掌握标准日本语（上） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] 河英爱，[日] 宇野瞳著，章婷婷译

图书标签:

日语教材
标准日本语
入门级
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综合日语
教材

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出版社：江苏科学技术出版社

ISBN：9787553730318

版次：1

商品编码：11479605

品牌：易人外语

包装：平装

丛书名：易人外语

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：304

字数：380000

附件：光盘

附件数量：1

具体描述

编辑推荐

　　■会话、语法、词汇、阅读、听力、文化全方位培养听说读写用实力，想学的全都教给你！
　　■20大主题场景，6大学习板块，涵盖日常生活的方方面面，只有想不到，没有学不到！
　　■实时讲解语法、句型等考点，随堂练习听力、读解等题型，零基础也能轻松过级！
　　■直觉式学习，图片、表格与知识点相关联，同时运用左右脑，让你在短的时间内说出标准日本语！
　　■同步学习日本文化，不仅让你会说日语、会按日本人的方式行事，更让你明白为什么这么说、这么做，学到精髓的知识！

内容简介

　　《掌握标准日本语（上）》将以往日语学习的四大板块——会话、词汇、语法、听力扩展到六大板块（会话、词汇、语法、听力、读解、文化），并将这六大板块贯穿全书，针对不同的日常生活场景提供实用的语句，并通过随堂练习和附赠练习册巩固学习效果。不仅能学会日常交流中的听说读写用，还可以了解日本的风俗习惯及行为方式，不但让你学会怎么用，更让你明白为什么这么用。
　　全书先从最基础入手，学习五十音、发音规则及最常用的问候用语；接着通过精选的20大生活主题循序渐进地学习会话、语法、句型，积累词汇量；然后随堂练习听力、读解等，一边巩固所学，一边熟悉日语考试题型；最后通过问答形式学习日本文化，语言与文化学习相互补充，才能说出正确又地道的日语！
　　另外，为方便读者学习，随书附赠了包含全书会话、词汇、阅读、句型、听写等内容的标准东京音光盘，搭配练习册使用，边听边学边练习，在最短的时间内收获最强的学习效果！

作者简介

　　河英爱，毕业于日本早稻田大学，日本语言文化学硕士。曾在早稻田大学指导留学生学习日语，担任巴克达语言学院日语项目总监，现任巴克达语言学院日语讲师。
　　著有《飙升日语入门》《飙升日语初级》《飙升日语中级》《飙升日语初级阅读》《新飙升日语1》《新飙升日语2》《新飙升日语3》《新飙升日语4》。

　　宇野瞳，毕业于日本南山大学外语学院日语系，学士。通过了日语教育能力认证考试，曾任日本名古屋国际日语学校讲师，现任巴克达语言学院日语讲师。
　　著有《飙升日语会话2》《飙升日语会话3A、3B》《飙升日语会话4A、4B》《日语能力考试诊所N1、N2、N3语法?阅读》《日语能力考试诊所N1、N2、N3、N4+N5模拟考试》《新飙升日语1》《新飙升日语2》《新飙升日语3》《新飙升日语4》《飙升日语初级阅读》（监制）《日语能力考试诊所N1、N2、N3文字?词汇与听力》（监制）。

内页插图

03 図(と)書(しょ)館(かん)は何(なん)時(じ)から何(なん)時(じ)までですか。　图书馆从几点开到几点？ 38
1.数字（0~99） 2.时，分
3.～から　～まで
　　　
04学(がっ)校(こう)はうちから遠(とお)いですか。　　　　　　　学校离家远吗？ 46
1.以「い」结尾的形容词 2.（い形容词）～です
3.（い形容词）～くありません 4.～が

05 このしろいケータイは軽くていいですね　　这部白色手机又轻便又好呢 54
1.い形容词修饰名词 2.～くて
3.～はどうですか

06 カラオケが好(す)きですか。你喜欢卡拉OK吗？ 62
1.以「な」结尾的形容词 2.（な形容词）～です
3.（な形容词）～じゃありません 4. ～が上(じょう)手(ず)です

