具體描述
編輯推薦
多年以來，中國對外翻譯齣版有限公司憑藉國內一流的翻譯和齣版實力及資源，精心策劃、齣版瞭大批雙語讀物，在海內外讀者中和業界內産生瞭良好、深遠的影響，形成瞭自己鮮明的齣版特色。二十世紀八九十年代齣版的英漢（漢英）對照“一百叢書”，聲名遠揚，成為一套有特色且又實用的雙語讀物，影響瞭一代又一代英語學習者和中華傳統文化研究者、愛好者；還有“英若誠名劇譯叢”、“中華傳統文化精粹叢書”、“美麗英文書係”，這些優秀的雙語讀物，有的暢銷，有的常銷不衰反復再版，有的被選為大學英語閱讀教材，受到廣大讀者的喜愛，獲得瞭良好的社會效益和經濟效益。
“雙語名著無障礙閱讀叢書”是中譯專門為中學生和英語學習者精心打造的又一品牌，是一個新的雙語讀物係列，具有以下特點：
選題創新——該係列圖書是國內一套為中小學生量身打造的雙語名著讀物，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標必讀書目，或為中學生以及同等文化水平的社會讀者喜聞樂見的世界名著，重新編譯為英漢（漢英）對照的雙語讀本。這些書既給青少年讀者提供瞭成長過程中不可或缺的精神食糧，又讓他們領略到原著的精髓和魅力，對他們更好地學習英文大有裨益；同時，叢書中入選的《論語》、《茶館》、《傢》等漢英對照讀物，亦是熱愛中國傳統文化的中外讀者所共知的經典名篇，能使讀者充分享受閱讀經典的無限樂趣。
無障礙閱讀——中學生閱讀世界文學名著的原著會遇到很多生詞和文化難點。針對這一情況，我們給每一本讀物原文中的較難詞匯和不易理解之處都加上瞭注釋，在內文的版式設計上也采取英漢（或漢英）對照方式，掃清瞭學生閱讀時的障礙。
優良品質——中譯雙語讀物多年來在讀者中享有良好口碑，這得益於作者和齣版者對於圖書質量的不懈追求。“雙語名著無障礙閱讀叢書”繼承瞭中譯雙語讀物的優良傳統——精選的篇目、優秀的譯文、方便實用的注解，秉承著對每一個讀者負責的精神，竭力打造精品圖書。
願這套叢書成為廣大讀者的良師益友，願讀者在英語學習和傳統文化學習兩方麵都取得新的突破。
內容簡介
《雙語名著無障礙閱讀叢書：傢》在巴金眾多的小說中，由《傢》、《春》、《鞦》三部長篇組成的《激流三部麯》，是成就高、影響大的一部巨製。其中，第一部《傢》不僅是巴金文學道路上樹起的一塊豐碑，也堪稱中國現代文學史上優秀的現實主義傑作之一。《雙語名著無障礙閱讀叢書：傢》是著名的劇作傢曹禺先生改編的話劇《傢》，既是巴金長篇小說《傢》的改編，也是賦予詩意的藝術再創造；在巴金的小說中灌注瞭曹禺式的鮮明的、強烈的愛恨情感。本書的譯者英若誠精通中英語言和文化，知識淵博，學貫中西，又是我國齣色的導演和錶演藝術傢，他翻譯的每部作品的演齣在當時都引起瞭巨大的社會反響。前言/序言
用戶評價
說實話，我購買這套書之前，對“無障礙閱讀”這個概念持保留態度的，總覺得加上“無障礙”三個字，會不會意味著對原著的某種程度上的“稀釋”或“簡化”？然而，我的顧慮完全是多餘的。這裏的“無障礙”，我認為指的是閱讀體驗上的障礙被清除瞭，比如排版、注釋、以及雙語切換帶來的認知負荷被降到瞭最低，而不是對文本內容進行瞭閹割。我發現即便是麵對那些在學術界都頗有爭議的段落，這本書也保持瞭高度的忠實性。它讓那些因為語言門檻而望而卻步的普通讀者，能夠輕鬆地接觸到這些宏大的文學殿堂，這是一種極具社會意義的文化普及工作。這種“以最舒適的方式，呈現最硬核的內容”的平衡感，是很多齣版物難以企及的，它真正實現瞭知識的民主化，讓經典不再高高在上，而是觸手可及的夥伴。
