大學國際化的曆程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程星 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 國際化
• 大學發展
• 教育政策
• 全球化
• 學術交流
• 學生流動
• 文化傳播
• 比較教育
• 教育史

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100106252

版次：1

商品編碼：11555922

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：312

內容簡介

這是一部迄今為止，討論大學國際化的最精彩的著作。本書作者以其在國內上大學念中文係、赴美國留學獲高等教育學博士學位的經曆，以及在美國紐約市立大學、哥倫比亞大學、香港城市大學十多年來分管國際事務的豐富經驗和理性思考，為我們提供瞭一個瞭解國際高等教育發展的窗口，對國內高等教育有著極好的藉鑒意義。

《大學國際化的曆程》 教育的邊界正在消融，知識的傳播不再受國界限製。 自古以來，大學作為人類文明的燈塔，肩負著傳承知識、啓迪智慧、培養人纔的神聖使命。然而，隨著全球化浪潮的席捲，大學的使命與形態也正經曆著前所未有的深刻變革。曾經固守一方、相對獨立的學術殿堂，如今正積極擁抱世界，探索著一條名為“國際化”的嶄新發展之路。 《大學國際化的曆程》一書，並非簡單羅列各國大學的國際化政策或活動，而是深入剖析這一波瀾壯闊的時代變遷，追溯其曆史根源，解讀其內在邏輯，審視其多重麵嚮，並展望其未來走嚮。本書以廣闊的視野、嚴謹的學術態度，帶領讀者走進一幅宏大的大學國際化畫捲，從中洞察教育的本質，理解人纔培養的新範式，把握未來高等教育發展的脈搏。 第一章：文明的對話——曆史視域下的大學國際化萌芽 在現代意義上的國際化浪潮之前，大學早已與不同文明、不同知識體係發生著潛移默化的聯係。本章將迴溯那些早期的跨文化學術交流、知識傳播與人纔互鑒的曆史片段。從古希臘哲學的傳播到中世紀歐洲大學的興起，再到文藝復興時期東西方學術的碰撞，我們可以看到，人類對未知世界的探索和對卓越知識的追求，本身就蘊含著一種天然的“國際化”傾嚮。 本書將重點考察： 古代文明的智識交流： 絲綢之路上的學術往來，阿拉伯世界的知識匯聚，對歐洲中世紀大學發展的影響。 早期大學的跨國吸引力： 巴黎大學、牛津大學等早期學術中心如何吸引來自不同地域的學者與學生。 殖民時代的雙重遺産： 西方大學模式的推廣及其帶來的挑戰與機遇，以及被殖民地大學在適應本土化與引入外部思想之間的探索。 兩次世界大戰的影響： 知識分子流亡潮如何促進瞭學術思想的國際傳播，以及戰後國際學術閤作的初步嘗試。 通過對這些曆史片段的梳理，本書將揭示，大學的國際化並非一蹴而就的現代概念，而是深深植根於人類文明發展進程中的一種內在驅動力。 第二章：全球化的巨浪——當代大學國際化的動因與挑戰 進入20世紀後期，經濟全球化、科技革命、信息技術的高度發展，以前所未有的速度和力度重塑著世界格局，也為大學國際化提供瞭更廣闊的舞颱和更強勁的動力。本章將深入剖析當代大學國際化進程的主要驅動力，並探討由此帶來的復雜挑戰。 本書將重點分析： 經濟因素的驅動： 知識經濟的興起，對高素質國際化人纔的需求，以及大學在國傢經濟競爭中的戰略地位。 科技進步的助推： 互聯網、遠程教育、在綫學習平颱如何打破時空限製，促進知識的共享與傳播。 社會文化的需求： 全球公民意識的覺醒，跨文化理解的重要性日益凸顯，大學在培養具有全球視野的公民方麵的責任。 學術競爭與閤作的深化： 國際學術排名、科研閤作、人纔流動如何激勵大學提升國際競爭力。 挑戰與風險： 文化衝突、教育公平、知識産權保護、意識形態滲透等潛在問題。 本章將呈現，當代大學國際化是在全球化大背景下，多種因素交織作用的結果，其發展既有機遇也有挑戰，需要審慎應對。 第三章：多元的實踐——世界大學國際化的多樣探索 國際化並非單一的模式，世界各國、各類型大學在實踐中探索齣瞭豐富多彩的國際化路徑。本章將通過案例分析，展示不同國傢和地區大學的國際化策略與實踐，揭示其成功經驗與獨特性。 本書將考察： 歐美頂尖大學的“精英化”國際化： 強調學術聲譽、科研實力、吸引全球頂尖人纔，以及通過海外校區、研究機構等拓展國際影響力。 亞洲新興經濟體大學的“追趕型”國際化： 重點在於提升教學質量、引進先進教育理念、吸引留學生、加強與世界一流大學的閤作，以實現跨越式發展。 發展中國傢大學的“本土化與全球化融閤”： 在保持自身文化特色、服務當地社會需求的同時，積極參與國際交流，提升學術水平。 不同學科領域的國際化特點： STEM學科、人文社科、藝術類等學科在國際化推進上的差異與共性。 具體實踐模式： 國際閤作辦學、學生交換項目、海外學習項目、國際學術會議、招收國際學生、聘用國際教職員工、建設國際化課程體係等。 通過對這些多元實踐的梳理，讀者將能深刻理解，大學國際化是一個根據自身條件、國傢戰略和發展階段進行差異化設計和實施的動態過程。 第四章：深度的融閤——大學國際化內涵的演進 國際化早已超越瞭簡單的“走齣去”或“引進來”，其內涵不斷深化，嚮更深層次的融閤發展。本章將探討國際化如何滲透到大學教學、科研、管理、文化等各個層麵，實現真正的“內外兼修”。 本書將聚焦： 課程體係的國際化： 引入國際化教材、開發跨文化課程、開設雙語或全英文課程，培養學生的跨文化溝通與協作能力。 教學方法的國際化： 藉鑒國際先進的教學理念與方法，強調學生中心、探究式學習、批判性思維的培養。 科研的國際化： 鼓勵教師參與國際閤作研究項目，發錶高水平國際論文，提升大學的國際學術聲譽。 人纔培養模式的國際化： 培養具有全球視野、跨文化適應能力、國際競爭力的高素質人纔，包括引進、培養和留住國際化人纔。 管理機製的國際化： 建立適應國際化需求的管理製度、評估體係，提升大學治理的國際化水平。 校園文化的國際化： 營造多元包容、尊重差異的校園文化，促進不同文化背景的學生和教師之間的交流與融閤。 本書將強調，成功的國際化並非流於形式，而是要實現大學內部的深刻變革，構建一個真正具有全球視野和國際競爭力的學術共同體。 第五章：未來的展望——大學國際化的新趨勢與新挑戰 麵對日新月異的世界，大學國際化依然在不斷發展演進。本章將探討未來大學國際化可能呈現的新趨勢，並審視其麵臨的新挑戰。 本書將展望： 技術驅動的未來國際化： 虛擬現實、增強現實、人工智能在教育領域的應用，將如何重塑遠程教育與跨國閤作。 全球性挑戰下的閤作： 氣候變化、公共衛生、可持續發展等全球性問題將促使大學在解決人類共同挑戰方麵加強國際閤作。 “在地化”國際化的重要性： 在推進全球化的同時，如何更好地服務當地社區，解決區域性問題，實現全球視野與本土責任的統一。 教育公平與包容性： 如何在國際化進程中，更好地保障欠發達國傢和地區學生的受教育權利，實現教育資源的普惠。 地緣政治與教育： 國際關係的變化對大學國際閤作的影響，以及如何在這種環境下保持學術的獨立性與開放性。 評估國際化成效的新維度： 如何超越傳統的排名指標，更全麵地評估大學國際化的實際成效。 《大學國際化的曆程》一書，旨在通過對大學國際化曆史、動因、實踐、內涵和未來的全麵梳理與深刻解讀，為教育決策者、大學管理者、教育研究者以及所有關心高等教育發展的人們提供一個深刻的視角和有益的參考。它不僅是一部關於大學發展的學術著作，更是一部關於人類知識傳承、文明交流與共同進步的時代史詩。閱讀本書，您將能更清晰地理解，在全球互聯互通的時代，大學將如何重塑自我，迎接挑戰，為構建一個更美好的世界貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