07 きれいなレストランですね真是家干净的餐厅呀 70
1. な形容词修饰名词 2. ～で
3. ～から　

08 東(とう)京(きょう)とソウルとどちらが寒(さむ)いですか。东京和首尔哪里更冷？ 78
1. ～と～とどちらが～ですか　 2. (～より)～の方(ほう)が～です
3. ～の中(なか)で何(なに)が一(いち)番(ばん)～ですか　 4. ～が一一(いち)番(ばん)～です

09 このかばんはいくらですか。这个包多少钱？ 86
1. 大数目的说法 2. 金额和助数词
3. ～はいくらですか　　　　　 4. ください

10 この近(ちか)くに銀(ぎん)行(こう)がありますか。这附近有银行吗？ 94
1. 位置名词 2. ～に～があります
3. ～に～がいます　

11旅(りょ)行(こう)は8月(はちがつ)4日(よっか)まででした旅行到8月4日结束了 102
1. 日期，星期 2. 名词、形容词的过去式
3. 何(なん)月(がつ)何(なん)日(にち)ですか　 4. ～はいつですか

12 よくカラオケに行(い)きますか。你经常去卡拉OK吗？ 112
1. 动词 2. ～ます　　
3. ～ません　 4. 助词　　

13 一(いっ)緒(しょ)に買(か)い物(もの)に行(い)きませんか。一起去购物吗？ 120
1. ～ました 2. ～ませんでした
3. ～ませんか 4. ～ましょう(か)
5. ます形/动作性名词 + に

14 私(わたし)もおいしいものが食(た)べたいです我也想吃美食 130
1. ます形 + ながら 2. ます形 + たい
3. ～がほしい

15 3つ目(め)の駅(えき)で降(お)りてください请在第3站下车 138
1. て形 2. ～てください
3. ～ている

16 写(しゃ)真(しん)を見(み)てもいいですか。可以看看照片吗？ 146
1. ～てしまう　 2. ～てもいいです
3. ～てはいけません 4. ～て、～ます　

17 北(ほっ)海(かい)道(どう)に行(い)ったことがありますか。去过北海道吗？ 156
1. た形 2. ～たことがある
3. 基本形 + 前(まえ)に 4. ～た後(あと)で

18 花(はな)火(び)を見(み)たり、まつりに行(い)ったりしました去看了烟花，还去参加了庆典活动 164
1.～たり～たりする 2. ～たばかりだ　
3. 基本形 + ことができる

19 パソコンは使(つか)わないでください请不要用电脑 172
1.ない形 2. ～ないでください　
3. 形容词的副词形

20 ここは賑(にぎ)やかすぎて、住(す)みにくいです这里太热闹了，不便于生活 180
1.～やすい 2. ～にくい
3. ～すぎる

超值附赠
译文
答案与听力原文
练习册
　　　　

精彩书摘

09このかばんはいくらですか。
这个包多少钱？

ポイント
1 大数目的说法
2 金额和助数词（单位）
3 その赤(あか)いかばんはいくらですか。
4 このケーキください。

たんご

店(てん)員(いん) 店员　
いらっしゃいませ欢迎光临
すみません（用于引起对方注意）请问
いくら多少（钱）
円(えん)元（日本货币单位）　
少(すこ)し一点
じゃあ那么　
～より比……
１(ひと)つ一个　
ください请给我……
ありがとうございます谢谢

店(てん)員(いん): いらっしゃいませ。
山(やま)田(だ): すみません。このかばんはいくらですか。
店(てん)員(いん): 5600円(えん)です。
山(やま)田(だ): そうですか。少(すこ)し高(たか)いですね。
店(てん)員(いん): じゃあ、あれはどうですか。このかばんより安(やす)くて、いいですよ。
山(やま)田(だ): あれはいくらですか。
店(てん)員(いん): 3800円(えん)です。大(おお)きくて、とても便(べん)利(り)ですよ。
山(やま)田(だ): じゃあ、あれ１(ひと)つください。
店(てん)員(いん): ありがとうございます。

