具体描述
内容简介
《新闻理论新编》是中国人民大学新闻学院郑保卫教授主讲的精品课“新闻理论”使用的教材，是他多年来从事新闻理论教学和研究的成果结晶。《新闻理论新编》对新闻理论所涉及的基本问题作了较为系统的梳理、归纳和评介，对新闻学本体理论所涉及的基本概念作了较为准确的阐释、界定和厘清，对新闻实践和理论研究中的重大问题作了较为全面的概括、分析和论述。此外，该书还注意吸收近些年来国内外新闻学研究新理论成果和新闻实际工作新实践经验，使得内容更加丰厚、充实。
《新闻理论新编》是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”和“精品课‘新闻理论’配套教材”，既可作为新闻与传播专业学生学习新闻理论、了解新闻知识、掌握新闻理念的基础教材，也可以作为公众媒介素养教育的普及读物，同时还可以作为新闻与传播实务及科研人员学习和研究新闻理论的参考著作。
作者简介
郑保卫，中国人民大学新闻学院新闻学科责任教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地——中国人民大学新闻与社会发展研究中心主任，教育部社会科学委员会学部委员兼新闻传播学科召集人，全国新闻学研究会会长，中央马克思主义理论研究和建设工程新闻学教材编写组专家，国家二级教授，享受国务院政府特殊津贴专家。主要研究领域为新闻学与传播学基础理论、马克思主义新闻理论与实践、新闻法制、新闻伦理、新闻教育、传媒改革、民族新闻传播、气候传播、区域传播等。
主要著作有《新闻学导论》、《当代新闻理论》、《新闻长思录》、《新闻理论新编》、《论新闻学学科地位及发展》、《马克思恩格斯报刊活动与新闻思想研究》等，并主编《中国共产党新闻思想史》、《马克思主义新闻经典论著导读》、《中国共产党领导人新闻实践与新闻思想研究》等书。
曾荣获新华社优秀教师、北京市优秀新闻工作者称号，获全国首届韬奋园丁奖、中国新闻奖优秀论文奖、吴玉章人文社会科学奖优秀奖等中央和省市级奖项；主讲的“新闻理论”课程被评为北京市精品课和国家级精品课。
目录
绪 论 1第一节 新闻学的形成与发展 3
第二节 新闻学研究的内容和方法 8
第三节 学习新闻理论的意义 12
第一编 新 闻
第一章 什么是新闻 19
第一节 新闻的起源与本源 20
第二节 新闻的定义 22
第三节 新闻的基本特性 28
第二章 新闻的基本属性 32
第一节 新闻的信息属性 33
第二节 新闻的舆论属性 38
第三节 新闻的宣传属性 42
第三章 新闻的选择标准 48
第一节 新闻选择的主体及过程 49
第二节 新闻价值选择标准 52
第三节 新闻政策选择标准 58
第二编 新闻业
第四章 新闻业的产生与发展 67
第一节 世界新闻业的发展历程及现状 68
第二节 中国新闻业的发展历程及现状 74
第三节 新闻业产生与发展的基本规律 83
第五章 新闻业的性质与功能 89
第一节 新闻业的性质 90
第二节 新闻业的功能 96
第三节 社会主义新闻业的性质和任务 100
第三编 新闻工作
第六章 新闻工作的真实性原则 107
第一节 新闻真实的意义 108
第二节 新闻真实性原则的内涵及要求 112
第三节 防治虚假报道，维护新闻真实 114
第七章 新闻工作的客观与公正报道原则 123
第一节 客观报道原则的内涵及要求 124
第二节 公正报道原则的内涵及要求 128
第三节 坚持新闻报道客观公正与立场倾向的统一 131
第八章 新闻工作的新闻自由与社会责任原则 137
第一节 新闻自由原则的内涵及要求 138
第二节 社会责任原则的内涵及要求 149
第三节 坚持新闻自由与社会责任的统一 155