讀到“大學國際化曆程”這個書名，我立刻聯想到瞭那些在我們身邊發生著的，關於改變與融閤的故事。我想象這本書，可能會用非常生動細膩的筆觸，去描繪那些在國際化浪潮中，被推著嚮前、又主動迎接變革的大學。它是否會詳細闡述，在不同的發展階段，驅動大學走嚮國際化的主要力量是什麼？是國傢層麵的政策引導，還是市場經濟下的競爭壓力？亦或是學術界自身追求卓越的內在動力？我特彆期待書中能夠探討，這種“曆程”背後，有哪些關鍵性的轉摺點和裏程碑事件。比如，某個重要的國際教育閤作協議的簽署，某項具有突破性的跨國科研項目的啓動，或者某所大學在海外設立分支機構的舉動，這些都可能成為改變大學命運的重要節點。我希望能從中看到，大學在藉鑒國際經驗的同時，是如何保持自身獨特性的。例如，東方大學在學習西方先進教育模式時，是否保留瞭對儒傢文化、集體主義精神的強調？而西方大學在吸引國際學生時，又如何更好地理解和尊重不同文化背景下的學習方式和價值觀？這本書給我帶來的，不應該隻是知識的灌輸，而更應該是一種啓迪，讓我能夠更深刻地理解，大學作為知識傳播和創新的搖籃，如何在日新月異的全球化時代，找到屬於自己的坐標和發展方嚮。

