心理学/普通高等教育“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张潮，王敬国 编

图书标签:

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• 心理学入门
• 基础心理学
• 教育心理学

出版社： 辽宁大学出版社

ISBN：9787561073759

版次：1

商品编码：11530400

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：330

字数：540000

正文语种：中文

内容简介

　　《心理学/普通高等教育“十二五”规划教材》介绍了心理学的研究对象、发展历程、研究方法及意义，心理的实质、状态、感觉和知觉、记忆、思维与想象、情感与意志、个性倾向性、个性心理特征、自我意识、学习心理、教学心理、人际交往心理、心理健康和学校心理辅导。

目录

第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的发展历程
第三节 心理学研究的方法
第四节 心理学的意义

第二章 心理的实质
第一节 心理是脑的机能
第二节 心理是脑对客观现实的反映

第三章 心理状态
第一节 意识的概述
第二节 注意

第四章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉概述
第二节 感知觉的规律

第五章 记忆
第一节 记忆的概述
第二节 记忆的过程

第六章 思维与想象
第一节 思维和想象概述
第二节 思维过程与形式
第三节 问题解决

第七章 情感与意志
第一节 情绪、情感概述
第二节 挫折
第三节 意志

第八章 个性倾向性
第一节 需要
第二节 动机
第三节 兴趣

第九章 个性心理特征
第一节 能力
第二节 气质
第三节 性格

第十章 自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 自我意识的结构

第十一章 学习心理
第一节 学习理论
第二节 学习风格
第三节 学习策略

第十二章 教学心理
第一节 教学设计
第二节 教学策略
第三节 教学模式

第十三章 人际交往心理
第一节 人际关系概述
第二节 人际关系测量
第三节 人际交往的障碍及调适
第四节 人际交往的艺术

第十四章 心理健康和学校心理辅导
第一节 心理健康概述
第二节 学校心理健康辅导
参考文献

精彩书摘

　　2．生理心理学　　生理心理学是研究心理现象的生理机制，主要指各种感官的机制、神经系统特别是脑的机制、内分泌腺对行为的调节机制、遗传在行为中的作用等。这些研究对揭示心理现象和它的物质本体——神经过程——的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践都有重要的意义。　　3．发展心理学　　发展心理学又称年龄心理学，主要研究心理在个体发展过程中的演变规律及年龄特征。发展心理学又可分为幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、成人心理学、老年心理学等分支，分别研究各年龄阶段的心理特点及其形成规律。　　4．社会心理学　　研究社会心理的基本过程及其变化发展的条件和规律的科学。具体地说，它研究社会认知、社会动机、社会态度、社会感情、团体心理（如民族心理、阶级心理、小团体人际关系心理等）以及时尚、风俗、舆论、流言等社会心理现象的特点及其变化发展的条件和规律。　　5．人格心理学　　属于基础领域的心理学分支还有：实验心理学、变态心理学、认知心理学、心理测量学、动物心理学等。　　（二）应用领域　　属于应用领域心理学的分支有：　　1．教育心理学　　教学心理学是研究学校情境中教与学的心理学规律的的一门学科。它主要探讨理解和掌握知识、形成技能、发展智力与个性、培养道德品质的心理规律等。其中包括学习心理、教学心理、德育心理和教师心理等。　　2．学校心理学　　学校心理学是介于心理学和特殊教育之间、专门研究与中小学教育系统有关问题的一门学科。其主要目的在于为儿童和青少年提供直接的或间接的心理服务，促进他们的心理健康。　　3．教育社会心理学　　教育社会心理学是一门介于教育学、社会心理学之间的边缘学科。强调用社会心理学的基本理论、基本观点与原则来研究一定的教育情境下学生心理活动发生、发展与变化的规律。其实质也就是研究教育领域内人与人之间相互作用条件下学生的心理活动。　　4．医学心理学　　医学心理学研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。医学心理学主张运用心理学的知识，研究维护人的心理健康的各种手段，达到预防疾病的目的。医学心理学包括病理心理学、临床心理学、药理心理学、护士心理学、心理健康咨询学、心理治疗学等分支学科。　　5．咨询心理学　　咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的学科。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学科交叉性。咨询心理学的业务范围与基本职能的内容广泛，它不仅与教育心理学、社会心理学、发展心理学和医学心理学关系密切，而且与教育学、社会学、文化人类学、医学相互交叉。　　……

