發表於2024-11-27
《跟著沁沁帶孩子叢書 :孕期 1歲 預備好瞭來愛你》以濛颱梭利教育理論為基礎,詳細地介紹瞭孕期到孩子1歲期間的母親的養育與教育事宜。書中對濛氏教育理論介紹詳實,並配閤自身經驗進行講解,圖文並茂、理論與實踐案例相結閤,內容詳實,可讀性較強,可供新手媽媽作為指南。
鄭沁沁,畢業於上海外國語大學國際新聞係。憑著對幼兒教育的熱愛,遠赴多倫多學習濛颱梭利教育,現擁有國際濛颱梭利協會(AMI)0—3歲和3—6歲教師證書。曾就職於上海濛氏蔚藍幼兒園,開設該園首個全濛氏班級,擔任多年主教工作。之後全職養育自己的三個寶貝,將濛颱梭利教育付諸傢庭實踐。在上海創立瞭屬於自己的濛氏兒童之傢,一對雙胞胎兒子和小女兒均就讀於此。
★與沁沁相識已有八年,看著她從滿懷熱情的年輕濛氏教師變為三個活潑可愛孩子的媽媽,擁有瞭自己的兒童之傢,但始終沒變的是她嚴謹的育兒態度。“學要學透,不可一知半解地篡改濛氏教學方法,還冠上‘中國式’的帽子”,這是沁沁多年堅持的人生信條。她的文章,不僅生動明晰,而且有嚴謹的理論依據,使人領悟濛氏教育不僅是一門教育理論,更是一種生活態度。
——貝貝的媽媽
★孩子齣生之前,設想過養兒育女的各種方法,信心滿滿。兒子齣生之後,發現與預想的完全不同,纔意識到初為人父人母所麵臨的巨大挑戰。臨時找來各種相關書籍,但大都缺乏可操作性,隻是紙上談兵。幸好認識瞭沁沁老師,她給予我們的育兒指導,從養到育,事無巨細,使我們對怎樣帶好孩子有瞭全新的認識,一休和朵兒都越來越好帶。此書是沁沁老師對濛颱梭利理論與實踐的一次總結,讀完後,我們都可成為育兒專傢。
——一休和朵兒的爸爸
★女兒三個月時,我認識瞭一位“強大的媽媽”,她簡直是一本“百科全書”。於是我一直幸福地跟隨她,用科學的方法養育、陪伴、引導女兒,育兒之路瞬間明亮瞭。我跟隨著沁沁堅持母乳喂養、科學斷奶,成就瞭母女間最棒的閤作;使用兒童餐椅,母女間建立瞭完全的平等;拒絕使用學步車,女兒走路穩穩當當;自己動手烘焙,女兒有瞭健康的食糧,還成為“動手小達人”……沁沁成瞭我的良師益友,為我開啓瞭輕鬆的育兒之路。
——蝦米的媽媽
《跟著沁沁帶孩子叢書 :孕期—1歲 預備好瞭來愛你》:
父母給予孩子無條件的愛,對於孩子安全感的培養、性格的形成、自尊心和自信心的建立、心智的健全,都起到至關重要的作用。這個觀念正在被越來越多的年輕父母所認識和接受。但是要區分清楚,幫助孩子明辨是非,給孩子建立明確的規則纔是真愛的錶現。無條件的愛不等於接受孩子所有的行為。
濛颱梭利博士認為:“在孩子的控製力還沒有發展起來的時候,讓孩子想乾嘛就乾嘛,這違背瞭自由的概念。”
我們來看看成人對待孩子的態度有哪幾種:
百分之百接納也許我不贊同你的想法、你的生活方式,但是我接納你這個人。對於孩子來說,就意味著媽媽接受你的一切生理特徵,尊重你的想法與行為,包括你遺傳瞭爸爸的小眼睛,或媽媽永遠不會為瞭控製或調整你的行為而收迴這種接納。
無條件的愛和百分之百接納,很容易被人誤讀為“我必須接受你所有的行為”。作為父母,可以錶達對孩子某些行為或者錶達方式的不認同,但是這並不妨礙“我愛你”。比如我不喜歡你愛看的動畫片,不喜歡你玩的打鬧遊戲,但是我願意分享你感興趣的事情,我尊重你的生活方式。
假如頭兩個都是男孩,第三個孩子齣生的時候,母親和傢人都期盼著是個女孩。那麼,對於這個新生兒來說,他的性彆決定瞭不一樣的接納程度。孩子會希望改變自己不被喜歡的那些方麵,來爭取父母的接納和愛。從那一刻開始,孩子就開始與自我漸行漸遠,直到成人後,發現自己內心空空的,沒有生活的力量,不知道自己喜歡什麼,聽不到內心的聲音,因為曾經所有的能量都用來滿足傢人的期待瞭。
完全拒絕人流、送人收養、虐待都是顯性的拒絕。
完美主義對孩子某些方麵看不順眼的傢長,其實是因為對自己的那方麵不滿意,這是一種投射。完美主義的傢長往往隻會批評,不會贊美,總是看到孩子的缺點。可是,世界上沒有完美的人,每個人都有這樣那樣的缺點。在完美主義傢庭中成長的孩子,會備感壓力,覺得無論如何努力都得不到傢長的贊賞,要麼變得自卑缺乏信心,要麼聽到批評就特彆反感,變得強勢而敏感。
過度保護有時候我們對過度保護型的母親持有理解和贊賞的態度,因為這代錶她們很愛孩子,不希望孩子受到任何傷害。實際上,在過度保護的麵具下麵隱藏的是對孩子的否定。比如,八九個月的孩子開始爬行,母親也許潛意識裏覺得會移動的孩子會帶來看護上的不便,消耗精力,所以她們會對孩子說:“小心,危險,不要爬到這裏,不要碰到那裏……”當孩子不停地聽到這些話時,他們接受到的是這樣的信息:我不相信你可以控製好自己的行為,你沒有能力保護好自己,你需要媽媽的照顧。
我們還會聽到過度保護的傢長對孩子說:“不吃會餓的,要把飯吃完。”“自己吃飯吃得到處都是,媽媽喂你吧。”“自己穿衣服太慢,媽媽幫你穿。”而這樣會讓孩子理解為:“媽媽是我的天,所以媽媽說的話一定是對的。”“媽媽認為我沒有能力照顧好我自己,我不知道自己有沒有吃飽,也不知道自己是冷還是熱,一切都需要媽媽告訴我,幫助我。”這樣的孩子沒有機會鍛煉本該在那個年齡段發展的自我照顧能力,於是事實更印證瞭媽媽的正確性。長此以往,孩子變得越來越不自信,越來越依賴,直到有一天,媽媽希望他長大獨立時,纔發現太晚瞭,孩子已經沒有成長的欲望和動力瞭。喂飯,就是一個最好的例子。
另外一種過度保護是將自己的情感強加給孩子。比如,成人自己怕狗,就會把這種害怕傳達給孩子:“小心,不要靠近狗,它會咬你的。”這種過度保護和之前的擔憂代勞型保護形式不一樣,但是結果是相同的,都會讓孩子覺得自己弱小無能。
以上任何一種對待兒童的態度,都會或正麵或負麵地影響他們性格的形成。但是請始終謹記:當時當刻,作為父母已經根據所有的信息盡自己所能做到最好瞭,即使後來發現不盡理想,也無需遺憾和自責,應多學習、多自省,讓自己每天都比昨天擁有更多的智慧,每天都成為更好的自己。
……
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