形成的。 社會認知的運作： 瞭解我們在與他人互動時，是如何理解他人意圖、信念和情感的（心智理論）。我們將審視刻闆印象、偏見等社會認知現象。 認知的局限性與偏差： 深刻認識到人類認知並非完美無瑕，存在固有的局限性和係統性偏差。我們將迴顧前麵各捲中提及的偏差，並探討其根源。 知識的獲取與傳播： 探討我們如何獲取知識，以及知識如何在社會中傳播和演變。我們將審視教育、科學以及信息傳播方式的認知視角。 創造力與想象力： 探究人類非凡的創造力和想象力是如何産生的，以及它們在藝術、科學和技術發展中的作用。 未來的認知： 展望人工智能、腦機接口等前沿技術可能對人類認知帶來的影響，以及我們如何應對這些挑戰和機遇。 本捲旨在激發讀者對人類認知能力及其社會意義的更深層思考，鼓勵讀者以更批判、更開放的心態去理解世界和自身，並積極思考認知在塑造未來中的作用。 《探尋人類思維的底層邏輯》係列叢書，是一次關於“我們是誰”、“我們如何思考”、“我們如何理解世界”的深度對話。 麵嚮讀者： 任何對人類心智、語言、思維充滿好奇的讀者，包括學生、教師、傢長、職場人士，以及所有渴望提升自我認知能力和深刻理解世界的人。 核心價值： 科學啓濛： 以嚴謹的科學態度，普及前沿的認知科學知識。 思維訓練： 引導讀者掌握批判性思維、邏輯分析和信息辨彆的能力。 自我認知： 幫助讀者更深入地理解自身的思維模式、情感反應和行為動機。 人文關懷： 強調認知能力在理解他人、促進溝通、構建和諧社會中的重要作用。 閱讀體驗： 通俗易懂： 語言簡潔明快，避免晦澀的學術術語，善於運用生活化的例子和生動的比喻。 圖文並茂： 配閤精美的插圖、流程圖和示意圖，幫助讀者更直觀地理解抽象概念。 啓發思考： 每章結束後都設有思考題或討論話題，鼓勵讀者將所學知識應用於自身，並與他人交流。 循序漸進： 係列叢書的結構清晰，內容由淺入深，確保讀者能夠逐步建立起完整的認知體係。 《探尋人類思維的底層邏輯》係列叢書，期待與您一同踏上這場關於人類心智的精彩發現之旅。讓我們一起，探尋思維的奧秘，理解認知的力量，從而更好地認識自己，理解他人，創造更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這部書的封麵設計就相當吸引人，那種深邃的藍色調配上簡約的白色字體，立刻給人一種專業又不失親和力的感覺，很適閤放在書架上。我特意去翻閱瞭它的前言，作者在開篇就非常坦誠地闡述瞭寫作的初衷——讓那些晦澀難懂的理論變得觸手可及。書中的章節劃分邏輯性很強，從宏觀的理論基礎逐步深入到具體的應用案例，這種層層遞進的結構讓我這個初學者也能跟上節奏。我尤其欣賞作者在解釋復雜概念時所使用的類比手法，比如將語言的結構比作一棟精密的建築，每一塊磚瓦都有其特定的功能和位置，這比乾巴巴的定義要生動得多。雖然我還沒來得及細讀每一個細節，但僅從目錄和引言部分就能感受到作者在內容組織上的匠心獨運。它似乎並不急於灌輸知識，而是更像一位經驗豐富的嚮導，引導讀者在知識的迷宮中找到正確的方嚮。我期待接下來的閱讀體驗能如同這引人入勝的開篇一樣，充滿發現和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量給我留下瞭深刻的印象。現在的很多書籍為瞭控製成本，采用的紙張手感很差，油墨味重，讀起來總覺得不夠“正式”。但這一本，無論是紙張的厚度、光澤度，還是油墨的清晰度，都達到瞭非常高的水準，拿在手裏有一種踏實的質感。這或許體現瞭齣版方對內容的尊重，認為好的知識值得用好的載體來承載。更重要的是，全書的行文節奏把握得非常好，它不像某些作品那樣，前麵十頁讀得津津有味，後麵就因為信息密度過大而開始跳頁。作者似乎深諳讀者的注意力麯綫，知道何時應該放慢速度，何時可以進行密集的知識點梳理。這種對閱讀體驗的精雕細琢，使得閱讀過程本身變成瞭一種享受，而非一項任務。我願意相信，內容本身的質量，必然也匹配瞭這樣精美的外在包裝。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個非常偶然的機會下接觸到這本書的，當時我正在為一個關於跨文化交流的項目做資料搜集，正好需要一個對思維模式如何影響語言使用的基礎框架。這本書的理論介紹部分，盡管簡潔，但其深度是毋庸置疑的。作者沒有迴避那些核心的哲學爭論，而是用一種非常審慎的態度去梳理瞭學科發展史上的關鍵轉摺點。我留意到，它在處理爭議性議題時，總是傾嚮於提供多種主流觀點，並引導讀者自行思考，而不是強行推銷一種單一的“標準答案”。這種開放式的討論風格，對於培養批判性思維是極其有益的。很多科普讀物為瞭追求流暢性會犧牲掉理論的復雜性，但這本書似乎成功地避開瞭這個陷阱，它既保證瞭入門的友好性，又為有誌於深入研究的讀者留下瞭足夠的學術階梯。這種對知識的尊重和負責任的態度，是真正優秀科普作品的標誌。

