家庭育儿指导/全国家庭服务高级人才开发培训系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王如文，全国妇联人才开发培训中心，全国妇联妇女发展部 等 编

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭服务
• 人才培训
• 育儿指导
• 儿童发展
• 家庭管理
• 教育心理学
• 亲子沟通

出版社： 海洋出版社

ISBN：9787502789855

版次：1

商品编码：11586247

包装：平装

丛书名： 全国家庭服务高级人才开发培训系列教材

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：336

字数：480000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《家庭育儿指导/全国家庭服务高级人才开发培训系列教材》特点：
　　·科学权威，数据翔实
　　——采用世界卫生组织及我国最新调查研究数据作为儿童成长监测的参照指标，并对儿童准确做出健康、营养状况的相应评价。
　　·简明扼要，优势明显
　　——这是我国第一本对0-6岁儿童按月龄综合评估形体及心理发展、对其营养健康状态进行综合评价、教养相结合的专用培训教材。
　　·对象明确，结构清晰
　　——婴幼儿以3个月为月龄段、学前儿童以6个月为月龄段，每个月龄段都从形体发展、护理要求、喂养要点、智能体能发展及疾病防治等5个方面进行深入浅出地讲解。
　　·操作规范，实用性强
　　——作者均来自科研和医护第一线，所有操作方法、步骤和技巧都是实际经验的总结与提炼，可操作性强。
　　·图文并茂，通俗易懂
　　——根据国情及经济发展情况，参照社区和家庭教养儿童的实际经验，大量引用现代育儿的成熟经验、数据和图表，精心设计版面，有助轻松阅读应用。

内容简介

　　《家庭育儿指导/全国家庭服务高级人才开发培训系列教材》结合中国城乡居民教养儿童的客观需求，根据中国国情及经济发展情况，参照社区和家庭教养儿童实际有效经验编写而成。书中引用大量我国现代育儿数据和图表，在儿童形体发展、护理要求、喂养要点、智能及体能发展以及防治疾病等方面作了详细阐述，以便保健育婴人员、家长实践和操作应用。
　　《家庭育儿指导/全国家庭服务高级人才开发培训系列教材》特色：科学权威，数据翔实；简明扼要，优势明显；对象明确，结构清晰；操作规范，实用性强：图文并茂，通俗易懂。
　　适用范围：适合作为育婴员、家长的指导读物，也可作为育婴护理从业人员、在校学生和家庭成员的自学用书。

作者简介

　　王如文，儿科主任医师、教授中国儿童发展中心专家委员会原主任《中国小儿血液与肿瘤杂志》原总编辑《实用儿科临床杂志》学术指导委员会副主任委员《中国儿童保健杂志》顾问
　　工作业绩：曾先后任北京医学院第一附属医院儿科住院医师、总住院医师、主治医师；新疆石河子医学院附属医院儿科主治医师、儿科主任；石河子医学院院长；中国儿童中心专家委员会主任；《中国小儿血液与肿瘤杂志》总编辑。
　　社会兼职：中国关心下一代工作委员会专家委员会委员；《实用儿科临床杂志》学术指导委员会副主任委员；《中国儿童保健杂志》顾问。
　　技术专长：长年从事血液、肿瘤、营养、保健及儿童发展等临床儿科医疗研究。在儿童营养方面着重于母乳喂养、铁缺乏症、营养性贫血及群体营养研究；在儿童发展方面着重于心理发展、智能开发、早期教育及生命初期婴幼儿综合全面发展等。
　　先后获国家科学技术研究成果技术鉴定证书三项，获国家科学技术研究成果奖五项，全国优生优育优教成果奖一项。
　　论文编撰：从20世纪60年代开始陆续在《中华儿科杂志》《国外医学动态》《中华血液学杂志》《临床检验杂志》《临床儿科杂志》《实用儿科临床杂志》《中国儿童发展》《中国医刊》《中国儿童保健杂志》等专业期刊上发表论文70余篇。
　　图书出版：在多家出版社先后出版了《0～1岁聪明宝宝怎么教怎么养》《0～3岁聪明宝宝全天然营养菜单》《中国婴幼儿身心成长（系列）》《宝宝这样教最聪明：1～3岁》《0～1岁聪明宝宝怎么养、怎么教》《中国儿童早期营养方案（2本）》《儿童体格发育指标的应用和营养状况评定及世界卫生组织（WHO）0～18岁儿童身高体重参考值、评价标准》《小儿血液病学》《小儿血液细胞图谱》《中国医学百科全书——儿科学》《儿童成长与教育》《实用儿童营养知识》《现代儿科血液学临床应用指导》等20多种专著和科普图书。

