作為一名即將步入職場的學生,我對計算機網絡的理解,除瞭課堂上的理論知識,更看重的是它在實際工作中的應用價值。而這本《全國計算機等級考試4級教程:計算機網絡(2013年版)》,恰恰在這方麵給我帶來瞭不少啓發。書中不僅僅停留在理論層麵,而是花瞭大量的篇幅去闡述各種網絡技術在現實生活中的應用,比如如何構建一個安全的局域網,如何在企業中部署網絡服務,以及一些常見的網絡安全威脅和防護措施。這些內容讓我意識到,計算機網絡並不僅僅是考試中的一個個知識點,它更是支撐現代社會運轉的重要基礎設施。通過學習這本書,我不僅掌握瞭考試所需的知識,更對未來從事網絡相關工作有瞭更清晰的認識和更堅定的信心。我開始能夠從更宏觀的角度去理解網絡架構,去思考如何設計和維護一個高效、穩定的網絡係統,這對於我今後的職業發展來說,是筆寶貴的財富。
評分這本書簡直是我在備考全國計算機等級考試4級時遇到的及時雨!老實說,當初拿到這本書的時候,心裏還有點忐忑,畢竟“計算機網絡”這個話題聽起來就挺復雜的。但翻開第一頁,那種由淺入深的講解方式立刻打消瞭我的顧慮。作者好像特彆瞭解我們這些學生容易卡在哪裏,所以他會從最基礎的概念講起,比如TCP/IP協議族的來龍去脈,每個層次的作用是什麼,為什麼要分層等等,都講得特彆透徹,一點都不會覺得生澀難懂。而且,他還會用很多生動的比喻來解釋那些抽象的技術術語,我記得有個地方講到DNS解析的時候,簡直就像在看一部偵探小說,一步一步揭開層層麵紗,最終找到目標IP地址。這種講解方式,讓我在理解那些復雜的網絡模型和協議時,不再是死記硬背,而是真正理解瞭它們的工作原理。更重要的是,書中還穿插瞭不少實際的網絡應用場景分析,比如我們日常上網、下載文件、發送郵件,背後到底是如何實現的,這些都讓枯燥的理論知識變得鮮活起來,也讓我對計算機網絡的實際應用有瞭更深刻的認識。
評分坦白說,我一開始是對2013年這個版本有點顧慮的,擔心內容會跟不上最新的技術發展。但事實證明,我的擔心是多餘的。雖然有一些非常前沿的技術可能沒有深入涉及,但這本書所涵蓋的核心概念和基礎知識,恰恰是計算機網絡領域最穩固、最基礎的部分,這些內容在很長一段時間內都不會過時。而且,作者在講解基礎知識的同時,也巧妙地埋下瞭一些引導性的內容,讓我能夠舉一反三,自己去探索更深層次的知識。比如,在講到一些經典的路由協議時,書中雖然沒有詳細介紹最新的BGP版本,但它清楚地解釋瞭路由協議的核心思想和工作原理,讓我即便去瞭解更新的協議,也能很快掌握其中的關鍵。這種“授人以漁”的教學方式,讓我在學習過程中,不僅僅是被動接受知識,更是培養瞭主動學習和獨立思考的能力,這對於我這種需要不斷提升自己的職場人士來說,意義非凡。
評分對於一本考試教程來說,這本書的實用性和針對性真的做得非常齣色。我之前也零零散散看過一些計算機網絡相關的資料,但總感覺不成體係,知識點跳躍性很大,很難形成完整的知識框架。而這本《全國計算機等級考試4級教程:計算機網絡(2013年版)》則不同,它非常清晰地梳理瞭考試大綱所涵蓋的所有重點和難點,並且按照邏輯順序進行瞭編排。每一章節的內容都緊密圍繞著考試要求展開,大量的例題和習題更是讓我受益匪淺。這些題目不僅難度適中,而且覆蓋麵廣,很多都和曆年真題的齣題思路相似,做完之後,我能清楚地知道自己在哪些方麵還有欠缺,然後就能有針對性地去復習。我特彆喜歡書中對於一些經典網絡故障排查案例的分析,它會一步步引導我們如何去診斷問題,如何運用所學的知識去解決實際的故障,這種實戰性的訓練,對於培養我的分析問題和解決問題的能力非常有幫助,也讓我對考試中的那些實際操作題不再感到畏懼。
評分這本書的編排和內容呈現方式,真的可以說是獨具匠心,讓人眼前一亮。我一直覺得技術類的書籍很容易寫得枯燥乏味,但這本書完全打破瞭我的固有印象。它不僅僅是文字的堆砌,而是巧妙地融入瞭大量的圖錶、流程圖和對比分析,讓原本抽象的概念變得一目瞭然。比如,在講解OSI七層模型的時候,書中就用瞭一個非常形象的圖,清晰地展示瞭每一層的功能和與其他層的關係,我一眼就能看明白,而且之後復習的時候,隻需要迴憶那個圖,就能把所有知識點串聯起來。再比如,在比較TCP和UDP協議的差異時,它不是簡單地羅列它們的特點,而是通過一個詳細的錶格,從多個維度進行對比,讓我們能夠深刻理解它們各自的優劣勢以及適用場景。這種“化繁為簡”的處理方式,讓我在學習過程中,能夠事半功倍,並且能有效地避免知識的混淆,這一點對於我這種容易“記混”的學習者來說,簡直是福音。
評分很好,很快就到瞭,是要的書 很好.
評分關於網絡安全的介紹不是很清晰,協議沒有全部對比!
評分很好的一本書,推薦想學的
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分goodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgoodgood
評分書蠻好的,而且內容也很詳細
評分可以。。。
評分給力給力給力給力給力
評分《全國計算機等級考試4級教程:計算機網絡(2013年版)》可供報考全國計算機等級考試計算機網絡科目的考生使用,也可作為普通高等學校網絡課程的參考書。
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