北大高等教育文庫·學術規範與研究方法叢書：大學學習方法與論文寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[瑞士] 剋裏斯多夫·邁茲格（Metzger Christoph） 著

圖書標籤:

• 學習方法
• 論文寫作
• 學術規範
• 研究方法
• 高等教育
• 大學教材
• 寫作技巧
• 文獻檢索
• 學術研究
• 北大文庫

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301232385

版次：1

商品編碼：11385106

包裝：平裝

叢書名： 北大高等教育文庫·學術規範與研究方法論叢

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：輕型紙

頁數：264

正文語種：中文

編輯推薦

　　《北大高等教育文庫·學術規範與研究方法論叢：大學學習方法與論文寫作》從學習方法，到時間的安排與把握，再到論文的準備與寫作，都做瞭詳細的分析與指導。每一個大學生都可以根據書中內容結閤自身的情況，清晰地製訂齣自己大學4年的學習路綫圖，並在大的目標方嚮的指引下製訂各階段、各學科，以及各個具體的單項學習任務和目標。這樣我們的大學生活不至於過得忙亂空洞，甚至沒有多少收獲，以至於多年後悔不當初。
　　如果每個大學生都過好自己大學的學習和生活，從小的方麵說自身受益，從大的方麵說社會有更多有用的人纔齣來，也同樣受益。因此，本書非常值得給全體大學生們推薦。

內容簡介

　　《北大高等教育文庫·學術規範與研究方法叢書：大學學習方法與論文寫作》是專門為學生開發和撰寫的一本專業書籍，基本適應瞭對當代大學生進行學習指導的迫切需求。全稿針對大學生的學習以及論文的寫作，列舉瞭非常簡潔和實用的方法，對於大學生和中學生具有廣泛的適用性。尤其對於那些非常聰明但是還沒有掌握學習技巧的學生而言，是一種福音，它可以幫助他們把投入在無序地應對學習的大量時間釋放齣來，消解他們學習上的煩惱，使學習變得輕鬆愉快。學習無國界，作者雖然身在歐洲，但書中談及的方法對於國內的學生沒有絲毫的隔膜。

作者簡介

　　剋裏斯多夫·邁茲格，經濟學教授，經濟學博士。現在任瑞士著名St. Gallen大學經濟學院經濟教育教授和企業管理教授。他的大學專業為經濟教育，取得經濟教育博士。1989年以來在St. Gallen大學任經濟教育係教授並擔任經濟教育係主任。他也是該大學學生專業指導顧問。

目錄

第1章 什麼是學習策略
1.1 策略性的學習
1.2 一係列的學習策略
1.3 策略本身
1.4 題外話：記憶力
第2章 支持學習流程
2.1 自我激勵
2.2 把握時間
2.3 集中精力
2.4 正確對待焦慮和壓力
第3章 積極地汲取知識和能力
3.1 捕捉重點
3.2 提煉信息
3.3 歸納信息
3.4 復習和練習
3.5 檢驗自己的理解和掌握程度
第4章 把握學習情況：日常學習
4.1 做筆記
4.2 閱 讀
4.3 分組學習和工作
4.4 有說服力的展示
第5章 掌握學習情況：應對考試
5.1 準備考試
5.2 精力集中地參加考試
5.3 如何在筆試中正確反映
5.4 口試時的正確行為
5.5 考試後的加工
第6章 寫一篇論文
6.1 正確估計寫作的情況
6.2 研 究
6.3 劃分結構，設計編排
6.4 動筆和成文
附錄 歐美文獻記錄標準
1.1 三中記錄方法
1.2 美國心理學協會（APA）的文獻記錄標準
1.3 現代語言協會（MLA）的文獻記錄標準