目录

第一章 现代育儿关键基点
第一节 启动生命，保障健康成长
第二节 主导生命运行的大脑发育与功能发展
第三节 母乳喂养是宝宝健康成长及终生受益的保障
第四节 早期教育的原则和方法
第五节 小儿躯体活动、锻炼与免疫预防
第六节 小儿发育异常识别
第七节 儿童营养失衡及防范成人代谢综合征
小结
思考题

第二章 新生儿
第一节 形体生长发育
第二节 喂养知识
小结
思考题
第三节 护理宝宝要领
第四节 智能、体能发展
第五节 常见疾病防治知识
小结
思考题

第三章 婴儿
第一节 1～3月龄婴儿
小结
思考题
第二节 4～6月龄婴儿
小结
思考题
第三节 7～9月龄婴儿
小结
思考题
第四节 10-12月龄婴儿
小结
思考题

第四章 幼儿
第一节 13～15月龄幼儿
小结
思考题
第二节 16～18月龄幼儿
小结
思考题
第三节 19～21月龄幼儿
小结
思考题
第四节 22～24月龄幼儿
小结
思考题
第五节 2岁1月～2岁6月龄幼儿
小结
思考题
第六节 2岁7月～3岁0月龄幼儿育儿要点
小结
思考题
第七节 3～6岁学龄前儿童育儿要点
小结(3～4岁)
思考题(3～4岁)
小结(4～6岁)
思考题(4～6岁)

第五章 儿童形体增长与健康状况评价
第一节 儿童营养与健康状况评价的意义
第二节 评价儿童形体增长与健康状况
第三节 健康检查及评价
小结
思考题
案例分析
附录1 日常膳食食物成分表
附录2 育儿膳食食谱
参考文献