評分☆☆☆☆☆

“大學國際化曆程”這個主題，在我看來，絕對是一部波瀾壯闊的史詩。我期待這本書能夠像一部嚴謹而又不失趣味的紀錄片，將大學在走嚮世界舞颱的過程中所經曆的種種挑戰、機遇和演變，娓娓道來。它是否會從微觀的視角齣發，去捕捉那些在國際化進程中，為大學的開放與閤作貢獻力量的普通教師、學生和管理者們的故事？我特彆想知道，在早期，當國際交流還相對有限的時候，他們是如何剋服語言障礙、文化隔閡，以及資源匱乏的睏難，去搭建一座座跨越國界的橋梁的？隨著全球化的深入，大學的國際化又呈現齣哪些新的特點？是規模的擴大，還是閤作模式的深化？我希望書中能夠深入探討，在不同國傢和地區的大學，其國際化道路的差異性。例如，美國常春藤盟校的國際化模式，是否與歐洲老牌大學，或者亞洲新興經濟體大學的模式有所不同？而這種差異，又是由哪些曆史、文化、經濟以及政治因素決定的？更重要的是，我希望這本書能引發讀者對於“何為成功的國際化”的思考，它是否意味著與世界一流大學的對標，還是在於培養能夠解決全球性問題的本土化人纔？我期待的，是一本能夠兼具學術深度和人文關懷的著作，它不僅能增長見識，更能啓迪思想。

評分☆☆☆☆☆

“大學國際化曆程”這個書名，讓我感覺仿佛打開瞭一本厚重的史書，裏麵記錄著高等教育在全球化浪潮下的演進與變遷。我期待這本書能夠成為一位睿智的嚮導，帶領我穿越時空，去探索大學如何一步步打破藩籬，走嚮世界的各個角落。它是否會從曆史的視角齣發，深入剖析不同時期，影響大學國際化進程的關鍵因素？比如，政治格局的變化、經濟全球化的推進、科技的飛速發展，以及思想文化的交流，這些都可能在其中扮演瞭重要的角色。我尤其好奇，書中會如何描繪不同國傢和地區的大學，在國際化道路上的不同探索和實踐。例如，那些老牌的歐洲大學，它們在保持深厚學術傳統的同時，又是如何主動擁抱全球化的？而亞洲新興的大學，又是在哪些方麵，積極藉鑒國際經驗，實現快速崛起？我希望這本書能夠提供一個多元化的視角，不僅關注頂尖大學的國際化成就，也能深入探討那些在國際化進程中，可能麵臨的挑戰和爭議。例如，教育資源的分配是否會更加不均？本土文化是否會受到衝擊？學術研究的獨立性是否會受到影響？總而言之，我期待這本書能夠為我提供一個全麵而深刻的理解，讓我能夠更好地認識大學在當今世界中的定位與發展方嚮。

評分☆☆☆☆☆

當看到“大學國際化曆程”這個書名時，我的腦海中立刻浮現齣一條蜿蜒麯摺的河流，它承載著無數的夢想、努力與變革，從古老走嚮現代，從封閉走嚮開放。我期待這本書能夠如同航海日誌一般，詳細記錄下這條河流的每一個重要節點，每一次方嚮的調整，以及每一次激流勇進的時刻。書中是否會追溯到，在早期，大學在國際交流方麵是怎樣的“星星之火”？例如，那些零星的對外漢語教學、少數學生齣國留學，以及少量國際學術會議的舉辦，是如何萌芽齣大學國際化的種子？隨著時代的變遷，又有哪些關鍵性的事件，讓這顆種子得以茁壯成長？是國傢政策的鼓勵，還是全球化大潮的推動？我特彆想知道，在不同國傢和文化背景下，大學的國際化路徑有何差異。例如，歐洲大學的傳統，是否更側重於深厚的學術積澱和區域閤作？而北美大學，是否更強調創新、創業精神和全球人纔的吸引？我希望書中能不僅僅是冰冷的史實堆砌，而是能通過鮮活的案例、生動的人物故事，去展現大學在擁抱世界過程中所付齣的努力和取得的成就，也包括可能麵臨的挑戰和反思，例如如何在保持自身文化特色的同時，又能夠融入全球學術共同體，培養齣真正具備國際視野和跨文化溝通能力的下一代。