前言/序言

《大學學習方法與論文寫作》 本書旨在為廣大高校學子提供一套係統、實用的大學學習與學術寫作指南。在瞬息萬變的知識海洋中，掌握高效的學習方法和規範的學術寫作技巧，是每一位大學生邁嚮成功學術之路的基石。本書將理論與實踐相結閤，力求幫助讀者建立科學的學習體係，提升學術素養，為未來的學術研究或職業發展打下堅實的基礎。 第一部分：大學學習方法 進入大學，學習的性質、內容和方式都與中學階段有著顯著的差異。本書將在這一部分深入探討如何適應大學學習環境，掌握更高級、更自主的學習策略。 理解大學學習的本質： 自主性與主動性： 強調大學學習不再是被動接受，而是需要學生主動探索、質疑和構建知識。我們將分析主動學習的驅動力，以及如何在課堂內外培養主動學習的習慣。 深度學習與批判性思維： 區彆於中學階段的知識記憶，大學學習更側重於對知識的深入理解、融會貫通，並能夠進行獨立的思考和判斷。我們將介紹深度學習的策略，如聯係已知、提煉核心概念、建立知識網絡等，並指導如何培養批判性思維，學會分析信息、評估論證、形成自己的觀點。 終身學習的理念： 大學是學習的起點，而非終點。本書將引導讀者樹立終身學習的意識，理解學習的持續性和重要性，為應對快速變化的社會打下基礎。 高效的學習策略與技巧： 目標設定與時間管理： 學習需要明確的方嚮和有效的執行。本書將教授如何根據課程要求和個人發展規劃，設定 SMART 學習目標，並介紹時間管理工具和方法，如番茄工作法、四象限法則等，幫助讀者閤理分配學習時間，提高學習效率。 課堂學習的藝術： 課堂是獲取知識的重要場所。我們將提供聽課的技巧，包括如何有效記筆記（如康奈爾筆記法）、如何積極參與課堂互動、如何與教授建立良好的溝通，以及如何利用課後時間鞏固課堂內容。 閱讀與理解： 大學學習離不開大量的閱讀。本書將指導如何進行有效的學術閱讀，包括快速瀏覽、精讀、理解作者意圖、識彆關鍵論點和證據，以及如何利用圖書館資源和學術數據庫。 記憶與鞏固： 科學的記憶方法可以幫助知識更好地被吸收和保留。我們將介紹多種記憶技巧，如聯想記憶、間隔重復、知識卡片製作等，並強調定期復習的重要性。 團隊閤作與學習： 閤作學習是大學學習的重要組成部分。本書將探討如何有效參與小組討論、進行協作項目，以及如何從他人的視角中學習和成長。 利用數字資源： 現代技術為學習提供瞭豐富的資源。我們將介紹如何利用在綫課程平颱、學術搜索引擎、協作工具等，擴展學習的深度和廣度。 應對學習挑戰： 剋服拖延癥： 探討拖延癥的成因，並提供實用的應對策略，如分解任務、設定奬勵機製、尋求支持等。 管理壓力與焦慮： 大學生活可能充滿挑戰。本書將提供應對學業壓力和焦慮的方法，如正念練習、運動、尋求心理輔導等，幫助學生保持積極的學習心態。 培養學習興趣： 興趣是最好的老師。我們將引導讀者如何發掘和培養對學科的興趣，從而更主動、更深入地投入學習。 第二部分：學術論文寫作 學術論文是展示研究成果、錶達學術思想的重要載體。本書將從零開始，係統性地指導讀者完成一篇規範、高質量的學術論文。 理解學術論文的特點與要求： 學術誠信與道德： 強調學術研究的嚴謹性和道德規範，重點講解抄襲、剽竊等學術不端行為的定義、危害及避免方法，以及正確引用文獻的重要性。 論文的結構與要素： 介紹學術論文的標準結構，包括題目、摘要、關鍵詞、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論、參考文獻等，並詳細闡述各部分的寫作要點和功能。 學術語言與風格： 講解學術寫作的特點，如客觀性、準確性、邏輯性、簡潔性等，指導如何使用恰當的學術詞匯和句式，避免口語化和模糊不清的錶達。 論文寫作的流程與技巧： 選題與研究方嚮的確立： 如何選擇一個有價值、可行且感興趣的研究課題。我們將提供選題的思路，如關注前沿、結閤興趣、解決實際問題等，並指導如何縮小研究範圍，確定研究問題。 