覚えよう背一背
01 读数字（10~90000）　
10 100 1000 10000
1 じゅうひゃくせんいちまん
2 にじゅうにひゃくにせんにまん
3 さんじゅうさんびゃくさんぜんさんまん
4 よんじゅうよんひゃくよんせんよんまん
5 ごじゅうごひゃくごせんごまん
6 ろくじゅうろっぴゃくろくせんろくまん
7 ななじゅうななひゃくななせんななまん
8 はちじゆうはっぴゃくはっせんはちまん
9 きゅうじゅうきゅうひゃくきゅうせんきゅうまん

02 ~はいくらですか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……多少钱？
このカメラはいくらですか。　　　　　　　　　　　　　这台照相机多少钱？
その赤(あか)いかばんはいくらですか。　　　　　　　　　　这个红色的包多少钱？

03 ください　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　请给我……
りんご４つとすいか１つください。　　　　　　请给我四个苹果和一个西瓜。
コーラとコーヒー2つずつください。　　　　　　请给我两瓶可乐和两杯咖啡。

04 金额和助数次（单位）
~円日元 ~つ个 ~枚张 ~本支，瓶 ~冊本 ~階层
1 いちえんひとついちまいいっぱんいっさついっかい
2 にえんふたつにまいんほんにさつにかい
3 さんえんみっつさんまいさんぼんさんさつさんがい
4 よえんよっつよんまいよんほんよんさつよんかい
5 ごえんいつつごまいごほんごさつごかい
6 ろくえんむっつろくまいろっぽんろくさつろっかい
7 ななえんななつななまいななほんななさつななかい
8 はちえんやっつはちまいはっぽんはっさつはちかい
はっかい
9 きゅうえんここのつきゅうまきゅうほんきゅうさつきゅうかい
10 じゅうえんとおじゅうまいじゅっぽんじゅっさつじゅっかい
いくら
多少钱いくつ
几个なんまい
几张なんぼん
几支，几瓶なんさつ
几本なんがい
几层

たんご
カメラ照相机
赤(あか)い红色
～と和……
すいか西瓜
コーラ可乐
コーヒー咖啡
～ずつ每

話してみよう说一说
01 仿照例句，练习会话。
例
ケーキ　
A ケーキください。
B いくつですか。
A みっつください。

1 おにぎり
2 ラーメン
3 ホットコーヒー
4 コーラ

たんご
ケーキ蛋糕
ください请给我……
いくつ几个
おにぎり饭团　
ラーメン拉面
ホットコーヒー热咖啡
コーラ可乐
うどん乌冬面　
ハンバーガー汉堡包
サラダ沙拉
辞(じ)書(しょ) 词典
めがね眼镜　
時(と)計(けい) 钟表
テレビ电视机

02 仿照例句，练习会话。
例うどん / 680円(えん)
A うどんはいくらですか。
B ろっぴゃくはちじゅうえんです。

1 ハンバーガー / 390円(えん)
2 サラダ / 570円(えん)
3 辞(じ)書(しょ)/ 1900円(えん)
4 めがね / 3600円(えん)
5 時(と)計(けい)/ 18000円(えん)
6 テレビ / 46800円(えん)

03 仿照例句，替换画线部分练习会话。
例
店(てん)員(いん) いらっしゃいませ。
客(きゃく) ドーナツはいくらですか。
店(てん)員(いん) ひゃくごじゅうえんです。
客(きゃく) アイスティーはいくらですか。
店(てん)員(いん) にひゃくはちじゅうえんです。
客(きゃく) ドーナツとアイスティーください。
店(てん)員(いん) はい、全(ぜん)部(ぶ)でよんひゃくさんじゅうえんです。
客(きゃく) じゃあ、これでお願(ねが)いします。
店(てん)員(いん) ありがとうございます。
例ドーナツ (150円(えん))+アイスティー (280円(えん))=430円(えん)