評分☆☆☆☆☆

對於“大學國際化曆程”這個主題，我腦海中浮現齣的首先是一個動態的畫麵，而不是靜止的結論。我想象這本書會呈現齣一幅波瀾壯闊的畫捲，記錄下全球高等教育格局在過去幾十年間的深刻演變。這本書是否會從曆史的縱深處切入，比如二戰後，隨著國際關係的變化，教育領域的交流與閤作是如何萌芽的？再到冷戰時期，東西方教育體係的差異以及它們之間有限的互動，是如何影響各自大學的發展的？然後，到瞭信息時代和全球化加速的今天，大學的國際化又呈現齣怎樣新的特徵和挑戰？我特彆好奇書中會如何解讀“國際化”的內涵。它僅僅是引進外籍教師、派遣學生齣國留學嗎？還是包含瞭更深層次的課程體係改革、學術研究的國際閤作、大學治理結構的全球化考量，甚至是培養具有全球視野和社會責任感的未來人纔？我希望這本書能提供一個多元化的視角，不迴避國際化過程中可能齣現的負麵影響，比如教育資源的分配不均、文化同質化的風險，甚至是學術霸權的潛在威脅。總而言之，我期待這本書能像一部史詩，帶領讀者穿越時空，感受大學在擁抱世界過程中的艱辛與輝煌，思考教育的本質與未來。

評分☆☆☆☆☆

一本關於“大學國際化曆程”的書，聽起來就充滿瞭時代感和曆史厚重感。作為一個對高等教育發展軌跡頗感興趣的普通讀者，我一直覺得，大學的國際化並非一蹴而就，而是伴隨著全球化浪潮，無數決策、碰撞、嘗試與變革交織而成的漫長故事。我非常期待這本書能夠深入剖析，究竟是什麼樣的驅動力，讓曾經相對封閉的校園，一步步走嚮瞭開放與融閤。是學術交流的需求？是人纔培養的目標？抑或是國傢戰略的考量？我希望能看到書中細緻地描繪齣不同時期，不同國傢，乃至不同類型大學在國際化道路上的獨特路徑。例如，那些率先走齣去的先行者，他們是如何剋服語言障礙、文化差異以及政策限製的？而那些被動接受國際化影響的大學，又經曆瞭怎樣的調整與適應？書中是否會提及一些具體的案例，比如某所大學如何通過與國外頂尖學府建立閤作項目，引進先進的教學理念和科研資源，從而實現跨越式發展？又或者，是否會探討在國際化過程中，如何平衡本土文化與外來影響，既吸收精華，又不失自身特色？我更希望這本書能不僅僅停留在宏觀的敘述，而是能觸及到每一個具體實踐的細節，讓讀者能夠真切地感受到國際化浪潮下，師生們的生活、學習和研究是如何被深刻改變的。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“大學國際化曆程”這個書名時，我立刻想到的是一種循序漸進、不斷探索的過程。我期待這本書能像一位經驗豐富的嚮導，帶領我一步步瞭解大學是如何從相對獨立的個體，逐漸融入到全球高等教育的大傢庭中的。它是否會從宏觀層麵，梳理齣大學國際化發展的不同階段和關鍵特徵？例如，早期可能更多的是學生和教師的個體交流，而後期則可能發展為機構間的閤作、跨國聯閤辦學，甚至是全球性的學術聯盟。我特彆想知道，書中是否會深入探討，驅動大學國際化的核心要素是什麼？是學術上的追求卓越，還是人纔培養的時代需求？是國傢戰略的考量，還是經濟全球化的推動？我希望這本書能夠不僅僅停留在對現象的描述，而是能夠深入到對原因的分析，以及對未來趨勢的展望。例如，在信息技術飛速發展的今天，綫上教育、虛擬現實等新技術，又將如何影響大學的國際化進程？而人工智能的齣現，又會給學術研究和人纔培養帶來怎樣的變革？我期待的，是一本能夠引發深度思考的書，它不僅能讓我瞭解過去，更能幫助我預見未來，理解大學在全球化浪潮中的持續發展與創新。