第九章 新闻工作的道德规范与法治规范原则 158
第一节 新闻工作的道德规范原则 159
第二节 新闻工作的法治规范原则 164
第三节 坚持新闻工作道德规范原则与法治规范原则的统一 173
第十章 社会主义新闻工作的党性原则 174
第一节 社会主义新闻工作党性原则的由来及发展 175
第二节 社会主义新闻工作党性原则的基本内涵 180
第三节 社会主义新闻工作党性原则的基本要求 183
第十一章 社会主义新闻工作的“三贴近”原则 189 第一节 社会主义新闻工作“三贴近”原则的由来及历史传统 190
第二节 社会主义新闻工作“三贴近”原则的内涵及实践意义 194
第三节 社会主义新闻工作“三贴近”原则的基本要求 199
第十二章 社会主义新闻工作的舆论导向原则 204
第一节 社会主义新闻工作舆论导向原则的由来依据及传统经验 205
第二节 社会主义新闻工作舆论导向原则的内涵及意义 212
第三节 社会主义新闻工作坚持舆论导向原则的基本要求 216
第十三章 社会主义新闻工作的舆论监督原则 223
第一节 社会主义新闻工作舆论监督原则的由来及历史传统 224
第二节 社会主义新闻工作舆论监督原则的内涵及实践意义 230
第三节 社会主义新闻工作舆论监督原则的基本要求 234
第四编 新闻受众
第十四章 新闻受众的地位和作用 245
第一节 认识受众的地位和作用 246
第二节 开展受众调查与研究 253
第三节 接受受众批评与监督 261
第十五章 服务受众 引导受众依靠受众 266
第一节 满足受众兴趣与需要 267
第二节 正确引导受众 272
第三节 坚持依靠受众 275
第五编 新闻从业者
第十六章 新闻从业者的职业特征与职业修养 283
第一节 新闻从业者的职业特征与素质要求 284
第二节 新闻从业者的职业修养 289
第三节 社会主义新闻从业者的基本素养及要求 293
第十七章 新闻从业者的教育与培养 299
第一节 新闻教育的产生与发展 300
第二节 新闻教育的内涵及实施 308
第三节 新闻教育的提高与普及 314
后 记 321
精彩书摘
第一章什么是新闻
“新闻”是新闻传播活动中的一个基本元素，也是新闻学中的一个基本概念，可以说一切新闻现象都是由它生发出来的，新闻业的全部工作也都是围绕着它而进行的。因此，研究新闻学必须首先从“新闻”入手，弄清什么是新闻、新闻的本质特征和基本属性，然后再探讨以传播新闻为主要活动内容和活动手段的新闻业的性质、功能、作用，以及新闻工作的原则、要求和一般规律。
第一节新闻的起源与本源
一、新闻起源于人类的信息需求
当今社会已经进入媒介化社会，人们生活在一个新闻媒介处不有、时不在、远弗届的环境中，天天都离不开新闻传播，时时都在和“新闻”打交道，但是要问“新闻到底是从哪里来的”，许多人却不一定说得清楚。
在西方有一种流行说法，认为新闻产生于“人的本能欲望”，因为人生来就有一种“好奇心”和“新闻欲”，喜欢了解外界事物，这是一种法抗拒的心理需求和心理反应。例如，人生着眼睛就爱看东西，生着耳朵就爱打听事，生着嘴巴就爱传递消息。而正是这种“对于事物的好奇心和兴趣”，成为“新闻欲的源泉”，从而也导致了新闻的产生。
实事求是地说，人类的确具有“好奇心”和“新闻欲”，而很多媒体也确实常常在依据人们的“好奇心”和“新闻欲”去采集和报道新闻。然而，人们的“好奇心”是怎么来的？人们的“新闻欲”又是怎样产生的呢？在对这些问题的认识和理解上，存在着两种不同观点。
一种观点认为，人类的“好奇心”和“新闻欲”来自人的“天性”与“本能”，是上苍所赋予的。