1 ボールペン (90円(えん))+ ノート (120円(えん))
2 ぼうし (840円(えん))+ 傘(かさ)(1600円(えん))

たんご
店(てん)員(いん) 店员
いらっしゃいませ欢迎光临
客(きゃく)客人
ドーナツ甜甜圈
いくら多少
アイスティー冰红茶
～と和……
ください请给我……
全(ぜん)部(ぶ)で全加起来
じゃあ那么
これで这样就
お願(ねが)いします拜托
ボールペン圆珠笔
ノート笔记本
ぼうし帽子

聞いてみよう听一听
01 听录音，与录音内容一致的画○，不一致的画X。
例 ×
1
2
3
02 听录音，填入听到的金额。
例 400円(えん)
1 円(えん)
2 円(えん)
3 円(えん)
4 円(えん)
5 円(えん)

前言/序言

　　在日益国际化的今天，中日两国的文化交流日渐频繁。因此作为近邻，两国对彼此的关注也日益加强。
　　了解其他文化时，最大的障碍就是语言。只有消除了语言壁垒，才能实现彼此间的交流，世界也会变得更大、更广阔。
　　选择这本书的所有读者，无论最终的目标是什么，首先都要从头开始学日语。本书的目的就是让你更高效、更快乐地学习日语。
　　本书以提高“会话、听力、写作、阅读”这四方面的语言能力为目标，将学习重点放在：系统地学习语法、增加词汇量、学习日常生活中实用的日语表达方式，以及了解日本文化常识。
　　学完这本书，你会为学会日语而感到欣喜，为能说日语而感到开心。你会发现自己的日语水平“噌噌”地往上涨。
　　最后，感谢为了出版本书而不余遗力地提供帮助的出版社编辑，感谢给予支持的各位朋友和老师，再次向你们表示衷心的感谢。