前言/序言

　　《心理学》是高等师范院校学生的一门专业基础课，也是各级各类学校进行教育教学实践和改革的理论基础。师范类学生通过学习《心理学》一方面可以了解心理发展的基本特点和规律，为以后的教育教学实践奠定理论基础，另一方面，也可以帮助学生树立科学的心理观和发展观。与以往的过于注重理论阐述和系统性而忽略实践性的教材不同，本书采用一种开放式的方式来呈现教材内容。本书遵循以学生为学习主体，注重应用，强化实践，立足前沿，通俗易懂。　　在全书的设计和编写上突出以下特点：一是内容的编排上，突破单一学科的局限性，突出以普通心理学为主线，融人了发展心理学、教育心理学、社会心理学和健康心理学等分支学科的内容，以使学生从框架上把握人类心理的复杂性和整体性。二是在体例上由名人名言、人物简介、拓展阅读、经典实验、核心概念、思考题和活动等不同板块构成，呈现方式灵活，既有经典的理论学说，又有最新的研究进展和前沿动态，既突出重点，又引发读者的阅读兴趣，开阔读者的视野；同时也给读者提出了进一步思考问题的方向和方式。三是在文字上力求简洁明了，概念明确，试图在符合学术规范的基础上做到可读性、实践性和新颖性。　　本书各章节具体的撰写者如下：张潮（山西师范大学）负责第一章、第十章、第十三章、第十四章，王敬国（哈尔滨师范大学）负责第二章、第三章、第四章，陈庆平（山西师范大学）负责第七章、第八章、第九章，李玲珍（山西师范大学临汾学院）负责第五章、第六章及第四章部分内容，郑建梅（山西师范大学临汾学院）负责第十一章、第十二章。由张潮修改通稿并定稿。　　本书的编写借鉴和引用了国内外大量的研究成果，因时间仓促，未能与这些成果的著作权人和作者一一取得联系，在此谨表示最诚挚的感谢和敬意。

《思维的艺术：心理学视角下的决策与创新》 内容简介 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，清晰的思维能力、精准的决策技巧以及源源不断的创新灵感，已成为个人成长与社会进步的关键驱动力。本书《思维的艺术：心理学视角下的决策与创新》并非一本枯燥的理论堆砌，而是一场探索人类心智奥秘，解锁高效思维模式的深度旅程。它将心理学这门迷人的学科，巧妙地融入到我们日常生活中最核心的两个方面：如何做出更明智的决定，以及如何激发和培育源源不断的创新思维。 本书从心理学的基石出发，逐步深入到影响我们认知、判断和创造力的复杂机制。我们首先会踏入“感知与注意”的领域，了解我们的大脑是如何过滤、组织和解释外部信息的。你会惊奇地发现，我们所认为客观的世界，很大程度上是经过我们主观“加工”后呈现的。我们会探讨不同类型的注意力和它们对信息处理效率的影响，例如，为什么在嘈杂环境中难以集中注意力？如何训练自己的专注力以应对海量信息？同时，我们也会审视“记忆”这个大脑的宝库，了解其形成、提取和遗忘的规律。本书将揭示记忆偏差如何悄无声息地影响我们的判断，并提供实用的策略来优化记忆效率，让过往的经验成为我们决策的有力支撑。 接着，本书将重点剖析“思维与推理”的奥秘。我们会深入探讨启发式思维（Heuristics）和认知偏差（Cognitive Biases）是如何在决策过程中发挥作用的。你是否曾因为“锚定效应”而高估或低估某物的价值？是否曾因为“确认偏差”而只关注支持自己观点的信息？本书将一一揭示这些常见的思维陷阱，并提供科学的方法来识别和规避它们，从而帮助读者做出更理性、更周全的决策。我们还会探讨演绎推理、归纳推理等逻辑思维方式，以及它们在解决问题中的应用。通过学习这些思维工具，你将能更有效地分析问题，找出关键因素，并推导出可靠的结论。 创新思维的部分同样精彩。本书将带领你走进“动机与情绪”的世界，理解它们如何驱动或阻碍我们的创造力。你是否曾发现，在充满压力和焦虑的状态下，灵感枯竭？而在轻松愉悦的氛围中，创意却如泉涌？我们将探讨内驱力和外在动机的不同作用，以及如何通过调整情绪状态来激发创作的潜能。本书还将深入探讨“学习与认知发展”，理解不同年龄段的思维特点，以及如何在终身学习中不断更新自己的认知框架，从而保持思维的活力和前瞻性。 本书的一大特色在于，它并非仅仅停留在理论层面，而是通过大量的真实案例、心理学实验的精彩回顾，以及贴近生活的场景模拟，将抽象的心理学概念转化为生动易懂的洞察。从日常购物决策到职场上的项目推进，从个人生活中的关系处理到社会现象的解读，你都能从中找到心理学规律的投射。作者将引导读者学会“换位思考”，理解不同个体在决策和创新过程中的差异性，并学会如何与他人协作，整合多方观点，激发出更具突破性的想法。 此外，本书还特别关注“个体差异”在思维模式中的重要性。我们将探讨人格特质、认知风格等因素如何影响一个人的决策偏好和创新方式。了解自己的思维特点，认识到他人的不同，是实现有效沟通和协作的基础。本书将帮助读者更深刻地认识自我，并学会欣赏和利用不同思维风格带来的独特价值。 在本书的最后部分，我们将聚焦于“思维的实践应用”。它不仅是理论的学习，更是技能的训练。本书将提供一系列经过心理学研究验证的实用技巧和方法，帮助读者将所学应用于实际生活中。例如，如何运用“思维导图”来组织和梳理复杂的思绪？如何运用“头脑风暴”等集体智慧激发创新？如何运用“设计思维”的流程来解决实际问题？这些具体的工具和方法，将帮助读者从“知道”走向“做到”，真正成为思维的艺术家。 《思维的艺术：心理学视角下的决策与创新》是一本为渴望提升自我、寻求突破的现代人量身打造的指南。它将为你揭示人类心智的深邃之处，让你学会洞察事物的本质，做出更睿智的选择，并在瞬息万变的时代中，以创新的姿态，书写属于自己的精彩篇章。无论你是学生、职场人士、创业者，还是任何对探索人类心智充满好奇的人，本书都将为你开启一扇通往更清晰、更高效、更富创造力思维的大门。这是一场关于自我探索与能力进阶的深刻旅程，等待着你的加入。