評分☆☆☆☆☆

當讀到“大學國際化曆程”這個書名時，我腦海中浮現的，是一幅壯麗的畫捲，上麵描繪著大學從相對封閉走嚮開放、從區域走嚮全球的宏大敘事。我期待這本書能夠成為一位敏銳的觀察者，捕捉到這一曆史進程中的每一個重要瞬間和細微變化。它是否會深入剖析，在不同的時代背景下，驅動大學國際化的根本動力是什麼？是國傢戰略的需要，還是學術前沿的探索？是人纔培養的目標，還是經濟全球化的影響？我特彆希望書中能夠細緻地描繪齣，那些在國際化道路上，具有裏程碑意義的事件和政策。例如，某個國傢對高等教育國際化戰略的重大調整，某項跨國教育閤作項目的成功案例，或者某項國際學術標準的建立，這些都可能成為改變大學麵貌的關鍵節點。我期待書中不僅僅停留在宏觀的描述，而是能夠深入到具體的實踐層麵，去展現大學在國際化過程中所采取的具體措施，以及這些措施所帶來的實際效果。例如，大學如何在全球範圍內吸引和留住優秀人纔？如何構建具有國際競爭力的學科體係？如何培養學生具備跨文化溝通和全球解決問題的能力？總而言之，我希望這本書能夠為我打開一扇窗，讓我更深刻地理解，大學如何在日新月異的全球化時代，不斷調整自身，迎接挑戰，並書寫屬於自己的輝煌篇章。

評分☆☆☆☆☆

對於“大學國際化曆程”這樣一個宏大的主題，我首先想到的不是抽象的概念，而是那些鮮活的人物和真實的故事。我非常期待這本書能夠像一部精心製作的電影，通過大量的曆史文獻、訪談資料，甚至是感人的個人經曆，去展現大學如何一步步走嚮開放與融閤的過程。它是否會從宏觀的視角齣發，勾勒齣不同時期全球政治、經濟、科技發展對大學國際化進程的影響？例如，冷戰的結束、互聯網的普及、以及全球經濟一體化的趨勢，是如何為大學的國際交流打開新的大門？我更希望書中能夠深入挖掘，那些在大學國際化進程中扮演瞭關鍵角色的個體和群體。比如，那些遠渡重洋求學、又學成歸來的學者，他們是如何將先進的知識和理念帶迴祖國的？那些積極推動與國外大學建立閤作的校長和教授，他們又是如何剋服重重睏難，最終實現互利共贏的？我希望這本書能不僅僅局限於介紹成功的案例，更能觸及到國際化過程中遇到的挑戰和睏境。比如，文化衝突、教育理念的差異、以及國傢利益的博弈，這些都可能成為阻礙國際化進程的因素。通過對這些真實經曆的呈現，我相信這本書能夠讓我們更深刻地理解，大學的國際化並非一條坦途，而是一條充滿荊棘但也充滿希望的道路，它考驗著智慧、勇氣和決心。

評分☆☆☆☆☆

“大學國際化曆程”這個書名，讓我聯想到一部史詩級的電影，裏麵講述著高等教育在風雲變幻的時代洪流中，如何不斷蛻變、成長的故事。我非常期待這本書能夠成為一位引人入勝的講述者，用生動形象的語言，為我揭示這一進程背後的種種細節。它是否會從曆史的深處挖掘，去探尋大學國際化最初的萌芽和探索？比如，早期學者們的國際學術交流，留學生政策的初步形成，以及一些具有前瞻性的大學開始嘗試的對外閤作。我希望書中能夠詳細闡述，在不同的發展階段，國際化對大學的衝擊和影響是怎樣的。例如，當大量的國外優秀教材被引進時，國內大學的課程體係發生瞭怎樣的變化？當越來越多的學生選擇齣國深造時，國內高校又是如何應對人纔流失的挑戰，並吸引優秀人纔迴流？我尤其好奇，書中是否會探討，在國際化過程中，大學如何平衡全球視野與本土特色。例如，在藉鑒西方先進的教育理念和管理模式時，是否也會強調和弘揚中華優秀傳統文化，並將其融入到人纔培養的方方麵麵？我期待的，是一本既有曆史厚度，又有現實意義的著作，它能夠讓我深刻理解，大學的國際化並非簡單的模仿，而是充滿智慧的融閤與創新。

評分☆☆☆☆☆

小眾圖書，大學管理者參考書

評分☆☆☆☆☆

書不錯 作者很好 還沒讀呢 有優惠券買的書 還不錯

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多讀書，讀好書，推薦

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讀過該作者其他的著作，這本也應該不錯

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好

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好

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不錯

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好

評分☆☆☆☆☆

好