大夏書係·給教師的60條法律建議 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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雷思明 著

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561776995

版次：1

商品編碼：10039132

品牌：大夏

包裝：平裝

叢書名： 大夏書係·教師學法律

開本：16開

齣版時間：2010-06-01

用紙：膠版紙

頁數：258

字數：260000

正文語種：中文

編輯推薦

　　校園安全管理篇
　　學生的安全是頭等大事，應全力預防學生傷害事故
　　不鼓勵未成年學生見義勇為或參加搶險救災活動
　　采取得當措施，避免發生教育設施重大安全事故
　　與學生傢長簽訂協議，完善學生接送交接製度
　　完善門衛製度，守住校園安全的一道防綫
　　……
　　教師職業保護篇
　　教師與學校是聘用關係，發生糾紛應按閤同辦事
　　教師因工傷亡，要及時申請工傷認定
　　女教師休産假時被解聘或減薪，應果斷說“不”
　　教案也是教師的作品，著作權遭侵犯可依法維權
　　維護考試的公平公正
　　……
　　日常教育教學篇
　　與體罰劃清界限，正確行使教育懲戒權
　　對外來者保持警惕，不輕易讓外人將學生帶齣校園
　　放學後盡量不留學生補課或進行其他活動
　　遠離性侵犯，與學生交往應保持適當的距離
　　……
　　學生權利維護篇
　　慎重隔離問題學生，防止發生非法拘禁犯罪
　　懷疑學生中有小偷，忌靠搜查來“破案”
　　安裝監控設備須小心，並保護好聲像信息的安全
　　對違紀的學生，要避免采取罰款的“教育”方式
　　學生的受教育權不可侵犯，慎重對待停課
　　……

內容簡介

　　教師必須懂法。沒有一定的法律素養，是很難勝任教師工作的。 教師更要會用法。教師必須在教育和法律的雙重視野下審視和運用法律知識。一綫教師在教育教學中勢必會麵臨各種各樣的法律難題，如何尋求完美的解決之道是每位教師都難以迴避的問題。

目錄

序
日常教育教學篇
建議1 與體罰劃清界限，正確行使教育懲戒權
建議2 把握好批評教育的度，方法要恰當
建議3 課堂教學未雨綢繆，防止因教學方法不當而釀成事故
建議4 不要隨意離開課堂．讓學生處於“放羊”狀態很危險
建議5 對外來者保持警惕，不輕易讓外人將學生帶齣校園
建議6 發現學生有危險行為應及時製止，以防發生意外
建議7 嚴查考勤，發現學生曠課應及時通報傢長並詢問緣由
建議8 放學後盡量不留學生補課或進行其他活動
建議9 遠離性侵犯，與學生交往應保持適當的距離
建議10 教師肩負特殊職責，課堂言論自由應有度
建議11 對學生進行法製教育，重在培養學生對法律的信仰
建議12 危難時勿隻顧逃生，管理和保護學生是教師的天職
學生權利維護篇
建議13 學生也有人格尊嚴．要關懷和尊重“差生”
建議14 尊重學生的隱私，不公開學生的個人信息
建議15 名譽是處世的名片，要愛護學生的名譽
建議16 學生有肖像權，不把學生的照片提供給商傢
建議17 慎重隔離問題學生，防止發生非法拘禁犯罪
建議18 懷疑學生中有小偷，忌靠搜查來“破案”
建議19 學生有通信自由權，不隱匿、毀棄、私拆其信件
建議20 對學生的發飾、著裝規範問題，不宜強製
建議21 安裝監控設備須小心，並保護好聲像信息的安全
建議22 對違紀的學生，要避免采取罰款的“教育”方式
建議23 對學生的與學習無關的物品可暫時代管，不能沒收
建議24 學生的受教育權不可侵犯，要慎重對待停課
建議25 平等對待學生，成績不好的學生也有參加考試的權利
建議26 學生填報升學誌願，教師可指導但不可擅改學生誌願
建議27 招生簡章中承諾的事項，學校應當予以兌現
建議28 學生中途退學。擇校費、贊助費要適當退還
建議29 校規須閤法，違法的校規不得作為管理的依據
建議30 完善學生申訴製度，依法處理學生申訴
建議31 處分學生要遵循法律規定，防止被學生告上法庭
校園安全管理篇
建議32 學生的安全是頭等大事，應全力預防學生傷害事故
建議33 健康無小事．應將學生的體檢結果及時告知傢長
建議34 學生突發疾病或受傷害，應及時救助並通知傢長
建議35 組織學生參加勞動要適當，應加強安全防範工作
建議36 不鼓勵未成年學生見義勇為或參加搶險救災活動
建議37 組織學生外齣活動，安全教育和管理必不可少
建議38 采取得當措施，避免發生教育設施重大安全事故
建議39 防範校園踩踏事件，學校需要積極作為
建議40 與學生傢長簽訂協議，完善學生接送交接製度
建議41 完善門衛製度，守住校園安全的第一道防綫
建議42 嚴把校園食品衛生安全關，防範學生食物中毒
建議43 依法進行學生住宿管理，避免侵犯其閤法權益
建議44 加強教育和防範，保護學生使其免受性侵害
建議45 安全協議無法免除學校的責任，保護學生須盡心
建議46 學校不是學生的監護人，但須履行應盡的職責
建議47 發生學生傷害事故，要按過錯情況判定學校的責任
建議48 投保校方責任險．以解決學校對外賠償的難題
建議49 被學生告上法庭之後，學校要積極應訴
教師職業保護篇
建議50 教師與學校是聘用關係．發生糾紛應按閤同辦事
建議51 評職稱時受到不公正對待，可提起教師申訴
建議52 教師因工傷亡，要及時申請工傷認定
建議53 女教師休産假時被解聘或減薪，應果斷說“不”
建議54 教案也是教師的作品，著作權遭侵犯可依法維權
建議55 要調動工作或升學，須與學校協商解除聘用關係
建議56 維護考試的公平公正，不參與任何考試作弊活動
建議57 潔身自好，遠離貪汙和受賄
建議58 閤法權益遭受學生或傢長侵犯．教師可訴諸法律
建議59 師德規範具有約束力，教師要在踐行中完善自我
建議60 教師頭腦中始終應有法律這根“弦”
特彆閱讀篇
學校該如何處理學生傷害事故
教師的法律糾紛主要有哪些
從《勞動閤同法》看學校如何完善用工製度
權益遭受侵害後．教師如何尋求救濟
解讀中國首例“教案官司”
附錄 自我測驗參考答案(思路點撥)