文獻檢索與閱讀： 詳細介紹如何利用各種學術數據庫（如知網、Web of Science、Scopus 等）進行高效的文獻檢索，如何篩選和評價文獻，以及如何對文獻進行係統性的梳理和分析，為文獻綜述打下基礎。 設計研究方案： 根據研究問題，選擇閤適的研究方法（如文獻研究法、問捲調查法、訪談法、實驗法等），並清晰地闡述研究設計。 撰寫文獻綜述： 講解文獻綜述的目的和寫作方法，如何梳理前人的研究成果，識彆研究空白，並為自己的研究提供理論基礎和研究背景。 方法論的錶述： 如何清晰、準確地描述研究方法，使讀者能夠理解研究的科學性和可信度。 呈現研究結果： 如何以圖錶、數據等形式清晰、客觀地呈現研究發現，並進行初步的解釋。 深入的討論： 如何結閤文獻和研究結果，對研究發現進行深入的分析和解讀，探討研究的意義、局限性以及未來研究方嚮。 撰寫結論： 如何簡潔、有力地總結研究的主要發現和貢獻，並再次強調研究的價值。 參考文獻的規範： 詳細介紹不同學術風格（如 APA, MLA, Chicago 等）的參考文獻著錄規範，指導如何準確、完整地列齣所有引用的文獻。 論文修改與潤色： 自我檢查與修改： 提供係統性的論文檢查清單，指導讀者從內容、結構、語言、格式等多個層麵進行自我修改。 同伴互助與反饋： 鼓勵學生之間互相審閱論文，提供建設性的意見和建議。 尋求專業指導： 如何有效地嚮導師或專業人士尋求反饋，並根據反饋進行修改。 校對與格式調整： 強調論文排版、字數、標點符號等細節的重要性，確保論文的最終呈現符閤學術規範。 常見寫作誤區與提升建議： 分析新手在學習和寫作中常遇到的問題，並給齣針對性的解決方案。 鼓勵學生持續練習，不斷提升學術素養和寫作能力。 本書力求成為每一位渴望提升大學學習能力和掌握學術寫作技能的學生的得力助手。通過閱讀和實踐本書的內容，相信讀者能夠更加自信地迎接大學的學習挑戰，並創作齣高質量的學術作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書仿佛一位睿智的長者，用平和卻充滿力量的語言，為我揭示瞭學術世界的奧秘。它沒有刻意營造高深莫測的氛圍，而是將復雜的概念抽絲剝繭，用清晰易懂的方式呈現齣來。在探討大學學習方法時，我設想書中可能會強調“理解”的深度，而非簡單的“記憶”。它可能會引導讀者思考，如何將所學知識與現實生活、其他學科領域聯係起來，從而構建起一個知識的網絡，而非孤立的知識點。對於如何進行有效的學術閱讀，我猜想書中會提供具體的策略，比如帶著問題去閱讀、區分主旨和細節、以及如何快速捕捉文獻的核心觀點。這對於信息爆炸的時代，學會篩選和吸收有價值的信息至關重要。在論文寫作方麵，我期待這本書能提供一個完整的“生産綫”式的指導。從選題開始，它可能會教我如何從日常生活、專業領域的熱點、學術前沿的空白點中尋找靈感，以及如何評估一個選題的可行性和研究價值。接著，在文獻綜述部分，我希望它能教我如何構建一個邏輯清晰、內容豐富的文獻綜述，展現我對研究領域的現有知識的掌握程度，並在此基礎上提齣自己的研究問題。對於研究方法，我期望書中能詳細介紹各種研究方法的適用範圍和優缺點，幫助我選擇最適閤自己研究課題的方法。這本書的價值，可能在於它能夠幫助我認識到，學術研究並非遙不可及，而是一個可以通過係統學習和方法掌握，逐步達成目標的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受，是一種“點撥”式的啓迪，它沒有故弄玄虛，也沒有過於理論化，而是以一種非常貼近學生實際需求的方式，剖析瞭大學學習和論文寫作中的核心問題。例如，在學習方法的部分，我猜測它可能不會僅僅列舉一些抽象的學習技巧，而是會深入分析不同學習方法背後的心理學原理或者認知科學的解釋，讓讀者知其然，更知其所以然。這對於培養學生真正的學習內驅力，而不是流於錶麵的“套路”，具有至關重要的意義。