另一种观点则认为，人类的某种心理动机和心理现象，并不是上苍的赋予，而是人们为了自身的生存和发展，在社会生产和生活实践中产生的某种需要的一种反映与体现。人们对各种自然现象和社会事物的“好奇心”和“新闻欲”，就是他们在社会生产和生活实践中所产生的信息交流与社会交往的需要的一种反映和体现。
人类为了维持自身的生存和发展，在其生活的早期便开始聚群而居，协同行动，他们需要靠群体的力量，共同采集植物和猎取动物。这当中，他们要时时同自然灾害和凶禽猛兽的袭击作斗争，有时还要抵御其他氏族、部落的侵害。在这种共同劳动和生活的过程中，为了适应随时变化着的自然环境和社会环境，以便更好地劳动生产和生存生活，他们需要相互交往，相互联络，需要通过传递信息、交流情况来了解周围发生的各种事情，以便及时采取相应的应变措施。正是这种相互依存状态下信息交流和社会交往的需要，导致了人类最初的信息传播活动的产生，导致了“新闻”这种特殊的社会现象的产生。
“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来，因为它使互相帮助和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。一句话，这些正在形成中的人，已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了。需要产生了自己的器官。”恩格斯正是用这种唯物论的需要论来解释语言的产生和以此为基础的信息交流与传播形式的产生的。
从这一意义上讲，劳动不仅创造了作为信息交流与传播的主体的人本身，而且创造了作为信息交流与传播的形式和手段的语言，同时也创造了人与人之间的信息交流，创造了新闻传播活动，创造了作为信息交流与传播客体的“新闻”——各种劳动生产和生活信息。因此可以说，新闻是人类在共同劳动的过程中，为了协同行动、趋利避害而进行信息交流和社会交往的产物。反过来也可以说，人类的信息交流和社会交往是新闻传播活动得以产生的源头，也是“新闻”现象得以出现的源头。
人类在诞生之后便形成了一定的相互依存的社会关系，其劳动生产和日常生活都是在各种社会关系中进行的，论是物质上的还是精神上的。而始终维系这种人类生活其中的社会关系的东西就是信息及信息交流与传播。随着人类与社会的发展，人们社会交往的范围逐步扩大，信息交流的需求日益增强，新闻传播随之逐步发展为一种社会性的事业，“新闻”也渐渐成了人们进行社会生产和日常生活须臾不可缺少的东西。
认识新闻的起源，对于把握新闻的实质，认识新闻的社会价值与实践价值，树立正确的新闻观具有重要意义。它告诉人们，一切新闻活动，究其源，都是人类劳动生产和社会交往需要的结果，而不是什么“好奇心”和“新闻欲”所导致的。
二、新闻的本源是事实
新闻到底是什么？它的存在依据和基本性质是由什么决定的？这是看似简单，但却常常不容易说清楚的问题。过去有些人习惯于根据新闻所具有的某一表象属性来解释新闻是什么，不是什么。于是，新闻便被说成了这个“性”或那个“性”的东西。那么，新闻的性质，或者说新闻的本源和实质究竟是什么呢？
陆定一依据唯物主义的立场和观点提出，不管一些人把新闻说成是“事宜性”、“一般性”也好，还是“普遍性”、“公告性”、“文艺性”、“趣味性”、“完整性”也好，他们都忽略了一个基本问题，即“新闻的‘性质’是从哪里来的呢？是由什么东西决定的呢？”他回答说，新闻的性质，“是由新闻所报道的事实来决定的”，并且明确指出：“新闻的本源乃是物质的东西，乃是事实，就是人类在与自然斗争中和在社会斗争中所发生的事实。”