评分☆☆☆☆☆

这本书在介绍学习心理学时，让我对“学习”这件事有了全新的认识。它不再仅仅是知识的灌输，而是涉及到记忆、注意、理解、应用等一系列复杂的心理过程。书中对于“经典条件反射”、“操作性条件反射”以及“社会学习理论”的解释，为我理解人类行为的习得提供了重要的理论框架。我开始意识到，我们日常的许多习惯和反应，都是通过学习形成的。这不仅包括知识的学习，也包括技能的学习，甚至包括行为模式和价值观的形成。书中的一些学习策略，比如“间隔重复”和“主动回忆”，也为我改进自己的学习方法提供了宝贵的建议。

评分☆☆☆☆☆

读到关于人格心理学的内容时，我感觉自己仿佛在照镜子。书中对不同人格理论的介绍，从特质论到人本主义，再到精神分析，每一种理论都像是一个独特的视角，帮助我从不同的维度去审视那个复杂而又独特的“我”。我尝试着将书中的一些人格模型应用到对自己性格的分析上，比如对“大五人格”的理解，让我对自己的开放性、尽责性、外倾性、宜人性以及神经质水平有了更具象化的认知。这并不是为了给自己贴标签，而是为了更好地理解自己的优势和局限，从而在生活中做出更明智的选择。书中对于人格形成因素的探讨，也让我意识到，除了遗传，后天环境和社会经历同样扮演着至关重要的角色。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨异常心理学时，展现了一种既严谨又充满人文关怀的态度。它并没有将患有心理疾病的人妖魔化，而是以科学的态度剖析了各种心理障碍的成因、症状和治疗方法。我了解到，抑郁症、焦虑症、强迫症等并非简单的“想不开”，而是有着复杂的生物、心理和社会因素交织作用的结果。书中对于精神分析和行为疗法等治疗手段的介绍，让我对心理治疗有了初步的了解，也消除了我之前对心理治疗的一些误解和偏见。我开始认识到，寻求心理帮助并不是软弱的表现，而是一种勇敢面对和解决问题的积极态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨发展心理学时，展现出了一种跨越生命全程的宏大叙事。从婴儿咿呀学语，到青少年叛逆期的挣扎，再到成年期的职业选择与家庭责任，直至老年期的回顾与接纳，每一个人生阶段都被赋予了独特的心理意义。我尤其对书中关于童年经历如何塑造人格的部分印象深刻。它强调了早期依恋关系的重要性，以及父母的教育方式对孩子日后情绪管理、社交能力乃至于亲密关系模式的深远影响。这让我不由自主地想起了自己的成长经历，以及作为父母，我们应该如何更好地去理解和引导孩子。书中的一些研究成果，比如“关键期”理论，让我明白了在某些年龄阶段，孩子的可塑性有多强，也让我更加警惕在这个过程中可能出现的失误。

