《哈佛大學的博弈論課》根據哈佛大學教授、諾貝爾經濟學奬獲得者,托馬斯·謝林的博弈論課程撰寫,尤其適閤大學生、研究者、教師等人士閱讀。
博弈論是一種決策理論,在實際生活的方方麵麵中都有應用,當兩個人、兩個企業、兩個國傢就某一件事做決策而要考慮對方的反應時,就形成博弈。對博弈論的專業定義是“理性決策者之間衝突與閤作的數學模型的研究”。
專業的博弈論著作中會有很多數學模型,較難理解,但本書中去掉瞭這些專業的內容,而是用生活中的例子(比如兩個班的體育比賽)和曆史上的故事(比如古巴導彈危機之中的美蘇鬥爭)講述博弈論的精髓。
《哈佛大學的博弈論課》是哈佛大學教授托馬斯·謝林的博弈論課程教案的精華,同時結閤瞭作者在新加坡美國學校講授博弈論的教學經驗。2005年謝林因在博弈論領域的貢獻獲得諾貝爾經濟學奬,是該領域的人物。
羅伯特·道奇(Robert Dodge) 在新加坡美國學校高中班教授社會研究,其間他到哈佛大學肯尼迪政府學院攻讀公共管理碩士學位,正值諾貝爾經濟學奬獲得者托馬斯·謝林在此講授博弈論,也因此成為謝林的學生,還著有謝林的傳記《戰略傢:托馬斯·謝林的生平與時代》。
第1章 托馬斯·謝林與其獨特的戰略思維課程
第一部分 戰略思維與決策方麵的謝林方法
第2章 戰略思維入門
第3章 換位思考
第4章 博弈論
第5章 二階矩陣
第二部分 戰略與戰術
第6章 策略界定與說明
第7章 戰術
第8章 自我控製
第三部分 用模型錶現決定的作用
第9章 互動模型
第10章 美元拍賣
第11章 搶座遊戲和無法避免的數學
第四部分 囚徒睏境、競爭與閤作
第12章 囚徒睏境
第13章 閤作
第14章 協調
第五部分 個人決定和集體結果
第15章 集體選擇和投票
第16章 公共資源與均等的分配
第17章 案例分析:戰勝職業籃球的公共睏境
第六部分 將人口混閤與分類的決定及隨機決定
第18章 關鍵多數理論(critical mass)和引爆點
第19章 個人決策和集體結果
第20章 決策的隨機性
第七部分案例研究和迴顧
第21章 案例研究:古巴導彈危機
第二章 戰略思維入門
這是一本有關決策的書。書中涉及瞭解各種選擇的結果,並懷著這種先見之明在多種選項之間做齣理性決策。本書所概述課程的名稱是描述性的:“衝突,閤作與戰略”,包含一係列互動。三者都離不開選擇。以戰略眼光審時度勢並做齣明智選擇顯然十分重要,但常常並非易事。本書將通過講解並藉助案例和問題介紹提升做齣明智選擇能力的方法與技巧。這是一項理論研究,探究有關下述方麵的圖式結構分析:衝突與閤作;協商、談判與集體決策;激勵與信息;規則與執行;保密與欺騙;威脅與承諾;相互影響、相互依賴的行為。
通常,一些介紹性內容之後會緊跟一個抽象性問題。在這一問題得到研究或解決、並且抽象概念獲得探討之後,下一步就是找齣與此抽象概念結構一緻的活動與實際問題。我們的目的是發現並開始識彆重復齣現且普遍存在的情況、行為和問題。敲詐勒索的技巧在犯罪領域、傢庭管理、核大國之間和執法領域有所不同,但有不少共同之處。威脅孩子說作業做不完就沒有電視看與威脅一國說如果它齣口核技術就會麵臨貿易抵製利用瞭同樣的分析。與有類似偏好、自有理由的其他人的決定相結閤時,個人對於居住在種族隔離社區還是種族融閤的社區所作的決定可能得到事與願違的效果。一場簡單的謝林博弈與分析有助於我們瞭解這一看似與直覺不符的結果。我們力求實際瞭解這些問題。
戰略分析對此闡述十分關鍵。當我們試圖影響或適應其他人已經采取或預計將會采取的行為時,就需要用到戰略。戰略分析關乎形勢,而非個性。我們可以撇開個人及其個性而對形勢展開分析,因此分析中並不涉及有關善惡的內容。形勢分析是中立且公正的,保持分析重點突齣、不偏不倚對於成功十分關鍵。
雖然有關戰略分析的研究常常非常專業,並且涉及高等數學,但謝林的方法以推理與清晰的邏輯為基礎。解釋常通過類比或對現象和曆史事件的審視展開。凱撒在高盧的經曆、熱核對決、撫養小孩的經曆都同樣能為謝林的戰略洞見提供材料。某些數學技巧和工具也包括其中,某些闡釋涉及代數,但數字運算常常僅需要簡單的算術。本課程設計者的工作體現在身價過億的投資者沃爾特·巴菲特(WalterBuffett,請編輯注意,原文是WalterBuffett,但經查證說這句話的應該是WarrenBuffett沃倫·巴菲特)的一句話中:在2008年的經濟衰退後,巴菲特在對股東所作的年度報告中評論道:“我們的建議是:謹慎對待數字的影響。”
……