按照陆定一的观点，新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，新闻（报道）在后，事实是新闻（报道）的基础，没有事实，就没有新闻（报道）。这一观点把事实作为新闻的本源，承认事实是新闻的实质所在，亦即性质所在，是对新闻本源问题的最深刻的理解和把握。
从陆定一的解释中，可以发现“事实”是认识“新闻”本源的一个关键词，是把握新闻的内涵和本质，做好新闻工作的基础。
认识“新闻的本源”是事实，可以提醒我们在新闻报道过程中，注意把握新闻与事实间的内在关系，严格按照一定事物、现象客观存在的实际情况，按照其本来面貌来客观、如实地表述和反映这一事物、现象，报道和传播关于这一事物、现象的新闻，而绝不能离开事实去报道和传播“新闻”。
……
前言/序言
用户评价
我对这本书的评价，可以用“拨云见日”来形容。我一直认为新闻是触手可及的，但对它背后的理论框架却知之甚少。这本《新闻理论新编（第二版）》填补了我在这方面的空白。它以一种非常系统化、结构化的方式，为我构建了一个完整的新闻传播理论体系。我尤其欣赏书中对于“受众分析”的章节，它让我意识到，新闻的传播并非是单向的“灌输”，而是与受众的接收、解读、反馈有着紧密的互动。书中对于不同受众群体特征的分析，以及他们如何接受和解读新闻信息的理论，让我对“媒体效果”有了更深刻的理解。这对于我理解为什么不同人会对同一则新闻有截然不同的反应，非常有启发。同时，书中对“新闻与权力”关系的探讨，也让我感到警醒。它揭示了新闻传播在构建社会共识、影响公共舆论方面所扮演的关键角色，以及这种权力可能被滥用的风险。这本书让我认识到，新闻传播是一门既需要技术，也需要人文关怀的复杂学科，它对社会的影响是深远的。
评分作为一个曾经对新闻行业怀有憧憬，但又对其中的复杂性感到迷茫的读者，这本书《新闻理论新编（第二版）》为我指明了方向。它不是那种陈旧的、充满术语的教科书，而是以一种非常现代化、动态化的视角来审视新闻传播。书中的内容非常全面，几乎涵盖了新闻传播的各个重要方面，从新闻的定义、功能，到新闻的采写、编辑，再到新闻的传播渠道和媒介融合，无所不包。但最让我印象深刻的是，作者在探讨新闻的“议程设置”功能时，结合了当下各种社交媒体平台的发展，分析了“意见领袖”在信息传播中的作用，以及“算法推荐”对公众认知的影响。这让我意识到，在数字时代，新闻传播的生态已经发生了翻天覆地的变化，而这本书恰恰能够帮助我们理解这些变化背后的理论根源。书中对于“新闻真实性”的探讨，也让我受益匪浅。它不再是简单地要求“绝对真实”，而是引导读者思考如何在信息碎片化、传播加速的时代，去追求更高程度的真实，以及如何识别和应对“假新闻”。这本书真的让我对新闻传播的理解，从“知道”升级到了“理解”和“思考”。
评分这本书给我带来的感受，就像是在迷雾中看到了一束光。我一直对新闻是如何产生的，以及它为何会以某种方式呈现给我们感到好奇，但相关的知识却显得零散和难以系统掌握。《新闻理论新编（第二版）》就像一位经验丰富的向导，带领我一步步走进了新闻传播的核心。它从最基础的概念讲起，例如“什么是新闻”、“新闻的要素”等等，但绝不是简单的概念堆砌，而是通过精妙的案例分析，让这些概念变得鲜活起来。我特别喜欢书中对“信息传播模型”的讲解，它让我明白了信息在传播过程中是如何被编码、解码、以及可能出现的“噪声”。这对于理解我们在日常生活中接收到的信息，以及信息的失真，提供了非常有力的理论框架。更让我惊喜的是，书中对“媒介的社会功能”的探讨，它清晰地阐述了新闻媒体在现代社会中扮演的多重角色，包括信息提供、舆论监督、文化传承等等。这些功能之间是如何相互作用，又可能产生何种影响，书中都有详尽的解读。这本书让我对新闻传播的理解，从“是什么”上升到了“为什么”和“能做什么”。
