文艺学论纲（修订本）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》为大学文科基础课程的教材，初版二十年来作为研究生入学考试的参考书一直受到考生的欢迎，也可以供一般文学爱好者阅读。
　　全书以习见的结构框架展开，努力在平实的叙述中进行严肃的理论探讨，系统、简明地阐述文学基本原理。全书观念鲜明，叙述清楚，行文简练，知识准确，在引证、析例等方面也力求同中见异、常中见新。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》保持了初版本原有的基本观点和结构框架，在若干重要观点、理论资源采用、文学现象分析等方面吸收了近年来文学研究、文学创作和理论教学的经验和成果，反映了作者新的思考和见解。
　　与本书配套出版的参考书有《文艺学撷英》、《文艺学研习》和《文科理论教学论》等。

内页插图

目录

略谈文学概论课程的性质和体系——修订本自序
绪论 文艺学的对象、体系和方法
第一节 文艺学的研究对象
一 文学和艺术的内涵
二 艺术的分类和文学的地位
第二节 文艺学的学科体系
一 文艺学及其构成部门
二 文艺学体系的多样性
第三节 文艺学的研究方法
一 文艺学研究方法的体系构成
二 文艺学研究方法的若干形态

第一章 文学本质论
第一节 关于文学本质的系统认识
一 历来对文学本质的理论探讨
二 运用系统方法认识文学本质
第二节 文学是一种社会意识形态
一 文学在社会大系统中的地位和性质
二 文学与上层建筑其他部门的关系
第三节 文学是以语言为媒介的审美创造
一 文学用语言创造非现实的审美对象
二 文学活动的基本内容是非功利的审美观照
第四节 文学的社会作用
一 文学的审美观照作用
二 文学多层次多方面的社会作用
三 文学产生社会作用的特点

第二章 文学特征论
第一节 文学的内容
一 文学的生活内容
二 文学的情感内容
三 文学的认识内容
四 文学的审美内容
第二节 文学形象
一 文学形象是文学把握世界的特殊
二 文学形象的特殊形态——意象
三 文学形象的优化形态——典型
四 文学形象的意蕴体系——意境
第三节 文学语言
一 文学语言是文学的艺术语言
二 文学语言的基本特点

第三章 文学作品论
第一节 文学作品的分类
一 文学作品分类的基本原则和方法
二 文学作品分类的历史性和相对性
第二节 叙事类文学
一 叙事类文学的性质和特点
二 叙事类文学的主要体裁
第三节 抒情类文学
一 抒情类文学的性质和特点
二 抒情类文学的主要体裁
第四节 表演类文学
一 表演类文学的性质和特点
二 表演类文学的主要体裁

第四章 文学创作论
第一节 文学创作的过程
一 文学创作中的艺术积累
二 文学创作中的艺术构思
三 文学创作中的艺术传达
第二节 文学创作的艺术思维规律
一 艺术思维和形象思维
二 文学创作中形象思维的基本特点
三 艺术思维中的抽象思维
四 艺术思维中的灵感现象
第三节 文学创作的变形规律
一 文学创作中变形的内涵和特点
二 变形中的艺术真实
第四节 文学创作的典型化规律
一 典型化的基本规律
二 性格的丰富性和人物典型化
三 典型环境和人物典型化

第五章 文学创作主体论
第一节 文学创作的主体
一 文学创作的主体
二 文学创作主体的基本修养
第二节 文学风格
一 文学风格的内涵和表现
二 文学风格的形成和发展
三 文学风格的一致性和多样性
第三节 文学流派
一 文学流派的内涵和类型
二 文学流派的形成和发展
三 文学流派的作用
第四节 文学思潮
一 文学思潮的内涵和作用
二 文学思潮的若干形态

第六章 文学鉴赏论
第一节 文学鉴赏的生成和过程
一 文学鉴赏的生成
二 文学鉴赏的过程
第二节 文学鉴赏的性质和作用
一 文学鉴赏的性质
二 文学鉴赏的作用
第三节 文学鉴赏的主体
一 文学鉴赏的主体——读者
二 文学鉴赏主体的共鸣现象
三 文学鉴赏主体的误读现象
四 读者层次和文学的雅俗问题

第七章 文学批评论
第一节 文学批评的性质和作用
一 文学批评的性质和内容
二 文学批评的系统地位和作用
第二节 文学批评的标准
一 文学批评的原则标准
二 文学批评标准的系统性和多样性
第三节 文学批评的主体
一 文学批评家的文化心理结构
二 文学批评的基本原则

第八章 文学发展论
第一节 文学的起源
一 研究艺术起源的基本途径
二 关于艺术起源的主要理论
三 文学起源是历史合力作用的结果
第二节 文学发展和社会发展
一 文学发展和社会发展
二 文学发展和物质生产的关系
三 文学发展和其他精神生产的关系
第三节 文学发展的自身规律
一 文学发展中的继承与革新
二 各民族文学的相互影响

后记
修订本后记
修订本二版后记

精彩书摘

　　二 运用系统方法认识文学本质
　　历史上对文学本质探讨的各种理论为我们认识文学本质打下了广阔而坚实的基础，提供了多方面的深刻启示。文学本质理论的多样性是和文学现象的复杂性、文学发展的历史性、文学功能的综合性等联系在一起的；同时，又是由人类认识水平的渐进性、主体条件的差异性、主体把握客体过程中不可避免的片面性等因素决定的。各个时代、各个社会、各个阶级或阶层的学者，在论述文学本质时，不管存在多大的谬误，一般总有一定的科学或实践的根据，从而使自己的主张具有一定的合理性。
　　然而，这并不是说文学的本质可以随意解释，可以因时、因地、因人而随意变化。经过千百年的发展，文学之所以为文学，总有某种客观的、相对稳定的、延续的基本性质和特点存在。因此，我们既要注意从文学自身的形态、特点出发去探索它的本质，又要发挥主体的优越性，克服局限性，以求提高对文学本质问题的认识水平。一方面，把文学本质视为一个多层次多侧面的综合系统；另一方面，把对文学本质的认识视为一个多层次多侧面的综合系统。
　　我国自1970年代后期进入社会生活的历史新时期以后，文学得以繁荣和发展，人们对文学本质的理论认识也得以深化。首先，摒弃了阶级斗争工具说；接着，过去几十年中长期占主导地位的社会生活反映说（它融合了再现理论和载道理论而为一体）的简单模式被打破了。先是表现理论崛起，继而是表现再现统一之说盛行，另外还有从审美特性、人的本质力量确证等方面来阐释文学本质的观点，一时呈现众说纷纭的复杂局面。经过一段时间的探讨，包括对广泛介绍的西方文艺理论的消化借鉴，理论界对文学本质问题的综合性系统性有了比较清醒的认识，无论是反对界定文学本质的，还是主张可以做必要界定的，都认为文学是一个多层次、多侧面、动态发展的复杂结构，应该采取开放的、历史的态度进行科学的认识。一方面肯定了从不同侧面、不同层次研究这一问题的合理性和可能性，另一方面则强调系统地、综合地解决这一问题的必要性和可能性。在后一方面，俄罗斯学者卡冈的理论探讨给我们以方法论的深刻启示。卡冈认为，对于艺术本质，“单线条确定”和“双维的解释”（如认识与评价、反映和创造之类），都不能“以应有的充分再现艺术的复杂结构”。因此，必须采用系统方法。
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前言/序言

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