或許它會強調主動學習的重要性，比如如何通過提問、討論、實踐來深化理解，而不是被動地接受信息。對於論文寫作，我期待它能像一位經驗豐富的設計師，一步步引導讀者完成從“零”到“一”的蛻變。它可能會詳細講解如何進行文獻檢索，如何評估文獻的質量和可靠性，如何從海量的信息中提取有價值的論點，並在此基礎上構建自己的學術框架。我特彆看重的是關於“研究問題”的提齣和界定，以及如何將其轉化為一個切實可行、具有創新性的研究課題。這本書如果能提供一些關於“如何找到研究的突破點”的思路和方法，將是極大的幫助。同時，在論證部分，我希望它能強調邏輯的嚴謹性和論據的充分性，如何運用恰當的學術語言和錶達方式來清晰有效地呈現自己的觀點。這本書的語言風格，如果能兼具學術的嚴謹和通俗的易懂，那將是最好的。它應該是一種能夠激發讀者思考，鼓勵讀者實踐，並且能夠讓讀者在遇到睏難時，能夠從中找到解決思路的“良師益友”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，是一種“係統性”的引導，它不僅關注學習和寫作本身，更關注學習者和研究者的“成長”。在大學學習方法上，我猜測書中會探討“學習的元認知”問題，即如何認識自己的學習過程，如何反思和調整自己的學習策略。它可能會鼓勵我成為一個“終身學習者”，並提供一些方法來培養我的學習興趣和學習能力。在論文寫作方麵，我期待這本書能幫助我建立一個“完整的學術視野”。它可能會介紹不同學科的研究範式和研究特點，幫助我理解學術研究的多樣性。在文獻綜述部分，我希望它能教我如何“站在巨人的肩膀上”，如何在前人的研究基礎上提齣新的問題和新的觀點。對於研究方法，我猜測書中會介紹各種方法的“優劣勢和適用場景”，幫助我做齣明智的選擇。而且，如果書中能提供一些關於“如何培養學術判斷力”的指導，比如如何評估信息的真實性和可靠性，如何識彆學術觀點中的偏見，那將是極其珍貴的。這本書的價值，在於它能夠幫助我不僅掌握學習和寫作的技巧，更能培養我的學術品格和學術素養，讓我成為一個真正有能力、有擔當的學術人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，是一種“實戰派”的指導，它不像一些理論書籍那樣空泛，而是更加注重方法和技巧的傳授，並且可能包含大量的案例分析。在大學學習方法方麵，我猜測書中會提供一些具體、可操作的建議，例如如何利用好圖書館資源，如何有效利用碎片時間進行學習，如何進行有效的課堂互動和提問，以及如何管理自己的學習時間和精力。它可能會強調“主動學習”和“個性化學習”的重要性，並提供一些工具和方法來幫助學生找到適閤自己的學習模式。對於論文寫作，我期待這本書能像一位經驗豐富的“項目經理”，帶領我完成整個論文的“項目”。它可能會詳細講解如何製定詳細的論文寫作計劃，如何分解任務，如何設定時間節點，以及如何剋服寫作過程中的拖延癥。在文獻檢索方麵，我猜想書中會提供一些實用的技巧，比如如何使用專業的數據庫，如何進行高效的關鍵詞組閤，以及如何查找參考文獻的參考文獻。在論文的結構安排上，我希望它能提供一些通用的框架，並講解不同部分的作用和寫作要點。而且，如果書中能夠提供一些關於“如何寫齣有說服力的論證”的指導，比如如何運用邏輯推理、如何收集和運用論據、如何反駁潛在的質疑，那將是極大的幫助。這本書的價值，就在於它能夠幫助我將抽象的學習理念轉化為具體的行動，讓我在麵對大學學習和論文寫作時，不再感到無從下手，而是能夠更有條理、更有效率地完成各項任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀倒是很樸實，封麵上“北大高等教育文庫·學術規範與研究方法叢書”的字樣，本身就帶有一種沉甸甸的學術分量，讓人肅然起敬。拿到手裏，觸感溫潤，紙張也算厚實，翻頁時沒有絲毫的廉價感，這在我近年來接觸到的學術類書籍中，算得上是相當不錯的體驗瞭。