评分当我翻开《新闻理论新编（第二版）》时，我并没有抱有多大的期待，因为“新闻理论”这个词本身就带着一种距离感。然而，这本书却给了我巨大的惊喜。它用一种非常引人入胜的方式，将新闻传播学中最核心、最关键的理论知识娓娓道来。我尤其喜欢书中对“新闻价值”的细致分析，它不仅仅列举了常见的“时效性”、“重要性”等，更深入地探讨了在不同情境下，新闻价值是如何被建构和评估的。书中通过对比不同媒体对同一事件的报道，生动地展现了新闻价值判断的不同，这让我对“客观性”产生了更辩证的理解。此外，作者对“新闻伦理”的探讨，也让我印象深刻。在如今信息鱼龙混杂的环境下，新闻工作者所肩负的道德责任显得尤为重要。书中关于“利益冲突”、“隐私权”等问题的讨论，都非常及时和具有现实意义。它让我明白，新闻的传播不仅仅是技术的堆砌，更是社会责任和道德操守的体现。这本书让我从一个旁观者，变成了一个能够审视和思考新闻背后运作机制的“有心人”。
评分这本书就像一本“新闻幕后观察笔记”，让我得以窥探新闻生产的每一个细节。作为一名对新闻抱有浓厚兴趣的普通读者，我一直好奇那些出现在报纸、电视、网络上的新闻，究竟是如何被制造出来的。《新闻理论新编（第二版）》恰恰满足了我这种窥探欲。它不仅仅是理论的介绍，更是对新闻实践过程的细致描绘。我特别喜欢书中关于“新闻采访技巧”的探讨，它详细介绍了如何进行有效的提问、如何收集信息、如何与受访者建立信任等等。这些看似基础的技巧，却蕴含着深刻的传播学智慧。它让我明白，一个优秀的新闻报道，绝不仅仅是信息的罗列，而是经过记者一番深入的调查、巧妙的提问、以及严谨的逻辑组织。此外，书中对“新闻编辑”过程的介绍，也让我大开眼界。我之前只知道编辑是负责修改文章，但这本书让我了解到，编辑在新闻报道的“把关”、“筛选”以及“定稿”过程中扮演着至关重要的角色，它直接影响着新闻的质量和导向。
评分《新闻理论新编（第二版）》为我提供了一个全新的视角来审视我每天接触到的海量信息。我一直以为新闻的发布是透明的，但读了这本书后，我才意识到这里面蕴含着复杂的社会、文化和政治因素。书中对“信息过滤”的讨论，让我明白了为什么我们往往只能看到“被允许”的信息，以及信息的传播路径是如何被“建构”的。这让我对许多信息来源的可靠性产生了警惕，也让我学会了更加审慎地辨别信息。我尤其欣赏书中对“媒介融合”的分析，它深刻地阐述了传统媒体和新兴媒体在数字时代是如何相互影响、相互渗透的。这让我对当下各种社交媒体平台上的新闻传播现象，有了更清晰的认识。它不再是简单的“新闻”和“非新闻”的界限，而是形成了一个更加复杂、动态的信息生态系统。这本书让我从一个被动的信息接收者，转变成了一个能够主动思考信息来源、传播渠道和潜在影响的“信息公民”。
评分老实说，在拿起这本书之前，我对新闻理论的理解仅停留在一些碎片化的概念上，觉得它要么枯燥乏味，要么遥不可及。然而，《新闻理论新编（第二版）》彻底颠覆了我的认知。它以一种非常“接地气”的方式，将新闻传播学的核心理论展现在读者面前。我最欣赏的是它在理论阐述过程中，巧妙地穿插了大量 contemporary 的、我们日常生活中就能接触到的新闻案例。这些案例并非生搬硬套，而是精心挑选，能够精准地印证作者的观点，让我能够轻而易举地理解那些抽象的学术概念。比如，书中关于“信息过滤”的讨论，结合了社交媒体时代信息泛滥的现状，分析了算法如何影响我们看到的新闻，这让我豁然开朗，原来我们每天刷手机看到的“新闻”，背后隐藏着如此多的机制。同时，作者在讨论新闻的“客观性”时，并未简单地将其视为一个终极目标，而是辩证地分析了其复杂性，以及在新闻实践中可能遇到的挑战。这种严谨而又灵活的论述方式，让我觉得这本书不仅有高度，更有深度，而且非常实用。它让我明白了，新闻理论并非束之高阁的象牙塔里的学问，而是与我们的日常生活息息相关的社会科学。
