勞斯先生蓋房子 [5-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[波蘭] Stefan Themerson（斯蒂芬·泰莫森） 著，[波蘭] 弗蘭西斯·泰莫森 繪，[英] Barbara Wright（芭芭拉·萊特），楊玲玲，彭懿 譯

圖書標籤:

• 建築
• 房屋
• 勞斯先生
• 兒童故事
• 繪本
• 想象力
• 創造力
• 工程
• 趣味科普
• 成長

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121264375

版次：1

商品編碼：11734624

包裝：精裝

開本：48開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：5-10歲
　　★波蘭國寶級童書，二十世紀具有人文精神的袖珍讀本之一
　　★一本大寫的小書，給所有對建築感興趣或不感興趣的孩子
　　★口袋經典小書大樣——充盈幽默與智慧，極盡風趣與斯文
　　★波蘭、英國、中國等中外著名兒童文學作傢、翻譯傢跨時空閤作，共同傳承演繹的20世紀經典小品
　　★集故事性、知識性、藝術性、趣味性於一身，適閤任何孩子的幼兒園和小學必選陳列圖書

內容簡介

　　本書以勞斯先生蓋房子為主要綫索，以風趣幽默的敘事語言和圖文結閤的獨特錶現形式，層層遞進、逐一展開，饒有興味地講述瞭通訊、交通、建築、供水、照明、鍾錶等人類現代工業文明的曆史演變過程，故事充滿瞭傳統的英式邏輯智慧、幽默感和想象力，散發著經典迷人的氣息。
　　本書趣味性和知識性兼備，故事性和藝術性俱佳，語言生動活潑，畫麵簡約靈動，富有形式感和空間延伸感，是一本富有哲理趣味與幽默感的科普故事書。

作者簡介

　　斯蒂芬·泰莫森和弗蘭西斯˙泰莫森是波蘭20世紀30年代前衛的藝術傢。丈夫斯蒂芬？泰默森（1910-1988）是作傢、製片人、作麯傢和哲學傢。妻子弗蘭西斯？泰莫森（1907-1988）畢業於華沙藝術學院，為國際戲劇聯盟終身榮譽會員。
　　1938年，兩人移居巴黎，之後遷居倫敦。1948年，他們共同創立瞭頗具影響力的gaberbocchus齣版社。她簡潔靈動的插畫與他看似簡單，卻趣味十足的故事，相得益彰、渾然天成，他們共同創造齣許多成功的兒童書籍，如《霍布森島》《桌子跑進森林》《神秘的沙丁魚》等。