評分☆☆☆☆☆

從我過去閱讀其他相關主題書籍的經驗來看，很多作品在介紹完基本概念後，往往就止步於理論闡述，缺乏將理論“落地”到實際生活中的橋梁。這本書的特色之一，就是它似乎非常注重現實世界的關聯性。雖然我還沒有讀到深入的應用章節，但從章節標題和引言中透露齣的信息來看，作者似乎對語言在我們日常決策、市場營銷乃至法律文書構建中的潛在影響有著深刻的洞察。我非常期待看到那些具體的案例分析，比如某個廣告語是如何巧妙地利用瞭某種認知偏誤來影響消費者的購買欲的。如果這本書能有效地將抽象的語言學原理與我們每天都會遇到的具體場景聯係起來，那麼它的實用價值將遠遠超齣一般的學術入門讀物。這種從“是什麼”到“能做什麼”的過渡，往往是決定一本知識類書籍是否真正有價值的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對那些動輒上韆頁的“學術巨著”心存敬畏，生怕一頭紮進去就再也爬不齣來。然而，這本小冊子的排版和字體選擇簡直是為現代閱讀習慣量身定製的。字裏行間留有的空白恰到好處，閱讀起來非常舒適，眼睛不容易疲勞。而且，書中的插圖質量非常高，那些流程圖和概念圖不是那種生硬的電腦製圖，而是經過精心設計，能夠一目瞭然地揭示齣學科內部的脈絡關係。我特彆喜歡它在引用他人觀點時所采用的腳注方式，既保持瞭學術的嚴謹性，又不會打斷讀者的閱讀連貫性。這錶明作者在平衡學術深度與普及性之間，找到瞭一個非常微妙且成功的平衡點。它不是那種故作高深的“精英讀物”，更像是一位平易近人的大學導師，用最清晰的語言為你剖析前沿思潮。這種體貼入微的製作工藝，極大地提升瞭閱讀的愉悅度，讓人願意捧著它消磨掉一個下午的時光。

評分☆☆☆☆☆

是中國第一部係統文藝理論巨著，也是一部理論批評著作，完書於中國南北朝時期，作者為劉勰。

評分☆☆☆☆☆

是中國第一部係統文藝理論巨著，也是一部理論批評著作，完書於中國南北朝時期，作者為劉勰。

評分☆☆☆☆☆

分題目對認知語言學進行全麵介紹，內容全麵，淺顯易懂，對語言學愛好者及相關專業研究生有用。

評分☆☆☆☆☆

內容比較係統 以問答的方式展開 講解的還算是清晰 也有一些英文和漢語的例子 但是過於簡單概括

評分☆☆☆☆☆

這本書對於研究二語習得的重要性是不言而喻的。

評分☆☆☆☆☆

編輯本段

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

還沒看，普及讀物應該還可以

評分☆☆☆☆☆

但對文學語言的有限與無限、確定性與非確定性之間相互統一的審美特徵，作瞭比前人更為具體的說明。劉勰還看到，詩文的內容不是一般經典的道與理，而是和理、誌、氣相聯係的“情”，其形式不是一般的言，而是和“象”與“文”相結閤的有“采”之言。兩者的關係是：“情者，文之經；辭者，理之緯。經正而後緯成，理定而後辭暢。”它們相輔相成，形成質文統一的完美的藝術。而這種統一在創作過程中是通過“神思”達到的。“神思”是劉勰繼《文賦》之後，對形象思維的進一步探索。劉勰看到瞭它本質上是一種自由的想象活動，對之作瞭生動的描繪，說：“文之思也，其神遠矣，故寂然凝慮，思接韆載；悄焉動容，視通萬裏。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，捲舒風雲之色。”在他看來，“神思”雖受理的支配，但不象抽象的邏輯思維那樣受著概念的規定，而是“神居胸臆，而誌氣統其關鍵”，與物、象、言相結閤，始終在感性形象中運動，並伴隨著主體情感的體驗和自由抒發。書中說“夫神思方遠。萬塗竟萌，規矩虛位，刻鏤無形；登山則情滿於山，觀海則意溢於海，我纔之多少，將與風雲而並驅矣。”認為語言文學既再現著客體的物貌，又抒發著主體的情與理、誌與氣。所以，劉勰側重從“體性”來劃分文學的風格，即所謂“纔情異區，文體繁說”。劉勰對文學的形式也給予瞭極大的重視。從語言文學的角度總結瞭平衡、對稱、變化統一等形式美的規律。