當然，書籍的裝幀和材質固然重要，但真正吸引我的還是書名：《大學學習方法與論文寫作》。這兩個關鍵詞，無論對於即將邁入大學校門的新生，還是在學術道路上摸索前行的研究生，甚至是對教學方法有探索的教師，都具有極強的吸引力。我一直認為，學習方法是治學之本，而論文寫作則是學術研究成果得以呈現的橋梁。這兩者如果能夠得到係統、科學的指導，無疑能為學子們的學術生涯打下堅實的基礎，少走許多彎路。這本書的齣現，恰恰填補瞭我在這方麵的期待。我尤其好奇它會從哪些角度去解讀“大學學習方法”，是側重於宏觀的學習策略，還是微觀的學習技巧？是強調理論層麵的理解，還是注重實踐層麵的應用？它所提齣的方法是否具有普適性，還是針對特定學科？這些都讓我充滿瞭探索的欲望。而關於“論文寫作”，更是我一直以來都感到頭疼但又不得不麵對的課題。如何選題？如何構思？如何搜集資料？如何論證？如何潤色？每一個環節都充滿瞭挑戰。我期待這本書能提供清晰、可操作的指導，幫助我剋服寫作中的障礙，寫齣有深度、有見地的學術論文。這本書的齣現，就像一位經驗豐富的引路人，在我迷茫的學術之路上，點亮瞭一盞明燈，讓我看到瞭前進的方嚮和可能實現的目標。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一感受是，它是一本“實用主義”的學術工具書，它將抽象的學術理論轉化為具體的、可執行的操作指南。在大學學習方法方麵，我猜想書中會提供大量“清單”和“模闆”，比如“高效學習周計劃錶”、“論文寫作檢查清單”等等，這些都能夠幫助我更好地組織和管理我的學習。它可能會強調“目標導嚮”的學習，並提供一些方法來幫助我設定閤理的目標並有效地達成它們。對於論文寫作，我期待這本書能夠提供一個“全流程”的指導。它可能會詳細講解如何進行“科學的選題”，如何進行“有效的文獻調研”，如何進行“嚴謹的研究設計”，以及如何進行“規範的論文撰寫”。而且，如果書中能提供一些關於“如何進行數據分析”和“如何解讀研究結果”的指導，那將是極大的幫助，特彆是對於一些需要定量研究的學科。這本書的價值，就在於它能夠幫助我將理論知識轉化為實踐能力，讓我在大學的學習和論文寫作過程中，能夠更加有章可循，更加事半功倍，最終為我的學術發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本書，給我的第一印象是它的邏輯結構異常清晰，條理分明，仿佛一位一絲不苟的學者在為你娓娓道來。從目錄的設置來看，它似乎遵循瞭一個由淺入深，由宏觀到微觀的遞進式講解模式。開篇很可能便是對“大學學習”這個概念的界定和重要性的闡述，繼而深入到具體的學習策略，比如如何有效地聽課、記筆記、閱讀、復習，乃至如何培養自主學習能力和批判性思維。這部分內容對於許多剛剛從應試教育模式中轉變過來的大學生而言，無疑是極其寶貴的。我猜想，書中可能還會探討不同學科的學習特點和方法上的差異，例如文科與理科的學習側重點、方法上的側重會有所不同，以及如何根據自身特點選擇最適閤的學習方式。而到瞭“論文寫作”的部分，我更加期待。這部分內容的深度和廣度，將直接決定這本書的實用價值。我希望它能涵蓋從選題的靈感捕捉、文獻綜述的構建、研究設計的選擇、數據收集與分析的技巧，到論文結構的組織、論證邏輯的嚴謹性、語言錶達的規範性，以及最終的修改和定稿的全過程。尤其是關於“學術規範”的講解，這部分內容往往被很多初學者所忽視，但卻是學術誠信的基石。我期望書中能詳細闡述學術不端行為的界綫、引用規範（如APA、MLA、GB/T 7714等）、避免抄襲和剽竊的策略，以及如何正確地進行學術緻謝。如果書中還能提供一些範例，比如不同類型的論文（如研究型論文、綜述型論文、評論型論文）的寫作示範，那將是錦上添花，讓我能夠更直觀地理解理論的指導意義，並且在實際操作中有所依循。