现代日语学习的基石：《新编日语》系列深度解析与学习路径规划前言：探索日语世界的精确指南对于任何渴望系统、深入掌握日语的自学者或在校学生而言，选择一套科学、严谨且与时俱进的教材至关重要。《新编日语》系列（通常包括《新编日语第一册》至《新编日语第五册》，或更详细的版本划分）作为国内高校日语教育领域长期以来占据核心地位的教材体系，以其扎实的语法结构讲解、丰富的词汇覆盖面以及高度贴合实际交际场景的课文设计而著称。本篇简介将聚焦于介绍《新编日语》系列教材（特指除《掌握标准日本语（上）》之外的其他主要分册），旨在为学习者描绘一个清晰的学习蓝图，展示如何通过这套教材构建起稳固的日语知识体系。第一部分：构建初级知识体系——奠定坚实的地基学习日语的起点，在于对语音、文字和最基础语法的精准把握。《新编日语》系列在初级阶段（通常对应第一册及第二册的初期内容）所扮演的角色，是为学习者打下坚不可摧的语言学基础。语音与文字的精雕细琢：初级教材的开篇往往会花费大量篇幅讲解五十音图（平假名与片假名）的发音、书写规则以及清音、浊音、半浊音、拗音的准确发位。这部分内容的设计注重细节，不仅教授“读”，更强调“写”的规范性。例如，它会细致区分长音、促音的书写和发音差异，这些看似细微之处，却是后续听力和口语流利度的关键。同时，初期会引入基础的罗马字标注辅助记忆，但很快引导学习者脱离罗马字，直接对接假名系统。核心语法的循序渐进：初级阶段的核心任务是掌握日语句型的基本骨架。教材会系统地引入： 1. 助词的运用（は、が、を、に、で、と等）：助词是日语的灵魂，决定了句子成分之间的关系。初级教材会通过大量例句，分门别类地讲解助词在不同情境下的精确用法，例如“在”的表示地点（に/で）的区别。 2. 动词的变形（ます形、て形、た形、ない形）：动词活用是初级学习的第一个难点。《新编日语》通常会采用归纳总结的方式，系统讲解五段、一段、不规则动词的变形规则，并配以大量的练习巩固。て形作为连接、请求、表示状态的万能接头词，其多功能性会在初级阶段得到充分体现。 3. 形容词与形容动词的活用：讲解い形容词和な形容词在肯定、否定、过去式中的变化，以及如何用它们来修饰名词。 4. 句型结构：掌握“AはBです”的基本肯定句结构，以及疑问句、否定句的构成。同时，引入如“～たい”（想要）、“～ましょう”（提议）、“～てもいいですか”（许可）等基础功能句型。课文内容：聚焦日常生活场景初级课文内容多围绕学习者最贴近的生活场景展开，如自我介绍、问路、购物、时间表达、天气寒暄等。这些场景的选取紧密服务于“生存日语”的需求，确保学习者学到的知识能够立即应用于实践。第二部分：迈向中级——深化语法与拓展应用当学习者完成基础部分后，进入中级阶段（通常是系列教材的第三册和第四册初期），学习的重点开始从“能否说出句子”转向“能否准确、得体地表达复杂意图”。复杂句型的搭建与逻辑连接：中级阶段显著增加的难度在于对逻辑连接词和从句的掌握。教材会重点讲解： 1. 各类从句的嵌套：关系代词引导的定语从句（修饰名词），如“～たこと”（某事）、“～の”（强调或解释）。 2. 复合句的构建：掌握表示原因、理由（～から、～ので）、目的（～ために）、转折（～が、～のに）、条件（～たら、～ば、～と）的连接词和句尾形式。 3. 被动语态与使役语态：深入理解日语中特有的被动态（表受害或顺从）和使役态（强迫或允许他人做某事）的构成与使用语境，这对于理解新闻报道和文学作品至关重要。 4. 敬语体系的初步认知：虽然深度敬语体系会在高级阶段展开，但中级通常会引入最基础的礼貌用语，如尊敬语和谦让语的简单形式，区分场合，避免初学者在社交中失礼。词汇的广度与深度：中级词汇开始大量涉及抽象概念、社会现象、情感表达等方面。课文主题会拓展到旅行见闻、学校生活、文化对比、个人爱好等，要求学习者能够使用更丰富的词汇来描绘复杂的心情和观点。对同义词和近义词的辨析，如表达“可能”的“できる”、“可能性がある”、“かもしれない”之间的细微差别，成为学习重点。第三部分：高级阶段的挑战与综合运用系列教材的最后阶段（通常是第四册后期及第五册），目标是培养学习者阅读专业文献、流利进行思辨性对话的能力。语法的高级化与精细化：高级语法侧重于对细微语气的表达、表达的文体转换以及对上下文的精准把握： 1. 各类假设、推量形式的辨析：深入学习“～としたら”、“～としたところで”、“～にかかわらず”等高度凝练的假设表达。 2. 副词和语气词的运用：学习如何通过“一体”、“そもそも”、“まさか”等副词来增强语气或表达作者的立场。 3. 古典敬语与书面语的接触：介绍一些在正式公文或文学作品中常见但日常口语中较少使用的语法结构。 4. 名词化表达：将动词或形容词“名词化”，以构建更简洁、更具学术性的表达方式。