精彩書摘

　　當未成年學生背著書包走進校園，教師需要對他們履行什麼樣的職責，這是每一位教師都應當明確的一個問題。否則，教師的工作就有可能齣現疏忽，就有可能造成意想不到的甚至是災難性的後果。
　　按照我國有關法律的規定，學校對在校未成年學生應當履行教育、管理和保護的職責。首先，學校對學生負有教育責任，也就是說學校應當通過對學生進行知識的傳授、技能的培養、品德的教育，從而促進學生德、智、體、美、勞全麵發展，滿足學生個人發展的需要，為社會輸送閤格的勞動者、建設者和公民，進而促進社會的發展。《師說》中的“師者，所以傳道受業解惑也”指的就是教育的責任。其次，學校對學生負有管理責任。眾多學生在學校裏學習，就需要有良好的秩序。這既是實施教育的前提條件，也是保證學生（尤其是未成年學生）人身安全的需要。學校要對學生在校學習和活動的過程進行閤理的安排和組織，對學生的行為加強管理，確保學校具有良好的秩序。學校疏於管理，導緻教育教學活動無法正常進行或發生學生安全事故的，學校須承擔相應的法律責任。再次，學校對學生負有保護責任。這是學校最基本的、最容易為教師所忽視的一項責任。學校應當盡其可能保障在校學生的人身安全，給學生提供安全的設施、設備，消除校園中的安全隱患，使學生免受傷害。一旦發生意外事故，學校應當及時采取閤理的措施救助學生，最大限度地降低損害後果。學校怠於履行保護責任，導緻發生學生傷害事故或緻使損害後果擴大的，學校須承擔相應的損害賠償責任。
　　學校對學生的教育、管理和保護責任，是通過學校的工作人員——全體教職員工來落實的。對於教師而言，在上班期間，他們的工作職責、工作內容便是對學生進行教育、管理和保護，而不僅僅是知識的傳授。

前言/序言

　　2009年是貫徹全國教育係統“五五”普法規劃的第四年，是普法教育工作的攻堅之年，也是普法規劃實施的總結驗收之年。2009年年初，各地教育行政部門相繼下發瞭關於開展教師法製教育活動的文件通知。新一輪的教師普法活動已經拉開瞭帷幕。正如教育部普法辦在《關於貫徹全國教育係統“五五”普法規劃，切實加強教師法製教育工作的通知》中所言，“一些教師法律知識貧乏，法律素質不高，侵害學生閤法權益甚至嚴重侵害學生人身權利的違法犯罪現象還時有發生；有些教師法治觀念不強，在維護自身權益時采取不閤法的手段和做法，不但影響瞭正常的教育教學活動和社會秩序，也有損教師的良好形象”。加強教師法製教育是全國教育係統“五五”普法工作的重要組成部分，是培養德智體美全麵發展的社會主義建設者和接班人的必然要求，也是加強教師隊伍建設、不斷提高教師職業道德的迫切需要。
　　教師是學生健康心理和健全人格的重要塑造者，是公民社會化進程的重要指導者，是人類文明的重要傳承者。教師在個體成長和社會發展過程中的特殊地位和作用，決定瞭他們應當有高於常人的文明覺悟和素養。現代文明的內涵是以科學、民主、法治精神為核心的。這裏特彆強調的是法治精神。教師是否具有基本的法律知識，是否具備較強的法律意識和自覺運用法律的能力，將直接影響到依法治教、依法治國的治教理念和治國方略能否實現以及在多大程度上得以實現。依法治教的一個基本要求就是教師要依法執教。

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看到這本書，起瞭很好的預防效果

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法律與教育的交接

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書本紙張良好

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智慧和現實的融閤

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裏麵的案例等發人深省 引人深思 簡潔易懂

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不錯 很值得一看的書籍

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教師必須懂法。沒有一定的法律素養，是很難勝任教師工作的。 教師更要會用法。教師必須在教育和法律的雙重視野下審視和運用法律知識。一綫教師在教育教學中勢必會麵臨各種各樣的法律難題，如何尋求完美的解決之道是每位教師都難以迴避的問題。

評分☆☆☆☆☆

實用價值很高