理解美国：美国文化指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 加里·阿尔滕，[美] 詹尼特·班尼特 著，曹菁，王颖 译

图书标签:

• 美国文化
• 美国社会
• 文化研究
• 旅行指南
• 美国历史
• 生活方式
• 风俗习惯
• 跨文化交流
• 美国认知的书籍
• 海外人士

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301209974

版次：1

商品编码：11076916

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　美国是世界上吸纳留学生和来访者多的国家，也是中国选择留学、访问、商务活动多的国家。对将要和想要去美国的中国人来说，大的障碍也许不是语言，而是文化差异问题，与美国人交流、沟通的失败，对美国人行为方式和习惯的错误认知，也许会造成美国之行的完全失败，错失良机。《理解美国：美国文化指南》恰恰着眼于这一点，以一种平等的姿态和谈心的方式，告诉你美国社会的真实情况、美国人的真实表现，让你在短的时间里，了解美国人的行为、处世方式，尽快走出因为文化差异导致的认识误区，学会和美国人友善相处。也许这本书不是很深刻，要了解美国文化的来龙去脉，美国人民族性格的深层动因，还可以去看更多的研究、探讨美国历史、文化和国民性的专著，但是，这本书能在短的时间里，以轻松的方式理解美国，融入美国，这可能是其他美国文化读物所不能比拟的。

内容简介

　　《理解美国：美国文化指南》是一本优秀的美国文化指南，旨在帮助初到和想到美国去的读者理解美国社会并且在短的时间内消除文化差异、融入其中。书中全面介绍了美国社会的方方面面，从美国人的购物、娱乐、社交、工作等日常生活的习惯和行为模式、交流风格到美国的多种族和族群的特性和文化习俗到文化价值观、政治、教育、宗教和人际关系等更深层次的精神和理念；为加强实用性，更在每章后都附有“给外国来访者的建议”小节，针对本章谈论的话题给读者提出明确实用的建议。
　　 　　本书2005年首版，迄今已出第三版，在这个修订版中，作者增加了过去十年中美国所发生的重要变化，反映了布什政府的影响、美国一位黑人当选总统的影响以及社交网络对人际关系和建立友谊方面的影响，可以说涵盖了美国社会的很新和有影响力的变化，因此具有了更强的时代意义。

作者简介

　　加里·阿尔滕，在衣阿华大学担任国际学生顾问达三十年之久，还担任该校国际学生、学者办公室主任。
　　詹尼特·班尼特，博士，跨文化交际研究所的创建者之一，并担任该组织的执行董事；是该研究所与太平洋大学联合举办的国际文化关系艺术硕士项目负责人。

精彩书评

　　这部新版著作无论对学生还是专业人士来说都是了解、研究美国文化的重要入门之书，本书写得通俗易懂，尤其是新增加了大量范例和对外国来访者的建议，进一步满足了与美国人打交道的外国来访者的需要，增进其对美国文化的了解。
　　 　　——吉姆波利·布朗 美国波特兰州立大学应用语言学和国际研究教授