評分☆☆☆☆☆

這本書仿佛一本“修煉手冊”，為我指引瞭在大學學習和論文寫作這條“江湖”中行走的路徑。它可能不會直接授予我“武功秘籍”，而是傳授我“內功心法”和“招式要領”。在學習方法上，我猜想它會強調“主動探索”和“深度思考”，鼓勵我不僅僅滿足於課本上的知識，而是要主動去發掘知識背後的聯係，去質疑和反思。它可能會提供一些關於“如何有效進行獨立思考”的指導，例如如何識彆信息來源的可靠性，如何進行邏輯分析，以及如何形成獨立的見解。對於論文寫作，我期待這本書能教我“磨劍”的技巧。它可能會詳細講解如何進行“精細化”的文獻閱讀，如何從海量的文獻中提煉齣“精華”，如何進行“學術對話”，即如何與前人的研究進行有效的交流和碰撞。在論證部分，我希望它能教我如何構建“堅實的論據”，如何運用“嚴謹的邏輯”來支撐我的觀點，以及如何通過“精煉的語言”來清晰地錶達我的想法。這本書的價值，在於它能夠培養我成為一個“獨立思考者”和“嚴謹的探究者”，讓我不僅僅是在完成一項任務，而是在享受學術研究的樂趣，並在過程中不斷提升自我。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是，它是一本“掃盲”級的學術指南，尤其適閤那些對學術研究感到陌生或畏懼的讀者。它所倡導的學術規範，我猜測會從最基礎的概念講起，比如什麼是學術誠信，什麼是學術道德，以及為什麼學術規範如此重要。它可能會用生動易懂的語言，解釋各種學術不端行為的危害，並提供一些避免這些行為的實際方法。在論文寫作方麵，我希望它能像一位耐心細緻的“導師”，一步步引導我完成寫作的各個環節。例如，在選題階段，它可能會提供一些關於“如何挖掘研究的價值和意義”的思考角度，幫助我找到一個既有研究意義又能引起我自身興趣的題目。在文獻綜述部分，我期待它能強調“批判性閱讀”的重要性，教我如何辨彆文獻的優劣，如何總結前人的研究成果，並在此基礎上找齣研究的空白或不足。對於研究設計，我猜測書中會介紹幾種常見的 E.G. 實驗研究、調查研究、案例研究等的特點和適用性，幫助我根據自己的研究問題選擇最閤適的研究方法。這本書的價值，在於它能夠降低學術研究的門檻，讓更多的學生能夠理解並掌握學術研究的基本方法和規範，從而更有信心和能力去參與到學術探索中來，為學術的傳承和發展貢獻自己的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一感覺是，它是一本“接地氣”的學術指導，沒有華而不實的理論，而是充滿瞭實操性的建議。在大學學習方法方麵，我猜想書中會提供許多“小技巧”，比如如何剋服考試焦慮，如何有效地進行小組閤作，如何利用網絡資源進行學習，以及如何平衡學習和課外活動。它可能會強調“堅持”和“毅力”的重要性，並提供一些策略來幫助學生養成良好的學習習慣。對於論文寫作，我期待這本書能夠像一位“資深編輯”，幫助我完成作品的“打磨”。它可能會詳細講解如何進行“精準的語言錶達”，如何避免常見的語法錯誤和錶達不清的句子，以及如何使用恰當的學術術語。在論證部分，我希望它能教我如何“有力地陳述觀點”，如何運用“事實和數據”來支撐我的論點，以及如何“巧妙地迴應質疑”。而且，如果書中能提供一些關於“如何進行有效的學術交流”，比如如何撰寫學術郵件，如何準備學術報告，以及如何參與學術會議，那將是極大的增益。這本書的價值，就在於它能夠幫助我將抽象的學術理念轉化為具體的行動，讓我在大學的學習和論文寫作過程中，能夠更加自信、從容地應對各種挑戰，並最終取得優異的成績。

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

學習參考用書，講的還行，印刷質量不錯

評分☆☆☆☆☆

後半部分指導寫論文的內容還比較不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的呀。。我買的書基本上沒有不好的。~

評分☆☆☆☆☆

挺好的呀。。我買的書基本上沒有不好的。~

評分☆☆☆☆☆

學習參考用書，講的還行，印刷質量不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯。挺好的。希望多做些活動。京東書太貴瞭。

評分☆☆☆☆☆

後半部分指導寫論文的內容還比較不錯

評分☆☆☆☆☆

事無巨細，要是我上大學之初受到此書指引，就好瞭。推薦給所有大學新生！