阅读与听力的高阶训练：高级课文不再局限于对话，开始引入说明文、议论文的节选，要求学习者不仅理解字面意思，还能分析作者的论点、论据和写作意图。听力材料的语速和信息密度显著增加，力求模拟真实的社会环境，如新闻广播、学术讲座等。总结：一个完整且连贯的学习闭环《新编日语》系列教材的设计理念是提供一个从零基础到中高级熟练运用的完整、连贯的学习路径。它不追求短期的速成，而是强调知识的积累和结构的稳固。通过这套教材，学习者可以系统地掌握日语的语音规律、语法逻辑、词汇积累，并逐步提升在听、说、读、写四个维度上的综合运用能力，最终达到能够自信地使用日语进行复杂交流的目的。这套教材的价值在于其严谨的体系和对语言本质的深刻剖析，是通往日语精通之路不可或缺的指南。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本《掌控标准日本语（上）》的教材，说实话，我是在朋友的极力推荐下才购入的。我之前尝试过市面上好几本主流的日语教材，但总感觉学起来枯燥乏味，要么就是语法点讲得过于晦涩难懂，要么就是配套练习太少，导致学完就忘。拿到这本书时，我其实是抱着一丝怀疑的态度，但翻开第一页就被它清晰的排版和直观的图示吸引住了。这本书最大的亮点在于它对基础概念的讲解非常到位，尤其是对敬语体系的引入，不像其他书那样一下子堆砌大量规则，而是通过非常生活化的场景对话，循序渐进地把敬语的层级感和使用场合渗透进来。举个例子，它讲解“て形”的用法时，不是简单地罗列动词变位规则，而是设计了一系列需要用到“て形”连接的行动链条，比如“我去商店，买了面包，然后回家”，这种叙事性的学习方式，让我对助词和动词的组合运用有了更立体的理解。再者，书中收录的词汇量虽然不是铺天盖地的多，但每一个词汇都配有非常精准的例句，而且例句的选择都紧贴日常生活中的真实情境，这对于我这种需要尽快将所学应用到实际交流中的学习者来说，简直是太实用了。我尤其喜欢它在每课最后设置的“文化角”板块，简短却精炼地介绍了日本的某些习俗或礼仪，这让学习语言的过程不再是机械地背诵和记忆，而是多维度地接触和理解一个文化体系，这极大地提升了我学习的内在驱动力。总的来说，这本书在“打地基”阶段做得非常扎实，为后续更深入的学习铺平了一条平坦宽阔的道路。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买这本书纯粹是出于对日本文学的热爱，希望能够逐步脱离翻译版本的束缚，直接阅读原著。我的日语基础是零起点，身边很多朋友推荐的教材都过于“实用化”了，充斥着大量的现代口语表达，这对于我这种想接触更纯粹、更书面化日语的学习者来说，显得有些“接地气”过头了。而《掌控标准日本语（上）》给我的感觉是，它在初期就为我们建立了一种非常标准的“书面语感”。它的例句虽然简单，但用词的选择非常严谨，很少使用过于随意的缩略语或网络流行语。最让我感到惊喜的是，它在介绍助词用法时，会特别强调在不同语境下，选择不同助词所带来的情感色彩变化。例如，讲解“は”和“が”的指代区别时，这本书没有停留在简单的“主题”和“主语”定义上，而是通过描绘一个“初次见面的人群”的场景，清晰地展示了当你用“が”指出某人时，带有一种“发现”或“强调特定对象”的意味，而用“は”时则更偏向于一般性陈述。这种对“语感”的培养，是那些只关注应试的教材所欠缺的。此外，书中对汉字词和纯日语音词的区分和使用频率也有隐晦的提示，这对于我未来阅读古籍或文学作品是至关重要的前期准备。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本《掌控标准日本语（上）》纯粹是因为我所在的公司突然要求我们团队进行日语能力提升，目标是达到N4水平，时间紧任务重，所以我必须找一本效率最高的教材。这本书的编排逻辑简直是为应试者量身定制的。它不像某些注重口语交流的教材那样，把大量的篇幅花在模拟咖啡馆点单或问路这种“用不到几次”的场景上。相反，它非常聚焦于语法点和句型的结构化解析，这一点对于快速搭建知识框架至关重要。每一课的语法讲解部分，都用非常清晰的对比图表展示了相似语法的区别，比如“たら”、“ば”、“と”这几个条件句的细微差别，这本书用一行对比的表格就把我困惑已久的问题瞬间理顺了。我发现，很多教材在讲这些细微差别时只会给出简单的定义，但这本书会深入剖析它们在语境转换中逻辑上的细微偏差。另外，书后附带的听力材料设计得也非常巧妙，很多听力片段的语速适中，但用词和句式复杂度却能覆盖到下一章节的内容，这形成了一种超前预习的效果，让你在听的时候就已经开始适应更高级的表达方式。我个人最欣赏它对量词的系统梳理，通常量词是最容易混淆的部分，但这本书将其归类整理，并辅以形象的联想记忆法，让我很快就能区分“一本”、“一匹”、“一个”的使用场合。对于我这种目标明确、时间受限的学习者来说，这本书的“干货”密度极高，没有丝毫水分。