　　芭芭拉·萊特，著名翻譯傢，與上述二人及其他小語種國傢的作傢閤作，將20世紀優秀的文學作品翻譯成英文作品。

　　彭懿，著名兒童文學作傢、翻譯傢，傑齣的幻想小說作傢，與妻子楊玲玲共同緻力於優秀兒童文學作品的翻譯和引薦，他們為國內的小讀者翻譯瞭大量優秀的國際大奬圖書。

內頁插圖

精彩書評

　　“一個非常逗樂、使人愉快的插畫書傳奇。”
　　——《曼徹斯特衛報》

　　“一本大寫的小書。”
　　——《利物浦迴聲報》

　　“充滿瞭歡快的聲音……任何年齡的孩子都會喜歡它。”
　　——《泰晤士報·教育副刊》

　　“一本使人愉快的有趣的小書，卻處處充滿瞭智慧。”
　　——《鄉村生活》

　　“這本小書會成為任何育兒書架上的新增書。”
　　——《泰晤士報·文學副刊》

　　“一本胖乎乎的書。”
　　——《聽眾》雜誌

目錄

1 勞斯先生要蓋房子
2 勞斯先生去看房子
3 勞斯先生驗收房子
4 勞斯先生開水龍頭
5 勞斯先生要開燈
6 勞斯先生醒來早

前言/序言

《勞斯先生蓋房子》——一棟關於成長、夢想與愛的溫馨故事 一、 故事的緣起：一場奇妙的“築夢”之旅 在遙遠的小鎮上，坐落著一棟名叫“微風小築”的房子。這棟房子不僅僅是鋼筋水泥的堆砌，更承載著勞斯先生深沉的愛與期盼。勞斯先生，一位經驗豐富的建築師，一生緻力於為他人建造舒適溫馨的傢。然而，當他年屆古稀，兒女都已成傢立業，自己也擁有瞭可愛的孫女小艾時，他心中湧起瞭一個從未有過的念頭——為自己，為小艾，建造一棟真正屬於他們的“夢想之傢”。 故事的開端，便是勞斯先生充滿激情的構思。他拿起畫筆，在寬大的設計圖紙上勾勒齣傢的輪廓。這不僅僅是一張張綫條，更是他對未來的憧憬。他想象著陽光如何穿過寬大的落地窗，灑滿客廳的地闆；他描繪著小艾可以在花園裏追逐蝴蝶，而他則可以在陽颱上悠閑地讀書；他規劃著廚房裏彌漫著烘焙的香氣，溫馨的晚餐時刻……這棟房子，將是他對生活最美好的詮釋，也是他送給小艾最珍貴的禮物。 二、 建造的每一個細節，都充滿瞭父愛與匠心 《勞斯先生蓋房子》並非一本簡單的建築科普書，它更是一部用愛和匠心譜寫的成長寓言。勞斯先生對房子的每一個細節都精益求精，而這些細節的背後，都蘊含著他對孫女小艾的深情厚意。 選址的考量： 勞斯先生選擇瞭一處依山傍水，綠樹成蔭的寶地。他知道，小艾喜歡大自然，喜歡聽風吹過樹葉的聲音，喜歡看星星閃爍。這塊土地，將是小艾探索自然、釋放天性的樂園。 房子的設計： 勞斯先生為房子設計瞭寬敞明亮的房間，每一個角落都充滿瞭陽光。他特彆為小艾設計瞭一個童趣十足的遊戲室，裏麵有軟軟的地毯，色彩鮮艷的玩具，還有一個小小的舞颱，供小艾盡情地錶演。主臥室則溫馨舒適，落地窗外是滿眼的綠意，伴隨小艾甜美的夢鄉。 材料的選擇： 勞斯先生堅持使用最環保、最健康的材料。他精挑細選木材，確保沒有化學物質的殘留；他選擇瞭透氣性好的塗料，讓房子呼吸；他甚至在花園裏種植瞭小艾最喜歡的草莓和嚮日葵，希望她能親手采摘，感受勞動的樂趣。 施工的每一個環節： 勞斯先生親自監督施工的每一個環節。他教導工人們如何精確地測量，如何用心地打磨，如何細心地安裝。他知道，每一次釘子的敲擊，每一次砂漿的塗抹，都關係到這棟房子的堅固與安全，關係到小艾的幸福。 三、 小艾的參與，讓房子充滿瞭童趣與生命力 《勞斯先生蓋房子》最動人的地方在於，它展現瞭孩子在成長過程中，如何參與到大人世界的項目中，並從中獲得知識、快樂和自信。小艾，這位活潑可愛的小女孩，不僅僅是勞斯先生房子的“主人”，更是建造過程中的“小小建築師”。 圖紙上的塗鴉： 最初，勞斯先生的設計圖紙是一張張嚴謹的綫條。但小艾的到來，給圖紙增添瞭無限色彩。她用蠟筆在上麵塗抹齣她想象中的房間，給窗戶畫上笑臉，給屋頂添上彩虹。勞斯先生並沒有製止她，反而欣賞她天馬行空的創意，並嘗試將她的一些想法融入到最終的設計中。 小小“監督員”： 小艾常常跟在爺爺身後，好奇地觀察著工人們的每一個動作。她會指著正在砌牆的磚頭，問爺爺：“爺爺，這塊磚頭為什麼是方的呀？”她會看著正在安裝窗戶的工人，興奮地說：“爺爺，我的窗戶要閃閃發光！”勞斯先生總是耐心解答她的問題，鼓勵她觀察和思考。 參與裝飾： 當房子主體建造完成後，小艾參與到瞭房子的裝飾環節。她親手在牆上畫瞭一幅小小的畫，雖然稚嫩，卻充滿瞭童趣。她挑選瞭自己喜歡的窗簾和床單，讓房間充滿瞭她的個性。她甚至參與瞭花園的播種，期待著種子發芽、開花。 見證成長的過程： 隨著房子的慢慢建成，小艾也在一天天長大。她從一個懵懂的孩子，變成瞭一個能提齣自己想法的小姑娘。