目录

导言

第一部分 美国文化概述

第一章 美国价值观与观念
个体主义、自由、竞争、隐私
平等
随意
改变现状，把握未来
向善向上
珍惜时间
成就、行动、工作和物质主义
直截了当

第二章 美国人的交流风格
喜欢谈论的话题
喜欢的交往方式
交往的深度
交流的渠道
注重事实

第三章 推理方式
背景
要点
组织
论据
因果

第四章 习俗差异
造成习俗差异的原因
节日习俗
其他风俗习惯

第二部分 美国生活的具体方面

第五章 政治
法治
妥协的理念
脱离政治
美国政治中的分歧
给外国来访者的建议

第六章 家庭生活
外国来访者眼中的美国家庭
变化中的家庭
养育孩子
给外国来访者的建议

第七章 教育
基本理念
影响美国教育的社会力量
学校所面临的问题
教育体制的优点与缺点
给外国来访者的建议

第八章 宗教
总体背景
美国人对宗教的态度
公开自己的宗教信仰
给外国来访者的建议

第九章 媒体
什么是美国化的美国媒体？
美国人对自己国家媒体的看法
媒体宣传引起的误解
给外国来访者的建议

第十章 社交
结识新人
美国人的友谊观
角色对关系的规范
礼貌、作息时间、礼物
给外国来访者的建议

第十一章 人种和族群多样性
外国来访者眼中的种族问题
美国人如何看待人种和族群关系
给外国来访者的建议

第十二章 两性关系
影响两性关系观念的因素
不同场合的两性关系
给外国来访者的建议

第十三章 体育与娱乐
体育
娱乐
给外国来访者的建议

第十四章 驾驶
基本信息
交通法规
对驾驶的态度
给外国来访者的建议

第十五章 购物
广告
定价
顾客-店员关系
销售手段
退换货程序
私人销售
外国购物者应注意事项

第十六章 个人卫生
基本准则
特殊情况
与卫生有关的其他问题
给外国来访者的建议

第十七章 在组织机构内做事
错误观念
美国组织机构的特征
给与美国组织机构打交道者的建议

第十八章 公共场所的行为举止
公共场所的行为准则
交流行为
给外国来访者的建议

第十九章 学习
教育体制中的某些观念
同学关系
学生与教授的关系
室友关系
剽窃
给外国学生的建议

第二十章 商业
在美国做生意
全球经济
给外国商人的建议

第二十一章 医疗保健
文化基础
政治衍生物
给外国来访者的建议

第三部分 应对文化差异

第二十二章 如何应对文化差异
跨文化交际能力
期望值
个性的作用
环境的作用
文化冲击与适应的几个阶段
描述、评论、评判

第二十三章 亲历美国文化
问问题
学习使用当地英语
实地考察旅行
与有经验的来访者谈话
写日记
了解当地和单位的重要人物
阅读，思考
把自己当做老师
结论

前言/序言

在线试读

《理解美国：美国文化指南》内容相关

有些事情变化多端，有些则恒久不变，美国人的行为方式也是如此。

《文明的边界：全球化时代的文化冲突与身份重塑》 一部深入剖析全球化浪潮下文化变迁、身份认同危机与文明对话的深刻著作。 本书导言： 我们正生活在一个前所未有的时代。技术的飞速发展，跨越国界的资本流动，以及信息爆炸，共同编织了一张巨大的全球网络。这张网络在带来空前便利的同时，也以前所未有的速度冲击着固有的文化结构与地方认同。曾经被视为稳定基石的“民族国家”叙事，在多元文化主义的挑战、身份政治的崛起以及全球性议题（如气候变化、大规模迁徙）的压力下，正经历着深刻的裂变与重塑。 《文明的边界》并非一部简单的文化比较研究，它是一场关于“我们是谁”与“我们将走向何方”的哲学追问。本书聚焦于全球化背景下，不同文明体系如何应对边界的消融与重构。它探讨了文化冲突的深层根源——不仅仅是表面的习俗差异，更是深植于历史经验、宗教哲学与社会契约中的核心价值体系的碰撞。 第一部分：全球化悖论——同质化与碎片化的张力 本部分首先描绘了全球化对文化景观的复杂影响。一方面，以好莱坞、快餐文化、互联网技术为代表的“普适性”文化元素，似乎正将世界推向一种趋同的、消费主义的主流。麦克卢汉的“地球村”概念在某种程度上得到了实现，但这种同质化往往伴随着对地方性文化精髓的侵蚀和边缘化。 另一方面，这种看似强大的同质化力量，却意外地催生了强烈的“文化反弹”和身份的极端化。当宏大的全球叙事无法解释个体或社群的焦虑时，人们会退回到更紧密的、基于血缘、语言或信仰的“小共同体”中寻求慰藉与安全感。 书中对“文化商品化”进行了犀利的批判。当深刻的文化符号被简化为旅游纪念品或网络迷因时，其内在的严肃性与历史厚度被剥离，这不仅削弱了文化本身，也加剧了不同群体之间的误解。作者通过对跨国公司企业文化移植案例的分析，揭示了权力结构如何影响文化输出与接受的过程。 第二部分：身份的重构——流散、数字空间与后民族主义 身份危机是全球化时代的核心症候。《文明的边界》将大量的笔墨放在了研究“流散者”（Diaspora）群体如何在其间建立新的文化桥梁，以及如何应对“在岸化”（Rootlessness）。移民群体不再仅仅是文化元素的被动接受者，他们成为了文化创新的主动载体。通过“回声室效应”和“混合身份”（Hybrid Identity）的形成，我们看到了新的文化形态是如何在碰撞中诞生的。 数字时代的到来，更是为身份认同提供了全新的场域。社交媒体和虚拟社区允许个体构建“选择性身份”，人们可以自由选择与哪些文化符号连接，而与哪些传统进行切割。然而，这种虚拟的构建也带来了“身份的脆弱性”——当平台规则改变，或者当“取消文化”兴起时，个体所依赖的文化支撑可能瞬间崩塌。 书中特别关注了年轻一代如何处理“代际文化断裂”。父辈的乡愁与子辈的全球视野之间的张力，成为家庭内部最微妙的文化战场。作者援引社会学和人类学的最新研究，描绘了新兴的“后民族主义”身份认同——一种超越国家疆界，但又比纯粹的个人主义更具社群色彩的连接方式。 