评分☆☆☆☆☆

我是一个典型的“视觉学习者”，如果信息不能被高效地视觉化，我很难将其内化吸收。我之前放弃过好几本日语教材，就是因为它们充斥着大段大段的文字说明，看到就头疼。这本书的出现，可以说是拯救了我的学习之旅。我必须称赞一下它的插画设计，这些插画绝不是那种可有可无的装饰品，它们是教学内容的有机组成部分。例如，当介绍“場所を表す助詞”（表示地点的助词）时，它不是简单地画一个盒子和一个人，而是用一个带有明确参照物的立体空间图示，清晰地标示出“上（うえ）”、“下（した）”、“中（なか）”等方位词相对于参照物的位置关系，这种空间感的建立，比单纯记忆文字解释有效率高出十倍。此外，这本书在收录新词汇时，除了假名和汉字，还会用非常精美的小图来辅助记忆核心名词，比如介绍季节性的词汇时，会配上应季的花卉或食物图样。这不仅让学习过程变得赏心悦目，更重要的是，它通过视觉通路，在大脑中建立了“图像-概念-词汇”的三重连接，极大地增强了记忆的持久性。对于我这种需要高度依赖图像来处理信息的人来说，这本教材的视觉化教学策略是它脱颖而出的决定性因素。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买《掌控标准日本语（上）》完全是一个偶然，当时在书店里随便翻阅，就被它对“交流流畅度”的重视程度所吸引。很多教材过于强调“准确性”，导致学生在开口时总是小心翼翼，生怕用错一个助词而卡壳。这本书给我的感觉是，它在初期就鼓励你“大胆地说出来”，并通过巧妙的练习设计来修正错误。它的口语练习部分不像其他教材那样，仅仅是重复课文对话，而是设置了大量的“仿说”和“替换”练习。比如，学完一组句型后，它不会直接要求你造一个全新的句子，而是给出一个情境，要求你用学到的句型来对原有的对话进行“信息升级”或“观点补充”。这种练习方式，强迫你在短时间内激活已学知识，并将其无缝嵌入到即时交流的语境中。我特别喜欢其中关于“语气词（終助詞）”的讲解部分，它没有把语气词视为可有可无的点缀，而是详细解释了“ね”、“よ”、“かな”等在对话中起到的推进、确认或表达情感的作用，并提供了大量的对比情境录音。这让我意识到，日本人交流的精髓很多时候就在于这些细微的声音变化。这本书成功地在“基础语法正确性”和“表达的自然度”之间找到了一个完美的平衡点，让我感觉自己学到的不仅仅是知识，而是一种能真正投入到交流中的“工具”。

评分☆☆☆☆☆

最近买了好多好多书，和小孩一起学习哈，开卷有益。。。

评分☆☆☆☆☆

印刷清楚，配了光碟，可以用来自学

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，好评一个。

评分☆☆☆☆☆

最喜欢京东图书活动了，每次都买一大堆书

评分☆☆☆☆☆

印刷清楚，配了光碟，可以用来自学

评分☆☆☆☆☆

质量真好这几本书，搞活动买的