開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳雁飛，田雷，陳海春 等 編

圖書標籤:

• 國培計劃
• 體育教師培訓
• 中小學體育
• 教師發展
• 專業技能
• 教學方法
• 課程資源
• 體育教學
• 教育培訓
• 教材

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040411911

版次：1

商品編碼：11628493

包裝：平裝

叢書名： “國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：254

字數：390000

正文語種：中文

內容簡介

　　《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》基於體育學科“國培計劃”資質單位培訓研修體的實踐與經驗，從培訓項目的構建與申報、培訓典型課程的設計與呈現、培訓方式的選用與創新、培訓實踐活動的策略與跟進、培訓過程的管理與招式、訓後追蹤指導的舉措與實效、培訓績效考評的文本與成果七個維度，碰撞對話、交流辦法、凝練觀點、提齣對策，以促進“國培計劃”資質單位更科學、有效地進行培訓點之間資源共享、效益最大化，取國培之精華、揚體育人之精神。

目錄

第一章 國培對話與國培首席專傢
第二章 培訓主題目標的確定與定位
第三章 培訓典型課程的設計與呈現
第四章 培訓組織方式的選用與創新
第五章 培訓實踐活動的策略與跟進
第六章 培訓實施過程的管理與招式
第七章 訓後追蹤指導的舉措與實效
第八章 培訓績效考評的文本與特色
第九章 培訓申報方案的構建與撰寫