评分☆☆☆☆☆

让我感到惊喜的是，这本书还涉及了一些前沿的心理学研究方向，比如神经心理学和进化心理学。它简要介绍了大脑结构与心理功能的关联，让我对“身心一体”有了更深的理解。当我读到关于进化心理学如何解释人类的某些天性时，我感觉自己仿佛从一个全新的视角，审视着人类的过去和未来。书中的一些例子，比如对亲代投资和择偶策略的解释，都非常具有启发性。这让我意识到，人类的行为并非总是凭空产生，而是可能在漫长的进化过程中，形成了一些有利于生存和繁衍的心理机制。

评分☆☆☆☆☆

我尤其喜欢这本书在介绍不同心理学分支时所采用的视角。它不仅仅是罗列概念，更是将这些概念置于广阔的人类社会和历史背景下进行审视。当我读到关于认知心理学的章节时，书中关于记忆形成、信息处理以及思维模式的阐述，让我豁然开朗。我开始反思自己日常生活中那些不经意间的思维惯性，那些似乎理所当然的想法，背后可能隐藏着多么精妙的心理机制。书中的案例分析也做得非常出色，那些贴近生活的场景，让我仿佛亲身经历了那些心理现象的发生，而不是仅仅在纸面上阅读理论。比如，在讲解决策偏差时，书中引用了许多日常生活中我们会遇到的情境，比如购物时的“锚定效应”，或者是在不确定信息面前倾向于选择熟悉选项的“可用性启发法”，这些都让我觉得非常 relatable，也让我对自己的某些行为有了更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对我这个对人类内心世界充满好奇的普通读者来说，简直如同打开了一扇通往全新领域的大门。我一直觉得，我们每个人都是一个复杂而又迷人的宇宙，而心理学，就是那个试图描绘和解读这个宇宙的地图。拿到这本书的时候，我怀揣着一种既期待又有些忐忑的心情。期待是因为，我渴望理解自己，理解身边的人，理解那些让我们时而欢喜、时而忧愁的各种情绪和行为。而忐忑，则源于我对“心理学”这个词汇本身的敬畏，总觉得它高深莫测，充满了我们凡人难以企及的智慧。然而，当我翻开第一页，一股亲切感便油然而生。书中的语言并没有我之前想象的那般晦涩难懂，反而是娓娓道来，将那些看似深奥的理论，用通俗易懂的比喻和生动的例子展现出来，仿佛一位经验丰富的长者，耐心地引导着我去探索。

评分☆☆☆☆☆

社会心理学部分是我阅读过程中一个重要的亮点。它揭示了个人如何受到他人和群体的影响，以及我们在不同社会情境下的行为表现。书中所阐述的从众心理、服从权威、偏见与歧视等现象，都极具现实意义。读到关于群体动力学的章节时，我回想起自己在团队工作中的经历，那些有时顺畅有时充满摩擦的互动，原来都有其内在的心理规律可循。书中对“社会认同”和“群体极化”的解释，更是让我对网络上的舆论现象有了更清晰的理解。我开始意识到，我们每个人在群体中，都会不自觉地受到群体氛围和集体意识的影响，而有时，这种影响甚至会放大我们个人的观点，导致一些极端化的倾向。

评分☆☆☆☆☆

关于动机与情绪的章节，给我留下了深刻的印象。书中关于“马斯洛需求层次理论”的阐述，让我明白了人类行为背后驱动力是多么多样。从最基本的生理需求，到安全、爱与归属、尊重，再到自我实现，这些层层递进的需求，构成了我们生活的全部意义。我开始反思自己当下的生活目标，思考我真正渴望的是什么。同时，书中对情绪的分类、功能以及情绪调节策略的讨论，也让我受益匪浅。我学会了辨别不同情绪的信号，并尝试运用书中学到的方法，比如认知重评和放松技巧，来更好地管理自己的情绪，不再被负面情绪所裹挟。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书不仅仅是一本知识的汇集，更是一次心灵的启迪之旅。它让我以更科学、更深入的视角去审视自己和这个世界。阅读的过程，就像是在不断地与自己对话，与人性进行一场深入的交流。书中的理论犹如一把钥匙，帮助我解锁了许多曾经困惑的谜团。虽然我深知心理学博大精深，我所学的只是冰山一角，但这本书无疑为我指明了方向，激发了我继续探索的兴趣。我强烈推荐这本书给所有渴望了解自我、理解他人，并希望在人生旅途中获得更多智慧和洞察力的读者。它提供的不仅仅是知识，更是一种看待世界和人生的全新方式。