《管理学(原书第7版)》这本书,让我对“管理”这两个字有了全新的认知。在此之前,我可能更倾向于认为管理就是发号施令、布置任务,但这本书彻底刷新了我的三观。 让我印象深刻的是,书中花了相当大的篇幅来探讨“组织文化”的重要性。它不仅仅是讲述企业文化是什么,更是如何塑造和维护一个积极健康的组织文化。书中举了几个例子,有的企业文化鼓励创新和试错,员工敢于表达自己的想法;有的企业文化则比较压抑,导致人才流失。作者强调,一个良好的组织文化,能够成为企业最宝贵的财富,并且是实现可持续发展的关键。 另外,关于“质量管理”的章节也让我受益匪浅。书中详细介绍了不同的质量管理工具和方法,比如六西格玛、全面质量管理等,并且通过案例说明了这些方法是如何帮助企业提高产品和服务的质量,降低成本,最终提升客户满意度的。这让我认识到,质量管理并非仅仅是质检部门的事情,而是涉及到企业运营的方方面面。这本书的深度和广度都远超我的预期,它为我提供了一个非常系统化、专业化的管理知识体系,让我能够更好地理解和应对工作中的各种挑战。
评分不得不说,《管理学(原书第7版)》这本书在构建管理知识体系方面做得相当扎实。它从最基础的概念讲起,比如组织、目标、战略,然后循序渐进地深入到更复杂的领域,如人力资源管理、市场营销、财务管理,再到组织行为、创新与创业等等。这种层层递进的结构,让我在学习过程中能够清晰地把握整体脉络,不会感到茫然。 我尤其欣赏书中对“决策”这一环节的详细阐述。它不仅介绍了各种决策模型,还深入分析了决策过程中可能出现的认知偏差,以及如何克服这些偏差,做出更明智的判断。书中提到的“锚定效应”和“可得性启发”等概念,让我恍然大悟,原来很多时候我们的决策并非完全理性。这部分内容对我启发很大,我开始反思自己过去在工作和生活中的一些决策,发现了不少可以改进的地方。此外,书中关于“组织变革”的讨论也十分精彩,它强调了变革的必要性,同时也指出了变革中可能遇到的阻力,并给出了一些应对策略。这些内容让我在面对变化时,不再感到恐慌,而是多了一份从容和自信。
评分坦白说,《管理学(原书第7版)》这本书给我的感觉是,它不仅仅是一本教科书,更像是一本“管理实战指南”。它没有回避管理中存在的复杂性和挑战,而是直面问题,并提供了切实可行的解决方案。 我尤其喜欢书中关于“沟通”的部分。它不仅仅是告诉你“要沟通”,而是深入地剖析了不同类型的沟通障碍,以及如何进行有效的沟通,包括倾听的技巧、非语言沟通的重要性等等。书中提到的一些沟通模型,比如“香农-韦弗模型”,虽然听起来有点技术性,但作者用非常形象的比喻来解释,让我一下子就明白了其中的原理。 还有一个章节关于“团队协作”的探讨,让我印象深刻。书中分析了团队发展的不同阶段,以及在每个阶段可能出现的问题,并提供了相应的管理策略。我之前总觉得团队合作是件很自然的事情,但读了这本书才知道,里面蕴含着那么多学问。它让我意识到,一个高效的团队,需要管理者精心的设计和持续的引导。总而言之,这本书让我对管理的理解上升到了一个新的高度,我开始能够更系统地思考和分析我所遇到的管理问题。
评分我之前对管理学的一些认知,多半是来源于一些零散的观点或者道听途说,缺乏一个系统性的认识。然而,《管理学(原书第7版)》这本书彻底改变了我的看法。它提供了一个非常全面且深入的视角来理解管理这个复杂的学科。 书中关于“激励理论”的部分,我读了三遍都不够。它详细讲解了马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、ERG理论,以及期望理论等等,并且通过大量的案例说明这些理论是如何在实际工作中应用的。我印象最深刻的是,书中提到一个成功的企业,是如何通过个性化的激励措施,让不同层级的员工都感受到被重视,从而极大地提高了工作积极性。这种“因人而异”的管理智慧,是很多简单粗暴的管理方式所无法比拟的。 而且,这本书不仅仅局限于理论,它还提供了大量的工具和方法,比如SWOT分析、波特五力模型等,这些工具的介绍非常清晰,并附有实际操作的指导,我尝试着在自己的项目中使用了一些,效果确实不错。这本书的结构设计也很合理,每个章节的开始都有学习目标,结束时有复习题和案例分析,这极大地帮助我巩固所学知识。
评分这本《管理学(原书第7版)》我读得真是太痛快了!它完全颠覆了我之前对管理学的刻板印象。一开始我以为会是那种枯燥乏味的理论堆砌,但事实证明我错了。这本书用一种非常生动、贴近实际的方式,将那些抽象的管理概念一一剖析。我特别喜欢它在介绍每一个理论时,都会穿插大量生动的案例,这些案例不仅仅是简单的故事,而是深入地展现了理论如何在现实世界中被应用,甚至是曲折和挑战。 我记得其中一个章节讲到领导力,书中列举了几个不同风格的领导者,有那种雷厉风行、目标导向型的,也有注重团队建设、关怀下属的。作者并没有简单地评判哪种风格更好,而是引导读者去思考在不同的情境下,哪种领导方式更有效,以及领导者如何根据实际情况调整自己的策略。这种辩证的思考方式让我受益匪浅。而且,这本书的语言风格也十分平易近人,很多复杂的理论用简单的比喻和通俗的语言就能讲清楚,这对于我这样一个初学者来说,简直是福音。我甚至觉得,这本书不仅仅是为学生准备的,任何想要提升自己管理能力的人,都可以从中找到灵感和实用的方法。它就像一个经验丰富的朋友,手把手地教你如何成为一个更出色的管理者。
评分书是正版 包装很好 物流也很给力
评分很实用,适合骨干员工学到基层管理者,推荐!
评分要深深牢记:考研不同一般考试,概念题(名词解释)要当作简答题来回答,简答题要当作论述题来解答,而论述题的答案要像是论文,多答不扣分。有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文(其实很多考研真题就是选自一篇专题论文,完全需要当作论文来回答)!
评分还可以,质量不错哦。
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分东西不错,性价比高。
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