精彩书摘

　　《家庭育儿指导/全国家庭服务高级人才开发培训系列教材》：
　　第一节启动生命，保障健康成长
　　据中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会（简称：国家卫生计生委）通报，2013年我国孕产妇死亡率下降到23.2/10万，较2000年降低了56.2%；婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率下降到0.95%和1.2%，较2000年分别降低了70.5%和69.8%。这表明进入21世纪以来，我国在母婴保健工作方面有了较大的进步并取得了显著成效。从相关工作中，大家知道，对于孕妇、胎儿及出生后婴幼儿来说，从开始怀孕到幼儿2周岁的这1000天是儿童成长的关键黄金时段。在此期间为他们提供必要的环境支持和发育成长所必需的合理营养是使儿童身心得以全面发展的必由之路，也是整个社会保障儿童时期健康成长及早期介入防控成人慢性代谢失衡综合征的最佳有效途径。《中国食物与营养发展纲要（2014～2020）》提出今后努力目标，要求到2020年，全国5岁以下儿童生长迟缓率及贫血率分别控制在7%及12%以下；孕产妇贫血率控制在17%以下。为此，在本系列教材《家庭母婴护理》中，已经深入浅出地讲述胎儿期相关母婴保健基础知识和推介便于操作的家庭实用技术，为母婴健康开展社区服务创建了重要前期条件。那么，对生后到2岁婴幼儿的成长又该关注哪些重要基点呢？
　　就在精细胞和卵细胞结合的瞬间，各自带着父母遗传信息的染色体组成了新的含有23对染色体的合体细胞，这就是受精卵，从此启动了新生命的历程。这个细胞以几何级数模式快速分裂增殖并形成功能有别的组织、继而形成器官和系统。在经过266天宫内发育成长后，胎儿顺利出生，来到一个完全不同于子宫内环境的世界。在断离脐带后，不言而喻，新生儿必须以自主模式管理和运行自身各系统的功能以保障生存和发展，这就是内环境恒定机制被激活发生的自我主导作用；然而宝宝还必须遵循在宫内成长的规律及沿袭自身轨迹发展，在接受并顺应宫外环境及在内环境机制统合协调下，逐渐建立新的代谢模式继续自我成长。从子宫内成长的266天到出生后2岁的730天共约1000天，家长、妇幼保健人员及社区服务者将面临诸多情况，其中哪些又是关系婴幼儿全局的关键要点呢？主要有以下几项。
　　一、优先培育发展社会性
　　1.认识社会性
　　胎儿出生后，自身生存是首要需求。新生儿即具有先天寻觅乳头、吸吮乳汁的本能（吸吮反射）；为更多获得生存机会，他们有着以自我为中心、占有生存资源的欲望。这是存在于生物界的共性，称为生物性。人类在300多万年进化过程中，由于社会生活及生产活动所获得的有利于自身生存及发展的群体组织性、协作性及包容性等。在历经多年社会的进步及发展中，为了追求高质量的生活和发展、要求自身遵循着群体共同的信念和生存准则，被称为社会性。生物性是与生俱来的，而社会性则必须经过教育、训练、实践、在生物性基础上从渐进累积实践中获得提高和发展。在全社会环境支持下，处于优势的社会性将覆盖和抑制个体的生物性并在更高层面上导引人生各项生活及生产活动；一旦因不同原因从社会性脱轨，个体将重新显现其固有的以自我为中心的生物性。
　　作为早期教育第一步，自出生即开始贯穿于人一生的社会性教育训练，它在青壮年、中年时达高峰，指引着人们参与各项社会生活及创新活动。胎儿出生就开始受培育社会性的启蒙活动影响，通过结合生活逐渐熟悉人际交往基本要求和技能，使其在婴幼儿时期就获得初步认识环境、见识时空条件、顺应教养并能与其他小朋友和谐相处。这个过程使孩子的社会性逐渐发展并占有优势，学会并接受必须控制自身生物性的客观要求.从心理层面上取得以社会性为主导、与生物性相统一的全面协调发展的效果。这个过程随着儿童心理发展呈现动态性改变，所以家长、老师及社区服务人员要有爱心、耐心和教养技巧想方设法为宝宝的发展提供必要的时空条件，及时鼓励、表扬孩子的、与社会性相衔接的良好行为使其获得自信、树立对自我成就的认知、感受愉悦，所有这些将对其社会性的稳定和发展具有重要意义。
　　2.社会性与生物性并存，社会性优先
　　宝宝出生就为自身的生存启动全身的相关功能维护和保障生命的运行，这是天赋的生物本能，表现为生物性。但也同时启动作为人的社会属性，而人类的社会性与动物界的社群性毕竟不同，从一开始就处于快速优先发展的态势，在婴幼儿阶段经过训练式教育迅速覆盖生物性，并不断巩固及发展这种优势。以下试举古今中外事例作一浅近的说明。
　　（1）早在汉代，时年4岁的孔融就已经知道把大梨让给哥哥吃，自己吃小梨。这是大家都知道的至今传为美谈的历史典故，这也就是社会性覆盖生物性导引出的谦让利他道德行为。