開啓卓越體育教學新篇章 ——“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材 導讀 體育，作為國民教育體係中的重要一環，其核心使命在於促進學生身心健康全麵發展，培養具有良好體育品質和體育精神的未來公民。在國傢大力推動教育改革、提升教育質量的時代背景下，“國培計劃”中小學體育教師培訓項目應運而生，旨在通過係統化、專業化的培訓，賦能廣大一綫體育教師，使其在教學理念、專業技能、課程開發、教研實踐等多個維度實現質的飛躍。 本套《開啓國培體育的密碼——“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》正是這一宏大教育戰略的結晶，它不僅僅是一套培訓教材，更是一扇通往卓越體育教學的窗口，一副描繪未來體育教育藍圖的畫捲。本書內容詳實，體係完備，緊密圍繞新時代中小學體育教育的挑戰與機遇，為廣大體育教師提供瞭一套係統、科學、實用的理論指導與實踐操作指南。 一、 時代脈搏與教育初心：為何是“國培體育”？ 我們生活在一個快速變化的時代，社會對人纔的需求日益多元化，對個體健康素養的要求也愈發凸顯。尤其是在青少年教育領域，體育的價值被前所未有地重視。從“健康第一”的教育理念深入人心，到《關於深化體教融閤促進青少年健康發展》等一係列重磅政策的齣颱，都昭示著體育教育在中國教育發展戰略中的地位正在不斷攀升。 然而，現實的教育圖景中，我們依然麵臨諸多挑戰：部分體育教師專業發展瓶頸、教學方法相對單一、課程設計缺乏創新、對學生個性化需求的關注不足，以及在體育科技應用、運動損傷預防、心理健康引導等新興領域知識儲備的欠缺。這些問題，無不製約著體育教育功能的充分發揮，也影響著學生體育核心素養的真正養成。 “國培計劃”正是在這樣的背景下，以國傢戰略的高度，為廣大中小學體育教師搭建瞭一個高水平、全方位的學習與交流平颱。它肩負著提升教師專業能力、更新教育理念、促進教育公平、最終實現體育教育高質量發展的時代重任。本套教材，正是“國培計劃”精神內核的物質載體，它萃取瞭國內外先進的體育教育理論與實踐經驗，結閤中國中小學體育教育的實際國情，力求為教師提供最及時、最有效、最前沿的學習資源。 二、 結構精巧，內容為王：教材內容深度解析 這套教材並非泛泛而談，而是以問題為導嚮，以能力提升為目標，精心設計瞭涵蓋多個核心闆塊的豐富內容。每一章節都力求精煉、深入、實用，力求讓教師在閱讀和學習過程中，能夠清晰地把握體育教育的脈絡，掌握解決實際教學問題的鑰匙。 （一） 體育教育理念的革新與深化： 教材開篇即聚焦於新時代體育教育的核心理念。它不僅僅是簡單地陳述“健康第一”，而是深入剖析瞭這一理念背後的科學依據，以及如何在日常教學中將其落到實處。教師們將學習到： 核心素養導嚮的體育教學： 深入理解並掌握體育核心素養的內涵，如運動能力、健康意識、體育品德等，以及如何將這些素養融入課程設計與教學評價中。 以學生為中心的教學範式： 探討如何從“知識傳授型”嚮“能力培養型”轉變，如何激發學生的學習興趣和內在動機，如何設計包容性強的教學活動，滿足不同層次、不同特點學生的學習需求。 運動技能與科學知識的融閤： 強調體育教學不僅僅是運動技能的學習，更應包含運動科學、健康衛生、運動損傷預防、運動心理等知識的普及，幫助學生建立科學的運動觀和健康觀。 體育精神的培育與弘揚： 探討如何在體育教學中，引導學生理解和踐行公平競爭、團結協作、尊重規則、堅韌不拔等體育精神，將其內化為個人品格。 （二） 課程設計與教學組織的新思路： 有效的課程設計是成功體育教學的基石。本套教材將提供一係列創新性的課程設計方法和教學組織策略，幫助教師打破傳統教學模式的束縛。 基於單元的課程設計： 學習如何將一個學期或一個學年的教學內容，分解為若乾個具有明確學習目標和評價標準的教學單元，實現教學內容的係統性和連貫性。 主題式與項目式學習（PBL）在體育教學中的應用： 探索如何將體育教學與現實生活中的挑戰、興趣點相結閤，設計具有探究性、實踐性和閤作性的項目式學習活動，提升學生的綜閤能力。 多樣化的教學組織形式： 學習如何靈活運用小組教學、閤作學習、競賽式教學、遊戲化教學等多種組織形式，提高課堂效率，增強學生參與度。 技術賦能的課程創新： 探討如何利用現代信息技術，如運動追蹤設備、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術、在綫學習平颱等，豐富教學內容，創新教學手段，提升教學效果。 （三） 運動技能教學的精進與發展： 運動技能的傳授是體育教學的“硬核”。教材將深入淺齣地講解各種運動技能的教學方法，強調科學性與趣味性的結閤。 動作分解與模仿教學： 教授如何科學地分解復雜運動技能，運用示範、模仿、糾正等方法，幫助學生掌握基本動作要領。 差異化技能指導： 針對學生在技能學習過程中可能齣現的各種問題，提供個性化的指導和反饋，幫助學生剋服睏難，逐步提高。 技能與體能的結閤： 強調運動技能的掌握需要良好的體能基礎，以及如何將技能訓練與體能訓練有機結閤，實現體能與技能的同步發展。 新興運動項目與傳統項目的教學創新： 介紹一些新興的、受青少年歡迎的運動項目，並探索如何為傳統體育項目注入新的活力，拓寬學生的運動選擇。 （四） 體育教學評價的科學化與多元化： 評價是教學的重要環節，它不僅是檢驗學習效果的手段，更是促進教學改進和學生發展的動力。 過程性評價與終結性評價的結閤： 強調要注重對學生學習過程的持續性觀察與記錄，並與最終的學習成果評價相結閤，形成全麵的評價體係。 多元化的評價方式： 學習如何運用觀察記錄、錶現性評價、作品評價、自我評價、同伴評價等多種評價方式，剋服單一評價標準的局限。 基於標準的評價： 強調評價應緊密圍繞體育核心素養和課程目標，使評價真正服務於學生能力的提升。 信息技術在評價中的應用： 探討如何利用技術手段，如電子化的評價量錶、視頻分析工具等，提高評價的客觀性、效率和數據化水平。 （五） 教師專業發展的路徑與策略： 教師的成長是教育發展的根本。教材還將為體育教師的專業發展提供清晰的指引。 終身學習的理念與實踐： 鼓勵教師保持好奇心和求知欲，主動學習新的教育理論、教學方法和學科知識。 教學反思與案例研究： 引導教師掌握有效的教學反思方法，通過對自身教學實踐的深入剖析，發現問題，尋找改進之道。 教研協作與資源共享： 強調團隊閤作的重要性，鼓勵教師積極參與教研活動，分享教學經驗，共同提升。 信息技術素養的提升： 教授教師如何熟練運用各類教育技術工具，將其融入教學實踐，提升教學的現代化水平。 科研能力的培養： 引導教師瞭解教育科研的基本方法，鼓勵他們將理論研究與實踐相結閤，解決教學中的實際問題，並形成具有推廣價值的研究成果。 身心健康與職業倦怠的應對： 關注教師自身的職業健康，提供應對壓力、保持積極心態、預防職業倦怠的策略，確保教師能夠以最佳狀態投入教育事業。 三、 學習價值與實踐意義：開啓卓越體育教學的鑰匙 《開啓國培體育的密碼——“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》不僅僅是一套知識的集閤，它更是麵嚮未來的行動指南。 賦能一綫教師： 為廣大中小學體育教師提供係統、前沿、實用的培訓內容，幫助他們在專業知識、教學技能、教育理念等方麵實現全麵提升，成為學生喜愛、傢長信賴、教育界認可的優秀體育教師。 推動教學改革： 引導教師打破傳統教學模式，積極探索和應用新的教學理念、方法和技術，推動體育教學嚮更科學、更創新、更具活力的方嚮發展。 提升學生體育素養： 通過教師專業能力的提升，最終惠及學生，幫助學生更好地掌握運動技能，培養健康的體魄，形成良好的體育品德，享受運動帶來的快樂，提升他們的體育核心素養。 促進教育均衡與優質發展： 為不同地區、不同學校的體育教師提供公平的學習機會，縮小教育差距，助力國傢體育教育事業的均衡與優質發展。 構建學習型教研共同體： 鼓勵教師之間的交流與閤作，激發教師的學習熱情，形成積極嚮上、互助共進的學習型教研共同體，共同推動體育教育的進步。 結語 教育的未來，在於教師的成長。體育教育的希望，在於每一位體育教育者的不懈努力。本套《開啓國培體育的密碼——“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》，正是為承載這份希望而生。它以嚴謹的學術態度、鮮活的實踐經驗、前瞻的教育視野，為每一位懷揣教育夢想、緻力於體育事業發展的教師，提供瞭一把開啓卓越體育教學新篇章的密鑰。我們深信，通過對這套教材的學習與實踐，廣大中小學體育教師必將激發更大的潛能，點亮教育的星空，為祖國的體育事業和下一代的健康成長，貢獻更強大的力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛踏入教育行業的年輕體育教師，我對一切能夠幫助我提升專業技能和教學理念的資源都充滿瞭渴望。當我偶然得知《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》的存在時，我感到非常興奮。我迫切地希望這本書能夠成為我的“啓濛之師”，為我揭示“國培計劃”的精髓，並指引我前進的方嚮。我希望書中能夠提供一些關於體育教學方法論的深度解析，例如如何根據學生的年齡、體能和興趣，設計齣既有挑戰性又不至於讓學生感到挫敗的教學內容。它是否會講解一些課堂管理技巧，幫助我在紛繁復雜的課堂環境中，有效地組織教學，確保每一位學生都能積極參與？我尤其關注書中是否會涉及如何培養學生的運動興趣，以及如何引導他們樹立正確的運動觀。對於我這樣經驗尚淺的教師來說，能夠獲得一些實操性強的指導，例如課堂教學流程設計、課後反思方法等，將是巨大的幫助。我希望這本書能夠幫助我建立起堅實的教學基礎，讓我能夠自信地站在講颱上，用我的熱情和專業，點燃學生對體育的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，體育教育是素質教育的重要組成部分，它不僅僅關乎學生的身體健康，更關乎他們的意誌品質、團隊協作能力以及健康的生活方式。而“國培計劃”的齣現，無疑為提升我國中小學體育教師的整體水平注入瞭新的活力。當我看到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》這本書時，我的腦海中瞬間湧現齣無數疑問，同時也充滿瞭期待。我很好奇，這本書所說的“密碼”究竟是指哪些方麵？它會不會從宏觀層麵解讀“國培計劃”的戰略意義和長遠目標，讓我們明白這項計劃的深遠影響？又或者，它會更側重於微觀的教學實踐，為一綫教師提供具體的操作指南，例如如何設計更具吸引力的體育課程？我尤其希望能看到書中能夠針對不同學段（小學、初中、高中）的體育教學特點，提供差異化的培訓內容和方法。畢竟，不同年齡段的學生，他們的身心發展規律和認知特點都有所不同，體育教學也應有所側重。書中是否會涉及如何利用現代科技手段，比如體育APP、智能穿戴設備等，來輔助教學，提高教學效率？我希望這本書能夠為我們這些基層教師提供一個清晰的思路，讓我們能夠更好地理解和貫徹“國培計劃”的精神，讓我們的體育教學更加科學、有效，並最終服務於學生的全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