第三部分：文明的对话与制度的张力 本书的第三部分将视角提升至宏观的“文明体系”层面。作者认为，理解当代冲突，必须回归到对不同文明核心价值的深层剖析。这种剖析是去魅的，它承认了各个文明体系内部的复杂性与矛盾性，避免了将任何一方简化为刻板印象。 重点分析了基于契约精神的世俗法律体系与基于神圣律法的宗教体系在现代治理中的交锋。例如，在人权、性别平等、言论自由等核心议题上，不同的文明传统提供了截然不同的解释框架。本书探讨了这些制度性差异如何在国际政治、贸易协定和人道主义干预中转化为实际的摩擦。 此外，本书对“文化霸权”进行了细致的辨析。它指出，文化影响力并非简单的文化输出，而是与经济实力、军事投射和话语权紧密捆绑的复合体。如何在一个被既有霸权塑造的话语体系中，为弱势文化争取发声的空间，是当代文化主体性重建的关键挑战。 结论：在不确定性中寻找意义 《文明的边界》最终导向一个审慎的乐观主义。文化差异是人类经验的宝贵财富，而不是注定引发冲突的定时炸弹。全球化带来的冲击是不可逆转的，与其固守僵化的边界，不如学习在流动的边界中构建新的共识基础。 本书呼吁一种“批判性的参与”：既要警惕文化同质化的陷阱，又要避免陷入“文化相对主义”的泥潭，从而无法对普遍的道德挑战做出回应。真正的理解，来自于对自身文化局限性的深刻认知，以及对他人生活经验的真诚倾听。这是一部邀请读者共同参与构建未来文化图景的深度思考之作。 本书适合人群： 国际关系学者、文化人类学家、社会学研究者、全球企业管理者，以及所有对全球文化冲突与身份认同议题抱有深刻思考的普通读者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，厚实的纸张和雅致的封面设计，初翻阅时便有种沉甸甸的文化底蕴扑面而来。我尤其欣赏它在排版上的用心，大片的留白让密集的文字内容显得疏朗有致，即便是初次接触这个庞大主题的读者，也不会感到压迫感。书中的插图和图表也十分精妙，它们并非简单的点缀，而是作为视觉辅助，将抽象的文化概念具象化，比如那些关于美国政治光谱的示意图，简洁明了地勾勒出了复杂的派系关系。阅读过程中，我发现作者在叙述风格上展现出极高的驾驭能力，时而如同一个严谨的学者，引用大量的历史数据和学术理论来支撑观点，逻辑链条环环相扣，令人信服；时而又仿佛一位资深的旅行家，用生动的故事和个人的观察，将那些遥远的文化现象拉到眼前，充满了烟火气。这种文风的自然切换，极大地提升了阅读的流畅性和趣味性，避免了纯粹学术著作可能带来的枯燥感。整体来看，这本书的实体呈现，本身就是一次精心策划的文化体验，从触感到视觉，都透露出对知识的尊重和对读者的体贴。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个周末的下午，带着对“美国梦”的困惑和好奇开始阅读的，原本以为会是一本充斥着陈词滥调的文化扫描，没想到它提供的视角异常细腻和多维。最让我印象深刻的是它对美国社会中“个人主义”与“社区精神”之间微妙张力的探讨。作者没有简单地将两者对立起来，而是深入剖析了这种内在矛盾如何塑造了美国的公共生活和私人选择。例如，书中关于“邻里守望”现象的分析，结合了城市规划的历史变迁，解释了为什么在强调个人自由的社会中，社区的松散与紧密会交替出现，这远比我以往听到的任何解读都要深刻。此外，它对美国流行文化中“反英雄”角色的分析也独到见地，指出这种对体制内英雄的怀疑，实际上根植于美国建国初期对中央集权的天然不信任感。阅读过程中，我时常需要停下来，联系现实生活中的新闻事件或电影片段进行印证，这种主动的思考过程，让知识的吸收不再是被动的，而是主动的构建。这本书的价值在于，它提供的不是一套固定的答案，而是一系列高质量的问题和分析框架，引导读者自己去拼凑这个复杂文化的真实面貌。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，对我来说，更像是一场与一位博识且极具耐心的导师进行的深度对话。我发现自己最享受的部分，是那些关于日常习惯和非正式规则的描写。例如，关于“时间观念”的差异，书中不仅仅是说美国人守时，而是深入剖析了“准时”在不同社交场合（商务会议、私人聚会、预约看病）的弹性边界，以及这种边界背后对“效率”和“尊重”的不同权衡。这种对微观层面的关注，极大地弥补了宏观叙事中容易缺失的“人味儿”。我甚至开始反思自己在跨文化交流中那些不自觉的假设，比如，书中对“公开辩论”与“私下协商”在美国文化中的角色区分，让我明白了为什么有些话题在公开场合似乎无法进行深入讨论，却能在非正式的小圈子里迅速达成共识。这种对文化“潜规则”的揭示，比任何关于法律或政治制度的介绍都来得更具实践指导意义。读完这部分内容，我感觉自己对美国社会的“空气”都有了更敏锐的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对文化研究有着长期兴趣的非专业人士，市面上很多同类书籍往往流于表面，蜻蜓点水般介绍完感恩节、橄榄球、快餐文化就草草收场。然而，这本书的深度着实超出了我的预期。我尤其欣赏作者在处理宗教对社会影响时的审慎态度。它没有将基督教文化简单地标签化为保守或进步的代名词，而是细致地追踪了不同教派在不同历史阶段如何影响了美国的外交政策、教育体系乃至商业伦理。特别是关于“清教徒伦理”如何演变为现代工作狂文化的论述，其历史溯源之清晰，逻辑推演之严密，让人读后豁然开朗。作者在引用一手资料时也表现得极为克制和精准，不是为了炫技而堆砌晦涩的术语，而是确保每一个引述都能直接服务于当前章节的核心论点。这种严谨性，让我对书中所呈现的观点产生了极强的信任感。它真正做到了，将文化现象置于历史的纵轴和社会的横截面上去考察，拒绝给出简单、扁平化的解读。