　　（2）2014年5月在南京公交车上发生了一件事：5岁的男童突发脾气，竟然当着许多乘车人的面掴同行祖母的耳光；又追着用脚踢他的祖母。这一事件显示了对孩子的社会性教育不到位乃至脱轨，以致孩子生物性凸显发作所产生的令人痛心的结果，但也是生活的真实。
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《家有宝贝：科学养育与教育宝典》 概述 《家有宝贝：科学养育与教育宝典》是一部专为现代父母打造的全面育儿指南，旨在帮助家长掌握科学的育儿理念和实践方法，从孕期到青少年时期，全方位地呵护孩子的身心健康成长。本书内容丰富，涵盖了婴幼儿喂养、睡眠、疾病防护、早期启蒙、亲子沟通、行为习惯养成、情绪管理、性格塑造以及青少年学业规划与心理支持等多个维度。本书以严谨的科学依据为基础，结合国内外最新的育儿研究成果，力求为家长提供最权威、最实用、最贴近生活实际的育儿建议，帮助家长们应对育儿过程中的各种挑战，建立和谐的亲子关系，培养独立、自信、快乐的下一代。 详细内容 第一部分：孕期与新生儿的挑战与准备 孕期健康管理与胎教： 本部分将详细阐述孕期母体的生理变化、营养需求、生活方式调整以及常见的孕期不适处理。重点将放在科学的孕期检查、疾病预防以及如何通过音乐、阅读、抚触等多种方式进行胎教，为宝宝的健康发育奠定基础。我们将提供一份详细的孕期营养指南，包括推荐食物、禁忌食物，以及不同孕期阶段的营养补充建议。同时，还将介绍孕期运动的益处和注意事项，帮助孕妇保持良好的身体状态。 新生儿的护理与适应： 涵盖了从宝宝出生后的第一声啼哭到满月期间的各项护理要点。包括母乳喂养与配方奶喂养的科学指导、科学的喂奶姿势与技巧、奶粉的选择与冲调方法、判断宝宝是否吃饱的信号。详细讲解了新生儿的洗澡、换尿布、脐带护理、黄疸观察与处理、睡眠规律的建立，以及如何识别和应对新生儿常见的生理性反应，如吐奶、便秘、腹泻等。此外，还将介绍新生儿的早期感知能力发展，以及如何通过互动刺激宝宝的感官。 产后妈妈的恢复与心理调适： 关注产后妈妈的身心健康，提供科学的产后恢复指导，包括伤口护理、盆底肌修复、月子餐的合理搭配，以及产后运动的建议。更重要的是，本书将重点探讨产后抑郁的识别与干预，指导新妈妈如何进行心理调适，建立积极的心态，更好地适应母亲的角色。我们将提供实用的放松技巧和寻求支持的途径。 第二部分：婴幼儿期的成长与发展（0-3岁） 科学喂养与辅食添加： 深入解析婴幼儿不同月龄的生长发育特点，提供个性化的喂养方案。从母乳喂养的进阶，到配方奶的选择与过渡，再到科学添加辅食的原则、时机、种类和烹饪方法。本书将详细介绍如何识别宝宝的过敏症状，以及如何逐步引入固体食物，培养宝宝健康的饮食习惯。我们将提供一份详细的辅食添加时间表和食谱示例，方便家长操作。 睡眠规律与安抚技巧： 探讨婴幼儿睡眠的生理规律，帮助家长建立科学的睡眠时间表。介绍如何营造舒适的睡眠环境，掌握有效的安抚技巧，帮助宝宝更快入睡并保持整夜安睡。我们将分享不同年龄段宝宝的睡眠需求，以及如何应对睡眠倒退和分离焦虑。 早期启蒙与能力激发： 强调0-3岁是宝宝大脑发育的关键时期，提供丰富多样的早期启蒙活动。包括语言发展、认知能力、精细动作、大运动能力、社交情感能力的发展。本书将指导家长如何通过亲子游戏、绘本阅读、音乐律动、探索性玩耍等方式，激发宝宝的潜能，促进其全面发展。我们将介绍适合不同年龄段的益智玩具和游戏。 行为习惯的养成： 探讨婴幼儿期良好行为习惯的培养，如定时定点排泄、饭前便后洗手、整理玩具等。介绍如何通过榜样示范、积极引导、正面强化等方法，帮助宝宝建立自律和规则意识。 疾病预防与常见病处理： 提供婴幼儿常见疾病的识别与家庭护理方法，如感冒、发烧、腹泻、湿疹、出牙期不适等。强调疫苗接种的重要性，并指导家长如何通过日常护理和环境卫生，有效预防疾病的发生。我们将列出家庭常备药品清单及使用注意事项。 第三部分：幼儿与学龄前期（3-6岁） 亲子沟通与情感连接： 重点讲解如何与3-6岁的孩子进行有效沟通，理解他们的语言和非语言信号。提供建立积极亲子关系的策略，包括倾听、回应、共情、鼓励等。本书将帮助家长处理孩子在这一阶段可能出现的叛逆、固执、撒谎等行为，并通过积极的沟通方式引导。 规则教育与行为规范： 探讨如何科学地设定家庭规则，并引导孩子理解和遵守。介绍正面管教的理念和技巧，如何用鼓励和引导代替惩罚，帮助孩子形成良好的行为习惯和规则意识。我们将分享处理孩子发脾气、不听话等行为的具体方法。 情绪管理与性格培养： 关注孩子的情绪发展，指导家长如何帮助孩子识别、表达和管理自己的情绪。探讨如何培养孩子自信、独立、友善、乐于助人的性格特质。我们将介绍一些情商培养的游戏和故事。 学习兴趣的启蒙与早期教育： 介绍如何在家中创设有利于学习的环境，激发孩子的学习兴趣。提供亲子阅读、识字、数字启蒙、艺术感知等方面的建议。本书将强调游戏化学习的重要性，帮助孩子在玩乐中学习，为幼小衔接打下基础。 