在教育改革的大潮中，體育教育的重要性日益凸顯。而“國培計劃”作為一項重要的國傢戰略，其在中小學體育領域的實踐，一直是我關注的焦點。看到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》這本書，我仿佛看到瞭一個深入探索“國培計劃”體育培訓核心內容的機會。我迫切地想知道，這本書是如何界定和闡釋“國培計劃”所要傳遞的“密碼”的。它是否會從體育教育的哲學理念齣發，闡述“以學生為中心”的教學理念在體育實踐中的具體體現？我特彆關注書中是否會提供一些關於如何激發學生運動動機，培養其自主學習能力的教學策略。是否會有一些關於如何進行個性化教學，關注不同體質和技能水平學生的教學方法？此外，我希望這本書能夠深入探討“國培計劃”在提升教師課程開發能力、教學評價能力以及解決教學實際問題能力方麵的作用。它是否會包含一些典型的培訓案例，通過分析這些案例，來揭示“國培計劃”體育培訓的成功經驗和潛在挑戰？我期待這本書能夠為我提供一個更全麵、更深入的視角，來理解和評價“國培計劃”在我國中小學體育教育領域所帶來的變革。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在基層工作的體育教研員，我深知一綫教師在專業發展上麵臨的挑戰和需求。而“國培計劃”的實施，正是為瞭解決這些痛點而生。當我看到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》這本書時，我感覺它就像是為我們基層體育教研工作者量身定做的“解題指南”。我非常期待這本書能夠係統地梳理“國培計劃”體育培訓的學科依據和理論基礎，例如，它是否能夠清晰地闡述運動技能學習理論、體育教學評價理論在培訓中的應用？我更關心的是，這本書是否能夠提供一些關於如何構建教師專業能力評價體係的框架，以及如何設計有效的培訓評估工具，從而真正衡量教師在接受培訓後的成長和變化。書中是否會涉及到如何利用信息化手段，例如在綫學習平颱、虛擬仿真技術等，來拓展培訓的覆蓋麵和提升培訓效果？我希望這本書能夠為我們提供一些可復製、可推廣的經驗，幫助我們在區域內更好地組織和實施“國培計劃”的體育培訓工作，從而有效地提升區域內體育教師的整體專業水平。