评分☆☆☆☆☆

从整体结构和论述的完整性来看，这本书无疑是近年来我阅读过的文化导论类著作中的佼佼者。它最成功的地方，在于提供了一个既包容又富有批判性的视角。它没有陷入对美国的盲目赞美或全盘否定，而是采取了一种“理解而非评判”的立场。在讨论到美国在国际舞台上的角色转变时，作者平衡地呈现了国内支持扩张的论据和反对干预的思潮，没有回避其政策背后的文化动因，也没有美化其历史上的错误。这种诚实的态度，是构建真正深刻理解的基石。我特别欣赏作者在结论部分所展现出的宏大视野，他将美国文化置于全球化的背景下进行审视，探讨了本土文化在全球传播过程中所产生的变异与重塑。这本书读完之后，留给我的不是知识点的堆砌，而是一种持续的、动态的思考惯性，它促使我不断去追问：“为什么会是这样？”、“这种现象会如何发展？”。它提供了一套有力的工具，让我们能够更深入、更具穿透力地去审视我们所处的，以及我们想要了解的那个世界。

评分☆☆☆☆☆

第十六章 个人卫生

评分☆☆☆☆☆

给外国来访者的建议

评分☆☆☆☆☆

很多方面都涉及到，点多面宽，非常满意。

评分☆☆☆☆☆

理解美国：美国文化指南这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《理解美国：美国文化指南》是一本优秀的美国文化指南，旨在帮助初到和想到美国去的读者理解美国社会并且在最短的时间内消除文化差异、融入其中。书中全面介绍了美国社会的方方面面，从美国人的购物、娱乐、社交、工作等日常生活的习惯和行为模式、交流风格到美国的多种族和族群的特性和文化习俗到文化价值观、政治、教育、宗教和人际关系等更深层次的精神和理念；为加强实用性，更在每章后都附有“给外国来访者的建议小节，针对本章谈论的话题给读者提出最明确实用的建议。%A　　本书2005年首版，迄今已出第三版，在这个修订版中，作者增加了过去十年中美国所发生的重要变化，反映了布什政府的影响、美国第一位黑人当选总统的影响以及社交网络对人际关系和建立友谊方面的影响，可以说涵盖了美国社会的最新和最有影响力的变化，因此具有了更强的时代意义。%D%A%D%A多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子

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错误观念

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影响两性关系观念的因素

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喜欢谈论的话题

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什么是美国化的美国媒体？

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很好，不错哦、、、