社交能力的发展： 指导家长如何引导孩子与同伴交往，学习分享、合作、解决冲突，培养初步的社交技能。 第四部分：小学与青春期（6-18岁） 学业支持与学习方法指导： 针对小学生和青少年不同学习阶段的需求，提供学业支持策略。包括如何帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率，培养自主学习能力。本书将探讨不同学科的学习方法，以及如何应对考试压力。 心理健康与情感疏导： 关注儿童青少年期的心理健康问题，如学习压力、人际关系困扰、青春期烦恼等。提供家长如何与孩子进行深入沟通，倾听他们的心声，给予支持和引导。我们将介绍如何识别抑郁、焦虑等心理问题的迹象，并提供寻求专业帮助的途径。 价值观塑造与品德培养： 探讨如何帮助孩子建立正确的价值观，培养诚实、善良、责任感、尊重他人等优秀品德。引导孩子认识社会，理解社会规则，成为有担当的社会公民。 兴趣爱好与特长发展： 鼓励家长发现和支持孩子的兴趣爱好，培养他们的特长，促进身心健康发展。提供选择课外活动、艺术培训、体育运动等方面的建议。 青春期身心变化与应对： 详细解析青春期孩子生理和心理的变化，指导家长如何正确引导孩子度过这个特殊时期，处理性教育、独立性发展、逆反心理等问题。 职业规划与未来展望： 引导家长和青少年思考未来的职业发展方向，提供职业生涯规划的初步指导，帮助他们树立人生目标。 贯穿全书的理念 以儿童为中心： 始终将儿童的生理、心理、社会性发展需求放在首位，提供尊重和理解的育儿方法。 科学与实践相结合： 理论知识与实际操作紧密结合，提供具体可行的育儿技巧和建议。 家长成长的重要性： 强调家长自身的成长与学习，鼓励家长成为更好的自己，从而更好地引导孩子。 积极的亲子关系： 致力于帮助家长建立和谐、信任、充满爱的亲子关系，为孩子提供坚实的成长后盾。 个体差异化： 承认每个孩子都是独特的，鼓励家长根据自己孩子的特点，灵活运用书中的方法。 《家有宝贝：科学养育与教育宝典》不仅仅是一本书，更是每一位家长在育儿路上的忠实伙伴和智慧源泉。它将帮助您在为人父母的旅途中，充满信心，游刃有余，共同见证孩子健康、快乐、精彩的成长。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对“高级人才培训系列教材”这样的书名有点望而却步，觉得可能过于理论化，不适合我这样一个普通家长。但当我翻开《家庭育儿指导》后，完全打消了这个顾虑。这本书的语言非常通俗易懂，即便是非常专业的育儿知识，也能被讲解得清晰明了。我最喜欢的是书中关于“情绪育儿”的部分，它深入浅出地分析了父母情绪对孩子成长的影响，并提供了许多实用的方法来帮助父母更好地管理自己的情绪，与孩子建立和谐的亲子关系。比如，书中提到了“共情”的重要性，并教我们如何用语言和行动去回应孩子的情绪，而不是简单地制止或忽略。这种关注父母自身成长和情绪健康的视角，让我觉得非常贴心，也让我意识到，育儿不仅仅是照顾孩子的身体，更是塑造一个健康、积极的家庭氛围。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《家庭育儿指导》的深度和广度都超乎我的想象。它不仅仅是一本教你如何带孩子的基础读物，更是一本能够帮助你构建科学育儿观、提升家庭教育智慧的“百科全书”。书中涵盖的知识点非常全面，从婴幼儿的生理发育、心理需求，到儿童的认知发展、社会性培养，再到不同年龄段的教育重点和方法，都进行了深入的探讨。我尤其欣赏书中对于“教育理念”的阐述，它不仅仅停留在技巧层面，而是引导我们去思考育儿的本质，去理解孩子成长的规律，并在此基础上形成自己独特的教育观。书中的很多观点都很有启发性，让我对“教育”有了全新的认识。它让我明白，育儿不是一场“战役”，而是一段充满爱与智慧的旅程，需要我们不断学习、反思和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本《家庭育儿指导》真的让我眼前一亮，作为一名正在经历新手爸妈阶段的我，感觉像是抓到了一根救命稻草。书的排版非常清晰，逻辑也很顺畅，从孕期准备到新生儿的护理，再到宝宝成长发育的各个阶段，几乎涵盖了所有我想了解和会遇到的问题。尤其让我印象深刻的是，它没有上来就给我灌输一套僵化的理论，而是用很多贴近生活的例子和生动的图示来解释育儿知识，读起来一点也不枯燥。比如，在讲到宝宝睡眠训练的时候，它并没有强硬地推崇某种方法，而是详细介绍了不同方法的优缺点，以及如何根据自家宝宝的实际情况进行调整，让我觉得很有操作性，而不是被动接受。另外，书中还特别强调了父母自身的情绪管理和与伴侣之间的沟通，这一点非常重要，常常被很多育儿书忽略。我之前也看过一些育儿文章，但很多都比较零散，而这本教材则像一个完整的体系，让我对育儿这件事有了更全面、更系统的认识，不再那么焦虑，而是充满信心去迎接挑战。