评分作为一名对社会热点和公共议题始终保持敏感的读者，我一直渴望能更深入地理解新闻背后的运作逻辑，以及它如何塑造我们对世界的认知。这本《新闻理论新编（第二版）》恰恰满足了我的这种需求。它不仅仅是一本教科书，更像是一本引人入胜的“新闻生产流水线解密指南”。作者用极其扎实的理论功底，将那些看似复杂的新闻理论，通过层层递进、逻辑严谨的方式呈现出来。我尤其欣赏书中对“信息差”和“议程设置”等理论的解读，这些理论虽然我之前有所耳闻，但在这本书里，通过生动的案例和深入的剖析，我才真正领会到了它们在实际新闻传播中的强大力量。例如，书中对某个重大事件的报道过程分析，清晰地揭示了媒体如何在信息海洋中筛选、聚焦，从而影响公众的关注点和讨论方向。这种“幕后揭秘”式的解读，让我感到非常过瘾。此外，书中对新闻伦理的强调，也让我对新闻从业者的责任有了更深刻的认识。在信息爆炸的时代，媒体的公信力至关重要，而这种公信力恰恰源于对新闻真实性、客观性和公正性的坚守。这本书让我明白，新闻工作者不仅仅是文字的搬运工，更是社会责任的承担者。它让我看到了新闻传播在现代社会中的巨大能量，以及它所伴随的严峻挑战。
评分这本书对我来说，简直是打开了新闻传播领域的一扇全新的大门。我一直对新闻的运作机制和背后的逻辑非常好奇，但苦于没有系统性的入门读物。这次偶然翻到这本《新闻理论新编（第二版）》，我感觉自己找到了宝藏。首先，它的结构设计非常清晰，从最基础的新闻定义、新闻价值入手，逐步深入到新闻的采集、编辑、传播过程，再到新闻伦理、新闻法律法规等更深层次的探讨。每一章节都像是一次精心的导览，带领我层层剥茧，理解新闻的本质。书中引用了大量的经典案例，这些案例并非简单的罗列，而是经过作者精心挑选和分析，能够非常直观地说明理论观点，让我能够立刻将抽象的理论概念与实际的新闻实践联系起来。我特别喜欢书中关于“新闻事实”的探讨，它让我意识到，所谓的“事实”并非是简单的客观存在，而是经过记者选择、判断、组织后呈现出来的，这其中蕴含着深刻的传播学智慧。同时，作者对于新闻的社会责任的强调，也让我深思，新闻工作者不仅仅是信息的传递者，更是社会良知和公共利益的守护者。读完这本书，我不再仅仅是被动地接受新闻信息，而是能够带着批判性的眼光去审视，去思考信息背后的动机和影响。这本书真的让我对新闻传播有了全新的认知，也激发了我进一步学习和探索的兴趣。
评分这本书的价值，在于它不仅教授了“是什么”，更引导我们思考“为什么”和“如何”。我原本对新闻理论的认识，停留在一些模糊的概念上，觉得它既不实用，又难以理解。《新闻理论新编（第二版）》却以一种非常系统且易于理解的方式，为我构建了新闻传播学的知识体系。它不仅仅停留在理论的层面，而是将每一个理论都与现实中的新闻实践紧密结合。我最喜欢的是书中对“新闻监督”功能的论述，它详细阐述了新闻媒体在揭露社会不公、推动社会进步方面所扮演的重要角色，以及这种监督功能所面临的挑战和风险。这让我深刻地理解了新闻工作者的不易，以及他们所肩负的社会责任。同时，书中对“新闻与法律”的结合，也让我认识到新闻传播并非可以为所欲为，而是受到法律法规的约束。这种理论与实践相结合的论述方式，让我对新闻传播的理解更加全面和深入，也激发了我进一步探索和思考的兴趣。
评分非常好，学习教材，京东给力！
评分速度很快，包装完整，纸质还不错！
评分??
评分替儿子代买的，没看到书啥样
评分??
评分??
评分好
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