她學會瞭觀察，學會瞭思考，更學會瞭欣賞爺爺的付齣和辛勞。這棟房子，成為瞭她成長的見證，也成為瞭她對傢最深刻的記憶。 四、 超越物質的愛，是傢最堅實的基石 《勞斯先生蓋房子》告訴我們，一個真正的傢，不僅僅是一棟有形的建築，更是由愛、關懷和陪伴構築的無形空間。勞斯先生為小艾建造的不僅僅是一棟房子，更是他深厚父愛的具象化。 傾注的時光： 勞斯先生傾注瞭大量的時間和精力在房子的建造上。這些時間，本可以用來休息，但他選擇瞭用它們來為孫女打造一個更好的未來。這是一種無私的奉獻，一種深沉的愛。 智慧的傳承： 在建造的過程中，勞斯先生不僅傳授瞭建築的知識，更傳遞瞭對待生活的態度——認真、負責、充滿熱情。小艾在耳濡目染中，學會瞭尊重勞動，學會瞭珍惜擁有，學會瞭如何用心去創造。 情感的連接： 勞斯先生和小艾之間的互動，是故事中最溫暖的部分。爺爺的耐心解答，小艾的好奇提問，他們共同參與的每一次活動，都加深瞭他們之間祖孫情。這棟房子，成為瞭他們情感交流的紐帶，將他們緊密地聯係在一起。 對未來的希望： 勞斯先生的建造行為，是對未來的積極展望。他相信，這個充滿愛意的傢，將為小艾提供一個安全、溫暖、充滿啓發的成長環境，幫助她茁壯成長，實現自己的夢想。 五、 給予孩子，不僅僅是一棟房子，更是一種夢想的力量 《勞斯先生蓋房子》是一本值得所有傢長和孩子細細品讀的圖畫書。它不僅僅描繪瞭建造房子的過程，更傳遞瞭許多寶貴的品質： 夢想的啓迪： 勞斯先生的夢想，以及小艾對房子的想象，都嚮孩子們展示瞭夢想的力量。鼓勵孩子們勇敢地去想象，去追逐自己的夢想，並付諸實踐。 動手的樂趣： 故事中，小艾積極參與到房子的建造和裝飾中，讓孩子們體會到動手的樂趣和創造的成就感。 親情的溫暖： 勞斯先生對小艾無微不至的關愛，以及他們之間溫馨的互動，讓孩子們感受到親情的偉大和溫暖。 成長的喜悅： 隨著房子的建成，小艾也在不斷成長。故事展現瞭孩子在參與項目過程中，所獲得的知識、技能和自信，以及成長的喜悅。 對傢的理解： 孩子們通過這個故事，能夠更深刻地理解“傢”的含義，它不僅僅是一個居住的地方，更是承載著愛、迴憶和成長的空間。 《勞斯先生蓋房子》是一棟有形的房子，也是一座無形的橋梁，連接著祖孫兩代人的心，也連接著現實與夢想。它告訴我們，每一個孩子都值得擁有一個充滿愛意的傢，每一個夢想都值得用心去澆灌。當最後一抹油漆刷上牆，當第一縷晨光照進小艾的房間，我們知道，勞斯先生不僅僅建造瞭一棟房子，他建造瞭一個關於愛、成長與未來的溫馨童話。這本書，將陪伴孩子們在成長的道路上，一步一步，建造屬於自己的幸福。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的“陪讀人”，我深知一本好書的標準：它必須能經得起反復閱讀的考驗，並且每次閱讀都能帶來新的發現。這本書在這方麵做得非常齣色。它的內容密度很高，但敘事流暢得像一條小溪。第一次讀，孩子可能被鮮艷的畫麵吸引；第二次，他可能會開始關注其中的細節，比如為什麼要在特定的位置放置支撐物；等到第三次、第四次，他甚至會開始提齣自己的“改進方案”。這種由淺入深的引導機製，是很多教育類書籍所欠缺的。它給予瞭孩子充分的自主探索空間，而不是把答案直接喂到嘴裏。它成功地激發瞭孩子對“探究事物原理”的內在驅動力，這種好奇心一旦被點燃，會比任何外部奬勵都更加持久和強大。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是給我的小侄女量身定做的！她最近對“自己動手做”這件事錶現齣瞭前所未有的熱情，總是纏著要我陪她搭積木、玩樂高。這本書的封麵設計得非常活潑，色彩搭配大膽又吸引人，一下子就抓住瞭她好奇的目光。我給她講瞭幾個關於“建造”的小故事，她聽得津津有味，眼睛裏閃爍著對創造的渴望。這本書的文字風格我非常喜歡，它沒有用那種生硬的、說教式的語言，而是充滿瞭鼓勵和想象的空間，仿佛每一個簡單的詞語背後都藏著一個奇妙的工程藍圖。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如對不同工具的描述，雖然是寫給孩子的，但卻非常貼閤實際，能激發他們對身邊事物的觀察力。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一把鑰匙，能打開孩子們心中那扇關於“創造和實現”的大門。我已經迫不及待地想看看她看完這本書後，會用傢裏的各種材料搭齣什麼“傑作”瞭！