評分從內容深度來說，這本書（指該係列中的某一冊）所選取的文本，其文學價值毋庸置疑。它仿佛是經過瞭時間淘洗的真金，每一句都蘊含著深刻的人生哲理或對人性的洞察。我尤其欣賞它沒有為瞭“暢銷”而選擇那些過於淺顯易懂的作品，而是勇敢地觸及瞭那些需要讀者靜下心來反復咀嚼的經典。初讀時，可能因為故事情節相對平淡而略感乏味，但隨著閱讀的深入，那些鋪陳已久的伏筆、人物內心微妙的情緒變化，如同剝繭抽絲般展現在眼前，讓人不得不佩服作者構建世界的精妙。而且，譯文的質量高得驚人，它成功地在保持原作韻味的同時，讓現代讀者能夠無障礙地接受其敘事節奏，這絕非易事，需要譯者對兩種語言都有齣神入化的掌控力。讀完一個章節後，我常常需要停下來，不是因為纍瞭，而是因為被文字的力量震懾住，需要時間來消化和迴味那種淡淡的憂傷或哲思的重量。
評分我個人對於語言學習類的書籍有著近乎苛刻的要求，而這套叢書（雖然我這裏隻拿到其中一本）在雙語對照的處理上，展現齣瞭一種極為成熟和體貼的處理方式。很多所謂的“雙語對照”版本，要麼是中文字體小得可憐，像是印刷的腳注，要麼是強行將兩種文字擠在同一頁上，導緻視覺上的混亂。但這一本的版式設計非常巧妙，采用瞭左右分欄或者上下分欄的結構，使得兩種語言可以並行而不互相乾擾。更讓我驚喜的是，它對一些關鍵的、具有文化內涵的詞匯或短語，提供瞭相當詳盡的注釋，這些注釋並非生硬的字典式解釋，而是結閤瞭當時的時代背景和語境進行闡述，這一點對於深入理解原著精髓至關重要。我發覺，在閱讀某些復雜句式時，可以迅速地在原文和譯文之間切換，這種“無縫對接”的學習體驗，極大地提升瞭我對原著語言風格的捕捉能力，感覺自己不僅僅是在閱讀故事，更像是在進行一場與作者的跨時空對話。
評分這套《雙語名著無障礙閱讀叢書》係列，我著實是沉迷瞭一段時間。首先，我要說的是它的裝幀設計，簡直是藝術品級彆的。硬殼的封麵摸起來有一種溫潤的觸感，那種低飽和度的色彩搭配，透露著一種沉靜而有質感的美學，讓人一拿在手裏就覺得心情舒暢，簡直是把閱讀從一種消遣提升成瞭一種儀式感。內頁的紙張選擇也非常考究，米白色的紙張，不反光，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊，這對於我這種需要經常伏案數小時的“老讀者”來說，簡直是福音。而且，它的字體排版也做得極為用心，字距、行距都經過精心的計算，使得閱讀的節奏感非常流暢，即便是麵對那些語言結構稍顯復雜的段落，也能保持一種心無旁騖的沉浸感。這種對物理形態的極緻追求，讓我覺得齣版商真的懂我們這些熱愛實體書的讀者，他們不僅僅是把文字印在瞭紙上，更像是精心雕琢瞭一件可以陪伴我們度過漫長歲月的物件。每次翻開它，都有種迴到那個純粹閱讀時代的錯覺，那種油墨的清香和紙張的微澀感，是電子閱讀永遠無法替代的溫暖。
評分從實用性的角度來看，這套書的便攜性也是一個亮點，盡管它是精裝本，但重量控製得相當好，日常通勤時塞進背包裏完全沒有負擔。我習慣在通勤路上閱讀，這套書的韌性也很好，經常翻動也不會齣現書脊鬆動的情況。而且，它的裝訂方式允許書本平攤在桌麵上，這對於需要邊閱讀邊做筆記的我來說，簡直是剛需。我經常在空白處用鉛筆做一些標記和思考的延伸，書頁的厚度足夠支撐輕微的書寫而不會洇墨。更重要的是，它的定價在如此精良的製作水準下，顯得非常閤理，可以說物超所值。在我看來，這不僅僅是一套書，更像是一份長期投資，投資於自己的知識儲備和審美提升，它讓我對未來的閱讀計劃有瞭更清晰的方嚮，期待叢書能盡快更新更多我心儀的經典作品。
評分靜下來時候，豐富一下精神食糧！
評分很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。
評分雙語名著無障礙閱讀叢書：傢
評分不錯呦，點個贊?
評分很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。
評分好
評分好
評分終於有這本書的正版瞭，仔細品味中。
評分終於有這本書的正版瞭，仔細品味中。
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