评分☆☆☆☆☆

我真心觉得这本《全国家庭服务高级人才开发培训系列教材》中的《家庭育儿指导》是一本非常值得推荐的书籍，尤其是对于那些想要系统学习育儿知识、提升家庭服务专业技能的读者来说。它不仅仅是一本简单的育儿手册，更像是一门深入的专业课程。书中对育儿的各个方面都进行了细致入微的讲解，从儿童心理发展规律到科学喂养的细节，从早期教育的理念到儿童安全防护的要点，几乎无所不包。我特别欣赏书中在理论知识之外，还融入了大量的实践指导和案例分析，这使得我们在学习过程中能够更好地理解和应用所学内容。例如，在探讨儿童行为问题时，书中不仅分析了行为产生的原因，还提供了多种行之有效的干预和引导方法，并辅以真实案例，让我们能够从中汲取经验。这本书的专业性和系统性，让我在提升自身育儿能力的同时，也对未来从事家庭服务领域有了更清晰的规划和更坚实的知识基础，让我觉得非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格非常务实，没有太多华而不实的理论，而是直击育儿中的痛点和难点。我尤其喜欢书中关于“个体化育儿”的理念，它反复强调每个孩子都是独一无二的，不能用一套标准去衡量和要求所有孩子。这一点对我帮助很大，因为我常常会不自觉地拿自己的孩子和别人家的孩子比较，感到焦虑。书中通过大量的实例，教我如何去观察、理解自己的孩子，并根据孩子的特质制定适合他的成长计划。比如，在讲解如何培养孩子的独立性时，书中并没有给出“必须几岁学会什么”的死板要求，而是指导我们如何创造机会让孩子去尝试，如何在他尝试的过程中给予恰当的支持和鼓励，以及如何在失败中帮助他建立自信。这种循序渐进、注重过程的指导方式，让我觉得非常人性化，也让我更有信心去陪伴孩子健康成长。