評分☆☆☆☆☆

我之前就聽過“國培計劃”，一直對這個項目充滿瞭好奇，特彆是想瞭解它在體育教育領域是如何具體實施的。當我在書店看到這本《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》時，我幾乎是立刻就被它吸引瞭。書名本身就充滿瞭探索和揭秘的意味，讓我覺得它可能不僅僅是一本教材，更像是一把鑰匙，能夠打開通往更有效、更具前瞻性的體育教學之門。我尤其期待這本書能深入剖析“國培計劃”背後的理念、核心價值，以及它如何與當前中小學體育教育的實際需求相結閤。我想瞭解，在國傢層麵的指導下，如何能夠有效地提升基層體育教師的專業素養和教學能力，從而真正惠及到每一個學生。這本書會不會提供一些成功的案例，展示各地在實踐“國培計劃”體育培訓中的亮點和創新之處？我希望能看到具體的培訓模式、課程設計，甚至是教師在培訓後的成長軌跡。畢竟，理論再好，最終還是要落實在教學實踐中。我希望這本書能給我的教學帶來一些新的啓發和實操性的指導，讓我能夠更好地理解和應用“國培計劃”的精神，讓我的體育課變得更加生動有趣，更能激發學生的運動熱情和體育興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫摸爬滾打瞭十多年的體育教師，我深知理論與實踐之間的鴻溝，以及教師專業發展的重要性。近些年，“國培計劃”的聲名鵲起，引起瞭我們這些一綫教師的廣泛關注。尤其是這本《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》，它所傳遞的“密碼”二字，讓我覺得充滿瞭希望，仿佛能夠破解我們長期以來在教學中遇到的諸多難題。我迫切地想知道，這本書是如何界定和解析這些“密碼”的。是關於最新的體育教育理念？是關於創新性的教學方法？還是關於如何進行有效的體育教學評價？我希望能在這本書中找到關於如何將現代體育科學、運動心理學等學科知識融入到中小學體育教學中的具體指導。是否能提供一些循序漸進的教學步驟，幫助我們這些可能在某些領域稍顯經驗不足的教師，快速掌握先進的教學技巧？我特彆關注書中是否有關於如何培養學生終身體育意識和健全人格的內容，這不僅僅是體育技能的傳授，更是德育的重要組成部分。如果這本書能夠提供一些切實可行的策略，幫助我們在日常教學中，將體育的育人功能發揮到極緻，那將是莫大的福音。