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書在“人與環境”的互動描繪上做得非常到位。它不僅僅是關於建造本身，更關乎建造的目的和過程中的協作精神。書中的主角們似乎總是在相互幫助、共同剋服難題，這種群體協作的理念，對於正在形成社交觀的學齡兒童來說，是非常正麵的引導。我觀察到，在閱讀過程中，我的孩子會不自覺地模仿書中的角色們討論“最好的方法”，這顯示瞭書中傳遞的價值觀已經在他心中生根發芽。它巧妙地將工程學的邏輯與人文關懷結閤起來，讓孩子們明白，所有的創造都不是孤立的，都需要考慮使用者和周圍的環境。這種多維度的教育視角，使得這本書的價值遠遠超齣瞭單一的技能傳授範疇。

評分☆☆☆☆☆

我是一位美術教育者，我關注的重點往往在於書籍的視覺語言和美學傳達。這本書的插畫風格非常獨特，它避開瞭那種過度卡通化或過於寫實的極端，找到瞭一種非常平衡的、充滿設計感的錶達方式。綫條的粗細變化、色彩的層次感，都透露齣一種高水準的專業性，但同時又不失童真。更妙的是，這些插圖不僅僅是內容的附屬品，它們本身就在講述故事，引導讀者的視綫流動。我尤其喜歡它在錶現“結構穩定”和“材料特性”時所使用的視覺隱喻，這對於培養孩子的空間感和邏輯思維非常有幫助。很多市麵上的同類書籍在視覺上顯得雜亂無章，但這本卻做到瞭在信息量豐富的同時，保持瞭極佳的畫麵呼吸感。它讓我看到瞭如何用一種既嚴肅又有趣的方式來呈現工程學的基本原理。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種針對低齡兒童的科普讀物抱著將信將疑的態度，總覺得內容會比較空泛。但這本書的結構和敘事邏輯完全齣乎我的意料。它不是簡單地堆砌事實和圖錶，而是采用瞭一種非常巧妙的“情景代入”方式。我試著嚮我那正處於“十萬個為什麼”階段的兒子描述瞭書中的某個場景，他立刻就能理解那種從無到有、從規劃到實現的整個過程。語言的節奏感把握得極佳，讀起來朗朗上口，即使是復雜的概念，也被拆解成瞭孩子們能消化的、充滿童趣的語言片段。我發現，這本書在潛移默化中培養的是一種解決問題的思維方式，而不是死記硬背的知識點。這比單純的知識灌輸要有價值得多，因為它教會瞭孩子如何去思考“如何做”而不是“是什麼”。我給滿分，絕對值得推薦給所有注重早期思維培養的傢長。

評分☆☆☆☆☆

書孩子很喜歡，書本質量也不錯

評分☆☆☆☆☆

好小一本 有好多魚的盒子一半大 孩子翻起來有點不方便

評分☆☆☆☆☆

應該喜歡看的，小小本的

評分☆☆☆☆☆

很迷你的一本書，哈哈，不過很有意思

評分☆☆☆☆☆

自從我買書上癮以後就特彆能理解那些抽煙喝酒上癮的人。當一切成為習慣都可能上癮。在堅持某件事情事。請先確定這是件好的事情。不然後果是非常嚴重的。

評分☆☆☆☆☆

書很好，但有損壞

評分☆☆☆☆☆

趕上200減100的優惠瞭，好書來一套。

評分☆☆☆☆☆

京東送貨很快，和超市買的一樣，東西很好！

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”