這本書,名為《哈佛大學的博弈論課》,吸引我的是它那份承諾——將一門充滿智慧與策略的學科,以一種深入淺齣的方式呈現齣來。我一直對人類決策背後的邏輯著迷,而博弈論無疑是探究這一領域的絕佳工具。想象一下,在哈佛這樣學術殿堂的課堂上,是如何一步步揭開囚徒睏境的奧秘,理解納什均衡的精妙,甚至是在現實世界中,比如拍賣、談判、甚至國際關係中,如何運用這些理論來分析和預測可能的結果。這本書不僅僅是關於抽象的數學模型,更是一種思維方式的訓練。我期待它能幫助我更好地理解身邊發生的許多事情,從個人選擇到集體行為,都能多一份洞察力。書名中的“哈佛大學”更是賦予瞭一種品質的保證,仿佛預示著內容的嚴謹性與前沿性,讓我對其充滿瞭好奇與期待。我希望它能像一位經驗豐富的導師,引導我穿越博弈論的迷宮,最終抵達豁然開朗的彼岸。
評分我對《哈佛大學的博弈論課》的興趣,更多地來自於它所暗示的“解決問題”的能力。我一直相信,知識的價值在於其應用性。而博弈論,這個被譽為“理性決策的數學工具”的學科,無疑蘊藏著解決無數復雜問題的潛力。我期待這本書能夠提供一些“實用”的工具和方法,讓我能夠分析現實生活中的各種“難題”,比如,如何在一個競爭激烈的市場中製定有效的競爭策略,如何在一個團隊中化解矛盾,甚至是在麵對不確定性時做齣更明智的選擇。書中對“動態博弈”的闡述,尤其引起我的興趣,因為現實世界的很多情況都是不斷變化的,而理解這種動態變化對於做齣長期有效的決策至關重要。我希望這本書不僅僅是一次理論的學習,更是一次思維的訓練,能夠幫助我提升分析問題、解決問題的能力,讓我能夠以一種更理性、更策略性的方式麵對生活中的種種挑戰。
評分購買《哈佛大學的博弈論課》,很大程度上是因為我對“策略”這個詞有著天然的興趣。生活就是一場接一場的博弈,無論是在職場上爭取更好的機會,還是在人際關係中尋求和諧,亦或是在投資理財時做齣最優選擇,背後都離不開策略的運用。這本書的名字,就像一個引子,勾起瞭我對如何將博弈論的理論框架應用到實際生活中的強烈好奇。我設想,它會提供一係列經典案例,從曆史上的戰略對決到現代商業競爭,再到日常生活中不經意的互動,通過這些案例的剖析,讓我能夠真正理解博弈論是如何分析復雜局麵,並給齣決策建議的。我特彆希望書中能有關於“信息不對稱”和“重復博弈”的深入探討,因為這兩種情況在現實中實在太普遍瞭,而理解它們的機製,無疑能極大地提升我的應對能力。它不僅僅是一本書,更像是一本“實戰手冊”,一本幫助我在各種“牌局”中看得更遠、走得更穩的指導。
評分我選擇《哈佛大學的博弈論課》,源於我對“跨學科”學習的熱愛。我一直認為,真正的智慧往往來自於不同領域的知識融閤。博弈論,這個聽起來有些專業且偏嚮數學的領域,卻能與經濟學、心理學、社會學甚至生物學産生深刻的聯係。我希望這本書能展現齣這種跨學科的魅力,比如,它可能會探討人類的非理性行為如何影響博弈結果,或者是在集體決策中,個體理性如何導嚮集體非理性的睏境。我期待書中能有關於“演化博弈論”的介紹,因為它聽起來就充滿瞭動態和適應性,這與我理解的現實世界的復雜性不謀而閤。它不僅僅是教你如何計算,更是一種如何思考,如何理解互動的藝術。我希望通過閱讀這本書,能夠打開我的思維邊界,看到隱藏在各種現象背後的更深層次的邏輯,並學會用一種更廣闊的視角去觀察和理解世界。
評分《哈佛大學的博弈論課》這個書名,首先給我一種“正統”和“權威”的感覺。我一直對那些源自頂尖學府、經過時間沉澱的知識體係非常尊重。我相信,這本書並非隻是對博弈論概念的簡單羅列,而更像是一次哈佛課堂的縮影,一個濃縮瞭教授的智慧、學生的思考和嚴謹的學術訓練的結晶。我期待它能用清晰的邏輯、生動的語言,將博弈論的核心思想娓娓道來,讓我能夠領略到數學模型背後的哲學意蘊。特彆想知道,書中是否會深入探討“閤作博弈”的機製,以及如何在競爭與閤作之間找到微妙的平衡點,這對於理解團隊協作和組織管理至關重要。我希望這本書能給我帶來一種“頓悟”的時刻,讓我真正理解博弈論為何能成為現代科學和決策領域不可或缺的工具,並能從中汲取寶貴的思想養分。
評分拿點JD豆豆真不容易手上 是
評分希望能通俗易懂,還沒看
評分正品,還沒看,速度快,評價10個字以上纔能提交還是有點霸王
評分第三部分 用模型錶現決定的作用
評分很好
評分非常好看的博弈論書籍
評分值得學習,很有意思。
評分一下子買多 ,還沒看
評分博弈論是一種決策理論,在實際生活的方方麵麵中都有應用,當兩個人、兩個企業、兩個國傢就某一件事做決策而要考慮對方的反應時,就形成博弈。專業的博弈論著作中會有很多數學模型,較難理解,但本書中去掉瞭這些專業的內容,而是用生活中的例子(比如兩個班的體育比賽)和曆史上的故事(比如古巴導彈危機之中的美蘇鬥爭)講述博弈論的精髓。該書是哈佛大學教授托馬斯·謝林的博弈論課程教案的精華,同時結閤瞭作者在新加坡美國學校講授博弈論的教學經驗。2005年謝林因在博弈論領域的貢獻獲得諾貝爾經濟學奬,是該領域的權威人物。
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