評分☆☆☆☆☆

長期以來，我一直在關注我國基礎教育改革的動態，尤其是體育教育的轉型。當“國培計劃”這一具有戰略意義的項目啓動時，我便對其在體育領域的具體實踐産生瞭濃厚的興趣。而《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》這本書的齣現，無疑是解讀這一計劃的關鍵。我期待這本書能夠深入剖析“國培計劃”在中小學體育教育領域所扮演的角色，它不僅僅是教師的培訓，更是對整個體育教育理念和模式的一次革新。我特彆希望能看到書中關於如何將體育課程與國傢健康行動、學生體質健康監測等重要政策有機結閤的論述。它是否會提供一些創新的課程設計理念，能夠將傳統體育項目與新興運動相結閤，以適應新時代青少年的需求？我非常想瞭解，“國培計劃”是如何通過培訓，來提升教師在組織開展校本體育特色項目、社團活動以及體育賽事方麵的能力。書中是否會提供一些成功的案例，展示各地在踐行“國培計劃”中湧現齣的優秀教學模式和創新實踐？我期望這本書能夠為我們提供一個關於“國培計劃”體育培訓的全麵而深刻的認識，幫助我們理解其背後的邏輯，以及它如何為我國中小學體育教育的未來發展奠定基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育改革充滿熱情的研究者，我對“國培計劃”的實施和成效一直保持著高度的關注。特彆是其在中小學體育教師培訓方麵的努力，更是我研究的重點。這次看到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》，我便毫不猶豫地將其收入囊中，希望能從中挖掘齣更深層次的理論支撐和實踐經驗。我非常期待這本書能夠係統地梳理“國培計劃”體育培訓的演進過程，分析其在不同階段的重點和難點。它是否能深入探討“國培計劃”在理論構建上，是如何藉鑒國內外先進的體育教育理論和實踐經驗的？例如，它是否闡述瞭建構主義、多元智能理論等在體育教學中的應用？我更關心的是，這本書能否為我們提供一個關於“國培計劃”體育培訓的有效評估模型，讓我們能夠客觀地衡量培訓的實際效果，並找齣進一步優化的方嚮。例如，培訓是否真正提升瞭教師的教學設計能力、課堂組織能力、學生評價能力，以及他們在創新體育活動組織方麵的能力？書中是否有關於如何構建教師專業發展長效機製的探討，讓“國培計劃”的影響能夠持續下去？我希望這本書能為理解和推進“國培計劃”體育培訓提供堅實的理論基礎和實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，體育是教育的靈魂之一，它關乎學生的體魄，更關乎他們的精神。而“國培計劃”在體育領域的投入，無疑是對這一信念的有力呼應。我拿到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》這本書，首先被其獨特的書名所吸引，仿佛它掌握著某種神奇的力量，能夠解鎖體育教學的無限可能。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論的層麵，而是能夠深入到實踐的肌理之中。它是否能為我們提供一些創新的體育教學活動設計，能夠打破傳統體育課的沉悶，讓課堂充滿活力和樂趣？例如，如何將一些非傳統的體育項目，如飛盤、定嚮越野等，有效地引入到中小學體育教學中，並確保其教學的科學性和趣味性？我非常好奇書中是否會探討如何培養學生的團隊閤作精神和領導力，這些在體育活動中是極為寶貴的品質。另外，我也希望這本書能夠提供一些關於如何處理學生運動損傷的預防和基本急救知識的指導，這對於保障學生安全至關重要。我期待這本書能為我打開一扇窗，讓我看到體育教育更廣闊的前景，並獲得實踐的靈感。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對體育運動懷有深厚感情的普通傢長，同時也是一位時刻關注孩子教育的母親。我深知體育運動對於孩子身心健康的重要性，也因此對中小學體育教育的質量非常在意。“國培計劃”的實施，讓我看到瞭國傢在提升體育教育方麵的決心和努力。當我看到《開啓國培體育的密碼/“國培計劃”中小學體育教師培訓係列教材》時，我第一個念頭就是，這會不會是一本能夠讓傢長也瞭解“國培計劃”的指南？我希望這本書能夠以通俗易懂的語言，嚮我們傢長解釋“國培計劃”到底要培養什麼樣的體育老師，以及這些老師會以怎樣的方式來教導我們的孩子。它是否會介紹一些體育教學的新理念，讓傢長們知道，現在的體育課不再僅僅是跑跑跳跳，而是更加注重技能學習、規則理解、團隊閤作和體育精神的培養？我特彆想知道，這本書中是否會提到如何讓孩子們在體育課上感受到快樂，培養他們對體育的興趣，並最終養成堅持體育鍛煉的習慣。如果這本書能幫助我更好地理解學校的體育教育方嚮，從而在傢中也能配閤學校，引導孩子積極參與體育活動，那將是我最大的收獲。我希望這本書能夠成為一座連接學校和傢庭的橋梁，共同為孩子們的體育成長貢獻力量。